【實(shí)用】創(chuàng)新作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新作文 篇1
最近一期的《信息技術(shù)教育》中有一篇人物專談——魏書生:為心靈松綁,還教育的真實(shí)。讀完文章之后使我對(duì)魏書生老師有了一次接觸,被魏書生的獻(xiàn)身教育的精神所感染著。說到感受可以用四個(gè)字來概括:激情和執(zhí)著。從文章中的字里行距之中就能感受到他在課堂教學(xué)中的那種激情,是值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)的;說到執(zhí)著在他的教育經(jīng)歷體現(xiàn)的淋漓盡至于,為了教育事業(yè)他放棄了很多的機(jī)會(huì),他這種對(duì)教育事業(yè)的追求更上值得我們?nèi)ビ眯娜ヮI(lǐng)悟的。
讀了文章我們能看出,魏老師是一個(gè)善于歸納總結(jié),又長(zhǎng)于辯證思考的人。他從事教育多年來,他著作等身,所做報(bào)告千余場(chǎng),時(shí)時(shí)為我們一線教師傳授經(jīng)驗(yàn),答疑解惑。他以最樸素的方式傳達(dá)了一個(gè)最普遍的真理,那就是一個(gè)人要獲得成功,即要在大的方面持之以恒地堅(jiān)持一些不變的東西,那就是教書也好、帶班也好,都要一靠民主,二靠科學(xué)讓學(xué)生,都成為自身的主人,工作的主人。魏老師提到,無論是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué),還是成人教育,歸根到底都要遵循這個(gè)宗旨,把所有的人都變成主人,把人管活,并且遇事不折騰,保持以不變應(yīng)萬變的態(tài)勢(shì)做事情,這樣事情就能做的好。
此外,為了進(jìn)一步闡釋教育不變之宗旨,魏老師還將古往今來,古今中外都在探討的三個(gè)問題擺出來,一教育為什么教,二教什么,三怎么教,論證教育其根本不變的永久性。每個(gè)教師應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)生的情況,教學(xué)生那些知識(shí)、技能、品格。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)活潑,積極主動(dòng),那就有一百種辦法了。所以,我們認(rèn)為教學(xué)教學(xué)要在大的方面,堅(jiān)持住,牢牢守住,絕不動(dòng)搖,小的方面千變?nèi)f化,從實(shí)際出發(fā),只有這樣教,才能常教常新。魏老師所提到的創(chuàng)新,更多的是堅(jiān)守。正如籃球明星姚明,大個(gè)子堅(jiān)守小小籃球場(chǎng),把籃球投出十萬次,十一萬次,找到新感覺;劉翔在百米跨欄跑道上,跨越第一萬次,一萬零一次,找到新技術(shù)突破等等。這些在堅(jiān)守原有成績(jī)、原有資源、原有信念、原有技術(shù)上取得的突破,才是真正意義上的創(chuàng)新。
現(xiàn)在我們做為一名普通教師,更應(yīng)該堅(jiān)守住自己的三尺講臺(tái),在反復(fù)的教學(xué)中不斷地完善、發(fā)展、創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇2
從外太空遙遠(yuǎn)的地球上,可以看見那復(fù)雜美麗的光網(wǎng),在無聲的黑暗中,顯得那么熱鬧、溫暖?赡銈冇袥]有想過,在沒有燈的世界里,茫茫黑夜,會(huì)變得如此冰冷、凄涼。
在1801年之前,這個(gè)世界還正在用那只能產(chǎn)生一點(diǎn)微光的蠟燭,那小小的火苗,好像只需一陣輕風(fēng)吹過,就會(huì)被黑暗所吞噬。這樣的世界,如果沒有創(chuàng)新,怎能出現(xiàn)后面的故事呢?就在這時(shí)的英國,一位叫戴維的化學(xué)家,也許發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新的魅力所在,反復(fù)試驗(yàn),亮起了世界第一盞燈。在其后,不斷有人去發(fā)現(xiàn),去改進(jìn),其中就有我們眾所周知的美國偉大的科學(xué)家--愛迪生。接后幾百年中,電燈已衍變成各種各樣,實(shí)用可靠的工具了。
可以說創(chuàng)新是人們進(jìn)步的階梯,事物永遠(yuǎn)都在變化可能昨天沒有的,今天就會(huì)出現(xiàn),在時(shí)代的腳步下,越來越多的人,會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊事物的優(yōu)缺點(diǎn),加以修改,或是運(yùn)用。就像電燈,在科學(xué)家們的手下,一步一步走到了今天,在蛻變之中,變得完美。
或許在今后,人們的科技達(dá)到了一定高度,這小小的電燈,會(huì)有更多更大的用處。未來,電燈可以凈化空氣,并把有害物質(zhì)當(dāng)做燃料,為自己儲(chǔ)蓄足夠的能量;可以探測(cè)礦產(chǎn),精確指出下面的位置;可以為病人看病,并且能提供有效的治療方案……這些天馬行空的想象,皆有可能出現(xiàn)。
在這個(gè)世界里,已經(jīng)不再需要那些陳舊老套的規(guī)矩,更多的,是想要新奇的想法和實(shí)施的動(dòng)力。電視中,可以經(jīng)?匆娔切┦峙酹(jiǎng)杯,臉掛微笑的人們,他們用無限的智慧和辛勤的雙手開拓出了屬于自己的一片天地。大千世界,都圍繞著一個(gè)詞:創(chuàng)新!它是給予人們財(cái)富的寶庫,沒有它,我們的生活將會(huì)變得平淡無奇;也是它,使我們期盼明天會(huì)不一樣。
現(xiàn)在,我們是祖國的新一代,將來祖國的創(chuàng)新需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在這個(gè)無奇不有的時(shí)代中,因?yàn)閯?chuàng)新,世界才明亮,才令人贊嘆。朋友,在最后,我想用哥德的一句話結(jié)尾:“不斷變革創(chuàng)新,就會(huì)充滿青春活力;否則,就可能會(huì)變得僵化!
創(chuàng)新作文 篇3
良好成績(jī)的取得除了付出一定的努力外,還要有必要的學(xué)習(xí)方法,不要只死記硬背,生搬硬套,要找到一些適合自己的、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新不僅僅意味著改變,更重要的是包含了超越,只有我們先學(xué)習(xí)別人的竅門,把差距消化才可能進(jìn)一步創(chuàng)新從而超越別人。
總有些同學(xué)討厭英語,可當(dāng)我們意識(shí)到英語的重要性,有必要去學(xué)會(huì)英語,并且下決心去攻克這個(gè)難關(guān)時(shí),我們就一定要努力里,投資我們的時(shí)間和心智,我們并不傻,有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些ABCD,別人能學(xué)會(huì),我們也能學(xué)會(huì),不要被那些陌生又長(zhǎng)的單詞下走,而是去想一些小竅門。經(jīng)常有同學(xué)會(huì)把family拼錯(cuò),這時(shí)我們就可以把我們充足的智慧顯現(xiàn)出來,既然是家庭我們就可以說father mother I love you爸爸往往是一家之主就取前兩個(gè)字母,其他就取開頭一個(gè),這樣一個(gè)單詞就在我們的記憶中不再消失了。Interesting曾經(jīng)這個(gè)單詞讓我頭痛可當(dāng)我找到最佳技巧時(shí),感覺其實(shí)并不難,用拆詞法,如in+tere+s+ting這時(shí)我們就根據(jù)讀音想象人吹死蜻蜓當(dāng)然很有趣啦!這樣讀音單詞就全記住了。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)也要找到一定的方法,對(duì)于做數(shù)學(xué)的人來說,做錯(cuò)題是難免的,有錯(cuò)就改才能進(jìn)步,因此,必須做好訂正工作,把錯(cuò)題匯集起來,是個(gè)好辦法。但不要把它當(dāng)成任務(wù),把錯(cuò)題重做一遍,是訂正的過程。另外,錯(cuò)題集的另一好處是為今后復(fù)習(xí)提供了重要內(nèi)容,這可以節(jié)省時(shí)間,希望我們能養(yǎng)成做錯(cuò)題集的好習(xí)慣?捎袝r(shí)我們有會(huì)忘記一些做過的題型,此時(shí)我們最好準(zhǔn)備一本筆記本把典型的題目記下來,以后碰到就放在一起,這樣,就不會(huì)忘記,同時(shí)又方便復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)不斷地創(chuàng)新,這樣我們才有可能有超越別人的機(jī)會(huì)!
創(chuàng)新作文 篇4
百合又開了,一個(gè)炙熱的夏天過去了。
秋天無聲無息地來到了我們的身邊。就在這樣一個(gè)美麗的早晨,我懷著一顆激動(dòng)的心去立德中學(xué)聽了一場(chǎng)由著名作家董宏猷老師帶來的關(guān)于《“我”是怎樣煉成的》為主題的講座。
董老師是一位知名作家,他是作品《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》的作者。不光這本書,他還創(chuàng)作了科幻小說《山鬼》、長(zhǎng)篇小說《十四歲的森林》、詩集《帆影》、散文《白壁賦》等許多作品。
在這場(chǎng)講座中,董老師先講了三個(gè)有關(guān)他童年的故事,最后從故事中引出他為何寫作,如何寫好作品的答案。曾經(jīng)的董宏猷先生因來自鄉(xiāng)下被嘲諷,同學(xué)都看不起他,但他努力寫,在一次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)從而愛上寫作,他寫好是因?yàn)樗眯膶,他的與眾不同,有個(gè)性,有著煥然一新的感覺,十分獨(dú)特。而且他的作品里有“愛”在其中。他把母愛貫在了其中,這是一個(gè)寫作技巧。董老師通過他的童年來告訴我們:寫作要與他人不同,這樣才能讓老師眼前一亮,再加上愛的貫穿,一篇好的文章就寫出來了。
之后董老師也從故事引出他如何閱讀的答案,他閱讀是:一個(gè)夏天,他放學(xué)回家,他走進(jìn)了一個(gè)書店,他被一本書深深吸引了,這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,可是他沒錢,于是他去碼頭拉車,在努力了許久后終于買到了第一本書,所以他愛上了閱讀。并且他每次閱讀都十分專注,他說書可以凈化內(nèi)心的思維,這也是個(gè)閱讀技巧。通過董老師的經(jīng)歷告訴我們:閱讀要全身心的投入,投入進(jìn)書本的故事,感受人物與作者的心情,這樣書本的知識(shí)就明白了。
老師的故事不僅僅告訴了我們學(xué)習(xí)方法,也講了許多人生道理,比如我最喜歡的:人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這度過:當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥,更不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲、生活庸俗而愧疚。這句話告訴我們一生不能過于后悔,要樂觀面對(duì)一切事物。
董老師教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法和人生道理。感謝您的傳授,感謝您的教育。我受益匪淺!感謝您董老師!
創(chuàng)新作文 篇5
在中華歷史的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出多少名人呀!他們像顆顆璀璨的星辰,裝點(diǎn)著星空。張衡便是其一。
張衡是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他在文學(xué)方面表現(xiàn)出非凡的才能,創(chuàng)造了世界上最早可以測(cè)定地震方位的儀器——地動(dòng)儀,也發(fā)明出世界上最早用水力推動(dòng)的侯風(fēng)儀。他還是東漢六大畫家之一,為國家做出卓越的貢獻(xiàn)。
那時(shí)候,經(jīng)常發(fā)生地震。由于科技不夠發(fā)達(dá),人們無法做出有效地防備,每次都傷亡慘重,損失不少的財(cái)產(chǎn),牲畜也死亡不少。人們?yōu)榇硕几械娇鄲,又很無奈。
當(dāng)時(shí)的皇帝、大官,都認(rèn)為地震時(shí)不吉祥的象征,以為是妖魔作怪,對(duì)地震十分害怕。張衡卻覺得,地震,沒那么簡(jiǎn)單,便下決心研究出其中的奧秘。
附近的人們都信邪,紛紛嘲笑張衡這種想法,有的還說他造謠生事,欺騙百姓。張衡卻不管這些謠言。相傳,他廢寢忘食地搜集有關(guān)地震的資料,由于他出生貧寒,沒錢點(diǎn)燈,常常省下飯錢,買油點(diǎn)燈。周圍的人都勸他,嘲笑他,說他癡心妄想。宮中的大官都揭他的短,在皇上面前說三道四。雖然他很有才能,但沒錢沒勢(shì),處處受到擠壓。這些他完全不放在心上,一邊頂住巨大的壓力,一邊專心研究。他細(xì)心描畫繪圖草稿,時(shí)時(shí)畫到手抽筋,也不愿停下來。筆,磨斷數(shù)根,手,擦破一次又一次,經(jīng)過一夜又一夜,也不肯停下。他精益求精,經(jīng)過一次又一次的實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明出了一個(gè)測(cè)報(bào)地震的儀器,起名叫做“地動(dòng)儀”。他那堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神,震撼了許多人。
地動(dòng)儀是用青銅制造的,形狀很像一個(gè)酒壇。四周刻鑄著八條龍,龍頭向八個(gè)方向伸著,每條龍口里都含著一顆小銅球。龍頭下面都蹲著一只銅制的蛤蟆,對(duì)準(zhǔn)龍張著大嘴。那個(gè)方向發(fā)生地震,朝著那得龍嘴就會(huì)張開,把銅球吐出來,給人們發(fā)出警報(bào)。張衡對(duì)此非常滿意。
有一天,張衡的地動(dòng)儀正對(duì)西方的龍突然張開嘴,吐出銅球。按照張衡的設(shè)計(jì),這就是預(yù)報(bào)西部要發(fā)生地震?墒悄且惶炷抢镆稽c(diǎn)也沒有地震的跡象,也沒有人聽說附近哪發(fā)生了地震,因此大伙紛紛議論,都說張衡發(fā)明的地動(dòng)儀是騙人的玩意。但過了幾天,有人騎著快馬向朝廷報(bào)告,隴西一帶發(fā)生了特大地震,連山都有崩塌下來的,大伙才信服,都對(duì)張衡的發(fā)明贊嘆不已。
最近,玉樹、汶川的超大地震,給國家?guī)砭薮蟮膿p失。許多跟我一樣大的同學(xué),在黑暗的世界,失去親人、手足…...
我想,現(xiàn)在的科技是如此發(fā)達(dá),如果張衡在世,就會(huì)有更好的預(yù)測(cè)地震的工具,可以減少經(jīng)濟(jì)損失,避免人身傷亡……張衡就像一面明鏡,點(diǎn)亮了我們后人,為我國科學(xué)發(fā)展畫上了濃彩重墨的一筆,留下了輝煌的業(yè)績(jī),深得我們后人學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新作文 篇6
古往今來,無不是創(chuàng)新改變著人們的生活,推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,展現(xiàn)著世界的多彩。讓我們乘上“時(shí)光機(jī)”,一起打開創(chuàng)新的大門,領(lǐng)略創(chuàng)新的風(fēng)采!
回首過去
說到創(chuàng)新,你一定會(huì)想到“工業(yè)革命”,對(duì)的,說到這兒,你腦子里一定會(huì)浮現(xiàn)出他的名字,他年幼時(shí)家境貧寒,只上過三個(gè)月的學(xué)。他母親決定自己教兒子讀書識(shí)字,鼓勵(lì)他自學(xué)成才。他少年時(shí)做過許多小生意,始終碌碌無為,但他熱衷于發(fā)明創(chuàng)造。為了找到合適的燈絲材料,他與助手不斷嘗試多種耐熱材料,在歷經(jīng)數(shù)百次失敗后,使用鎢絲的電燈泡問世了。這項(xiàng)創(chuàng)新,不僅一舉改變了他的生活,而且也極大地改變了人類的生產(chǎn)生活,為世界帶來了光明。此后,他還發(fā)明了許多電器產(chǎn)品,成為人們普遍使用的產(chǎn)品,沒錯(cuò),他就是“發(fā)明大王”愛迪生,你猜到了嗎?之后,卡爾·本茨在1885年發(fā)明了汽車,萊特兄弟經(jīng)過不斷努力,發(fā)明了飛機(jī)。他們的不斷創(chuàng)新,掀開了世界的嶄新面貌。
創(chuàng)新,使世界進(jìn)步!
感受當(dāng)今
今天,我們已經(jīng)習(xí)慣了借助電燈照明,使用電話與人交流。我們走在大街上,放眼望去,五顏六色的汽車在縱橫交錯(cuò)的'寬大馬路中來來往往。遙望藍(lán)天,銀白色的飛機(jī)在白云朵朵間穿梭、翱翔……科技在不斷創(chuàng)新,高科技產(chǎn)品層出不窮;生活在不斷創(chuàng)新,隨著科技的進(jìn)步而逐漸絢爛繽紛;世界在不斷創(chuàng)新,信息化、經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化,使世界面貌煥然一新……
創(chuàng)新,使世界多彩!
展望未來
科技創(chuàng)新、進(jìn)步速度飛快的當(dāng)今世界,卻也不可避免的存在著許多問題。霧霾天氣的頻繁出現(xiàn),極大影響了人們的生活。而造成霧霾的“元兇”,當(dāng)然是汽車尾氣。不久的將來,一種種新的既潔凈又安全的能源來代替汽油,用作汽車燃料,天空恢復(fù)了它原有的蔚藍(lán);未來用更多的潔凈能源來發(fā)展工業(yè),水資源恢復(fù)了它原有的純凈;未來更多新型的高科技產(chǎn)品取代一次性用品,森林重新煥發(fā)生機(jī);動(dòng)物們也不會(huì)因此失去家園而瀕臨滅絕……讓我們一起期待。
創(chuàng)新,使世界充滿希望!
從古到今,創(chuàng)新的力量,改變著人類,改變著社會(huì),改變著全世界!因?yàn)閯?chuàng)新,世界才豐富多彩!
創(chuàng)新作文 篇7
創(chuàng)新需要打破定勢(shì),突破傳統(tǒng)。
創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。
只有求新求異,事物才會(huì)有生命力。
創(chuàng)新需要勇氣和智慧。
新事物也許并不完美,但它畢竟要替代舊事物。
[名言]
踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。——李可染
茍日新,日日新,又日新!抖Y記》
為人性癖耽佳句,語不驚人死不休!猍唐]杜甫
要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行!猍德]歌德
推陳出新是我的無上訣竅!猍英]莎士比亞
[經(jīng)典素材]
創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)
19XX年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說:“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要!彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
齊白石老人五易畫風(fēng)
我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而,面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”。就是說,在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長(zhǎng)期以來,古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說:太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說,認(rèn)為宇宙是無限的,太陽系只是無限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽有黑子,銀河由無數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說:科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程,真理是不斷創(chuàng)新的過程。
保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無所得。由此看來,即使一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。
創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家,“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法,立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。據(jù)說,有次練書法入了神,竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么,他說是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后,猛然醒悟到:書法貴在獨(dú)創(chuàng),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中,終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。
創(chuàng)新推動(dòng)歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。
公元前361年,秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌,于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國來到秦國的。
商鞅到秦國后,宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì)改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長(zhǎng)。
公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法法,面貌煥然一新。秦國從落后國家,一躍而為“兵革大強(qiáng),諸侯畏懼”的強(qiáng)國,出現(xiàn)了“家給人足,民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治”的局面。
正是由于它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌。
創(chuàng)新作文 篇8
一粒不起眼的種子,也許可以破土而出成為凌云之樹,濃蔭蔽日;一條平凡的小溪,也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布,拋珠落玉;一個(gè)緘默的火山,也許可以剎那間噴發(fā),火光沖天,豪情四射,作文素材《關(guān)于創(chuàng)新的高中作文》。也許你,也許他,就是一座緘默的火山。那么,如何才能讓它噴發(fā),釋放巨大的潛能呢?
積蓄——噴發(fā)的基礎(chǔ)
正如死火山永遠(yuǎn)不會(huì)噴發(fā)一樣,如果你沒有才學(xué)、能力……你就永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的瞬間,內(nèi)在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美,甚至很丑陋,普通的花裙又如何能讓她展現(xiàn)美麗?如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學(xué)苦練擁有了對(duì)書法的極高悟性,他又如何能夠?qū)懗觥帮h若浮云,矯若游龍”的字來?如果陳景潤(rùn)沒有憑對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙,他又如何擁有超凡的解題能力而接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠?每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)所在,如果忽略了優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)便會(huì)消亡,你就會(huì)變成無法噴發(fā)的死火山,相反,只有緊緊抓住進(jìn)行積蓄,才能獲得噴發(fā)的巖漿。
發(fā)現(xiàn)——噴發(fā)的條件
如果沒有伯樂,千里馬也許會(huì)老死在平凡的馬廄之中。你可以發(fā)現(xiàn)自己,也可以發(fā)現(xiàn)別人。毛遂發(fā)現(xiàn)了自己,于是拯救了危亡的趙國;鮑叔牙發(fā)現(xiàn)了管仲,于是成就了齊王的霸業(yè)。不要吝惜于發(fā)現(xiàn)別人,對(duì)別人的發(fā)現(xiàn)可以成就火山的噴發(fā);不要膽怯于發(fā)現(xiàn)自己,對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)出巖漿的噴涌。
把握——噴發(fā)的關(guān)鍵
火山有其活動(dòng)周期,巖漿活動(dòng)最為頻繁的時(shí)刻,便是噴發(fā)的最佳時(shí)機(jī)。把我——抓住機(jī)遇方能輝煌。錯(cuò)過了機(jī)會(huì),也許就錯(cuò)過了精彩。開普勒正是把握了成為第谷助手的良機(jī),才發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)定律;法拉第正是把握了成為戴維搭檔的時(shí)遇,才得以接觸新科學(xué),最終發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。把握機(jī)遇,不能猶豫。果敢,是生命之車的方向盤。
為了火山的噴發(fā),積蓄力量吧,讓熾熱的巖漿在胸膛流淌;為了火山的噴發(fā),發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)別人吧,讓才情的火焰向著天空燃燒;為了火山的噴發(fā),把握機(jī)遇吧,讓緘默的火山在一剎那展現(xiàn)自己的輝煌。
為了潛能的釋放,為了火山的噴發(fā)……
評(píng)點(diǎn):文章談潛能爆發(fā),通過分層論述,全面而辯證,顯示了小作者較強(qiáng)的邏輯思維能力,因?yàn)檫@種方式常常能較好的展示事物的內(nèi)在關(guān)系,而不是停留在平面地展開。本文的缺憾在于,事例的論述太過簡(jiǎn)略。建議首尾適當(dāng)減肥,以充實(shí)主干部分。
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