成長(zhǎng)的煩惱作文600字合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的煩惱作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的煩惱作文600字 篇1
告別了童真無(wú)邪的童年，我逐漸進(jìn)入了多愁善感的少年時(shí)期。而在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)的煩惱如雪花片片重天而降，壓迫著我，有時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)就會(huì)感覺(jué)有一種沉重的壓力感，讓我明白成 長(zhǎng)就意味著煩惱的增多……
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽說(shuō)我已經(jīng)進(jìn)入青春發(fā)育階段。所以在我的嘴唇上面多了一層絨毛，再看看同學(xué)們的臉上，是那么干凈，我的心里很不是滋味。有時(shí)候同學(xué)會(huì)指著我的“胡子”說(shuō)：“袁雨杰，長(zhǎng)胡 子了。”雖然我知道他們并沒(méi)有惡意，但是心里還是掠過(guò)一絲難受。我們都是同齡人，為什么我偏偏要長(zhǎng)“胡子”呢?我懷著眾多的疑惑打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索答案。我恍然大悟：每一個(gè)人發(fā)育的性征都是不 同的，而我就屬于長(zhǎng)重胡子的類(lèi)型。雖然答案已經(jīng)揭曉，但這還是我成長(zhǎng)中的眾多煩惱之一。
成長(zhǎng)的煩惱數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)習(xí)上的煩惱。
比如就像現(xiàn)在選擇初中的問(wèn)題吧!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一大煩惱。如果去萬(wàn)年初中的吧!就怕教育質(zhì)量沒(méi)有海門(mén)初中那么好，成績(jī)會(huì)一落千丈，考不上理想的高中;如果去海門(mén)初中吧!有句話(huà)說(shuō)“寧做雞 頭不做鳳尾”，就怕成績(jī)跟不上，從而心里不平衡，自暴自棄�？傊@個(gè)選擇可真令人矛盾……
斗轉(zhuǎn)星移，兒時(shí)的煩惱，也隨著時(shí)間的消逝而消失，帶走了我的幾絲煩惱;而少年世紀(jì)的步伐又把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)更煩惱的世界……因此我一直在煩惱與幸福參半的生活中成長(zhǎng)著。也許，當(dāng)煩惱伴隨到我 們滿(mǎn)心歡喜的時(shí)候，它便會(huì)變?yōu)榕萦鞍殡S下一代的人們。但回憶起自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)，回憶起成長(zhǎng)的煩惱時(shí)，會(huì)懂得：原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的。當(dāng)那時(shí)候，一朵飽經(jīng)滄桑的雛菊，會(huì)在那蕭瑟的秋風(fēng)中，浮 現(xiàn)出一絲甜美的微笑……
成長(zhǎng)的煩惱作文600字 篇2
成長(zhǎng)有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽(tīng)��！那只能引用周星馳的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷;亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”
我雖然已經(jīng)14歲了，可還是一個(gè)孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性，說(shuō)霸道一下也算是我們的權(quán)利哦！但是，步入學(xué)生階段的我們，那有玩樂(lè)可言？想玩？“做完作業(yè)了嗎？”“做完了”“檢查了嗎？”“也檢查了。”“那復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前的功課，或者預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天的課程！別閑著啊！”像這樣的對(duì)話(huà)，不知道出現(xiàn)過(guò)多少次了。要學(xué)習(xí)，但也不能阻止我們休息一下吧？爸媽、老師，作業(yè)少點(diǎn)，練習(xí)少點(diǎn)，督促也少點(diǎn)，給我們一些時(shí)間休息吧！
“長(zhǎng)大了，你應(yīng)該自己做家務(wù)�！薄伴L(zhǎng)大了，怎么都不知道懂事？”“長(zhǎng)大了，怎么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)？”這些對(duì)話(huà)，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(zhǎng)中，也常聽(tīng)過(guò)長(zhǎng)輩對(duì)你說(shuō)起這樣的話(huà)吧？聽(tīng)了之后，心里是多么的不舒服�。∥覀儸F(xiàn)在是在成長(zhǎng)，是向成熟的階段發(fā)展。說(shuō)我們長(zhǎng)大了，卻這樣……那樣……的，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？既然我們還是孩子，而又把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急著催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大咧！爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)多了解我們的心里世界哦！
哎呀呀——成長(zhǎng)的煩惱太多啦！考慮著明天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，晚上10點(diǎn)后還有兩篇作文、三張?jiān)嚲�、四本練�?xí)題還沒(méi)做，爸爸媽媽不了解我，父母總偷看我的日記，同學(xué)們不跟我交往，朋友誤會(huì)我了……這些煩惱太多太多啦，讓我們少了多少歡樂(lè)，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的.時(shí)候��？
可是，成長(zhǎng)就是這樣的，有快樂(lè)就有煩惱，有憂(yōu)愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味試過(guò)才知道！松開(kāi)你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心的，高興的所有時(shí)事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，組成獨(dú)一無(wú)兒的調(diào)味瓶。
成長(zhǎng)的煩惱作文600字 篇3
我是一只小小小小鳥(niǎo)，我怎樣飛也飛不高，我是一只“籠中鳥(niǎo)”，名副其實(shí)的“宅女”，我不是不想出去，而是沒(méi)時(shí)間出去呀！
自從進(jìn)入六年級(jí)，老爸老媽就把我關(guān)進(jìn)了“重要階段時(shí)期”的“籠子”里，每一天給我送來(lái)無(wú)數(shù)的作業(yè)本：課時(shí)作業(yè)本、考卷、金三練……(語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)全套的)，不僅僅如此，每一天都要背一篇作文，錯(cuò)題都要抄寫(xiě)10遍，一天的二分之一是對(duì)著無(wú)數(shù)作業(yè)本度過(guò)的，算算哪有時(shí)間休息？（指星期六、星期天）
那是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期天，我做完了所有作業(yè)，正巧，樓下有人喊我，是陸琪研，她邀請(qǐng)我到她家去玩。我自然喜不自禁，對(duì)媽媽一說(shuō)，誰(shuí)明白非但不讓我去，反而給我上了一節(jié)教育課：六年級(jí)了，不同于其他時(shí)候了，你看看隔壁的許亦艷，像你嗎？整天想著玩……你什么時(shí)候能想想你的作業(yè)！想想你的學(xué)習(xí)！想想你的成績(jī)！……”“額……老……老媽……我……我不……不去啦！”看著老媽找打我的棍子，我驚慌失措地說(shuō)。“但是……”“但是什么？”老媽瞪了我一眼，我趕緊把要說(shuō)的話(huà)給吞了下去，擠出一句：“沒(méi)什么……”不知怎樣了，家庭的氣氛顯得異常沉悶了，我“自知理虧”，只好灰溜溜地告訴朋友“去不了了”。我雖然嘴上不說(shuō)什么，可心里依舊很不開(kāi)心：“第一次有同學(xué)來(lái)早我，還要我趕走她，真是的……”
回到家，又是劈頭蓋臉的一頓老媽叉著腰，眼睛里似乎要噴出火來(lái)：“作文背完了嗎？”“背完了——”我的回到顯得有些敷衍了事，調(diào)子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的�！澳蔷驮诒骋黄�！”’不要！”“我告訴你，學(xué)無(wú)止境，你務(wù)必背！”
誒，好想走出“籠子”自由自在的“飛翔”呀！“籠中鳥(niǎo)”的滋味很不好受呀！
成長(zhǎng)的煩惱作文600字 篇4
自從進(jìn)入初中以來(lái)，班里的同學(xué)都發(fā)育迅速，他們一個(gè)個(gè)高挑。
挺拔，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。而我呢？矮小的個(gè)頭，粗短的雙腿，實(shí)在沒(méi)有什么可欣賞之處。站在同學(xué)的身邊，他們是爭(zhēng)艷斗麗的紅花，我卻淪落為陪襯的綠葉。
這還不夠，我這般身材也成了體育的困擾。這不，剛聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行800米測(cè)試，我的心情再一次跌落了谷底，看不見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，在黑漆漆的世界中彷徨前進(jìn)。我絕望地眺向遠(yuǎn)方，目光渙散。1016號(hào)準(zhǔn)備。輪到我了，噩耗終究還是要去面對(duì)，我深吸一口氣，像是出戰(zhàn)前的打氣加油，即使這毫無(wú)用處，我拖著疲憊的身軀進(jìn)入賽道，迎接幾近失敗的來(lái)臨吁哨聲響起，其他同學(xué)像離弦的箭一樣向外奔去，不一會(huì)兒就將我甩出老遠(yuǎn)。我竭盡全力地奔跑著，盡管情況不太樂(lè)觀(guān)，雙腳的高頻率變換讓我疲倦不堪，本想邁起大步子，但才意識(shí)到：自己的雙腿只能這樣了，能怪誰(shuí)呢？我再一次瀕臨絕望。賽道旁粗壯的樹(shù)木被強(qiáng)風(fēng)刮得左右欹斜，枯黃的葉子零星地散落下來(lái)，又被卷入狂風(fēng)之中。冷風(fēng)鉆進(jìn)我的喉嚨，啊，一陣干燥疼痛席卷而來(lái)。望望遠(yuǎn)方，同學(xué)們都已到達(dá)終點(diǎn)，只剩下我孤零零的一人，我動(dòng)過(guò)放棄的念頭，但經(jīng)過(guò)思考又掐滅了。我緊緊閉上雙眼，任憑風(fēng)在臉上亂砍，最后100米，我用盡全身的力氣奮力一搏，終于沖過(guò)了終點(diǎn)，不管勞累，先跑到體育老師那兒詢(xún)問(wèn)自己是否及格，但結(jié)果再一次令我失望了。有些想哭的感覺(jué)，但還是轉(zhuǎn)過(guò)頭使勁眨眼把淚忍了回去。無(wú)限的愁思涌上心頭，看看遠(yuǎn)處，枝頭已吐出新綠，是的，成長(zhǎng)，就是這樣一個(gè)過(guò)程，充滿(mǎn)快樂(lè)，也充斥著煩惱，我們必將沿著成長(zhǎng)的足跡，一步一步，擊向成熟，面向未來(lái)，煩惱，只是絆腳石。
成長(zhǎng)的煩惱作文600字 篇5
每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨下得很大，天空黑壓壓一片。放學(xué)后，我冒雨跑回了家。進(jìn)了家門(mén)，我不顧全身的雨水，興致勃勃地拿出一張興趣班報(bào)名表遞給媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)乙獔?bào)書(shū)法班！”媽媽接過(guò)報(bào)名表仔細(xì)看了看，慢條斯理地說(shuō)：“還是報(bào)奧數(shù)班吧！書(shū)法對(duì)于學(xué)習(xí)作用不大，就不報(bào)了�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)像泄了氣的皮球，不高興地問(wèn)道：“為什么一定要報(bào)奧數(shù)班呢？書(shū)法怎么對(duì)學(xué)習(xí)作用不大？”媽媽沒(méi)有回答我，系上圍裙趕緊做晚飯去了，只留下我一個(gè)人在客廳。
不一會(huì)兒，爸爸下班回來(lái)了。我迫不急待地跑上前去，遞上報(bào)名表，對(duì)爸爸輕聲說(shuō)道：“爸，跟您商量件事，我想報(bào)書(shū)法班，不想報(bào)奧數(shù)班！您看……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸仿佛跟媽媽商量好了似的，回答說(shuō)：“還是報(bào)奧數(shù)班吧！畢竟你現(xiàn)在是高年級(jí)了，功課是不能落下的�！蔽夷睦镞�聽(tīng)得進(jìn)爸爸在說(shuō)什么，氣呼呼地將報(bào)名表“啪”地摔在了地上，頓時(shí)漲紅了臉，大聲吼道：“為什么我就一定要報(bào)奧數(shù)班？我還有沒(méi)有一點(diǎn)自由了？”廚房里忙碌的媽媽聞聲，趕緊跑了出來(lái)，很是緊張地望著我們，生怕我們“打”起來(lái)。我委屈極了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，臉也漲紅了，拳頭也握緊了，好像一個(gè)即將上戰(zhàn)場(chǎng)的“斗士”。一見(jiàn)這架勢(shì)，爸爸厲聲喝道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽在一旁立馬“拉架”，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我們這樣還不是為你好？”但我像似被擊怒了的“雄獅”：“你們總說(shuō)為我好，為我好，可有想過(guò)我的感受嗎？”說(shuō)完，我捂著臉跑進(jìn)了書(shū)房。
窗外，雨依舊下得很大，用滂沱大雨形容一點(diǎn)不為過(guò)。望著這下個(gè)不停的雨水，我的心情也像被淋濕了一樣沉重，我喃喃地問(wèn)：“這雨什么時(shí)候才能停？這種天氣什么時(shí)候才能雨過(guò)天晴？”
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