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      我們畢業(yè)作文

      時(shí)間:2022-02-06 09:17:36 畢業(yè) 我要投稿

      【精品】我們畢業(yè)作文八篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我們畢業(yè)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精品】我們畢業(yè)作文八篇

      我們畢業(yè)作文 篇1

        記不記得那些年在操場(chǎng)上隨風(fēng)狂奔的我們;記不記得那些年考試失敗了哭個(gè)稀巴爛的我們;記不記得那些年被老師批評(píng)了還沒心沒肺笑著的我們。還記得嗎?

        不知不覺,初中的大門已經(jīng)朝我們走來了。六年,一輪回,一轉(zhuǎn)瞬,一彈指,一個(gè)不經(jīng)意的擦肩。

        最初踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,懵懵懂懂的我們迷茫的看著一個(gè)個(gè)陌生的臉龐,心中有些害怕,有些恐慌,更多的是想離開。老師的和藹,同學(xué)們的關(guān)懷,讓內(nèi)向的我默默地接受了這個(gè)班級(jí),當(dāng)初融入這個(gè)集體的時(shí)候,我沒有想過如今會(huì)是如此依依不舍的。

        六年的歲月,二千多個(gè)日日夜夜,聽起來似乎是那么漫長(zhǎng),沒畢業(yè)時(shí)一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真的要畢業(yè)時(shí),要面對(duì)離別的時(shí)候,又覺得六年是那么的短暫。此時(shí),我已經(jīng)不能用一個(gè)詞語來形容我這個(gè)滿是激情的小學(xué)六年了。一點(diǎn)一滴的回憶如微電影一般從我的腦海中閃過,那么普遍,卻又那么珍貴。

        “我看著,沒剩多少時(shí)間,能許愿,好想多一天”每當(dāng)回想起鹿晗的《我們的明天》,心里總是酸酸甜甜的。六年的時(shí)間,我們從小屁孩到青少年,從剛?cè)雽W(xué)到畢業(yè),從相識(shí)到離別。這六年來,我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才有了如今,才有了如今的我們,傻呆呆的我問著老天:“還有多少時(shí)間?”在我對(duì)這操場(chǎng)發(fā)呆的時(shí)候,歲月已經(jīng)從我眼前伴隨清風(fēng)飄走了一大截;我在操場(chǎng)揮灑汗水的時(shí)候,歲月粘著籃球穿過球框離開了;在我為了難題絞盡腦汁的時(shí)候,歲月在紙上寫下答案就孤身遠(yuǎn)走高飛了……剛剛成為一年級(jí)的我覺得六年歲月是遙不可及的,如今快要告別小學(xué)的我卻是觸手可及。

        歲月如一把無情的刻刀,改變了我們當(dāng)初的模樣。在這里,我要特別感謝辛勤培育我們的老師,在你們悉心關(guān)懷下,我們健康快樂的成長(zhǎng),從一群懵懂的兒童變成一個(gè)個(gè)懂事的少年。你們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引,為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力,更教會(huì)我們做人的道理。樹高千尺也忘不了大地的深情。師恩似海、恩師如山。你們給予了我們生命的色彩。我們將永遠(yuǎn)銘記在心。請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“親愛的老師,你們辛苦了,謝謝你們!”

        又到了分別是時(shí)候,連空氣也是彌漫著離別味道,在這個(gè)留下了我的六年青春和夢(mèng)想,我想,該是時(shí)候揮手說再見了。流金歲月就像一個(gè)大大的句號(hào),從此我們告別一段純真的青春,一段少年輕狂的歲月,一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

        點(diǎn)評(píng):當(dāng)六月即將來臨的時(shí)刻,六年級(jí)的小作者毫不猶豫的選擇了畢業(yè)作為青春的旋律,有些傷感,有些許不舍,文章用疑問句展開了論述,不僅在回望過去,同時(shí)也在展望未來,這樣回憶—希望的描述方式積極向上,同時(shí)給讀者一種愉悅的心情!

        文章略顯遺憾的是,文章雖然在開頭處有表現(xiàn)出對(duì)于未來初中生活的希望,但是最后結(jié)尾處似乎也應(yīng)該提及對(duì)于未來的期望,最后的分別才不會(huì)孤獨(dú)落寞……

      我們畢業(yè)作文 篇2

        轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年就快要過去了,離開我的母校,離開陪伴我六年的老師和同學(xué)們,我不禁傷心起來,往事一幕一幕地浮現(xiàn)我的腦!

        那是一個(gè)陽光明媚但又略帶寒意的秋日上午,我要讀一年級(jí)了。記得爸爸媽媽把我送進(jìn)校門,叮囑了幾句就離開了,我用驚恐的眼神望著這陌生的地方,沒有朋友、沒有家人,我非常的孤獨(dú)和無助,“哇”的一聲,我哭出了聲,但就在那時(shí)我的一只手被牽了起來,是班主任邱老師的手,她把我?guī)У搅艘荒昙?jí)七班的教室里。從此,我的小學(xué)生活就這樣開始了。

        每一次和同學(xué)屈玥吵架、甚至打架后,班主任邱老師都會(huì)很耐心地給我們倆講道理,告訴我們打架是非常危險(xiǎn)的事,吵架也是非常傷感情的,讓我們以后一定要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。也不知道是咋的,和屈玥同學(xué)的磕磕碰碰一直持續(xù)到三年級(jí)才慢慢好轉(zhuǎn),估計(jì)和年幼無知有關(guān)吧。如今,我和屈玥已經(jīng)是好朋友了。

        三年級(jí)時(shí)聽說要換班主任老師,我非常的不開心。但后來我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,喜歡上了現(xiàn)在的班主任向老師。他就像我們的大哥哥,上他的語文課同學(xué)們都非常活躍,下課時(shí)他就和我們一起嘻嘻哈哈打成一片。他關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的思想、健康和許許多多。向老師是我們的班主任、語文老師,更是我們的朋友、兄長(zhǎng)。

        回想起來的往事很多,但是又雜亂無章,每次因?yàn)樽呱穸鴽]有回答上老師的提問,每次因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而制造出的得意和沮喪心情,每次因?yàn)橛型瑢W(xué)搞笑而變得“有趣”的課堂,每次通過努力而獲得榮譽(yù)后的喜悅,每次通過努力或努力不夠而未能獲得成功后的遺憾……

        現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)下學(xué)期了,也就意味著我要和向老師以及其他老師和所有的同學(xué)們說再見了。如果時(shí)間能走得再慢點(diǎn),讓我再和這些六年中伴隨我一路走來的老師們、同學(xué)們,一起體驗(yàn)更多的喜怒哀樂!

      我們畢業(yè)作文 篇3

        同學(xué)們,我們都要即將畢業(yè)了,不久就要離開母校了,要結(jié)束小學(xué)階段的生活,走進(jìn)初中了……在沒離別的時(shí)候,我已經(jīng)依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng),我不想離開美麗的母校,不想離開敬愛的老師,不想離開可愛的同學(xué)們。我難忘那些美好的時(shí)光,那些沮喪,悲傷,激動(dòng),歡樂的時(shí)光已經(jīng)銘刻在我的心田。

        難道真的要離別了嗎?美好的校園已經(jīng)容入了我內(nèi)心的深處,那么長(zhǎng)又那么清晰,我又怎么能忘記?在求知園那兒,春天來臨時(shí)鳥語花香,在那兒仰望藍(lán)天,白云,陽光都匯成了美麗的圖案;校園里的風(fēng)兒,似變幻魔術(shù),吹落了秋葉,一片,兩片,三片……落在校園的甬路上便仿佛地上灑了一片金子。

        六年的小學(xué)生涯如流水一去不復(fù)還,小學(xué)生活即將結(jié)束,我們即將要步入中學(xué),在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里遨游。回想小學(xué)的時(shí)光,有坎坷,有甘甜,有希望,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒。但最終,我們都度過了這個(gè)美好令人難忘的小學(xué)生涯。

        告別了,美麗的校園,告別了,敬愛的老師;告別了,可愛的同學(xué)。在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心,我要珍惜這最后的一點(diǎn)時(shí)光,要讓它過得充實(shí)而又有意義。我們即將離開母校、離開朋友,擔(dān)心到了中學(xué)找不到朋友而有一些悲傷,但其不要悲傷,正如高適所說的“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。”

      我們畢業(yè)作文 篇4

        風(fēng)依舊涼,

        心繼續(xù)冰。

        六年過去,

        我忘了哪年哪月的哪一日。

        我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

        我們微笑著說。

        我們停留在時(shí)光的原處。

        其實(shí)早已被洪流無聲地卷走。

        等我們?cè)俅温劦较奶斓奈兜罆r(shí)。

        就可以說再見了。

        離開,是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞啊。

        但是我不舍得這個(gè)簡(jiǎn)單的詞。

        不舍得離開。

        在記憶里,

        即使我已忘卻了你們的聲音。

        忘記了你們的笑容,

        忘記了你們的臉。

        但是每當(dāng)想起你們時(shí)的那種感受,

        是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

        六年來,是老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,是朋友陪伴我成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們——朋友。六年里,我們共同有著喜怒哀樂,我們有福同享,有難同當(dāng)。我們手拉手肩并肩,一直走到今天……我們同窗六年即將分離,無論有多么難舍,多少不愿,可我們不得不分開……六年里,我們是兄弟姐妹,我們是同學(xué),我們是朋友。我們畢業(yè)了,心里總是怪怪的味道,說不上傷心,也說不上開心。

        六年時(shí)光,六年思念,六年回憶……

        想到以前我們?cè)谝黄鸬乃查g,更有種不想畢業(yè)的感覺……依舊想留在學(xué)校,留在金色的童年里。

      我們畢業(yè)作文 篇5

        六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼之間,作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我們即將畢業(yè)。回望小學(xué)生活,不禁感慨萬千。從一個(gè)慒懂無知的孩子到即將步入中學(xué)大門的少年,六年來,我們走過了多少艱辛的歷程,經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨,到了今天,我們終于嘗到了收獲的果實(shí),我們畢業(yè)了。

        在期間,我們收獲的許許多多的知識(shí),明白了許許多多的處世經(jīng)驗(yàn)。在期間,我們認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,收獲了純真、真摯的友情。在期間,我們了解了許多,得到了許多,其中,有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們?cè)诶蠋、家長(zhǎng)與母校的悉心指導(dǎo)下大步前進(jìn),在同學(xué)的關(guān)心與幫助下成長(zhǎng)。我們生活在良好幸福的環(huán)境里,都茁壯成長(zhǎng),走出小學(xué),踏向更加光明的未來!

        六年來,學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著“以人為本、教育為人”的理念,為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天,我們就成了這個(gè)大家庭中的一員,感受到了火一樣的熱情關(guān)懷。學(xué)校開展了一系列活動(dòng):有“科技節(jié)”,同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來展覽,吸引了大家的目光。各班的同學(xué)們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫出了一幅幅好看的科幻畫,展開想象的翅膀,飛向更高更遠(yuǎn)的探索空間;學(xué)校還開展了“閱讀月”活動(dòng),并舉辦了“書香校園”比賽,評(píng)選出了優(yōu)秀“書香班級(jí)”“書香家庭”和“閱讀之星”,鼓勵(lì)同學(xué)們讀好書,好讀書,繼續(xù)把讀書的路走下去。并一年定期舉辦兩次“周末書市”,同學(xué)們把自己看過的書賣給其他同學(xué),自己也買書,實(shí)現(xiàn)“獻(xiàn)一本讀百本”的計(jì)劃;學(xué)校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),設(shè)100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項(xiàng)目,鍛煉了同學(xué)們的身體,增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)。特別是最近學(xué)校的新教育,收獲甚佳。

        近一年來,學(xué)校實(shí)施了新教育,每天,我們?cè)诔空b中開啟黎明,老師帶著我們走進(jìn)詩(shī)歌的世界,享受朗誦的樂趣。下午來時(shí),我們每個(gè)人都捧起一本書讀起來,沉浸在美妙的`午讀之中。晚上,我們針對(duì)一天的學(xué)習(xí),盡情抒發(fā)自己的情感,揮筆寫下一篇篇作文,這便是暮醒。除了有組織地實(shí)施新教育外,各班還積極響應(yīng)新教育,開展了一次次辯論會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、讀書分享會(huì)等,編出了一本本個(gè)人詩(shī)集、個(gè)人文集和班級(jí)習(xí)作集,同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng),成長(zhǎng)快樂,真正實(shí)現(xiàn)了新教育的目的。并且在新教育工作成果展覽會(huì)上大顯風(fēng)采,受到老師、家長(zhǎng)、學(xué)者和教授們的贊賞和好評(píng)。

        回想起我們?cè)谛@的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無論是在梧桐樹下進(jìn)行激烈緊張的長(zhǎng)跑,還是在教室中安靜地閱讀,都是學(xué)校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的戶外活動(dòng)。老師們也為此付出了很多,每天在課堂上盡心盡力地為我們講課,課下批改作業(yè),備課,還要考慮到每個(gè)同學(xué)的情況,因材施教,給予應(yīng)當(dāng)?shù)慕逃曳路鹂吹剑蠋煹陌装l(fā)是粉筆染白的,老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了,老師為了我們付出了這么多的心血,然而我知道,這些對(duì)老師來說都是無怨無悔的,老師對(duì)我們?nèi)绱,?duì)上一屆學(xué)生,對(duì)下一屆學(xué)生、對(duì)每一屆學(xué)生都是如此,都花費(fèi)了心血和精力去培養(yǎng),為國(guó)家培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之才。

        六年的小學(xué)生活,充滿著多少歡樂和多少痛苦,我們感謝母校,母校給了我們知識(shí);我們感謝老師,老師給了我們溫暖;我們感謝同學(xué),同學(xué)給了我們歡樂。校園的生活是如此的難忘,回憶出來有一種說不出的味道,是酸,是甜,是辣,是苦,就如同五味瓶一起倒在我們的心間,那些愁緒,那些情感,怎好意思說出?又怎能說出?春天,我們看百花盛開,柳樹結(jié)出嫩芽,摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去。夏天,驕陽似火的日下,打籃球,去跑步,享受著夏日的激情。秋天,各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯,進(jìn)行歡快的游戲,看梧桐葉落,桂花飄香。冬天,打雪仗是最讓我們興奮的,校園里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場(chǎng)。我們?cè)谀感6冗^的每一個(gè)春夏秋冬,每一個(gè)日日夜夜,誰能見證?誰能表達(dá)?在這樣的一個(gè)時(shí)刻,作為一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生,縱使心中有話也說不出,2371個(gè)日日夜夜,此刻竟化作濃濃的愁緒,飄蕩在世間。

        來吧,朋友,此刻是歡聚在母校的操場(chǎng),祝偉大的母校越辦越好,祝我們的老師桃李滿門,我們偉大的友誼萬歲,萬歲,萬萬歲!

      我們畢業(yè)作文 篇6

        那是一個(gè)極其平凡的盛夏。

        那一年,我六年級(jí);氐侥感,依舊是梅花傲放,松柏吐青。校門后一座“狀元橋”依舊是受畢業(yè)生的歡迎的,每個(gè)畢業(yè)生都忍不住走上“狀元橋”說一句:“我是狀元!”。我曾經(jīng)也是如此。狀元橋下,是游著幾十條鯉魚的池塘。池塘的水在夏天是淡碧色,在冬天卻是清澈至極。那幾十條鯉魚的花紋透過池水可看的一清二楚。我忍不住拍手,讓魚兒聞聲而來。池塘盡頭,是一座飽經(jīng)風(fēng)霜的雕塑。即使是再長(zhǎng)的歲月,也瞞不住它勃勃的生機(jī)。校長(zhǎng)說,它象征著希望。我抬頭望去,雕塑上的那顆星還是那么耀眼。仿佛它真的會(huì)引領(lǐng)我們前進(jìn)。我不知不覺就走到了梅花樹下。我記得,那時(shí),我因折梅花而被老師罵過。那時(shí),我心想的是“花開堪折直須折,莫待無花空折枝!笨晌夷菚r(shí)不明白折它卻是親手結(jié)束它的生命。我回到了教室,還是那個(gè)教室,可里面的人卻不是我們。

        “顧桐語,語文97,全班最高分。數(shù)學(xué)99,全班第二……”我聽到話后只是習(xí)慣性的記下,并沒有些許開心,或許,是最后一次小學(xué)成績(jī)吧!敖酉聛砦覀儊戆l(fā)獎(jiǎng)狀……”接過沉甸甸的獎(jiǎng)狀,心里卻不悅。老師說,畢業(yè),難免會(huì)傷心,但天下沒有不散的宴席……但是,將要分別的,是朝夕相處了六年的同學(xué),是學(xué)習(xí)了六年的校園,是尊敬了六年的老師……哪怕是樸素的課桌,我都有一絲牽掛。曾在操場(chǎng)上跌到、在報(bào)告廳演講、在升旗臺(tái)發(fā)言、在教室里舉手、在走廊里嬉鬧、在平臺(tái)上唱歌的同學(xué)們,這時(shí)臉上也是屢屢愁云。我記得,我們當(dāng)時(shí)恨透了數(shù)學(xué)老師,說她布置作業(yè)多。畢業(yè)時(shí)刻,看見她,心里也有一絲抱歉。我記得,我們?cè)?jīng)翻窗戶進(jìn)教室,看見那扇經(jīng)常被跨越的窗,心里也有一絲不好意思。我記得,我打破了三樓的玻璃,卻沒有告訴老師,看見那已經(jīng)修好的玻璃,心里也有一絲難過。我喜歡詩(shī),在離別時(shí)刻,我總喜歡說“輕輕地,我走了,正如我輕輕的來。我一揮衣袖,不帶走一片云彩!蔽叶嘞霂ё吣感5脑疲呐率且唤z,一縷。

        六年,32本書,51個(gè)同學(xué),11棵玉蘭。我們一起成長(zhǎng),一起歡笑。那時(shí),我們從沒想過,多年后,曾經(jīng)放聲歡笑的校園會(huì)讓我們淚如泉涌。或許,唯一能給我回憶的,只有那張畢業(yè)照吧……

        那年,我們一張張稚嫩的笑臉;那年,我們一聲聲深情的朗誦;那年,我們一句句激動(dòng)的吶喊;那年,我們一滴滴奮斗的汗水;那年,我們一張張沉甸甸的獎(jiǎng)狀……那年,我們畢業(yè)。

        這是一個(gè)物是人非的冬天。

      我們畢業(yè)作文 篇7

        時(shí)光如流水,一轉(zhuǎn)眼,六年的時(shí)光匆匆流逝,跨出校門,我們會(huì)有怎樣的感慨?

        回憶起小學(xué)生活中那不可抹滅的往事,心中又多了幾份不舍與留戀。六年的時(shí)光,把我們之間的距離推進(jìn)了,友誼也已深根蒂固。這一次的分別,我們就要說再見……

        珍惜今天我們?cè)谛W(xué)階段里的最后一天的時(shí)光。明天,我們即將畢業(yè),我們就要分別,從此,課堂上的座位被重新編排。沒有了課堂上我們的歡笑,課間不能再做那些對(duì)于初中生來說的“無聊”、“幼稚”的游戲。那樣,初中生活就沒有了色彩。那時(shí)候,小學(xué)生那樣值得回憶,那樣令人向往……

        明天,不可能再把今日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是,因?yàn)椋呀?jīng)成為了歷史。在這個(gè)最后一天里,我們第一次領(lǐng)略、感受到了“離別”這個(gè)詞的含義,理解到它的內(nèi)涵又有怎樣的感情色彩。

        將來,當(dāng)我們回憶起那一次的風(fēng)波,當(dāng)我們回憶起最后一個(gè)“六一”里我們唱的“最后一個(gè)夏天”,心里會(huì)不會(huì)別有番滋味?小學(xué)生活是我們的童年,過了,童年就已過去,就與它遠(yuǎn)離……

        在甜美的夢(mèng)中,第二天,我們即將分離,卻是不知不覺。過了今天,小學(xué)的生活不會(huì)再重現(xiàn)了。我們雖然分離,友誼卻是天長(zhǎng)地久。相信,小學(xué)生活是我們最美好的記憶。

        童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的芳香中……母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢(mèng)想。我們彼此把友誼的種子播進(jìn)心田,在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng)!

        明天,我們即將畢業(yè)……

      我們畢業(yè)作文 篇8

        快要畢業(yè)了,你會(huì)不會(huì)記得一年級(jí)的囧事,二年級(jí)的趣事,這一別不知道什么時(shí)候再見面了。畢業(yè)了,以前不論我多么討厭學(xué)校,多么的討厭上課,可是六年了,我早已習(xí)慣了和你斗嘴吵架,習(xí)慣了你天天抄作業(yè),習(xí)慣了老師的嘮叨……到我們?cè)僬驹谛iT口時(shí),不再是走進(jìn)校園的小屁孩了,我們的臉上寫滿了時(shí)間的佳作,揮揮手也許一生不再相見,揮揮手,對(duì)著世界大喊:“朋友~~一生平安!”我們看著,對(duì)方高興的面龐,其實(shí)我們都知道,轉(zhuǎn)身的那一刻,我們同樣都是淚流滿面,我們擦干淚水向前前進(jìn),不敢回頭再看看相伴6年的同學(xué),是怕一回頭就再也舍不得走。

        畢業(yè)了,你還會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)一起瘋打鬧的你我,畢業(yè)了,你還會(huì)不會(huì)忘記我?畢業(yè)了,你會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)不經(jīng)意間許下的承諾。畢業(yè)了,從此我們就要習(xí)慣沒有對(duì)方的時(shí)間。也許,我們?cè)趯頃?huì)將對(duì)方遺忘。也許,當(dāng)我們?cè)俅卧诿CH撕@锵嘤,我們只是擦肩而過。也許……我們有太多也許,也有太多不舍,我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……

        朋友,一生平安!

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