精選誠(chéng)信作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的誠(chéng)信作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信作文 篇1
晚上，當(dāng)我坐在燈光下貪婪的享受著《誠(chéng)信故事》帶給我的快樂(lè)時(shí)，腦海里頓時(shí)思緒萬(wàn)千：古人以誠(chéng)信為本，許多人因?yàn)橹v誠(chéng)信而獲得成功，被人們傳誦至今：如華盛頓小時(shí)候砍了櫻桃樹(shù)，能主動(dòng)向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，最后當(dāng)上了總統(tǒng)……現(xiàn)在，在科技發(fā)達(dá)的今天，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠(chéng)信”兩個(gè)字，這是值得我們深思的。
四年級(jí)時(shí)有段時(shí)間，我們班的一位同學(xué)不把英語(yǔ)本交給家長(zhǎng)簽字，而是用自己學(xué)過(guò)的一些草體字，模仿家長(zhǎng)的字跡簽名來(lái)蒙騙老師。這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的嗎?即使你蒙騙過(guò)了家長(zhǎng)與老師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對(duì)你的不信任。
孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?做人不僅要誠(chéng)實(shí)，還要守信。
記得有次體育節(jié)前夕，我和另外兩名同學(xué)約定去市民廣場(chǎng)練習(xí)三人四足，結(jié)果我沒(méi)能如約。事后，我知道那兩位同學(xué)為了我，等了好長(zhǎng)時(shí)間�；丶液螅遗c媽媽說(shuō)了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒(méi)遵守諾言，浪費(fèi)了別人多少時(shí)間啊!如果讓你去等，你會(huì)怎么想呢?
人以誠(chéng)信為本。講誠(chéng)實(shí)，守信用，以自己的實(shí)際行動(dòng)朝著誠(chéng)信的目標(biāo)邁進(jìn)吧!
誠(chéng)信作文 篇2
墨子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也�！笔堑�，誠(chéng)信對(duì)于社會(huì)，對(duì)于集體，對(duì)于個(gè)人都至關(guān)重要。誠(chéng)信是規(guī)劃友誼的妙藥，誠(chéng)信是守護(hù)愛(ài)慕的真實(shí)灼見(jiàn)，誠(chéng)信是促進(jìn)和諧的微言大義。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，不知過(guò)了多久，風(fēng)波浪涌，小船上下顛簸、險(xiǎn)象環(huán)生、艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，官員需要丟棄一個(gè)背囊便可渡過(guò)難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有得有失�！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)的水里。
在把“誠(chéng)信”拋下了后，小船終于度過(guò)了難關(guān)。年輕人背著其他六個(gè)背囊繼續(xù)闖蕩。然而，他后來(lái)的生活令人匪夷所思。至從沒(méi)有“誠(chéng)信”后，沒(méi)人再會(huì)相信年輕人，他的榮譽(yù)無(wú)人談及，他的才學(xué)沒(méi)人發(fā)掘，他的美貌沒(méi)人欣賞，他的機(jī)敏無(wú)人理會(huì)，他的健康每況愈下，金錢(qián)也越來(lái)越少，他最終成為一個(gè)碌碌無(wú)為、孤獨(dú)伴老的人……
這雖然是個(gè)故事，但卻說(shuō)明了誠(chéng)信的價(jià)值。誠(chéng)信是一個(gè)人在社會(huì)的立足之地，是一個(gè)國(guó)家在世界的立足之地。一個(gè)人有了誠(chéng)信，等于有了打開(kāi)社會(huì)大門(mén)的鑰匙，一個(gè)國(guó)家有了誠(chéng)信，等于有了通向國(guó)際聯(lián)盟大門(mén)的鑰匙。
然而，誠(chéng)信，中華民族幾千年傳承下來(lái)的美德，這個(gè)惟一能創(chuàng)造社會(huì)和平的因素，這個(gè)惟一能讓群眾安居樂(lè)業(yè)的保證，卻在近代遭到強(qiáng)烈打擊：江蘇省加皋市石姓老人被客車(chē)撞倒，所幸車(chē)上有監(jiān)控?cái)z像頭，證明司機(jī)救扶倒地老太所說(shuō)屬實(shí)，還了司機(jī)清白；郭美美事件引起了網(wǎng)上人們對(duì)紅十字捐款信息的.質(zhì)疑；小悅悅事件中18個(gè)路人見(jiàn)死不救；“假乞丐”等種種事件足以證明我國(guó)的“誠(chéng)信危機(jī)”。
誠(chéng)信，是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)、言必信，行必果、一言九鼎、一諾千金。誠(chéng)信，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)由國(guó)人大力發(fā)揚(yáng)。誠(chéng)信，是一個(gè)國(guó)家立地的根基！
一股誠(chéng)信之風(fēng)，吹拂公民心田，一曲誠(chéng)信之歌，奏響民族正氣。讓我們自小以“誠(chéng)”待人，以“信”踐行，再奏民族正氣�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓衰竭的誠(chéng)信再度在神州大地興起！
誠(chéng)信作文 篇3
孔子曾曰“言必信，行必果”，誠(chéng)信是做人之本，是行德之道，唯有誠(chéng)信才能人與人之間架起友誼與信任的橋梁。
星期四晚自習(xí)過(guò)后，我背著厚重的書(shū)包走出了學(xué)校，穿過(guò)狹長(zhǎng)的巷子，到了我與媽媽約定的地方。媽媽一手拿著帶給我的還溫?zé)岬囊瓜皇帜弥謾C(jī)，正向巷子里張望著。我蹦蹦跳跳的穿過(guò)馬路，媽媽看見(jiàn)了我后向我揮了揮手。把吃的給了我后，我一邊吃一邊問(wèn)她等了多久，雖然她說(shuō)沒(méi)多久，但我看見(jiàn)她通紅的手，卻沒(méi)再說(shuō)話(huà)。雖然這只是一件生活中我早已習(xí)以為常的事兒，但心底仍涌出一股暖流。媽媽用自己的行為教誨我生活中要處處講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信。
后來(lái)一個(gè)初二的學(xué)姐晚上學(xué)習(xí)忘記了吃飯下自習(xí)以后肚子餓的呱呱叫，進(jìn)去飯店吃飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢(qián)，著急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，向同學(xué)借錢(qián)都沒(méi)有帶夠。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)，我給你出錢(qián)，你進(jìn)去吃飯吧。結(jié)果媽媽用手機(jī)支付了7元飯錢(qián)。急的學(xué)姐不知道怎么還媽媽的錢(qián)了。學(xué)姐靈機(jī)一動(dòng)拿媽媽的手機(jī)加了一個(gè)好友。完了媽媽就等著我一起回家了。
回家的路上我問(wèn)道：“媽?zhuān)m然只是7元錢(qián)，但是如果人家不還錢(qián)你不就成了冤大頭了。”但她笑這說(shuō)：“‘一方有難，八方支援’誰(shuí)沒(méi)有困難的時(shí)候，大家搭把手就過(guò)來(lái)了。而且人家還是個(gè)學(xué)生會(huì)還的�！钡覅s不相信并不是人人都講誠(chéng)信，如果那個(gè)學(xué)姐不還錢(qián)也只能不了了之……
第二天，打開(kāi)手機(jī)看見(jiàn)學(xué)姐的還款7元。媽媽回復(fù)謝謝后我才醒悟。
講誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”(這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。如此看正是季布的“一諾千金”使他免遭禍殃。
誠(chéng)信，在每個(gè)人心中都有一筆賬。雖然我們會(huì)遇到一些背信棄義的人，但我相信大多數(shù)還是講誠(chéng)信的。至少我們自己要做到誠(chéng)信在心中，做人誠(chéng)實(shí)，做事誠(chéng)信。只有我們每個(gè)人做到誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信才會(huì)成為大家共同的價(jià)值追求。
誠(chéng)信作文 篇4
誠(chéng)信是可貴的。它總在人群中徘徊，就看你能不能抓住它，讓它陪你一生！
有一天，我正走在大街上，路過(guò)一家商店時(shí)，里面竟然有人在吵架。我悄悄地走了進(jìn)去，站在旁邊湊熱鬧，看來(lái)看去，還是沒(méi)看出什么名堂。一問(wèn)才知道，給這家商店送貨的老板沒(méi)遵守諾言，他已經(jīng)在要進(jìn)貨的和約上簽過(guò)字了，怎么就沒(méi)貨送給商店呢？這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，我不應(yīng)該多看！
回到家，媽媽不在家，我爬上床，看了看我的“媽媽不在時(shí)”計(jì)劃表，上面寫(xiě)著：媽媽不在時(shí)，我不能看電視、玩電腦，只能看書(shū)！“OK！”我叫了一聲，又跑到書(shū)柜前，拿出“中國(guó)大自然”這本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在看書(shū)，說(shuō)：“好孩子，你真是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子！”
晚飯時(shí)分，我坐在餐桌前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒阑鹕絿姲l(fā)留下的石頭叫什么嗎？”媽媽一聽(tīng)，啞口無(wú)言。“還是讓我來(lái)告訴您吧！那石塊叫玄武巖！”“原來(lái)如此！你看吧，你看過(guò)書(shū)就知道，媽媽就不知道，是不是�。俊薄拜�！”
這句話(huà)講得真不錯(cuò)：以至誠(chéng)為道，一致仁為德！
誠(chéng)信作文 篇5
古人云：人無(wú)信不立。誠(chéng)信，即為人之根本；無(wú)誠(chéng)無(wú)信者，終將遭遇他人唾棄。再繁華美麗的世界，也會(huì)因沒(méi)有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，而失去原有的光華，黯然失色，最終陷入一片孤寂與黑暗。
我有一摯友，是個(gè)隨性的人，典型的自來(lái)熟。別人需要什么，只要她有的，都會(huì)借與那人。但這般友善的性格，也給她帶來(lái)苦惱：借出的東西太多，借給了誰(shuí)什么也全都忘記了。但這還是不妨礙她一如既往的熱心。
她買(mǎi)了一本新書(shū)，恰是我所喜歡的，便向她詢(xún)得此書(shū)，幾個(gè)晚上孜孜不倦地閱讀。在付出兩個(gè)黑眼圈的代價(jià)下，將全書(shū)讀遍了。書(shū)精彩至極，令我愛(ài)不釋手，竟使我萌生出了據(jù)為己有的念頭。初，我著實(shí)為自己的想法心驚不已，卻在未來(lái)幾日無(wú)意中實(shí)施了。幾天來(lái)，她對(duì)這本書(shū)的不聞不問(wèn)，促使了我的毫不提及。
終于在一個(gè)課間，她翻找者抽屜中的物品，倉(cāng)促的動(dòng)作顯示出內(nèi)心的惶急。不斷地將抽屜里的書(shū)從里面搬到桌上，又一本一本仔細(xì)檢閱，翻個(gè)通透后，將所有書(shū)一股腦塞回抽屜，思索一番后，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。細(xì)聽(tīng)之下，才發(fā)現(xiàn)他口中喃喃有聲：“我的書(shū)哪去了？”
心，當(dāng)下是一個(gè)冷戰(zhàn)，像是置之于冷風(fēng)中，感受冰天雪地的肅殺之氣。
明明未必與我有干，心卻不住地打戰(zhàn)。做賊心虛的我強(qiáng)裝漫不經(jīng)心：“會(huì)不會(huì)放在其他地方？……或者，你……弄丟了？”
她的動(dòng)作一頓，我的心也隨之一顫。她把頭搖得猛烈：“不會(huì)的，不會(huì)弄丟的！”篤定的語(yǔ)氣使我心底發(fā)慌。
忽然，她過(guò)身子，眼睛瞪得極大，滲人的大。她原本輕靈的聲音，變得陰森詭異，偷著林男人膽寒的氣息：“是你把我的書(shū)拿走的？沒(méi)錯(cuò)！是你把我的書(shū)拿走的。你不打算把書(shū)還給我對(duì)不對(duì)？一定是的�！彼逍愕哪橗嬇で饋�(lái)，周?chē)拔锘癁檩p煙消散，光良也漸漸流逝……我覺(jué)得在即在不停地下墜，逐漸陷入黑暗之中，墮入了無(wú)盡的深淵。
我驚醒了，滿(mǎn)身的冷汗，那種令人心悸的感覺(jué)依舊縈繞在心頭，久久不散。凝視著正安安靜靜地躺在床頭的書(shū)，我的心緒復(fù)雜起來(lái)……
第二天課間，她正在翻找著抽屜中的物品，不斷地將抽屜里的書(shū)從里面搬到桌上，又一本一本仔細(xì)檢閱，翻個(gè)通透后，將所有書(shū)一股腦塞回抽屜，思索一番后，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
與夢(mèng)中一模一樣的動(dòng)作！
我稍稍靠近她，正好聽(tīng)見(jiàn)她在喃喃私語(yǔ)：“我的書(shū)哪去了？”
我的心咯噔一下，身體不可抑制地僵硬住了，仿佛全身血液倒流，手腳都變得無(wú)力。
她像是有所感應(yīng)似的回過(guò)頭，看見(jiàn)我后，對(duì)我甜甜一笑，又埋頭找書(shū)。我張皇失措地叫住她，迫切地說(shuō)：“你的書(shū)在我這里，我現(xiàn)在拿給你。”
她愣愣地思索一下，眼中閃過(guò)精光，敲了一下自己的腦袋，笑著說(shuō)：“對(duì)哦，我把書(shū)借給你了，我都忘記了……沒(méi)關(guān)系，你還想看就繼續(xù)拿著吧�！�
我擺擺手，將書(shū)遞還給她。她接過(guò)書(shū)，笑得明艷。手中一空的同時(shí)，心頭也落下了什么，不在感覺(jué)到那份伴隨多日的沉甸甸之感。
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交織，使我真切的觸碰到了一種品質(zhì)。
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