關(guān)于成長(zhǎng)故事作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)故事作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)故事作文 篇1
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星,其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處,但有一件事深深地印在我的腦海里。打開(kāi)記憶的大門,回想起那件事。那時(shí),我才五歲,是對(duì)過(guò)生日情有獨(dú)鐘的年齡。
我喜歡過(guò)生日,因?yàn)槲視?huì)吃到大蛋糕。而那次,發(fā)生了一件有趣的事:忙碌了一上午的我,終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圓,被純白的奶油覆蓋著,上面堆滿了各種奶油花兒,好像在對(duì)我笑著,可愛(ài)極了!蛋糕上還用紅果醬寫(xiě)著“生日快樂(lè)。”我在心里不停地思考著:我應(yīng)該先吃哪里呢?在燭光的映襯下,蛋糕真令我垂涎三尺!哥哥不愛(ài)吃奶油,正想著怎么辦?忽然哥哥笑瞇瞇地說(shuō):“妹妹,過(guò)來(lái)!”我想都沒(méi)想,大步跨了過(guò)去。哥哥讓我坐下,只見(jiàn)他端來(lái)一個(gè)盤子,里面有我愛(ài)吃的奶油!芭荆币粔K涼涼的東西貼在了我的臉上,去鏡子前一看。哈,出現(xiàn)了一只小花貓!我驚慌失措得大叫起來(lái)。
小貓咪會(huì)不會(huì)把我當(dāng)成它的伙伴呀!像這樣的事還有許多許多,每當(dāng)回憶起來(lái)時(shí),都令我十分快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我向往美好的生活,生活中充滿了快樂(lè)、陽(yáng)光,充滿了像五味瓶一樣的味道,生活并不是風(fēng)調(diào)雨順的,生活中也充滿了艱辛與磨練,讓我們與多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途。
成長(zhǎng)故事作文 篇2
班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性強(qiáng)的工作, 班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否,直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)速度的快慢和成長(zhǎng)質(zhì)量的高低。這就需 要我們每一個(gè)班主任提升自己的工作技巧。作為一個(gè)青年教師,初接 手班主任工作,一路是坎坷,也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài),班 主任的道路會(huì)越走越平坦。
本學(xué)期我是剛接手四年級(jí)的,作為四年級(jí) 4 班的班主任。這個(gè)班 課堂常規(guī)很不好,大部分孩子自律性差,自私,導(dǎo)致班風(fēng)不正。因?yàn)?我三年級(jí)教了他們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。初接手的時(shí)候,每天繁瑣的事情 把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向, 壞情緒不能排解, 結(jié)果讓師生關(guān)系越來(lái)越緊張。
記得有一天,班上的孩子又在課堂上隨意說(shuō)話了,屢禁不止,總是一 會(huì)就嘰嘰喳喳就一片聲音了。我一生氣,就讓全班起立,聽(tīng)我訓(xùn)了一 節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn),他們?cè)谖业恼n堂上有所避忌了。往后好幾次遇上類 似情況,我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過(guò)了一段日子,班上有 個(gè)女生總是不完成作業(yè),有時(shí)請(qǐng)假不來(lái)上課,說(shuō)是頭疼。開(kāi)始我也不 在意。但這種情況持續(xù)了兩個(gè)星期,直到該學(xué)生的媽媽給我打電話, 告訴我,經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查,其實(shí)孩子身體一點(diǎn)毛病都沒(méi)有,但就老是 嚷頭疼。孩子也不算說(shuō)謊,其實(shí)是心理的問(wèn)題!因?yàn)樗且粋(gè)自尊心 很強(qiáng)的孩子,一直都是老師的表?yè)P(yáng)對(duì)象。我新接班,不了解孩子的以 前表現(xiàn),嚴(yán)字當(dāng)頭,她因?yàn)檎n堂上說(shuō)話被我當(dāng)全班的面批評(píng)了,后來(lái) 自己控制住不說(shuō)話, 但班上不少同學(xué)還是說(shuō)話, 就被老師一起批評(píng)了, 心理的落差和認(rèn)為老師獎(jiǎng)罰不公平,導(dǎo)致不想來(lái)學(xué)校了。醫(yī)生說(shuō)可能 是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽(tīng)就呆了!我居然把一個(gè)孩子弄成了厭學(xué) 癥!幸虧孩子的媽媽也通情達(dá)理,理解老師的管理方法,也說(shuō)自己孩 子的心眼實(shí)特別小,想偏了,休養(yǎng)好就沒(méi)事的了。但是事情確實(shí)發(fā)生 而來(lái),即使家長(zhǎng)不追究,我還是認(rèn)為自己難逃其咎的。我知道后,不 斷地反思自己的管理方法的利弊, 找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助我解決這件事 情。首先和家長(zhǎng)好好溝通;其次是和孩子溝通。我反思自己的教育方 法,做出改變,不再一起批評(píng)孩子們,也盡量不在大伙的面批評(píng)某個(gè) 學(xué)生。抓典型,逐個(gè)教育,創(chuàng)造良好的班級(jí)輿論。多講道理,運(yùn)用小 故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做,避免大發(fā)光火地訓(xùn)斥學(xué)生。后來(lái)我也慢 慢摸到了管理班級(jí)的一些門道,讓我后來(lái)再接手新班級(jí)順手多了。
從厭學(xué)事情中我認(rèn)識(shí)到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是那樣的不 適用。我反省了好幾點(diǎn),是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也是我成長(zhǎng)道路上收獲的 財(cái)富,可以讓我變得更加成熟:
1、一個(gè)新班主任接新班,一定要大致了解每個(gè)孩子的狀況,心里有 數(shù)。此外,在初相處的時(shí)間,還要盡量短時(shí)間內(nèi)摸清孩子的脾性。
2、班風(fēng)是班級(jí)好壞的決定因素。建立良好的班級(jí)輿論,班主任要給 孩子們一個(gè)明確的目標(biāo),明確的勵(lì)志口號(hào)。讓孩子們心里有個(gè)正確的 向?qū)А?/p>
3、直接訓(xùn)斥是一種傷害性很強(qiáng)的教育方法,并且收效甚微,盡量不 用。小學(xué)生的心理特征決定他們更容易接手故事教育法。班主任多給 孩子們講講故事,可以是童話故事,也可以是老師的見(jiàn)聞,或曾經(jīng)教 過(guò)的學(xué)生的故事,把道理和要求滲透其中,孩子們印象深刻還能受到 教育。
4、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定要嚴(yán)明、公平。真要追究錯(cuò)誤要落實(shí)到個(gè)人的頭 上,切忌一刀切,一竿子打倒一大片進(jìn)行批評(píng)。
5、班主任要具備一種愛(ài)孩子的心。有個(gè)教育家說(shuō)過(guò),把班上的 孩子 當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們渴望尊重與關(guān) 注。班主任工作是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新,而創(chuàng)新的 關(guān)鍵在于在堅(jiān)持教育精髓的同時(shí),通過(guò)不斷反思自己,不斷改變教育 手段,完善自我。經(jīng)歷了困惑,收獲感悟,我的班主任之路,是收獲 的路、幸福的路。
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成長(zhǎng)故事作文 篇3
“童年一去不復(fù)返,煩惱降臨多又多!”我唉聲嘆氣道。成長(zhǎng)中的煩惱,猶如裝著酸、苦、辣的三味瓶……
NO.1學(xué)習(xí)壓力似小山
進(jìn)入了小升初的六年級(jí)學(xué)習(xí)段,學(xué)習(xí)節(jié)奏越來(lái)越快,輔導(dǎo)資料越來(lái)越多,我真是苦不堪言!《教材1+1》《教材全解》《狀元成才路》……一望無(wú)際的“題!、一連串的阿拉伯?dāng)?shù)字展現(xiàn)在我的面前,我被小山似的輔導(dǎo)資料壓得喘不過(guò)氣。唉,真是“學(xué)海”無(wú)邊呀!
N0.2姐姐的特殊“優(yōu)待”
“你是姐姐,應(yīng)該讓著弟弟!”每次聽(tīng)到媽媽說(shuō)這句話,我就氣不打一處來(lái)!憑什么我得讓著弟弟,難道他做的事不對(duì)也該讓著他嗎?憑什么我的東西只要他開(kāi)口就必須給他?憑什么他能夠瓜分我的愛(ài)?難道就因?yàn)槲沂墙憬銌?不公平!我再也不要“享受”姐姐這個(gè)特殊“優(yōu)待”了!
N0.3考試分分是命根
俗話說(shuō),“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”。的確如此。考得好,自然一切問(wèn)題都迎刃而解了。若是考得差,準(zhǔn)會(huì)受到老媽密集的“子彈”掃射,絲毫不給你喘氣的機(jī)會(huì)。如今,只要聽(tīng)到“考試”這兩個(gè)字,剛才還熱鬧的班級(jí)立刻就會(huì)變得冷清,“我的天哪!”大家的腦袋頓時(shí)耷拉下來(lái)。
成長(zhǎng)的煩惱數(shù)都數(shù)不清,煩惱瓶中的酸、苦、辣嘗也嘗不盡。但是我們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能成功?
點(diǎn)評(píng):正因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)道路上的各種滋味,我們的人生才會(huì)五彩斑斕啊!
成長(zhǎng)故事作文 篇4
人的成長(zhǎng)中會(huì)經(jīng)歷很多事情,多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,有趣的`、淘氣的,都充滿了天真和童趣。
小時(shí)候,我常聽(tīng)王奶奶說(shuō)明明哥肚子里墨水多,是個(gè)有知識(shí)的人,我很羨慕,也想成為有知識(shí)的人。有一天,我趁家里沒(méi)人,打開(kāi)媽媽的墨水瓶,用舌頭舔了一點(diǎn)兒墨水。哎呀,又苦又澀,味道怪怪的。我又打開(kāi)另一瓶,嘗了嘗,還是那個(gè)味道。這時(shí)我想起來(lái),我生病了吃藥時(shí),媽媽總給我放點(diǎn)兒糖。于是我就放了點(diǎn)兒糖,端起來(lái),一口氣全喝了下去。肚子里墨水是多了,可知識(shí)卻沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng),肚子還漲漲的,挺不好受。當(dāng)時(shí)太天真了,不知道墨水多是指學(xué)的知識(shí)多,究以為明明哥肚子里墨水多,是喝進(jìn)去的,每每想起這件事我都會(huì)忍不住發(fā)笑。
媽媽說(shuō)我曾為了快點(diǎn)過(guò)生日,偷撕日歷;也曾種過(guò)金魚(yú)。如今,我已成了四年級(jí)的學(xué)生,不再做那些可笑的事,可正是這些可笑的事,印證我成長(zhǎng)的足跡,給我留下了美好而珍貴的回憶。
成長(zhǎng)故事作文 篇5
我已在不知不覺(jué)中走過(guò)了近11個(gè)春秋,度過(guò)了無(wú)數(shù)寸光陰……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情,就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣,但讓我覺(jué)得最美麗的是--發(fā)芽。那是在無(wú)知時(shí)做的事情……
那是在一年級(jí)的暑假里,我姐姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子,我拿了兩個(gè)又大又黃的橘子,一個(gè)給我一個(gè)給姐姐。我說(shuō):“怎么樣好吃吧?”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好吃但沒(méi)你好。”我們都笑了起來(lái)。可誰(shuí)知,我一不小心把籽給吃進(jìn)肚子里。姐姐看好看見(jiàn)了。她就假裝沒(méi)看見(jiàn)不緊不慢一本正經(jīng)的說(shuō)道:“這吃橘子千萬(wàn)別把籽吃了。吃進(jìn)肚子就會(huì)在肚子里生根發(fā)芽,最后長(zhǎng)出果實(shí)。”我聽(tīng)了后直冒冷汗。一下午只要一想到會(huì)在肚子里生根發(fā)芽……就害怕。你肯定會(huì)想告訴家長(zhǎng),但怕他們擔(dān)心。我的心忐忑不安亂動(dòng)亂跳。
到了晚上,我終于睡下了。但做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),我的頭上長(zhǎng)出一個(gè)芽,同學(xué)們看見(jiàn)我都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨(dú)沒(méi)人理我……我坐了起來(lái)哭了,因?yàn)槁曇籼笏詪寢尡晃页承蚜,趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了怎么了?”媽媽我頭上長(zhǎng)了一顆小芽你不要我了。媽媽說(shuō):“傻孩子,你那里長(zhǎng)小芽了!蔽乙晃逡皇匕褜(shí)情告訴了媽媽。媽媽笑了起來(lái),然后對(duì)我說(shuō):“種東西需要空氣、土……你有嗎?你姐姐逗你玩你上當(dāng)了!我這時(shí)才明白過(guò)來(lái)。姐姐,你給我等著下回我讓你上當(dāng)。
怎么樣,好笑吧其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一張張照片記載著我的成長(zhǎng),照片上一件件事情映在我的腦海里,使我終身難忘;其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿快樂(lè)的,像一塊甜美的奶糖。輕輕舔舔縈繞在嘴角的甜蜜,讓我們重溫這美好的快樂(lè);其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷是充滿煩惱的,像一杯苦澀的咖啡。細(xì)細(xì)回味殘留在嘴里的淡苦,讓我們回首這童年的稚嫩。
這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中記憶最深刻的,是最美麗的貝殼,是最耀眼的繁星,最甜的一塊糖,最漂亮的照片,是最甜澀的咖啡。成長(zhǎng)記憶是人生最美的一段路。
成長(zhǎng)故事作文 篇6
在暑假期間,我讀了一本書(shū),書(shū)名是《影響孩子一生的100個(gè)名人故事》。其中,另我最震撼的一位名人就是黃道婆。要想知道她的故事,得聽(tīng)我細(xì)細(xì)得道來(lái)。
黃道婆出生于一個(gè)窮苦的人家,由于樣不活她,只能被迫賣給富人家。這家主人每天都讓她干非常重的活—一天要拔幾百個(gè)棉花球上的刺等一些臟物。有一天,黃道婆實(shí)在忍受不了這個(gè)重活。偷偷地溜出去,她跟隨一位好心的船夫流浪到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去了。她住在了一位好心人的阿婆家。她在阿婆家學(xué)到了很多的東西。尤其是一個(gè)織布的架子。黃道婆雖然沒(méi)有完全靠自己的靈感而想到了改進(jìn)那種織布架已經(jīng)是一個(gè)超群的女孩子了。她回到家鄉(xiāng)后,制作出了不用手的織布架,還靠自己的努力開(kāi)了一個(gè)屬于自己的織布坊。從此,她久遠(yuǎn)大名。
像黃道婆這種年名氣十足的名人不止有一個(gè),他們的精神值得后人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們也看看這本書(shū),一定會(huì)對(duì)你們大有影響。
成長(zhǎng)故事作文 篇7
少時(shí)的我們習(xí)慣站在高處眺望遙不可及的風(fēng)景,夢(mèng)想隨著氣球飄向天際。在想象中呼吸一般自然而然構(gòu)筑自己的世界,并為之一往情深。不長(zhǎng)的年月里,我們一次次抬頭,在天空中尋找承載過(guò)夢(mèng)想的那只。光景繚亂間,除了分割天幕的白云,一無(wú)所獲。氣球已經(jīng)飄向了不知所終的遠(yuǎn)方,夢(mèng)想?yún)s在心底執(zhí)著地生根發(fā)芽。跟隨成長(zhǎng)的腳步千山萬(wàn)水行來(lái)。來(lái)路早已淹沒(méi),前路卻一直綿延腳下。成長(zhǎng)的真諦如此—-不能駐足,只能前行,夢(mèng)想是我們唯一的指引。
成長(zhǎng)故事作文 篇8
記得四歲那年的三伏天,我軟磨硬泡地讓媽媽買根冰棒給我,媽媽答應(yīng)了。我精挑細(xì)選了一根菠蘿味的冰棒就去玩了。
在門口,我不巧碰見(jiàn)了姐姐,她說(shuō):“銘銘,給我吃一口!”我極不情愿地給姐姐吃了一口。我一看,呀!這一口好大,如果再吃幾口,不就沒(méi)了嗎?我本想溜走,卻沒(méi)好意思。沒(méi)想姐姐又說(shuō):“三口!”我大哭起來(lái),爸爸過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“姐姐已經(jīng)吃了一大口冰棒,她還想吃三口,那,那我吃什么?”爸爸說(shuō):“沒(méi)了我再買一根給你。”姐姐笑著說(shuō):“銘銘,剛才我說(shuō)的是英語(yǔ)“Thank",是“謝謝”的意思”。我喊道:“你怎么不早說(shuō),害我白哭一場(chǎng)!边@時(shí)站在一旁的爸爸被逗得哈哈大笑。
這就是我的童年,有趣吧!居然把“Thank”聽(tīng)成“三口”,F(xiàn)在,我懂一些英語(yǔ)知識(shí)了,不會(huì)再鬧那樣的笑話了。
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