【精華】畢業(yè)作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的畢業(yè)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)作文 篇1
今天是六月三十號,也許對別人來說是個平常的日子,但對我而言,是個極具充滿意義的日子,懷著對同學(xué)與老師的不舍與感激,今天,我畢業(yè)了。
當(dāng)我走進(jìn)教室,突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)們之間都十分親切,并不像往常那樣充滿了爭吵。有的同學(xué)們在那兒互相記錄著對方的電話號碼,以便以后聯(lián)系。有的同學(xué)圍成一團(tuán)回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,臉上都像我一樣充滿了不舍。我也回想到過去六年發(fā)生的事情。有一次,我考試沒考好,心情十分糟糕,放學(xué)了,我的好朋友與我一起回家,看我這樣,她們都開導(dǎo)我,安慰我,是我漸漸快樂起來。還有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,問一位同學(xué),她耐心的給予我指導(dǎo),并幫我學(xué)會了這道題目……謝謝你們,同學(xué)們!最后一次再仔仔細(xì)細(xì)的凝望同學(xué)們那充滿笑容的臉蛋,我知道也許以后不會再與他們相會。
老師走進(jìn)教室,為我們頒發(fā)畢業(yè)證書,看著老師,我想起半年前發(fā)生的故事。那是一個下午,我突然肚子疼,作業(yè)都寫不了,老師走過來,關(guān)心地問我道:“你肚子好些了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師笑了笑從我身邊走了過去。晚上回到家,老師突然來電話,原來是詢問我肚子怎么樣了,我還了解到原來老師今天也不舒服,我心里一陣感動。我再一次仔細(xì)而又認(rèn)真的聽著老師講話,我知道也許以后就聽不到老師對我們的教誨了。謝謝你,老師!當(dāng)我拿到畢業(yè)證書的那一刻,我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生了,與同學(xué)們老師們相處的日子結(jié)束了,迎接我的是中學(xué)同學(xué)們與老師。
當(dāng)與同學(xué)老師排著隊(duì)伍跨出學(xué)校大門,那一刻,六年來的一幕幕像一臺放映機(jī)在我腦海里迅速閃過,鼻子酸了,有了想要哭的感覺,淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn),即將滴落。突然間,對同學(xué)們的一些憤怒與仇恨,在跨出校門的時候已經(jīng)消失的無影無蹤了。最后一次回頭,望著昔日的窗友,尊敬的老師。美麗的學(xué)校,我的眼淚情不自禁的流了下來。再見了親愛的伙伴,再見了敬愛的老師,再見了我崇敬的櫻花小學(xué),再見了!我永遠(yuǎn)不會忘記你們的!
畢業(yè)作文 篇2
昨天畢業(yè)了!下午第二節(jié)老師播放畢業(yè)光盤,全班哭的好慘,真舍不得兩年的時間一轉(zhuǎn)眼就過了,想起剛從三年級轉(zhuǎn)入校時,我的內(nèi)心充滿著恐懼與緊張。但也對學(xué)校充滿著憧憬與好奇。我記得在五年級時,我和同學(xué)一起在圖書館看書,也經(jīng)常在公園里嬉戲游玩。過了一年我們還樂意如此。
兩千多個日子,一轉(zhuǎn)眼就過了,想到要離開這充滿著美好回憶的校園,心中就有萬般的不舍。但如今勞燕紛飛遠(yuǎn)隔大海重洋。校園內(nèi)每個角落,都有我們共同嬉戲、共同上課的身影。在瑯瑯的讀書聲里,我們曾一起閱讀童年;在柔柔的春風(fēng)里,我們曾一起追逐蝴蝶;在青青的草地上,我們也曾一起仰望藍(lán)天。曾幾何時,這些歡笑與回憶,只能成為過往的云煙留在夢里追尋了。
想起剛生上五年級時,老師對我們百般呵護(hù),常跟大家說些笑話,分享些趣事。在大家難過時,安慰我們;在大家開心時,跟我們一起開心;在我們有困難時,也會位我們開啟一條光明的道路。這兩年來老師讓我從懵懂無知的小孩,蛻變成知書達(dá)禮的少年,老師的金玉良言令我永生難忘。
在要踏出校園前夕,我再也不感到害怕與陌生,反而有一種說不出的傷心與難過。在畢業(yè)前,我想跟大家說:謝謝你們,我的同學(xué),在六年的時光里,帶給我那么多美好的回憶,希望大家都可以帶著彼此的祝福,奔向更美好的未來。也愿大家都能像老鷹般在自己的夢想中翱翔。切記,別忘了這段最純真的友誼。
畢業(yè)作文 篇3
那是一個即將分別的夏天,悶熱的教室里只傳來了那寫字的唰唰聲
只有她一個人在悶悶地看著天空,一想到即將分別,心里就一陣陣抽痛
教室里陪伴我走過美好歲月的人馬上就要離開,朝著自己的目標(biāo)越走越遠(yuǎn)
到那時我們還會相見、相遇嗎?她的鼻子有些泛酸,但是看到那些忙碌的身影時也趕快低下頭寫起了習(xí)題
不管怎么樣,還是要努力的啊
她決定在分別的時候用吉他彈起最喜歡的《老男孩》。然后,又低下頭繼續(xù)寫下一道練習(xí)
我們在一起,這是時光告訴我們的。那么以后我們還會相見嗎?這是我們要創(chuàng)造的未來。
她一點(diǎn)也不想在夏天考試,不管是因?yàn)閻灍徇是分別。
她恐懼著,把頭埋在膝蓋,蜷成一個團(tuán)。她想在這時光里睡去,沉沉地睡去,永遠(yuǎn)都不要醒來。
可事實(shí)是——在她睡了一下子之后就被上課的老師拍醒,同學(xué)們看見她臉上的睡痕和口水印大笑起來。
她傻傻的笑了一下,擦了擦臉,繼續(xù)聽課。
青春就融化在這段時光里,被有心人珍藏在心里。
他們,畢業(yè)了。
拿著那張合照,她再也唱不出什么優(yōu)美的曲調(diào),取而代之的是嚎啕大哭。
同學(xué)們看著她這副模樣,不知該哭還是該笑。
排位拍了拍她的頭,這幅柔軟的畫面她至今還記得。恩,鼻子又開始泛酸了呢。
她拿起了吉他,彈唱起了那首老男孩。
他們泛黃的合照,寫著,我們永遠(yuǎn)在一起。
畢業(yè)作文 篇4
“叮鈴鈴……”
安靜的考場上空,突然傳來一串鈴聲。在我聽來,那簡直是仙界飄來的樂音。
我停下手中的筆,站起身,低頭望了一眼桌上那張鋪滿陽光的答題卡,長舒一口氣。三年的重?fù)?dān),在這一刻終于被卸下了。就像我結(jié)束的不是一場考試,而是一段暗無天日的青春。那三百多個熬夜背書、演算、默寫的日子,終于結(jié)束了。
考場里熙攘的人群把我推送到外面。一出門,空氣格外清新,人群也格外熱鬧。只是,這種熱鬧不同往日,沒有校對答案的喧嚷,也沒有估算分?jǐn)?shù)的急切?諝庵,彌漫著一層喜悅的甜味兒。
我哼著歌,腳下像踩著云朵,歡喜地走到班級里。同學(xué)們都在隊(duì)伍里說笑著,共同憧憬著假期生活,也暢想著暑假過后的嶄新生活,更期待站臺上年級主任的講話。
數(shù)十雙眼睛都望著他,眼睛里的渴盼都溢了出來。我們多想聽他為聽有人這三年的付出致上華麗的謝幕詞,也多希望他為這三年的篇章畫上一個圓滿漂亮的句號。
最終,在我們聚光燈一樣的灼灼注視下,他清了清嗓子,開始了他的講話。但是,他只是寒暄道:
“同學(xué)們辛苦了,休息一下,我們就準(zhǔn)備啟程。”
很顯然,這簡單到敷衍的話,一點(diǎn)兒也沒有迎合我們的心事和期盼。
簡單的午飯過后,我們登上了大巴車。在車內(nèi)繼續(xù)對未來的憧憬,暢談對暑假的各種安排:高中在哪兒上?暑假去哪兒玩?一起去誰家串門兒?順便分享藏在書包里的零食。仿佛幾個月、幾個小時前的緊張不安突然抽絲一樣便逃得沒了影兒。狹小的車廂里,彌散著好久沒有過的輕松與溫情。
不久,班主任和體育委員抬著兩箱礦泉水進(jìn)了車廂。班主任擦了擦額頭上的汗,打開紙箱給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水。當(dāng)我雙手接過班主任遞來的還留存著他手掌余溫的水時,心里一暖。想起他每每發(fā)下的資料、作業(yè),是不是也一樣留有余溫?
一圈發(fā)完后,他又四下看了看,確保每個人都有水后,才笑著對我們說:
“這兩天天氣熱,加上考試壓力大,同學(xué)們辛苦了!”
車廂內(nèi)響起了熱烈的掌聲,這話真貼心啊!班主任抬了抬手,示意我們安靜。他目光四下巡游,細(xì)細(xì)望著我們每一個人的臉龐,好像要牢牢記住我們每個人的樣子。每一個凝視都迎上一雙期盼熱切的眼睛,他目光中漫出水一樣的溫柔,又開口說:
“都系好安全帶,休息一下吧,閉上眼睛,一會兒就回去了!
我們像幼兒園的小孩,乖乖系好安全帶,又乖乖地閉上眼睛。整個車廂陷入了一片溫馨的靜謐中。睡夢里,我卻恍惚間感受到有人俯身向我靠近。我知道,一定是班主任不放心我們在挨個兒檢查安全帶。這個熱心的老班啊,之前備考時對我們的嚴(yán)厲勁兒這會兒都飛了,這才是他本該有的樣子!想著想著,我嘴角揚(yáng)著笑,又沉沉睡去。
不知睡了多久,我覺得有人在推我。睜開惺忪的睡眼,同桌不知什么時候偷溜到了我旁邊。她靠在我肩膀上,手里拿著根棒棒糖,望著車廂頂輕聲問我:
“你說我們以后是不是見不到了,不能一起聊天說笑了?”
說完她低下頭,睜著那雙圓溜溜的眼睛看著我,一下一下地吮吸回味著糖果,仿佛那就是我們這幾年的友情。我不回答,只是笑了笑,她也沒有繼續(xù)追問下去。
其實(shí),我害怕回答這種問題。因?yàn)椤半x別”這種詞匯給人的感覺總是難受,無論用怎樣溫柔的措詞去全盤托出,都會不小心觸動心里的那份柔軟的不舍。
一路上,陽光穿過車簾,大搖大擺地鉆進(jìn)車廂,睡夢中的我們躲進(jìn)空調(diào)下一縷縷溫柔的光里。
傍晚,在夕陽抵達(dá)深山之前,我們抵達(dá)了校園。
下了大巴車,我們飛快地奔進(jìn)教室,那個鐫刻了三年回憶的教室。教室里,空蕩蕩的。三年的嬉鬧、歡笑、講課、歌唱、爭執(zhí)、喝采、鼓掌……所有聲音都好像突然在耳邊回響起來。
我回頭望了望黑板,那上面的字跡依然熟悉,只是中考倒計時被改寫成了0天。
教室里很安靜。
窗外,風(fēng)吹樹葉的沙沙聲響,伴著我們收拾行李箱的嘩啦嘩啦,輕柔中有一絲隱隱的痛。沒有人撕書,也沒有人說話。當(dāng)初考前一起約定的撕書狂歡的諾言,就這樣被扔進(jìn)了窗外的風(fēng)里。每個人都在慢慢地整理自己的書籍資料,連用過的草稿紙都被訂好放進(jìn)了行李箱中,再把它們小心地鎖起來。就好像被鎖起來的不止是那些資料,還有少年的青澀和懵懂,以及那些惜時如金為明天奮斗的時光。
教室里的人都陸續(xù)地離開了。每個人回頭,都說再見。每個人開口道離別后,就回頭默默地走了,仿佛都怕驚擾了什么。
我們的`青春就這樣潦草的結(jié)束了嗎?
廣播里,突然響起了那首所有人都熟悉的歌。那歌聲唱著少年的夢想,也唱著三年的青春。唱給余輝款款的傍晚聽,也唱給懷揣夢想的我們聽。我們都不約而同地回頭,淡淡地相視一笑。在淡金色的光茫中,我們的笑臉格外干凈,純粹,就像三年前我們滿懷希望來到這里一樣。三年后,我們又滿懷希望地走出去。
當(dāng)我一步步邁出校門時,我終于知道:我畢業(yè)了!沒有撕心裂肺的不舍,也沒有山盟海誓的十年之約。沒有擁抱,沒有淚水,也沒有瀟灑的祝愿?杉磳㈦[沒在山峰后的那一抹余暉,校園里余音繚繞的歌聲卻替母校給了我們最誠摯的祝福。
我們畢業(yè)了。
時隔多年,我才明白:最后那場考試帶走的,其實(shí)是最讓我們戀戀不舍的青春。
畢業(yè)作文 篇5
“畢業(yè)”這兩個字,可能對剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子而言是懵懂的,可是對于我們這些馬上就畢業(yè)的“大孩子”而言,卻是感觸良多。
六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝,這也就意味著要給我們的童年畫上圓滿的句號了。要問我畢業(yè)的感受,那是既傷感又激動——傷感是因?yàn)橄嗵幜肆甑耐瑢W(xué)就要這樣分離了,激動是因?yàn)槲疫會認(rèn)識很多同學(xué),擁有更多的朋友。
一想到即將畢業(yè),往事如泉涌一般涌上心頭。記得嗎?我們一起在教室里打鬧,被老師抓住時那份狼狽相;我們一起在校園里奔跑,男生和女生如兄弟姐妹般一起歡笑;六一運(yùn)動賽場上,同學(xué)們?yōu)槲覅群爸,使我沉重的腳步瞬間變得輕松;還有老師的諄諄教誨,而這一切都將成為永遠(yuǎn)的記憶。
我們在這所學(xué)校上了9600多節(jié)課,最終卻要被一張試卷所分離,我真想離畢業(yè)的時間遠(yuǎn)一點(diǎn),再遠(yuǎn)一點(diǎn)。
記得前些天,我翻看同學(xué)錄,發(fā)現(xiàn)我們班情商最低的同學(xué)在畢業(yè)感言里寫道:真不想畢業(yè)啊,六年一班永遠(yuǎn)都不會散的!是啊,六年一班永遠(yuǎn)還是我們的六年一班,我們之間美好的回憶更不會被時間沖刷掉,因?yàn)椤坝星椴还軇e離久。情在相逢終有”。
別了,我敬愛的老師,別了,我親愛的同學(xué)們,無論我們走到天涯海角,我只想對你們說:海上生明月,天涯共此時!
畢業(yè)作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”考試鈴聲一響,我們班的教室就爆發(fā)出一陣排山倒海的歡呼,無他,因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了!苦悶的三年初中生活,我們積攢下來的委屈一瞬間爆發(fā)出來。很多時候,不需要言語,只需要通過一個眼神,大家都能明白對方的喜悅。
考試過后,我們哭天喊地地相互訴說自己的不容易,在面臨不久的高中生活,更多的是對未來的憧憬和對將要離開初中的興奮。不知道誰喊了一句:“語文老師來啦!”大家很奇跡地沒有閉上嘴巴,只不過說話的聲音比之前要小一點(diǎn),沒辦法,今時不同往日,或許沒畢業(yè)之前我們一聽到有老師來,首先一定會慌亂地閉上嘴巴,可我們現(xiàn)在畢業(yè)了,對于老師到不到來也倒是沒有了多大的反感。語文老師聽見我們嘰嘰喳喳的聲音,沒有出聲。過了幾分鐘后,老師似乎忍無可忍,不悅地開口:“全班人給我拿出小測本!給我現(xiàn)在小測!”全班人都愕然了,畢業(yè)了還小測?沒辦法,我們只好憤怒地拿出小測本,等著老師的下文。“給我默寫全班所有同學(xué)的名字和老師的名字!錯一個給我抄一百次!”我們沉默了,一時間無人出口反駁,都乖乖拿出筆在本子上刷刷地疾書著,甚至有些人的眼眶還有點(diǎn)微紅。是啊,我們一直抱怨在學(xué)校的這幾年,卻忘記了當(dāng)初我們的友情。誰又能做到無情呢,都說分別最苦,這時候我們深刻的明白了,在以前的時光,我們彼此嘲笑,彼此打鬧?涩F(xiàn)在這種時光一去不返了。
在此后的幾天,全班都嗨翻天了,或許是為了不給自己的初中生活留下遺憾,平時關(guān)系不大好的同學(xué)也相互嬉鬧,英語課代表還專門收集了一份關(guān)于畢業(yè)季的英語文章大聲朗誦。
希望在我們離開之后,我們還能記得當(dāng)初的友誼。
畢業(yè)作文 篇7
六年的小學(xué)生活如同一本書,這時,這本書已接近尾頁。六年轉(zhuǎn)眼即過,課文已從當(dāng)年的:《我們的學(xué)!罚兂闪巳缃竦摹抖枴M。駱駝隊(duì)》,每個時段學(xué)的東西都不一樣,在這六年里,你學(xué)到些什么呢?在這六年里,你又有什么回憶呢?
恩師難忘
高老師,鄧?yán)蠋,你們兩位老師,已在小學(xué)生活中陪伴了我們?nèi)炅,這三年可能你們陪伴我們的時間比爸爸媽媽陪伴我們的時間都多,F(xiàn)在,屈指細(xì)數(shù),小學(xué),還有幾天。老師啊,你們就如書上說的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,現(xiàn)在我們有什么可以報答你們的呢?唯一可以報答你們的就是考一個好的中學(xué),以慰你們的教育之恩。
憶六年同窗學(xué)習(xí)的同學(xué)們
真快,要畢業(yè)了,同學(xué)們,你們還記得嗎,我們曾一起接受過老師的批評,曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象,曾在操場玩總也玩不膩的,也曾在同一個教室聽老師講課時搗亂……現(xiàn)在,這一切,只能成為回憶了,希望,在初中時,你們還會想起曾經(jīng)的班級。
憶母校
上學(xué)期,因?yàn)槟感2鹆,所以我們搬到了一中學(xué)習(xí),但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學(xué)樓屹立在進(jìn)校門的右手邊,教學(xué)樓的下面有幾棵高大的梧桐樹,梧桐樹的最頂方恐怕比教學(xué)樓還要高,在五年級的那層樓里,你望向梧桐樹,會看見有個馬蜂窩,懸掛在哪里,每次下課,我們都不忘去看看那個馬蜂窩。
童年啊,小學(xué)生活啊,一切都回不去了,現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時,回憶回憶過去罷了,我愛小學(xué)生活!
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