【精品】我們畢業(yè)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們畢業(yè)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們畢業(yè)作文 篇1
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
——《論語》
“叮鈴鈴……”上課了，英語老師提著兩大袋糖走進(jìn)教室，緩緩地走到講臺(tái)上，環(huán)視了一周，說到：“Class begins！”“Good morning，Miss Zhang！”這次我們起立的特別快，聲音也無比洪亮�！癎ood morning，every student！Sit down please！”英語老師的視線從教室里的每個(gè)人的臉上緩緩掃視過去，“同學(xué)們，可能這是我最后一次和你們說上課了，明天之后，你們將會(huì)迎來中考，將會(huì)升上高中，將會(huì)遇見新的老師和同學(xué)，也不知道，你們還會(huì)不會(huì)記得我，記不記得這個(gè)班級(jí)，記不記得這1405班中的每一個(gè)人，我……”英語老師緩緩地講著，面帶微笑，她說，她不希望用悲傷的語氣送我們上考場(chǎng)。孰不知，下面座位上的，哪一個(gè)不是熱淚盈眶？ 還有最后幾分鐘時(shí)，我們班點(diǎn)了一首歌，是英語老師以前教的，齊聲唱起，聲音中有許多哽咽：“Doe a deer,a……”在歌聲中，最后一節(jié)英語課結(jié)束了……
第二節(jié)是語文課，在我們的懇求下，語文老師答應(yīng)了讓我們這節(jié)課在教室里自由活動(dòng)。我們盡情的笑著、鬧著、喊著、追趕著……找這個(gè)人要簽名，找那個(gè)人要留言，找這個(gè)人合照，找那個(gè)人玩鬧……每個(gè)人的臉上都洋溢著最燦爛的微笑，但是每個(gè)人都知道笑容下面是不舍，是難過、是傷感。隔壁班的老師來了，被我們的吵鬧聲引來的，雖然不好意思，但我們還是繼續(xù)鬧騰，哄笑一堂。黑板上寫滿了我們的簽名，雖然五顏六色，但仍感悲傷。
我環(huán)顧四周，這里，今年下半年，坐的便不是我們了，風(fēng)吹過，陽光照耀，初中三年的一幕幕都浮現(xiàn)在眼前，以后，誰會(huì)記得我們從在這兒待了三年？是風(fēng)？是草？還是畢業(yè)照？
風(fēng)吹過，草搖曳，陽光照射，在這初夏，我們，畢業(yè)了……
再見了，母校！再見了，這三年！
我們畢業(yè)作文 篇2
還隱約記得六年前，我們小小的肩膀背著大大的還未放書本的卡通書包，帶著嶄新的紅領(lǐng)巾，好奇的踏入校門，那一刻我們?yōu)槭菧庑〉膶W(xué)生而感到驕傲。而六年后的今天，我們背著略微有些重的書包，帶著老師同學(xué)們的祝福，眼含淚水邁出校門，我們畢業(yè)了……
以前總覺得“畢業(yè)”這一詞離我們還很遙遠(yuǎn)，羨慕著六年級(jí)的大哥哥大姐姐，覺得畢業(yè)很美好，又可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。如今，“畢業(yè)”這詞已在我們眼前搖曳著，心情卻是悲傷的，我們害怕失去，失去我們?cè)?jīng)一同擁有的美好，失去老師熟悉的語言。
畢業(yè)前一天時(shí)，不知哪位同學(xué)對(duì)別人說了一聲“下次我值日的時(shí)候，你幫我做。”有一位同學(xué)冷冷的說了聲，沒有下次了，頓時(shí)教室里 安靜了下來，大家也許是不舍吧，舍不得一周一組討厭的值日，舍不得每周四的圖書借閱活動(dòng)，舍不得在教學(xué)樓一角的小店阿婆，舍不得為我們送東西的門衛(wèi)叔叔……
今天，我畢業(yè)了 。 關(guān)上了宿舍的門就再也打不開了，摘下了紅領(lǐng)巾就不會(huì)再戴上了，再也聽不到老師優(yōu)美的話語，再也不能與你們一起上課，雖然我們畢業(yè)了，但那份友情依然不變，讓我們帶著理想一起高飛~!
我們畢業(yè)作文 篇3
想起20xx年9月1日那天，我懷著激動(dòng)興奮的心情，抱著青春的闖勁來到了美麗的廣科院。而時(shí)光飛逝，大學(xué)的三年很快就過去了。
在大學(xué)的三年里，我學(xué)到的不只是我們專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，但更多的是做人的道理。還有，我認(rèn)識(shí)了我們XX工業(yè)設(shè)計(jì)這班好同學(xué)和部分科干校友。大學(xué)的三年，是課堂給予了我知識(shí)的理論基礎(chǔ)；是課外給予了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大學(xué)的三年，是同學(xué)們給予了我生活的色彩，是校友給予了我美好的回憶。大學(xué)的三年，是老師給予了我人生的指引。大學(xué)的三年，是困難給予了我獨(dú)立的能力。
大學(xué)的三年里，我和同學(xué)們相處還是挺不錯(cuò)的。雖然來往不是很密切，但我們碰面總會(huì)打一聲招呼。不會(huì)像有些人碰面了，當(dāng)你不存在的樣子，擺出一副視而不見的模樣。
大學(xué)的三年里，我積極參加各種校園和學(xué)習(xí)的活動(dòng)，但唯一遺憾的是我沒有參加我們班的集體旅游。大一的飛沙灘，大二的泡溫泉等。這些活動(dòng)是挺不錯(cuò)的，可是就是 要露營(yíng)。露營(yíng)我怕自己的身體承受不，怕自己生病了，一病就是幾個(gè)月，怕家人擔(dān)心，怕傳染給別人。因?yàn)椋约鹤杂左w弱多病，一不小心著涼了就會(huì)生病，要時(shí)刻注意保重身體。不然......希望以前不了解我為什么不去班集體旅游的同學(xué)們能夠理解。
大學(xué)的三年里，班集集旅游雖然我沒有去，但小集體的旅游或者活動(dòng)還是會(huì)去的。就好像我們的寫生課程四天，易用設(shè)計(jì)交流一天和設(shè)計(jì)調(diào)研一天，展示設(shè)計(jì)參觀一天，還有我和幾個(gè)校友去公園游玩如五一竹仙洞和白蓮洞等等。所有的這些都給我的學(xué)習(xí)和生活增添了不少的色彩、樂趣和留下美好的回憶。
大學(xué)的三年里，我自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課從不遲到、早退、曠課。真的很難得！就有這么一次，工作太累了，睡過頭了，忘記去上大師的印刷工藝與實(shí)訓(xùn)的課，實(shí)在是太可惜了！作業(yè)按時(shí)保質(zhì)保量完成。課余時(shí)間積極參加學(xué)�；�?qū)W院的設(shè)計(jì)比賽，曾獲得了圖書館桌貼創(chuàng)意版面設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)和建工學(xué)院第四屆科技文化節(jié)的DV大賽一等獎(jiǎng)。還有，我還樂于為物管四班制作了一本畢業(yè)相冊(cè)呢！制作相冊(cè)雖然有點(diǎn)辛苦，但看著那么多俊男美女，看著一張張可愛的笑臉，真是一飽眼福，再辛苦也值啦！嘻嘻！
所有的這些，來到大三，它們已經(jīng)成為了歷史，在我心中保存起來了。
秋意濃濃，歲月匆匆，我們不知不覺畢業(yè)了。雖然我們畢業(yè)了，但我們的情誼還在，不求天長(zhǎng)地久，只愿今生擁有；知音一個(gè)難求，請(qǐng)珍惜身邊親舊好友。
我們來到廣科院，相識(shí)，是一種緣分；我們用誠(chéng)意換來了一段友情，我們用心經(jīng)營(yíng)，換來了一段永不褪色的.美好回憶。在這時(shí)里，我不僅學(xué)到了本專業(yè)應(yīng)學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了很多做人的道理。但唯一令我遺憾的是我沒有找到我的那杯茶！哈哈哈哈哈哈......
在畢業(yè)后的日子里，或許我們各奔東西，但我們會(huì)時(shí)常牽掛；或許我們忙碌于工作，不經(jīng)常聯(lián)系，但我們會(huì)默默送出對(duì)對(duì)方的祝福。無論我們到哪里都好，遠(yuǎn)也好，近也好，只要記得就好；平淡也好，富貴也好，只要健康快樂就好；電話也好，短信也好，彼此祝福事事都好。
在未來的日子里，請(qǐng)同學(xué)們記�。�
�。�1）凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，愿您們活得悠然。
�。�2）什么都可不好，心情不能不好。什么都可缺少，自信不能缺少。什么都可不要，快樂不能不要。什么都可忘掉，惟獨(dú)您們這些朋友不能忘掉。
我們畢業(yè)作文 篇4
三月的風(fēng)，溫柔地吹，吹過操場(chǎng)，吹過我們的衣角，同時(shí)也吹動(dòng)著那一棵莞香
十年！二十年！三十年！我們一定再來！我們念著畢業(yè)詩(shī)，心中有種說不出的感覺，而這些感覺包含著開心與沉默，開心的是我們終于畢業(yè)了，而沉默是以后就見不到同學(xué)們了。
莞香�。≥赶�，從你種下那一刻起，有多少同學(xué)不開心，因?yàn)槟愕拇嬖谧屗麄兌嗔艘环菽感５幕貞�，多了一份�?duì)母校的思念，可看到你那樣懦小，心里又生出一片片憐愛，可見，同學(xué)們對(duì)你是又愛又恨。
當(dāng)我回家時(shí)，不由地又去看看莞香，發(fā)現(xiàn)莞香變得強(qiáng)壯了，這讓我想起了前幾天的暴雨，我們?cè)诮淌依铮恢痹趽?dān)心著它，原以為暴雨會(huì)吹得它搖搖晃晃的，可是正與我們想的相反，現(xiàn)在的莞香吸取這暴雨后的滋潤(rùn)，變得更加強(qiáng)壯了。這不像剛剛?cè)雽W(xué)的我們嗎？剛剛?cè)雽W(xué)的我們是那樣的嬌小，經(jīng)過風(fēng)暴般的襲擊，才變成這個(gè)樣子。
看到為它澆水的我們，就想起了我們的老師，是我們的老師，一心一意地保護(hù)著我們。
當(dāng)我們準(zhǔn)備走時(shí)，莞香被風(fēng)吹動(dòng)了，這讓我的腦海里閃起一段話：如果是努力的人的話，那么風(fēng)暴就是努力人的墊腳石。
莞香，是你讓我在離開母校時(shí)，想起我之前和同學(xué)相伴的時(shí)光，還有，我會(huì)時(shí)常想起你
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