有關(guān)畢業(yè)作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
愿上天原諒我的敏感吧，我覺得拍畢業(yè)照是件可怕的事，照片一洗出來，一切好象都已塵埃落定，應(yīng)該是“曲終人散”的時(shí)候了……于是總小心翼翼的避諱著這個(gè)話題。
——題記
總考的前一天，同學(xué)們都在埋頭苦干，氣氛壓抑的讓人窒息，突然有老師來，撂下一句：“這兩天拍畢業(yè)照，下午你們班先拍！”后，便飄然而去。這句話，好象給教室里注入了興奮藥，同學(xué)們?cè)僖舶察o不下來。
“這一天，這一天還是來了”緊緊地握著鋼筆的我默默念著，鋼筆尖在在紙上扎出了一個(gè)深深的洞，但是思緒卻再也回不到書本上去……
中午吃完飯，我把所有的衣服都翻了出來，花花綠綠地鋪了一床，一件一件認(rèn)真地打量，簡(jiǎn)直像解剖青蛙卵的科學(xué)家�！捌鋵�(shí)不就是照張照片嘛�！蔽乙贿叾⒅R子一邊自言自語，“恩，就這樣了”說著，我第七次重新把裙子上的飄帶系好……
下午，天氣出奇的好，也許陽光也喜歡湊熱鬧的吧。拍照的過程比預(yù)想的要快，沒有一個(gè)人在閃光燈閃爍的時(shí)候眨眼睛或作出無精打采的樣子，“咔嚓”一聲，全班——八十個(gè)人的笑容，便定格在夏日湛藍(lán)的天空下。我們的身后，便是兩棵在校園里屹立了三十多年的青松。
回到班里，同學(xué)們重新把腦袋埋進(jìn)書堆，沒有人去關(guān)心照片照的怎么樣，明天就要總考了，這也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)了。不知怎的，我想起了幼兒園的畢業(yè)照，我常�？粗厦娴囊粋�(gè)個(gè)孩子想：這些人，是否真的在我的生活中存在過呢？，說不定若干年后，我也會(huì)看著小學(xué)的畢業(yè)照這樣想吧！
我不禁有種毛骨悚然的感覺。
窗外一朵浮云正被突如其來的大風(fēng)吹得左搖右晃。
畢業(yè)作文 篇2
她仍在站臺(tái)上，把手舉過頭頂，用力揮著，直到大巴開動(dòng)。她漸漸成了一個(gè)點(diǎn)，再過了一個(gè)拐角，她和我當(dāng)是不會(huì)再見了。
在泰國(guó)本地報(bào)二日游的小團(tuán)，不僅可以省不少錢，而且還能與各色皮膚的人同行，不過沒有見著一個(gè)金發(fā)碧眼，只有一個(gè)小黑炭和她母親，著實(shí)讓我失望，于是我戴上耳機(jī)，悶悶翻了一個(gè)白眼，耳后卻傳來一聲尖利的怪叫。
回頭就看到她蹲著哭泣，鼻涕眼淚全糊在臉上，直叫人心生厭惡，我看見她母親拍了拍她的背，轉(zhuǎn)身掬起一條細(xì)長(zhǎng)的葉片似的物體，放到草叢中。這時(shí)，我那落在身后的老媽也忍不住一語不發(fā)地頓了頓，俯下了身子……“你們干嘛，撿草這種事有意義嗎？”我不耐煩地走到母親身旁，母親便拈起一條“草片”到我面前，我定睛一看，連忙后退——這是一條蚯蚓�。∧赣H笑笑，將蚯蚓置于草地中，說：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上來，現(xiàn)在太陽這么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔進(jìn)草叢中，結(jié)果扔完就嚇哭了，哭成這樣！”我覷了一眼那小姑娘，她又開始營(yíng)救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水！
我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓，用鼻子哼了一聲，繼續(xù)向前走，走過一個(gè)個(gè)地?cái)偳�，回頭發(fā)現(xiàn)那小黑姑娘抱著一個(gè)奇丑無比的玩偶：說蛙不像蛙，說狗不像狗。我想起這是一個(gè)年邁老嫗賣的，因?yàn)閷?shí)在不美，所以我不禁看了幾眼，一路上，她又買了一個(gè)獨(dú)眼漢的掃帚，襤褸老頭的手機(jī)殼——即使她們母女并沒有用那款手機(jī)。
到了旅館，她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳，個(gè)兒小，她便踩著板凳高舉雙手，仿佛一個(gè)虔誠(chéng)的信徒在完成一個(gè)偉大的儀式，她的母親永遠(yuǎn)都在她身后默默地維護(hù)她這些純善的舉動(dòng)和無暇的心。
兩天說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，走時(shí)望著她用力揮手的身影，突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離：她對(duì)每個(gè)人都給予熱情，而那熱情以燎原之勢(shì)燒灼我的冷漠。于是我輕輕地?fù)]了揮手，向著這位七八歲的小老師。
再見，小姑娘！
再見，狹隘的我！
畢業(yè)作文 篇3
小學(xué)就要畢業(yè)了，在小學(xué)里所有的老師中，有不少給我留下深刻的印象，其中印象最深的是教語文的陸老師。
我清楚地記得，陸老師走進(jìn)了教室，三十多歲得她，瘦瘦得身材，留著齊耳短發(fā)，一張微笑得臉看上去是那么的慈祥、可親。
開始上課了，陸老師用流利優(yōu)美得語句給我們上課。她的話語像磁鐵一樣，吸住了我。從那時(shí)起，我就喜歡上了語文，并發(fā)誓一定要學(xué)好語文。
四年級(jí)上班學(xué)期，有一次，我測(cè)驗(yàn)考砸了，76分，語文76分，這真是破天荒第一次。我非常傷心，整整一日，我上課聽不進(jìn)，飯咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳動(dòng)
放學(xué)了，我還呆呆地坐在座位上。這時(shí)，陸老師向我走來，她用溫暖的大手撫摸我的頭，親切地說：“別傷心了，還有下一次機(jī)會(huì)，來，我們一起分析試卷！”隨后，她仔細(xì)地幫我尋找錯(cuò)誤的原因，耐心地輔導(dǎo)我�；氐郊遥瑡寢尪顺鰺狎v騰地飯菜，吃著香噴噴的.飯菜，我不禁想起陸老師也有家庭，也有兒女，此時(shí)，她辛苦了一日，一定帶著疲倦、饑餓，在廚房里做菜吧。
陳老師，你像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，你在平凡的崗位上默默無聞，盡心盡職地工作。我要把所有的感激和謝意，化作一聲深情的呼喚：“老師，你辛苦了！我感謝你！
畢業(yè)作文 篇4
又是一個(gè)蝶舞蟬鳴絢爛多姿的夏季，我百無聊賴地徜徉在熟悉而又親切的校園，回味著四年來在這里的酸甜苦辣。舉望藍(lán)天，艷羨著其中的白云自由地隨風(fēng)移向遠(yuǎn)方。低首綠草，間或的野花搖曳著生命的精彩。身邊偶爾飄過的素裙牛仔，又一次把我?guī)Щ爻跞胄@的新奇和興奮。星轉(zhuǎn)斗移，日月如梭。彈指間，四年的時(shí)光已經(jīng)匆匆，恍若白駒過隙般掠過。
當(dāng)我駐足在籃球場(chǎng)邊，眼望著他們揮灑汗水，我依稀也看到了自己曾經(jīng)的身影。甬路兩旁的梧桐樹在不知不覺間又已長(zhǎng)粗了很多，它們碩大的葉片層疊伸展遮擋著烈日，低垂的皂莢隨微風(fēng)飄舞在濃蔭中。樹下的木條長(zhǎng)凳上，往往三五學(xué)子或低聲呢喃，或各捧一本書咀嚼其中滋味，還有的塞著耳機(jī)，閉目盡享著綠蔭下的愜意。所有這些，我都熟悉，也曾經(jīng)歷，我能感受到他們的閑適自在。
甬路盡頭的右側(cè)，是學(xué)校的圖書館。這里曾經(jīng)是我光顧最多的地方，我迷戀里面的安靜和書香。更多時(shí)候我喜歡獨(dú)自一人靜隅在角落，暢游知識(shí)的海洋。也會(huì)偶爾呆坐在這里，傻傻地遐想著飄渺的未來。又一次拾階而上，剛觸到門扉，我的手縮了回來，我知道，自己就要成為這里的過客。迎面走來的學(xué)弟學(xué)妹們捧著書本，面無表情地擦肩而過，留下的是那份深?yuàn)W與神秘。
折身轉(zhuǎn)過一尊展翅的雄鷹雕塑，直行的盡頭就是我們的宿舍樓。宿舍里雜亂而溫馨，這里駐留著我們同窗四年的耳鬢廝磨。當(dāng)初來自五湖四海的陌生和不適如今早已成了莫逆和友情，眼看著要各奔西東每個(gè)人的心頭都是潮濕的，無奈的。我在室內(nèi)踱著，尋找著初來乍到的痕跡，良久未果。我知道，那是早已逝去的青春記憶，那是漸行漸遠(yuǎn)的苦辣酸甜。
指間夾著香煙，信步到陽臺(tái)，遠(yuǎn)眺諾大的校園，此情此景心潮澎拜。我知道，自己只屬于若干過客之中的一員，我本可以不必這樣傷感，但心中的那分柔軟著實(shí)令我難以堅(jiān)強(qiáng)。校園廣播中恰合適宜地傳來《畢業(yè)歌》，我佩服編導(dǎo)的良苦用心，用感傷和眷戀來賺取我們的眼淚；我也要謝謝編導(dǎo)，這首歌是對(duì)我們的餞行和鼓舞，或是對(duì)大學(xué)生活的吶喊和小結(jié)。
畢業(yè)留言冊(cè)在每個(gè)人手中輾轉(zhuǎn)傳閱著，書寫著自己對(duì)生活的感悟和對(duì)同窗的祝福。看來，離別的日子真的近了，心也隨著愈發(fā)躁動(dòng)不安。樓下的食堂里，每天都很晚才打烊，進(jìn)進(jìn)出出的都是即將畢業(yè)的伙伴，大家用共進(jìn)一頓晚餐的形式來結(jié)束四年的同窗生涯。酒精麻醉著本已紊亂的神經(jīng)，面紅耳赤地嘻笑著恩怨情仇，相逢一笑，一切已成過往。曖昧的男女們此刻異常清醒，他們情悅當(dāng)初就早已想到四年后的今日。燦爛的笑容和惜別的苦楚一并綻放在醉顏，沒有人懊悔和憤怒，徒留在心的只有那份唯美。
火車的汽笛響徹離別的站臺(tái)，師生們依依惜別，我佇立在人群潮涌中，潸然著過往的同窗。依稀中，遠(yuǎn)處跳動(dòng)著熟悉的精靈，近了，是馬尾辮搖擺著笑靨撲面而來，一如既往的清純俊秀。潮濕的雙眼模糊了我的鏡片，恍惚間，一只素手伸將過來，耳邊銀鈴響起：“畢業(yè)了，祝你一路順風(fēng)！”。我木訥地伸出手應(yīng)和著，觸到的是光滑和細(xì)嫩，“謝謝，也祝你每天都開心！”。我努力眨著眼，調(diào)著眼球的焦距，終于景象清晰，我看得出來，“馬尾辮”的大眼睛中早已滿噙晶瑩……。
揮手作別四年的過往，無奈的思緒浸淫著心頭。畢業(yè)的季節(jié)每天都上演著悲歡離合，也許那是青蔥歲月的烙印，也許會(huì)隨著光陰的更迭越發(fā)模糊或深刻。珍重，即將畢業(yè)的同窗們！珍重，滿懷激情的學(xué)子們！珍重，那些已經(jīng)度過或還沒度過畢業(yè)季的朋友們！
畢業(yè)作文 篇5
看了吳蕾的日志仿佛如夢(mèng)初醒般，還剩四天，有些人可能就在也見不到了。
畢業(yè)了，是不是我再也不會(huì)再早上五點(diǎn)多的時(shí)候接到某些人飆過來的電話：“你在干嘛呢？我在寫作業(yè)呢！”
畢業(yè)了，是不是我再也不能在早上去到學(xué)校以后草草地把沒做完的作業(yè)搞定，然后等待吳蕾的到來，吳蕾到學(xué)校的第一件事就是轉(zhuǎn)過身來：“把##作業(yè)交出來！”搞得我只好從組長(zhǎng)那兒把我的作業(yè)“偷”過來……
畢業(yè)了，是不是再也不能看到幾個(gè)抽風(fēng)的男生舉著掃把吼著：“吃我一棒！”是不是再也不能看見幾個(gè)女值日生去WC洗抹布來去的路上都在聊天，回來后裝模做樣的抹幾下墻壁又接著聊天，偶爾老師會(huì)飄出來說：“兩個(gè)人在聊什么呢？”我會(huì)處變不驚地回答：“我們?cè)谏塘恳灰M(jìn)去讀書……”
畢業(yè)了，是不是再也不會(huì)在中午時(shí)聽到趙偉對(duì)潘宇鑫說：“收保護(hù)費(fèi)！”要不是知道那是他的午飯錢，我可是會(huì)跟趙偉搶飯碗的！
畢業(yè)了，是不是再也聽不到玉米對(duì)我吼道：“呔！看我收了你這妖孽！”
畢業(yè)了，是不是再也看不到吳蕾對(duì)我做飛吻的樣子然后我身體往左一歪直接就吐了起來……
畢業(yè)了，是不是再也不能和媽媽（邢竹萍）一起唱歌了呢？是不是再也聽不到她讓我賣個(gè)萌的話語了呢？
畢業(yè)了，是不是再也聽不到唐雯婷叫我老姐問我姐夫在哪兒的聲音了呢？
畢業(yè)了，是不是再也看不到一堆男生一邊喊著球場(chǎng)上誰給我們力量、企鵝，一邊往一個(gè)小圈子里聚集？
畢業(yè)了，是不是再也聽不到那群男生猥瑣的笑聲了呢？
畢業(yè)了，是不是再也不會(huì)看到一群女生對(duì)某一個(gè)女生做猥瑣的表情嘴里發(fā)出拉長(zhǎng)的“哦~”的場(chǎng)面了呢？
畢業(yè)了，是不是再也不會(huì)看到教室里吵得雞飛狗跳突然進(jìn)來某個(gè)人大家以為是老師突然安靜的詭異，知道不是老師之后又吵鬧起來，有時(shí)，進(jìn)來的那個(gè)人會(huì)用口型告訴我們：“老師在后面。”“老師來了……”有時(shí)，又進(jìn)來一個(gè)人大家不以為然，以為又是同學(xué)，結(jié)果真的是老師，全班受罰……
畢業(yè)了，是不是再也聽不到我用孔瑋文具盒打人他傳來的吼叫聲？
畢業(yè)了，是不是再也看不到徐佳偉對(duì)我行禮叫我母后的場(chǎng)面了？
畢業(yè)了，是不是再也看不到潘宇鑫這妖孽，玉米、ALOE、企鵝幫、四大惡人、媽媽、女兒、兒子、前妻、妹妹、姑姑、奶奶了？那我寧可不要畢業(yè)……
今天趙偉去一中考試了，我說，趙偉，你可千萬別考上啊，你一定要上三中啊！趙偉說的理由其實(shí)不是我的本意，我的本意是，我希望整個(gè)企鵝幫都遷居到三中，雖然那是不可能的，因?yàn)橼w宇航上的是二中，但是幫主在三中，我希望，企鵝幫，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、都不會(huì)解散，你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都是兄弟！
畢業(yè)作文 篇6
人生中遇到的每一個(gè)人都將會(huì)是你人生中的一個(gè)臺(tái)階。
父母會(huì)是你的第一個(gè)臺(tái)階，老師則會(huì)是你學(xué)習(xí)中的引路人，而在這人生之路上，同學(xué)將會(huì)是你的“戰(zhàn)友”，陪伴著你成長(zhǎng)。當(dāng)然，人生本就是個(gè)成長(zhǎng)階梯
同學(xué)這個(gè)說平常又不平常的身份。在我們看來那可能只是個(gè)課間一起玩耍的伙伴罷了，但其實(shí)不僅如此。生活中的每件事，無論是好是壞，這其中都自有它的道理；無論是我們即將迎來的初中，還是已經(jīng)結(jié)束的小學(xué)生活，那都是一段成長(zhǎng)的階梯。
小學(xué)六年的時(shí)光，那便是一段刻苦銘心的階梯。仔細(xì)回想，這走過的六年里，我們從懵懂的孩童，到翩翩少年；從需要安撫地走入校園，到獨(dú)立參加各種秋游活動(dòng)，無論是學(xué)農(nóng)、挖地瓜，還是摘葡萄、摘花生、摘草莓一年又一年，我們走上了一個(gè)個(gè)的新的臺(tái)階。
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，交到的第一個(gè)朋友，認(rèn)識(shí)的第一位老師轉(zhuǎn)眼就是，三年級(jí)、四年級(jí)剛開始的同學(xué)，也漸漸成為了密不可分的朋友。
還記得，那是四年級(jí)時(shí)我害怕游泳。是我的朋友一直安慰我、鼓勵(lì)我。她跟我講她的游泳經(jīng)歷，告訴我她一開始也很害怕，只是慢慢習(xí)慣就好了，她悄悄告訴我一些技巧，教會(huì)了我這沒有什么可怕的。是她一直在我身邊陪我、教我。
朋友，就是你難過時(shí)的一句安慰，生病時(shí)的一語關(guān)心而現(xiàn)在畢業(yè)了，突然感覺空空的，對(duì)未知的初中充滿期待與彷徨，對(duì)走過的小學(xué)六年時(shí)光更是充滿不舍與依戀。其實(shí)，在新的學(xué)校里，會(huì)有新的朋友和老師，會(huì)遇到更厲害的人，也會(huì)有一個(gè)很幽默的老師和總是調(diào)皮的同學(xué)這一幕似曾相識(shí)！人生中，每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間都是一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。
回想六年時(shí)光，有不舍有懷念，但下一個(gè)新的階梯又在向我招手！
畢業(yè)作文 篇7
在小學(xué)生活的最后一學(xué)期，老師讓同學(xué)分組設(shè)計(jì)趣味闖關(guān)的活動(dòng)，就在這一關(guān)的射擊，當(dāng)我瞄準(zhǔn)目標(biāo)的同時(shí)，感覺到同組的隊(duì)友們也和我一樣在瞄準(zhǔn)著，突然有一種和朋友心手相連的滿足與喜悅，而后酸甜心情交雜涌入心中，就要畢業(yè)了，有形的距離漸漸浮現(xiàn)，無形的情誼卻漸深刻，口中喃喃一句：“謝謝大家豐富了我的童年生活�！�
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