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      創(chuàng)新作文

      時(shí)間:2021-05-14 18:04:15 創(chuàng)新 我要投稿

      【精品】創(chuàng)新作文合集八篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的創(chuàng)新作文9篇,歡迎大家分享。

      【精品】創(chuàng)新作文合集八篇

      創(chuàng)新作文 篇1

        創(chuàng)新,是李可染大師勇于革新的追求,才讓中國(guó)古老的山水畫(huà)煥發(fā)新的生命;創(chuàng)新,是莎士比亞推陳出新的大膽創(chuàng)作,才有了享譽(yù)世界的《羅密歐與朱麗葉》;創(chuàng)新,是歌德獨(dú)具匠心的勇敢融合,才有了抒情詩(shī)的新體《賽森海姆之歌》。

        正是有了一代代人的創(chuàng)新,才有了我們今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,掃碼生活;正是有了一代代人的創(chuàng)新,才有了今天共享單車(chē)的便捷,高鐵朝發(fā)夕至的速度。同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,起航吧!

        揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,首先要努力學(xué)習(xí),積累知識(shí)。創(chuàng)新不是空中樓閣,也不是空頭支票,只有腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,才具備創(chuàng)新的能力。莎士比亞在劇團(tuán)里演配角時(shí),為了演好戲,他經(jīng)常深入下層社會(huì),觀察那些流浪漢、江湖藝人和乞丐,同自己周?chē)母鞣N人談心,學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言談吐,熟悉他們的生活習(xí)慣,體會(huì)他們的思想感情。深入實(shí)踐的學(xué)習(xí),為他以后的創(chuàng)作奠定了創(chuàng)作的源泉。作為一名小學(xué)生,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是多學(xué)習(xí),多積累。我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,努力學(xué)習(xí)知識(shí),才能具有自我的創(chuàng)新能力。

        揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,還要勇于插上想象的翅膀。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“幻想是詩(shī)人的翅膀,假設(shè)是科學(xué)的天梯!痹O(shè)想一下,人類(lèi)失去想象,世界將會(huì)怎樣?我們?cè)诂F(xiàn)在幻想著未來(lái),才會(huì)有今非昔比的興奮與喜悅。同學(xué)們,你一定聽(tīng)過(guò)曹沖稱(chēng)象的故事吧!人們都說(shuō)小曹沖天賦異稟,聰穎過(guò)人,其實(shí)是他擁有敢于想、能夠想、善于想的精神。我們也要像曹沖一樣,從小插上想象的翅膀,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維。

        揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,更需要有持之以恒的毅力。大發(fā)明家愛(ài)迪生為了發(fā)明經(jīng)久耐用的燈絲,用了一年多的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)了8000多次,最終獲得成功,給人們帶來(lái)了“光明”。李可染大師的跋山涉水,不辭辛苦的外出寫(xiě)生,才有了水墨巨制《長(zhǎng)征》。創(chuàng)新的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,它充滿了坎坷和挑戰(zhàn),我們?cè)趧?chuàng)新的大路上要堅(jiān)持不懈,不怕困難,永不言棄。

        “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!弊鳛樾聲r(shí)代的少年,讓我們腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),勇敢想象,勇于堅(jiān)持,才能揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,為祖國(guó)的美好明天起航!

      創(chuàng)新作文 篇2

        創(chuàng)新在生活中無(wú)處不在,對(duì)于我來(lái)說(shuō),創(chuàng)新就是學(xué)習(xí)。

        前不久,我參加了畫(huà)畫(huà)學(xué)校舉行的全國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生的比賽。來(lái)到賽場(chǎng),老師拿來(lái)范畫(huà)貼在黑板上,畫(huà)上是湖中的一條小船,上面坐著個(gè)小女孩,她瞇著眼睛微笑著,笑的很甜,低著頭跟她的小狗在玩耍。我正準(zhǔn)備畫(huà)小姑娘的時(shí)候,我想:我可以把她改成她在看湖中美景呀!這樣這幅畫(huà)就變成了,一個(gè)女孩眼睛深情地望著遠(yuǎn)方的湖面,而她的小狗也安靜的臥在她的腳邊,整幅畫(huà)的意境非常美,我大膽地在范畫(huà)的基礎(chǔ)上加上了自己的想法,一副獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)“出爐”嘍!在許多作品當(dāng)中,我的畫(huà)顯得尤為突出,在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的評(píng)比,最終我獲得了“小學(xué)B組金獎(jiǎng)”!

        在科技領(lǐng)域,如果沒(méi)有科學(xué)家們的創(chuàng)新,研究的精神,就不會(huì)有我們今天高科技化的生活。

        勇于創(chuàng)新,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多,勇于創(chuàng)新,你會(huì)懂得很多,對(duì)于我們小學(xué)生,要在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新,就像歌德說(shuō)的“要成長(zhǎng),你必須要?jiǎng)?chuàng)新才行”!

      創(chuàng)新作文 篇3

        現(xiàn)在已是21世紀(jì),人類(lèi)文明真正高速的發(fā)展。工具也已經(jīng)從曾經(jīng)的簡(jiǎn)陋變成了現(xiàn)在的高科技。而這一切的一切都是因?yàn)槿祟?lèi)的創(chuàng)新,創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的根本,人類(lèi)也只有經(jīng)過(guò)創(chuàng)新才能得以發(fā)展。如果沒(méi)有創(chuàng)新人類(lèi)的一切都將化為烏有。

        在人類(lèi)進(jìn)步的歷史上,創(chuàng)新的例子數(shù)不勝數(shù),愛(ài)因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威,從普朗克的量子學(xué)中研究,提出了光量子理論,從而一舉成名。又如牛頓看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下,從而提出了萬(wàn)有引力。我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,創(chuàng)新并不是遙不可及的,人人都可以創(chuàng)新。我們要充分利用我們的想象力,創(chuàng)造力,為國(guó)家做更多的事。

        創(chuàng)新并不是胡編亂造,創(chuàng)新要有實(shí)際,要根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。從而尋找突破點(diǎn)。創(chuàng)新的根本就是打破傳統(tǒng),正因如此我們才要不怕出錯(cuò),不怕權(quán)威。要是人人都怕出錯(cuò)的話,那還談什么創(chuàng)新。如果怕這怕那,就只能落后。永遠(yuǎn)不可以發(fā)展,我們不可以只顧前人栽樹(shù)后人乘涼。我們不能只停留在前人的基礎(chǔ)上,時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,我們只有不斷的創(chuàng)新,才可以跟上時(shí)代的步伐。使國(guó)家更加富強(qiáng),使人民更加安康。

        我們要勇往直前,不懈奮斗。創(chuàng)新需要打破傳統(tǒng)。所以我們不能一味地遵循權(quán)威。歌德說(shuō):要成長(zhǎng),你必需要獨(dú)創(chuàng)才行。我們創(chuàng)新的過(guò)程中要尊重權(quán)威,但同時(shí)也要不去迷信權(quán)威。要?jiǎng)?chuàng)新首先當(dāng)然要有知識(shí),所以應(yīng)該多讀書(shū)。

        無(wú)論我們是什么身份,只要我們?cè)敢馊?chuàng)新,就肯定會(huì)有收獲!

      創(chuàng)新作文 篇4

        “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生廣泛開(kāi)展科技發(fā)明、科技創(chuàng)新,不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維能力、更能培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中,我迷上了科技活動(dòng),養(yǎng)成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細(xì)心地觀察和捕捉靈感,不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上,歐陽(yáng)老師教我們玩魔方的技巧,后來(lái)一次突然的停電,激發(fā)了我的靈感:要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作,體驗(yàn)快樂(lè),那該多好啊!于是我萌發(fā)了“愛(ài)心魔方”的創(chuàng)意。歐陽(yáng)老師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來(lái)。我永遠(yuǎn)忘不了在我制作“愛(ài)心魔方”時(shí)。歐陽(yáng)老師精心地幫我挑選材料,耐心提出寶貴的建議。永遠(yuǎn)忘不了參賽前,歐陽(yáng)老師細(xì)心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫(huà)電子文稿、展板等等。

        創(chuàng)新永無(wú)止境,實(shí)踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎(jiǎng)的時(shí)候,我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和欣慰,自己的努力終于有了成就,付出得到了肯定這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。雖然過(guò)程中充滿了挫折和艱辛,但沒(méi)有崎嶇的山路,怎能登上頂峰?沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹呢?體驗(yàn)這樣的成功滋味,是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷!

        同學(xué)們,我們正在經(jīng)歷生命中最美好的年華,我們應(yīng)該在這美好的年華里,在老師的指導(dǎo)下,用自己最富創(chuàng)意的思維,綜合應(yīng)用自己豐富的知識(shí),來(lái)實(shí)踐、來(lái)創(chuàng)新、來(lái)努力、來(lái)成就自己、來(lái)創(chuàng)造輝煌!我們應(yīng)該在美好的年華里,豐富自己的知識(shí)、磨練自己的意志,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神,不斷體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng),讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。

        創(chuàng)新是個(gè)人能力的表現(xiàn),是一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新,國(guó)家就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們,我們是祖國(guó)的未來(lái),未來(lái)是屬于我們的。潛江市委、市政府,市教育局和學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新環(huán)境,讓我們攜起手來(lái),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)科技,努力創(chuàng)新,再接再厲,一如既往地走科技創(chuàng)新之路,為迎接更好的明天共同奮斗吧!

      創(chuàng)新作文 篇5

        陰暗潮濕的地下室里泛著發(fā)霉的味道,伴著“吱呀吱呀”的'嗓聲,我誕生到這個(gè)世上,朦朧中,我聽(tīng)到一個(gè)刺耳的聲音:“去,拿到市場(chǎng)上,以大換小,以假換真!睕](méi)過(guò)多時(shí),一道刺目的陽(yáng)光直射得我兩眼發(fā)黑……

        我終于看清了自己!一身漂亮的粉紅色衣裙,我在眾兄弟面前格外出眾,我快樂(lè)得眨著眼睛。不錯(cuò),我是一張百元大鈔,在這個(gè)世上有著無(wú)與倫比的魅力,呵,我好高興,只是……

        我的主人用我換來(lái)了一斤青菜,以及大把零碎的紙幣,然后,他拍拍屁股就走。不多時(shí),我就聽(tīng)到茶農(nóng)的一聲驚呼:“天啊,是假錢(qián)!”濃重的罪惡感隨著這聲驚呼漫上了我的心田,漂亮的衣裙也似涂上了一層污漬!鞍盐疑辖唤o銀行吧,那兒才應(yīng)該是我這個(gè)違法物的歸宿。”我在心中吶喊著,可是沒(méi)人能聽(tīng)到。

        菜農(nóng)的生意很好,沒(méi)多久就“清倉(cāng)”了。他從一堆鈔票上找到我,拿在手里反復(fù)揉搓著,然后,他走向一家忙碌著的肉店,用我換來(lái)了一斤好肉……

        骯臟的污垢遮住了粉紅的亮色,我驚恐地睜大了眼睛,我的主人不斷地在更換,從肉店老板到小職工,到大局長(zhǎng),又到大局長(zhǎng)的兒子,然后又到了局長(zhǎng)兒子的班主任手里,在此我有幸聽(tīng)到了一個(gè)故事:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,他擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”等七個(gè)背囊,當(dāng)他所乘小船超載時(shí),他思索一會(huì)兒,把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。故事講完后,老師教育學(xué)生道,“記住,‘誠(chéng)信'是為人之根本,沒(méi)有了誠(chéng)信,即使你擁有再多的財(cái)富,最終你也將會(huì)成為最貧窮的人……”

        聽(tīng)到老師這樣說(shuō),我罪惡的旅途該是一個(gè)終結(jié)了。但,我卻驚訝地看到老師在驗(yàn)鈔機(jī)的閃閃警示下竟熟視無(wú)睹,放我過(guò)關(guān)。隨后,我過(guò)關(guān)斬將,所向披靡,又一次流向市場(chǎng)。天啊,這是怎么回事?每一個(gè)都知道我是假鈔,但每一個(gè)人都拿著我去騙另外的人,誠(chéng)實(shí)沒(méi)有了,信用沒(méi)有了,人們?cè)诨ハ嗥垓_著……

        當(dāng)你看到我的自述時(shí),我仍在市場(chǎng)上游蕩著,背著沉重的罪惡感,我一直在想老師的那句話,“誠(chéng)信是為人之根本,沒(méi)有了誠(chéng)信,即使你擁有再多的財(cái)富,最終也將成為最貧窮的人”。可是,誰(shuí)能救我呢?

        這篇考場(chǎng)作文的與眾不同之處就是構(gòu)思精巧,材料新鮮,文章用擬人化的寫(xiě)法,借鈔票的視角從側(cè)面來(lái)巧妙地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。輕松的語(yǔ)言,發(fā)人深省的語(yǔ)言,提示了那些失去“誠(chéng)信”后的人們的丑惡行徑,從中我們似乎也看到了作者那顆呼喚“誠(chéng)信”的美好心靈。

      創(chuàng)新作文 篇6

        我國(guó)著名畫(huà)家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而,面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà),明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

        他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道,我有我法”。就是說(shuō),在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

        創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開(kāi)天體的層層面紗)

        長(zhǎng)期以來(lái),古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說(shuō):太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認(rèn)為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)

        牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái),即使一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。

        創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)

        鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家,“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法,立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。據(jù)說(shuō),有次練書(shū)法入了神,竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么,他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽(tīng)后,猛然醒悟到:書(shū)法貴在獨(dú)

        創(chuàng),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中,終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。創(chuàng)新推動(dòng)歷史前步(商鞅變法)

        商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國(guó)統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。

        公元前361年,秦孝公即位。年輕的國(guó)君決心改變秦國(guó)的落后面貌,于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國(guó)來(lái)到秦國(guó)的。

        商鞅到秦國(guó)后,宣傳“強(qiáng)國(guó)之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì)改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長(zhǎng)。

        公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國(guó)兩次公布了新法。秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法,面貌煥然一新。秦國(guó)從落后國(guó)家,一躍而為“兵革大強(qiáng),諸侯畏懼”的強(qiáng)國(guó),出現(xiàn)了“家給人足,民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治”的局面。正是由于它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌

      創(chuàng)新作文 篇7

        1、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。

        2、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

        3、情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

        4、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

        5、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

        6、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

        7、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。

        8、情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。

        9、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

        10、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

        11、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

        12、比喻生動(dòng)、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

        13、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

        14、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

        15、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

        16、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

        17、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

        18、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

        19、本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。

        20、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。

      創(chuàng)新作文 篇8

        你們?cè)趯W(xué)校一定看到過(guò)“創(chuàng)新”兩個(gè)字吧!“創(chuàng)新”就是不斷地發(fā)展,取得好的成績(jī)。

        我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)“創(chuàng)新”。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),同學(xué)們都要?jiǎng)?chuàng)新:寫(xiě)作文要?jiǎng)?chuàng)新,題材要新穎,內(nèi)容不能寫(xiě)得一直是平常寫(xiě)的,要讓人看了有一種“耳目一新”的感覺(jué);寫(xiě)字不能寫(xiě)得一塌糊涂,要不斷地練習(xí),那樣才能使你的字越寫(xiě)越漂亮。在工作時(shí),工人們也要?jiǎng)?chuàng)新:如果是設(shè)計(jì)師,那就要把衣服設(shè)計(jì)到人們的“心里”去,F(xiàn)在的人適合哪種形式的衣服,老人、小孩又適合哪種衣服?傊,就是不僅要合適,而且又適合,顏色、款式都也不一般,因?yàn)楝F(xiàn)代的多數(shù)青少年都追求流行、時(shí)尚的那種衣、褲;如果是工程師,就要把人的房子造好。當(dāng)然,不僅是造好,而且更是造得更完美。哪種房子應(yīng)該造在哪種場(chǎng)合,房子是越造越高好還是中等高才畫(huà)稿。我上次看到有一種房子就比較有特色:三層樓雖然都是橘黃色的,但形狀和團(tuán)都各不相同,很吸引人。

        怎么樣才能卓有成效的“創(chuàng)新”呢?你們?cè)诖蠼稚匣蛘咴趧e處聽(tīng)到過(guò)許多流行音樂(lè)吧!有的人還為那動(dòng)人心旋的樂(lè)曲所癡狂呢!流行樂(lè)曲竟有那么大的魔力嗎?答案是肯定的。流行樂(lè)曲都表現(xiàn)了人們的激情。

        所以,“創(chuàng)新”不僅要好,而且要吸引人,那樣,“創(chuàng)新”就真正得體現(xiàn)出它所謂的“新”來(lái)。

        創(chuàng)新吧,讓我們創(chuàng)新吧!只有我的不斷創(chuàng)新,才能使我們的明天變得更美更炫!

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