歡送畢業(yè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的歡送畢業(yè)作文,歡迎閱讀與收藏。
歡送畢業(yè)作文1
每天上下學(xué)都要經(jīng)過一條青石板路。
初晨,小鎮(zhèn)打了個哈欠,睜開了朦朧的睡眼。遠處的太陽冉冉升起,仿佛給小鎮(zhèn)籠上了一層金黃的紗。每當這時,我們都要去上學(xué)了。興許太早,青石板路上靜悄悄的,一個人也沒有。這時,我反倒會覺得不好意思,生怕自己的腳步聲驚擾了青石板路的清夢。幾棵緊貼著地面生長的野草仍掛著露珠,阿婆家的大黃狗也懶洋洋地起了身,出門看看是誰吵醒了它的黃粱美夢,我朝它歉疚地吐了吐舌頭,它朝我搖搖尾巴,歡送我上學(xué)。我的青春與青石板路相伴,每一天我都在它慈愛的目光中堅定地向前邁進。
暗暗的墨綠色青石板路似乎很長,望不到盡頭。粗樸的青石被時光的隧道磨得光滑而清亮,陽光交織著傾斜的灑在方方正正的石板上,仿佛是一件件渾然天成的藝術(shù)品,穿越時空,依舊在那里閃光。夜暮降臨時,它靜默在黑夜里,如同一位泰然處之的豁達老者,守護在這一方土地中。晚上,出去散步,驚詫于月光竟然照亮了青石板路,雖然光很微弱,即使在黑夜的籠罩下,也依然可以在月光下閃耀自己獨有的光輝。我的青春與青石板路相伴,這路很長,有幸福快樂,有失望傷心,但我依然默默堅定著自己的信念,迎接著屬于自己的那份色彩。
青石板路上的房屋依舊保持著古樸之風(fēng),斑駁的木制雙開門,伴隨著“吱呀”聲響,青石板路沐浴著一片平和安祥。當我上學(xué)時,阿公的門首先開了,似乎剛剛起來,門口還有一塊木板沒拆,他站在門口,不知要干些什么。“這么早上學(xué)呀!”我笑了笑回答說:“是啊,阿公”。他又發(fā)出爽朗的笑聲,臉上的皺紋似乎笑成了一團,有如在秋季綻放的菊花,與這青石板路交輝相映那么和諧。傍晚時分又經(jīng)過阿公門前,似乎阿公在那里等了很久,看到我阿公便拎了一個食盒遞給我。他眼眸中泛濫著慈愛的目光,這笑直達我心底。我的青春與青石板路相伴,他們的關(guān)心和愛護,是我勇往直前的不竭動力。
青石板路,你靈動古樸,豁達含蓄,平和安詳,感謝我的.青春有你作伴。
歡送畢業(yè)作文2
自古以來,最令我難忘的,最令我傷心的事情是什么呀?當然是與親人朋友或與老師同學(xué)分了的時候了。然而在上周的星期五,那天不僅是我們學(xué)校一年一度的義賣活動的日子,也是我們班的班主任——曾老師離別的大日子。
因為我們班的曾老師要回家生寶寶了,所以要提前離開我們了。因此,我們班的同學(xué)準備給曾老師一個歡送會。我們班的同學(xué)籌備了一個星期,終于來到最緊張的時刻了。在星期五的下午,我們學(xué)校進行了義賣活動。當上半場結(jié)束后,我們班的幾位同學(xué)回到班里,準備一切有關(guān)歡送會用到的東西,等到義賣活動結(jié)束后,同學(xué)們陸續(xù)來到了班里,只留下了幾位同學(xué)拖住了曾老師。然后,班長和語文課代表告訴我們在歡送會中的細節(jié)以及我們要做的東西。然后又把我們送給老師的禮物放在講臺上,我看見講臺上琳瑯滿目的禮物,我就知道了同學(xué)們對曾老師深厚的感情。我的心情既興奮又緊張,我既忐忑不安又神情激動,我想,曾老師她會不會毫無驚喜呢?可是當她看到講臺上的東西又會怎么想呢?她會感動嗎?……這一連串的問題不停在我心里閃過。我一聽到一個同學(xué)大叫:“曾老師來了”我的心就一直怦怦地跳動著,我緊張得臉通紅,而且耳朵還火辣辣的。過了半小時惠普,曾老師打開了大門,她首先很驚訝,也許她意想不到我們會為她辦一個歡送會吧!然后,有一些同學(xué)當面給老師送花和禮物。
接著我們還一起唱了一首歌給曾老師聽。曾老師聽了,感動得落下了眼淚,我們也哭得眼睛紅通通的,我們班一些比較調(diào)皮的同學(xué)也流了眼淚,也許他么辦不舍得吧!我們一起去操場拍照留念了。
雖然我們滿心不舍,可是曾老師始終要離開我們的呀!我的心是苦澀,我真的不舍得教了我們?nèi)臧氲脑蠋,所以我一定要好好學(xué)習(xí),不要令老師失望。
。」湃苏f得好呀!天下最痛苦的事莫過于離別呀!每當我想起,我的心總是酸酸的。我想這一次應(yīng)該是我畢業(yè)難忘的一次歡送會吧!
歡送畢業(yè)作文3
六年級,是家長們最焦急的時候。
他們到處詢問關(guān)于小升初的事情!岸×恪彪娫掜懥,接起電話后從聽筒里傳來的總是這一句:“有沒有小升初的資料?有沒有中學(xué)開始報名了?”
他們都想讓自己的小孩考進好的中學(xué),因此當幾個六年級的家長碰面時,他們說出的每句話幾乎都是關(guān)于升中學(xué)的。
他們拉著自己的孩子到各個學(xué)校考試。在家里,孩子們每時每刻都在復(fù)習(xí),隨時準備“上戰(zhàn)場”。
民辦中學(xué)開始接受報名了,家長們就翻箱倒柜地找獎狀,希望能從里面找出越多越好的獎狀。當他們拿著一疊厚厚的獎狀和滿是優(yōu)秀的成績報告單時,老師們只是粗略地翻了一遍,就欣然接受了報名?捎械募议L并不是那么順利,只因為成績單上有一個良好或沒有含金量高的獎狀而不讓報名,這時,他們就得想破頭皮讓自己的孩子能報名,急得像熱鍋上的螞蟻。
開始搖號了,他們就一動不動地坐在電腦前,在搖號網(wǎng)頁上不斷刷新,一只手還緊握手機,希望能有人給他帶來搖進的好消息。搖號終于可以查詢了,家長們目不轉(zhuǎn)睛地盯著名單或?qū)W(xué)籍號輸入電腦,查詢著搖號結(jié)果。
當家長看到自己的孩子已被所報中學(xué)搖中的信息后,興奮地叫了起來。孩子扔掉了復(fù)習(xí)的書本,和家長們高興地擁抱在一起,手舞足蹈起來。接下來,就得一刻不停地將好消息帶給一個又一個的人:親戚、朋友、老師、同學(xué)……臉上洋溢著快樂的笑容?墒恰皫准覛g喜幾家愁”,并不是所有報名的人都搖上了,沒搖上的家長就立馬帶上自己的孩子奔向報名的中學(xué),參加最后一次的考試。
畢業(yè)生的家長們,就是一個個焦急又慌亂的人。
畢業(yè)生的家長們,就是一個個深愛孩子的人。
畢業(yè)生的家長們,就是一個個為了自己的孩子費盡心血的人。
歡送畢業(yè)作文4
四零四班的教室里傳來了熱烈的掌聲,咦,為什么會有掌聲呢?原來四零四班的同學(xué)正在歡送兩位語文實習(xí)老師,讓溫馨小鏡頭回放一遍吧!
這兩位實習(xí)老師是一個月前從寧波大學(xué)轉(zhuǎn)來的,平時對同學(xué)們特別關(guān)心,下課時,經(jīng)常能聽見同學(xué)與老師們的說笑聲。隨著時光的流逝,美好的時光總是短暫的,馬上實習(xí)老師就要回校學(xué)習(xí)了。聽到這個消息,原本熱鬧的教室立馬安靜下來了,有的做起了賀卡,有的望著窗外,久久沒回過神來,還有的干脆坐在座位上小聲地哭泣,而我卻趴在課桌上,想起了一件事。那是一個中午,同學(xué)們都在認真地寫作業(yè),我趁實習(xí)老師不注意,輕輕地對同學(xué)說了句話,沒想到實習(xí)老師卻看到了說:“邵辰逸,別說話,這樣會影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)的。”我立即安靜下來,可過了一會兒,我的嘴像不受控制一樣,又開始“吧吧吧”地說話了,老師走到我身邊,看著我,認真地對我說:“靜能生慧,你現(xiàn)在做到了嗎?”我一時語塞,竟說不出話來,老師又說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,你現(xiàn)在說話的時間,不正好可以用來學(xué)習(xí)嗎?”“我……我……”我吞吞吐吐地答不上話。只感覺臉上熱熱的,好像被燒紅的鐵燙過似的……周圍靜悄悄的,我仿佛能聽見秒針滴答滴答的聲音。過了一會兒,實習(xí)老師來給我們告別,只見兩位老師從一個大袋子里拿出糖輕輕放進同學(xué)們的手心,還給每人送上一張明信片。王老師說:“讓我們用掌聲歡送兩位實習(xí)老師!鳖D時,教室里響起了雷鳴般的掌聲,我使勁拍著手,希望在最后的時光中以掌聲來回報老師對我們的辛勤付出,也用這掌聲表達我的歉意。
一個背影,讓朱自清潸然淚下,一片掌聲,讓我終生難忘!
歡送畢業(yè)作文5
雨淅淅瀝瀝得下著,正如九年級畢業(yè)生的心情。即將離開母校,多么的不舍,馬上奔赴考場。再回頭看一眼母校,擁抱一下相處了三四年的同學(xué),向敬愛的老師據(jù)公告別,然后拿起行李,裝好書包,奔赴戰(zhàn)場。
最后一次跑操。記得昨天,他們進行了最后一次跑操,這是最后一次。九年級的學(xué)長們步伐異常的整齊,口號異常的響亮。跑操對于他們也許不是一件痛苦的事,而是最珍貴的回憶。有的學(xué)長,手里拿著攝影機專注著錄著他們每天早起都要重復(fù)的事情,那是一種說不出的懷念。
最后一次高歌。昨晚晚自習(xí)上,九年級教室里傳來了嘹亮的歌聲。有《北京東路的日子》等一些大家熟悉的歌,他們不再呆呆的復(fù)習(xí),他們要用歌聲記錄他們精彩的青春,記錄中學(xué)的時光,記錄最珍貴的友情
最后一次瘋狂。昨晚下課后,他們撕掉了堆在課桌上的厚厚的試卷,他們解放了,他們最最緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了。試卷滿天飛,那夾雜著對解放歡樂,對中考的恐懼,對未來的迷茫,也是對母校最后的留戀。
最后的留念。記得他們照完畢業(yè)照后,在夏季校服上,有記號筆寫下每個人的簽名,然后擁抱在一起,祝福,說一些不舍的話語。又用手機,相機單獨合影,記下那豐富的青春,記住那永恒的友誼。在同學(xué)錄上寫下聯(lián)系方式,最最真摯的話語,不加華麗的辭藻,沒有復(fù)雜的修辭,每一字每一句都是真情。
最后的歡送。歡送儀式在這雨的陪伴下進行。低年級代表發(fā)言表達自己由衷的祝福,高年級代表發(fā)言表達自己充足的信心。向恩師獻上一束鮮花,和老師最后一次擁抱。學(xué)長們哭了,即將告別親切的老師,老師們哭了,這么多年的學(xué)生如同自己的孩子,而如今分別在即,怎能不感傷?
我們低年級的學(xué)生站在綠蔭道的兩邊,畢業(yè)生走在中間。兩旁的樹木為他們開道,我們來為他們鼓氣,祝他們馬到成功。學(xué)姐們淚如雨下,那是也許一份不舍,一份留戀。
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