【必備】成長(zhǎng)故事的作文八篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)故事的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)故事的作文 篇1
在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有成功的喜悅,有失敗后的傷心。但是有這樣一件事情一直讓我記憶猶新的——那就是在一次假期里,我通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了自由泳。
一天,我在電視里看到一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員的游泳姿勢(shì)非常優(yōu)美,就跑去問(wèn)爸爸,并把剛剛看到的姿勢(shì)學(xué)了一遍給他看。爸爸笑著告訴我:“這個(gè)姿勢(shì)叫‘自由泳’,你想學(xué)的話(huà),我來(lái)教你吧!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我連聲叫道:“好棒!好棒!”
第二天下午,我跟爸爸來(lái)到游泳館。爸爸先給我表演了一個(gè)自由泳的來(lái)回,我看了羨慕不已,也就跟著跳了下去。于是,爸爸開(kāi)始給我講解自由泳的姿勢(shì)要領(lǐng)。聽(tīng)了爸爸的講解,我便開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。這樣半小時(shí)后,我的動(dòng)作便熟練很多。最后練習(xí)頭部的動(dòng)作,這次可害得我沒(méi)少喝水,爸爸看到我這副樣子,深深地嘆了一口氣說(shuō):“算了吧,我們還是改天再學(xué)吧!蔽乙埠軞怵H,就垂頭喪氣地跟著爸爸回家了。
再一次游泳時(shí),我想起了上次爸爸告訴我的自由泳要領(lǐng)。于是,我便嘗試著練習(xí)起來(lái),沒(méi)想到這次一下子就成功了。我像魚(yú)一般在水里自由地、開(kāi)心地游著,感覺(jué)好極了。
后來(lái),我再去游泳的時(shí)候還給爸爸表演了一番,爸爸連聲夸我是個(gè)棒孩子!
成長(zhǎng)故事的作文 篇2
和煦的陽(yáng)光照射在沙灘上,在無(wú)邊無(wú)際的大海邊,一只破殼而出的小鷸,在張開(kāi)嘴巴讓媽媽喂它吃貝殼呢,可是當(dāng)小鷸跑到媽媽身邊撒嬌,張大嘴巴等待食物落下時(shí),掉下來(lái)的卻是空貝殼,小鶩傷心極了,心想媽媽為什么不把新鮮的食物喂給我呢!它站在巖石上,往遠(yuǎn)處望去,看見(jiàn)一個(gè)潔白的貝殼在沙灘上。一定很好吃、很鮮美吧!于是它奔向大海,張開(kāi)嘴巴,小鶩剛把食物叼起來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)身后大海的咆哮聲,它一點(diǎn)都沒(méi)注意到危險(xiǎn)正在降臨,其它的鷸都逃走了,只有小鷸,還在沙灘上笨手笨腳地剝貝殼,可是它怎么也剝不開(kāi)。突然,鋪天蓋地的海浪把它給淹沒(méi)了……
鷸醒來(lái)了,鷸媽媽再叫小鷸去覓食的時(shí)候,小鷸看了看那兇猛的海浪,嚇得直往沙堆里鉆。過(guò)了一會(huì)小鶩的肚子“咕嘟咕嘟”地叫了起來(lái),它還是經(jīng)不起食物的誘惑,又來(lái)到了海邊。剛到海邊,大浪又卷過(guò)來(lái),小鷸連滾帶爬地躲進(jìn)了草叢里,一直捂著眼睛。忽然,兩只可愛(ài)的“小東西”,把鶩從草叢中推到了沙灘邊來(lái)。鶩翻了個(gè)身子一看,啊!原來(lái)是好朋友寄居蟹。寄居蟹爬到海邊正在吃貝殼而且吃得津津有味呢!海浪再一次打過(guò)來(lái),小鶩早就一溜煙逃走了,可寄居蟹卻挖了一個(gè)洞,躲了進(jìn)去,海浪退下后,小鶩再去看好朋友的時(shí)候,大吃一驚,原來(lái)它好好的在那里。當(dāng)?shù)诙䝼(gè)浪再打過(guò)來(lái)時(shí),小鶩也學(xué)著朋友的方法把頭埋進(jìn)進(jìn)沙堆里,可誰(shuí)知這次是個(gè)大浪,把它們都沖到了海里。小鶩慢慢地睜開(kāi)眼睛,哇!海底有成千上萬(wàn)顆貝殼,五顏六色的。小鶩順著海浪被沖回到了沙灘上,它用了吃奶的力氣把超級(jí)大貝殼拉上來(lái),和大家分享,還吃了好多好多貝殼,心里美滋滋的,摸著滾圓的肚子,好滿(mǎn)足!
傍晚,太陽(yáng)都要下班了,小鷸還在沙灘上玩耍、覓食……小鷸長(zhǎng)大了,戰(zhàn)勝了自已變成大鶩啦!
成長(zhǎng)故事的作文 篇3
記得第一次上舞臺(tái)表演是我讀三年級(jí)的事了,那一次上臺(tái),讓我成長(zhǎng)了許多。
那是一次六一兒童節(jié),學(xué)校組織文藝表演。但臨近節(jié)日,我們班還沒(méi)有表演的節(jié)目,老師心急如焚,對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)有才藝?也愿意上臺(tái)表演!卑嗌系耐瑢W(xué)都十分積極,老師讓同學(xué)們自行準(zhǔn)備,過(guò)幾天在班上表演并且選出節(jié)目。時(shí)間很快就到了,我們都表演了各自的才藝,最后,我的節(jié)目淘汰了其他同學(xué),我非常高興,但回到家后,就有點(diǎn)后悔了,因?yàn)槲覐臎](méi)上過(guò)臺(tái),十分緊張,生怕丟了班級(jí)的臉。我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尮膭?lì)我說(shuō):“不用害怕,要相信自己,認(rèn)真練習(xí)就行。”有了爸爸媽媽的鼓舞,我才有了信心。
自從我的節(jié)目被選上以后,我回到家就迅速做作業(yè),做完作業(yè)就爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)葫蘆絲,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),我終于把樂(lè)譜背了下來(lái)。到了關(guān)鍵時(shí)期——六一兒童節(jié),一個(gè)個(gè)選手陸續(xù)上臺(tái)表演,他們的節(jié)目都很精彩,輪到我了,我非常緊張,但是我還是大步地走上了舞臺(tái),我像往常練習(xí)一樣,自然地表演,慢慢地我不再緊張,反而很輕松,十分享受舞臺(tái)。不一會(huì)功夫,我的曲目就表演完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。最后評(píng)分時(shí),我的.節(jié)目獲得了二等獎(jiǎng),班上的同學(xué)都在為我喝彩。
現(xiàn)在我已經(jīng)不害怕上臺(tái)了,這一次的經(jīng)歷還讓我喜歡上臺(tái)了呢!爸爸媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),應(yīng)該相信自己,自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),就會(huì)收獲成功。
成長(zhǎng)故事的作文 篇4
我的童年五彩斑斕,酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全,快樂(lè)、煩惱、憂(yōu)傷,在我眼里,天天都在發(fā)生。今天我就來(lái)給大家分享分享我的煩惱吧!
記得那一天,剛剛進(jìn)入小學(xué)的我,還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)的生活,一天天從早上到下午,我一個(gè)認(rèn)識(shí)的人也沒(méi)有,天天和陌生人在一起,我的心,總是吊在喉嚨眼上,再怎么樣也放不下來(lái)。就這樣,上課時(shí)我不和人說(shuō)話(huà),我更不會(huì)和老師說(shuō)話(huà)。所以,我不會(huì)舉手發(fā)言,更不會(huì)向老師詢(xún)問(wèn)不懂的課題。下了課我也不和任何人說(shuō)話(huà),同學(xué)們都出去開(kāi)心的玩耍了,我卻一個(gè)人呆呆的坐在教室里。老師叫我們讀課文的時(shí)候,我也紋絲不動(dòng),因?yàn)槲腋静桓易x。
老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,就立刻和我的媽媽取得聯(lián)系,問(wèn)我是不是生病了。放學(xué)后我無(wú)精打采的回了家,媽媽莫名奇妙的和我講起了她小時(shí)候是怎樣交朋友的。我本不想聽(tīng),可一想,我幼兒園的時(shí)候,我只有一個(gè)朋友,我的媽媽和他的媽媽認(rèn)識(shí)我才會(huì)和他玩?墒乾F(xiàn)在,他在其他學(xué)校讀書(shū),我要是一個(gè)朋友也沒(méi)有,我這小學(xué)六年,該怎么過(guò)啊!
我想了一下,又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。
可是第二天,我還是不敢。第三天我鼓起勇氣對(duì)我現(xiàn)在最好的朋友結(jié)結(jié)巴巴地打了一聲招呼“你好!”
這就是我的煩惱,那時(shí)候的我是一個(gè)你好都不敢說(shuō)的膽小鬼,可是現(xiàn)在我完全變了,我變成了一個(gè)把快樂(lè)與人分享的男孩了!這還要感謝我的媽媽和張老師呢!
成長(zhǎng)故事的作文 篇5
一晃我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了;叵胱约旱某砷L(zhǎng),歷歷在目,記憶猶新,這一個(gè)個(gè)小故事就像夜空中的星星在閃耀。
記得我五歲那年,一天晚上,媽媽拿出給我新買(mǎi)的一雙有鞋帶的球鞋,讓我穿上。我一看,為難地說(shuō):“媽媽?zhuān)绻遗懿綍r(shí)鞋帶松了怎么辦呀?”媽媽笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,把它系好就行了,我教你怎么系!
我一聽(tīng)很高興,天天穿著搭扣的鞋子,雖然很方便,但是學(xué)會(huì)系鞋帶也很好。⊥瑢W(xué)們還都不會(huì)呢!“媽媽?zhuān)遣皇俏覍W(xué)會(huì)了系鞋帶就是長(zhǎng)大了呀?”媽媽又笑了,她點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)哦!”
于是,媽媽開(kāi)始教我怎樣系鞋帶。她一邊做示范一邊說(shuō):“首先,要把兩根帶子交叉,打一個(gè)結(jié)!苯又,媽媽把打好結(jié)的兩根鞋帶解開(kāi),讓我照樣做了一遍。我快速地打好結(jié)之后,問(wèn):“系鞋帶這么簡(jiǎn)單嗎?”“當(dāng)然不是,繼續(xù)看步驟,要看仔細(xì)哦!”我低著頭,專(zhuān)注地看著,豎起耳朵聽(tīng)著!按蚝媒Y(jié)后,把兩根帶子做成兩個(gè)圈,再把它倆打個(gè)結(jié)就好了!眿寢屨f(shuō)著直接做給我看。簡(jiǎn)直是眨眼間鞋帶就系好了!皨寢?zhuān)氖终骒`巧啊!”媽媽笑了,說(shuō):“來(lái),兒子,照樣子把系鞋帶的第二步做一遍!笨墒,我連續(xù)系了兩次都沒(méi)成功。于是,媽媽放慢動(dòng)作又給我示范了兩三次。我一邊看一邊琢磨,反復(fù)練習(xí)。終于,我學(xué)會(huì)了系鞋帶。而且成為了幼兒園班級(jí)里第一個(gè)會(huì)系鞋帶的小朋友,為此,我還挺自豪的呢!
瞧,這就是我成長(zhǎng)的足跡呀!像這樣的事還有許許多多……
成長(zhǎng)故事的作文 篇6
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃,信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散,只有珍藏于心頭的情意會(huì)像陳年老酒,愈久彌純 。 結(jié)尾:我牢牢地珍藏著這些美好的記憶,是它給我快樂(lè),是它讓我不再孤單,是它給我生活的動(dòng)力和愛(ài)的溫暖。
成長(zhǎng)故事的作文 篇7
在我很小的時(shí)候,媽媽就教我背李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽冶辉(shī)中仙境般的廬山深深地吸引住了,一直纏著媽媽帶我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。終于有一天,媽媽禁不住我的央求,帶我前往廬山旅游了。嘻嘻,我的如意算盤(pán)打得響當(dāng)當(dāng)!
旅游車(chē)在崎嶇不平的盤(pán)山公路上快速地開(kāi)著,望著窗外滿(mǎn)目的青翠,我不禁歡呼雀躍起來(lái)——向往已久的廬山到了。來(lái)到三疊泉入口處,媽媽說(shuō):“凡星,你可一定要好好爬哦!不能半途而廢!”我胸有成竹地說(shuō)道:“那當(dāng)然,我肯定行的!”
山路蜿蜒綿長(zhǎng),望不到盡頭,走得我的兩條小腿直發(fā)抖。媽媽看看像長(zhǎng)龍般的山路,再回頭看看精疲力盡的我,嘆了口氣:“寶寶,媽媽背你下去吧!”這怎么行,我剛才還信誓旦旦說(shuō)要靠自己的,只好咬了咬牙,繼續(xù)往下走。突然,我聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的水聲,啊!瀑布快到了!我立刻忘記了所有的疲憊,直奔瀑布而去。哇!那飛流而下的瀑布轟然垂直跌入水潭,激起的水霧彌漫了整個(gè)山谷。我終于明白飛流直下的意義了!
可惜,好景不長(zhǎng),正當(dāng)我們流連忘返的時(shí)候,導(dǎo)游開(kāi)始催促我們返回山上,去下一個(gè)景點(diǎn)了。依依不舍的我一步三回頭,告別了雄偉壯觀的三疊泉。剛往上走了100多級(jí)臺(tái)階時(shí),我已經(jīng)有些氣喘吁吁了,再往上爬到半山腰時(shí),大家都又累又渴。最可惡的就是在我們累得上氣不接下氣的時(shí)候,有一些游客舒舒服服地坐在兩個(gè)人抬著的滑竿上,悠閑地扇著扇子,好不自在。于是,我哀求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)姨哿,能不能讓我坐滑竿上山啊?”媽媽神情?yán)肅地說(shuō):“不行!薄翱墒恰边沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就指了指在我們前面的兩位老人:“你看看那兩位老爺爺,他們有沒(méi)有坐滑竿?難道他們不比你累?不比你渴嗎?你什么時(shí)候連兩位老人都不如了呢?”
我的臉上頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的,一股不知哪兒來(lái)的上進(jìn)心促使著我拼命往山上爬。“媽媽?zhuān)也蛔土,我要自己爬上去!”媽媽露出了欣慰的笑容。最后,我(guī)缀跏鞘帜_并用著爬到了山頂,那時(shí)的我臉色慘白慘白的了;赝菞l“可惡”的山路,我的心中無(wú)比的驕傲。
幾年過(guò)去了,爬廬山的事深深地印在了我的心中。它讓我知道:堅(jiān)持到底,就是勝利!在成長(zhǎng)的道路上,每一步都應(yīng)該堅(jiān)持自己走完,不要期待別人抬著自己往前行。只有真實(shí)的努力過(guò),才能獲得真切的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)故事的作文 篇8
我的童年五彩繽紛,它像一本書(shū),記載著我童年里的酸甜苦辣;它像一顆閃亮的星星,拍下錄下我童年里的快樂(lè)時(shí)光;它像一條小木船,陪著我前進(jìn)在童年的故事里。
我的童年是多姿多彩的,有時(shí)我害羞,有時(shí)我生氣,有時(shí)我平靜,有時(shí)我快樂(lè)!
就說(shuō)一件事吧。星期六的那天,作文課上,爸爸接我來(lái)遲了。我寫(xiě)完作文,遍靜靜得等待爸爸的到來(lái)。坐在那也不是很無(wú)聊。看,我成了五六年級(jí)聽(tīng)課的小老師,我坐在那認(rèn)真的聽(tīng)老師講。老師開(kāi)始寫(xiě)作文要注意的問(wèn)題,"舞臺(tái)上有個(gè)漂亮的人,鏡頭就要以她為重點(diǎn),臺(tái)下觀眾也要拍""那么我說(shuō)的這個(gè)舉例,是寫(xiě)作文的一方面,同學(xué)們,你們知道這叫做什么嗎?"教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)人舉手,老師的臉頓時(shí)有些灰暗,就在這緊急關(guān)頭,我的腦袋突然靈活起來(lái),想都不用想,我就聲音洪亮地回答到,"點(diǎn)面結(jié)合",老師的臉色比翻書(shū)還快,變得紅彤彤的,"掌聲送給這位3年級(jí)的同學(xué)",雷鳴般的掌聲向我撲面而來(lái),我害羞死啦,不過(guò)心里卻暗暗高興!
不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息,童年,它在波濤的浪花中,它在蔚藍(lán)的天空中,它在濕潤(rùn)的泥土中,它在美麗的夜空中,美好的童年,它在我們的心中。
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