你聽多美初二學(xué)生作文（通用24篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的你聽多美初二學(xué)生作文（通用24篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇1
當(dāng)你放下身心，走在美麗恬靜的叢林中，請(qǐng)停下腳步，去聆聽，鳥兒歡快的歌聲，樹葉被風(fēng)吹過的沙沙聲，各種聲音交織在一起，形成一首多美動(dòng)人的旋律音符，你聽，多美。
當(dāng)你漫步在遼闊的沙灘上時(shí)，請(qǐng)閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，去感受大海，你會(huì)感覺到它那廣闊的海納百川的胸襟，去感受他那包羅萬(wàn)象的姿態(tài)。
當(dāng)你呱呱墜地開始咿呀學(xué)語(yǔ)的那一刻開始，請(qǐng)聆聽，那是母親不辭辛勞的諄諄教導(dǎo)，請(qǐng)用心去感受那種偉大，無私奉獻(xiàn)的愛，你聽，多美。
當(dāng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋，漫步在文學(xué)殿堂前，在文化的道路上與古今中外無數(shù)名人交談時(shí)，你可以感受到他們那高尚的品德，超人的智慧，美好的情操，你會(huì)被他們所散發(fā)出來的獨(dú)特的思想，文化，藝術(shù)中去所，升華你自己的靈魂，并愛戴著他們，被他們打動(dòng)，被他們感染，繼承他們智慧的精髓，并把它作為一種精神永遠(yuǎn)的傳承下去，你聽，那多么美好，是無數(shù)人一代代傳承下來，共同寫下的最壯美的篇章，你聽，多美。
當(dāng)生活給予了你苦難時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，讓自己一顆浮躁的心平靜下來，當(dāng)你靜下來之后，你會(huì)聽到一個(gè)奇特的聲音，聽，那是一本書，一個(gè)詩(shī)篇或一首歌在為你開導(dǎo)人生的方向，請(qǐng)遵循他的啟迪，他會(huì)幫助你掃清前方的種種阻礙，還會(huì)提醒你：在人生的道路上，挫折和苦難是必有的，請(qǐng)不要悲傷，難過，糾結(jié)，要勇敢面對(duì)他們，你要感謝那些瞧不起你的人，因?yàn)檎怯兴麄儯髞�，你才能得到人生的方向，也正是他們，讓你去聆聽屬于自己�?nèi)心最真實(shí)的聲音，讓你感受到生活之中的情趣，讓自己一直處于開朗，樂觀，向上的心態(tài)，去面對(duì)生活，在這個(gè)繁華的世界里，認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，去聆聽屬于你自己的聲音，你聽，多美。
靜下心來，去聆聽吧
你聽，多美。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇2
古往今來，先賢的高尚品德就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成一首動(dòng)聽的樂曲，你聽，多美！我國(guó)著名的愛國(guó)詩(shī)人屈原，寫下千古絕唱的詩(shī)篇——《離騷》。朝廷上，奸臣在楚懷王面前說盡屈原的壞話，使之被驅(qū)趕出朝廷。但他并沒有因?yàn)楣賵?chǎng)的失意而停止愛國(guó)之心，仍保持著他那光輝俊落的人格，沒有與世俗同流合污，留下“離騷”，飄然而去……說到堅(jiān)忍，就不得不說到李世民，初期，因經(jīng)濟(jì)、軍事均不如東突厥，所以他只好委曲求全于外邦人，但他在不懈地努力著，養(yǎng)精蓄銳，磨煉兵將，才有了后來唐朝的繁盛，唐朝大軍大大打擊了東突厥，使他們前來歸順，并接受唐朝的賜姓。圣賢的品德如屈原的“離騷”之美，李世民的“堅(jiān)忍”之美無不為樂章增添光彩，你是否也為之陶醉，你聽，多美！
開國(guó)大典上，隨著飄揚(yáng)的五星紅旗緩緩升起，莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，你聽，多美年10月1日，對(duì)中國(guó)人來說，是特別的一天，新中國(guó)的誕生，標(biāo)志著百年來，華夏子孫終于挺直腰桿，獲得獨(dú)立與自由。從1840年，列強(qiáng)開始欺壓中國(guó)人民，戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，深深刺痛炎黃子孫的心，巨額的賠款，壓垮了本堅(jiān)挺的脊背。八年的抗戰(zhàn)，使中國(guó)大地倍受風(fēng)吹雨打，滿目瘡痍，無數(shù)無辜人民死在敵人的刺刀之下，無數(shù)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)犧牲……經(jīng)過無數(shù)人的努力，迎來這偉大的一天，結(jié)束了近代的屈辱史，也為世界上和平、社會(huì)主義陣營(yíng)貢獻(xiàn)了一份大力量，中國(guó)人民從此站起來，靠自己的雙手自強(qiáng)富國(guó)，聽著莊嚴(yán)的國(guó)歌，又怎能不心潮澎湃啊！你聽，多美！
身邊有著很多的美，你可曾細(xì)細(xì)聆聽，悠揚(yáng)的韻律告訴你生活之美。你聽，多美！趣味滿溢的課堂，老師帶我們?nèi)ヂ眯小Ｔ谡Z(yǔ)文的海洋里遨游，學(xué)名人圣賢，品讀美妙文章，評(píng)價(jià)歷史人物；在數(shù)學(xué)的王國(guó)里奔馳，學(xué)函數(shù)，用幾何，做統(tǒng)計(jì)分析生活問題；在體育場(chǎng)上飛奔，投籃，射門，歡呼……你可曾將老師的傳授、知識(shí)的智慧、同學(xué)的歡呼等等韻律、節(jié)奏編成一首歌，你聽，多美！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇3
當(dāng)你走在大自然恬靜的森林中，可以讓自己卸下身上的一切煩惱，放松心情去聆聽鳥兒歡快的歌聲，你聽，那是一首多美動(dòng)人的旋律音符。
當(dāng)你蹣跚挪步地走在沙灘上的時(shí)候，可以擁抱波濤洶涌的大海，仔細(xì)地傾聽感受它那海納百川的胸襟，你聽那是一個(gè)充滿多么美妙地青春的激情歲月之季。
當(dāng)你呱呱墜地咿呀學(xué)語(yǔ)的那一刻起，你聽，那是母親多美的細(xì)心溫柔，不知疲倦地諄諄教導(dǎo)，是愛的奉獻(xiàn)。
當(dāng)你走進(jìn)文學(xué)的的殿堂中，可以與古今中外的先賢之士交流互相探討學(xué)習(xí)的過程，互相借鑒那不朽的思想品德情操。你會(huì)被他們所抒發(fā)的思想感情和豐厚的文化知識(shí)底蘊(yùn)陶冶著自己的靈魂，并深深崇敬愛戴他們，被他們感染。繼承著他們智慧中的精華，一代代的傳承下去，與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。你聽，那是一顆多美的善良之心，用心雕塑成令人驕傲普天同慶的華麗篇章。
當(dāng)生活給你帶來災(zāi)難和痛苦之時(shí)，別慌。讓自己停下浮躁不安的心，你聽，那是一本書在為你開導(dǎo)人生的啟迪，幫幫你掃除洗清前面道路中的障礙。它不僅僅鼓勵(lì)你要勇敢地接受挫折和挑戰(zhàn)，還要感謝那些一直瞧不起你的人們，是他們讓你多為自己傾聽內(nèi)心潛藏最深處的聲音。感悟生活中各種和而不同的高雅情趣，讓自己擁有樂觀積極的心態(tài)，微笑地看待生活。在這個(gè)燈紅酒綠繁華的世界中，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)的方向，找準(zhǔn)適合自己的位置，并在學(xué)習(xí)工作中腳踏實(shí)地的做出自己的一番成功的事業(yè)，那會(huì)是一個(gè)多美的人生“傳奇故事”啊！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇4
“沙，沙沙”有節(jié)奏的掃地聲驚醒了我的酣夢(mèng)，我睜開惺忪的雙眼，雙手不停的搓揉著，無奈的抱怨道："誰(shuí)呀，這么早？”
推開門，拂曉的啟明星尚未舍得離去，不遠(yuǎn)處依稀可見一位身著紅色工作服的中年人正拿著掃帚弓著腰，慢慢地踱步清掃著地上的垃圾。一步，兩步，三步，每一次動(dòng)作在我看來是那么遲緩卻又不乏老練與健穩(wěn)。“沙，沙沙”依然是有節(jié)奏的聲響，地上不斷地出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)潔凈的弧形，那弧形不斷地?cái)U(kuò)大、蔓延，令人賞心悅目。
“沙，沙沙”那聲音越來越近了，我情不自禁地加快了步伐，生怕被這一路的灰塵沾染。也許是老天故意捉弄，也許是我的速度太快了，也許是我的口袋不聽使喚，我剛往兜里塞的買早餐的五塊錢頑皮地從口袋里掙脫出來，在地上打了個(gè)旋兒，很快不知去向。我不得不停下腳步，在昏暗中摸索著剛剛落下的錢經(jīng)過一番苦苦地搜尋，只找到兩枚硬幣，還有三枚不見蹤影！我冒出了虛汗，急得不知所措。
沙沙聲似乎也在硬幣落下的同時(shí)停止了。我下意識(shí)地回過頭，發(fā)現(xiàn)那位清潔工正蹲在地上，雙手在垃圾堆里迅速地搜尋，一秒鐘，兩秒鐘，功夫不負(fù)有心人，那落下的硬幣竟又物歸原主，拿著那微微帶著熱氣的硬幣，我不禁哽咽了。
我?guī)е屑ぶ檗D(zhuǎn)身離開，向早點(diǎn)走去�！吧�，沙沙”那陣陣有節(jié)奏的和諧的聲音又傳入我耳，那聲音愈漸濃烈，愈漸悅耳，愈漸動(dòng)聽，仿佛一曲音樂獨(dú)奏響徹大地。
細(xì)細(xì)傾聽，它真的很美，它是那么的簡(jiǎn)單，又是那么樸素，清醇得得不帶一絲雜質(zhì)。它在當(dāng)今以喧囂為主的社會(huì)顯得是那么可貴。
聽，這沙沙聲多美！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇5
在深思的雪認(rèn)真沉靜地飄下之時(shí)，你的心是否也和我一樣聽到了歷史的嘆息。那是西子墜湖的漣漪，昭君出塞的黃沙，貂禪輕舞的團(tuán)扇，玉環(huán)拋上枝頭的白綢……它們都是歷史鑄造的缺憾，凄美交融。
猶記得西子墜湖的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，那是一片落花飄落水面的心碎的痕跡，花色依舊惹人，花舞演繹著凄苦，讓你不忍再看，卻又讓你無法忘懷，就這樣隨湖水飄向遠(yuǎn)方，飄向永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，留下滿滿一湖的冰冷。那是最美的漣漪輕吻了一下苦澀的湖水。
注定紅顏薄命，就不該幻想太多的美好。當(dāng)初的忍辱負(fù)重，以身許國(guó)，未必就能換來事成之后的幸福生活。她應(yīng)該明白兔死狗烹的悲劇，事成之日，即是自己的亡命之時(shí)。她用美色俘獲了吳王的心，使其眾叛親離、無心國(guó)事，讓越王得以復(fù)仇。她的愛國(guó)之情、復(fù)國(guó)之功，卻被報(bào)以“鴟夷以終”，只能獨(dú)自在水中流淚，隨著當(dāng)初為她美貌而沉入水底的魚兒去了，向它們?cè)V說自己心酸。不知岸上的你，聽見了嗎？
同是美女，她更“難得一見”，僅因?yàn)樗幌胭V賂畫師，進(jìn)宮后直到出塞前謝恩的那天才得以見到君王。漢元帝看到美麗大方的昭君，后悔也已來不及。為保兩國(guó)永遠(yuǎn)和好，她告別了故土，登程北去。一路上，馬嘶雁鳴，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心緒難平。她在坐騎之上，撥動(dòng)琴弦，奏起悲壯的離別之曲。一曲昭君怨，南飛的大雁都忘記擺動(dòng)翅膀，跌落地下。
似乎這也不是件壞事，因?yàn)樗撾x了深宮苦海，以公主的名義遠(yuǎn)嫁匈奴，得到了幸福。但是，在她第二個(gè)丈夫雕陶死后，她請(qǐng)求歸漢未被允許，并被命嫁給前夫的兒子，多年的積怨埋藏心底，無法排遣，終于，她服毒而死。
她在匈奴宣傳著中原文化，促進(jìn)著和平的發(fā)展，使老百姓免受戰(zhàn)爭(zhēng)的迫害。她一直想踏著當(dāng)年的黃沙，再次回到故國(guó)，但卻抱著遺恨走了。鳴沙聲中留下了她永遠(yuǎn)的呼喚，你，聽見了嗎？
貂蟬本是司徒王允的歌女，國(guó)色天香。由于董卓專權(quán)，挾天子以令諸侯，為替主人分憂，貂蟬送呂布于秋波，報(bào)董卓于嫵媚，周旋于此二人之間，把二人撩撥得神魂顛倒。最終王允便說服呂布，鏟除了董卓。舞女的團(tuán)扇原本只為取悅王公貴族，而她的團(tuán)扇，扇走了亂臣賊子，扇去了主人心頭的陰云。曾經(jīng)月下虔誠(chéng)的禱告，飽含一個(gè)美麗女子的衷腸，你，聽見了嗎？
宮娥的一句“楊玉環(huán)和花比美，花兒都含羞低下了頭”，明皇的身邊多了一位貴妃。從此集三千寵愛于一身的她，清風(fēng)明月夜半無人時(shí)，總在長(zhǎng)生殿前與明皇訴說著山盟海誓。雖是淺語(yǔ)低，但天上的比翼鳥聽見了，地下的連理枝也知道了，于是一段情愛成了千古絕唱。如此受寵的貴妃，最終也免不了凄慘的離世，自縊于梨園的梨花樹下。一段白綢拋上了樹枝，無數(shù)梨花紛紛而來下，預(yù)示著美人的離世。玉環(huán)的真情告白，你，聽到了嗎？
紅顏薄命，沉魚落雁、閉月羞花的四大美女，無一幸免。這是缺憾，但不缺美好。她們或是曾經(jīng)為國(guó)奉獻(xiàn)過，或是曾經(jīng)為人民謀求過安定，亦或是曾經(jīng)擁有過甜蜜的愛情。她們不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。靜下心來，傾聽歷史的悲嘆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇6
我站在人來人往的馬路邊，滿眼的迷茫。我不敢向前走，因?yàn)檫@樣我便完全無法感知背后充滿了不定的變數(shù)的虛空。我怕突然有一輛呼嘯而來的卡車帶去我的生命，而我，只能在最后一瞬間瞥見一群鳥被驚飛。甚至，都不能聽見上空盤旋著的凄厲悲鳴。
如果給我三天失聰，我想，這一定是人生中一段無比珍貴的財(cái)富。
我將處于完全安靜的環(huán)境里，耳邊沒有一點(diǎn)起伏。再渴望聆聽，用力地去聽，都已不能夠。閉上眼睛仿佛從這個(gè)世界消失。無邊無際的黑暗和死寂把我緊緊包圍，好像被人遺失在一片隱沒了盡頭的森林。一直不停的行走，失去所有的方向和希望。
這不是我的生活，我不想要這樣的生活�？墒俏矣质嵌嗝雌谂斡羞@樣的生活，讓我可以十分恐懼地絕望然后返回以從未有過的熱情面對(duì)現(xiàn)在的一切，一切曾經(jīng)被我眷戀也好憎惡也好的聲音。我會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是格外重要和難得的禮物，上帝賜予陪伴我們成長(zhǎng)的優(yōu)雅禮物。
你聽，我滿懷欣喜地對(duì)自己說，你聽這所有的聲音，它們是聲音，有著可愛的旋律和節(jié)奏氣息，它們可以代表歡樂難過沮喪或者緬懷，它們是最美麗的聲音。
你聽，你聽清晨的鳥啼，聽鬧鐘一絲不茍的催促早起，聽復(fù)讀機(jī)認(rèn)認(rèn)真真朗誦單詞和課文，聽父母愛意滿滿在廚房丁當(dāng)忙碌，聽牛奶咕嘟咕嘟翻騰著熱氣泡泡，聽面包碎屑掉在桌子上溫柔的跳躍。這是嶄新的一天，你又會(huì)聽到許多好玩的事情，聽到幾首好聽的歌，聽到老師課堂上的循循講述，聽到同學(xué)之間和睦的談天。你經(jīng)過公園，經(jīng)過咖啡吧，經(jīng)過學(xué)校，經(jīng)過飾品店，你聽見精神矍鑠的老人聽見精力旺盛的中年人們聽見年輕男孩女孩聽見天真無邪孩子的明媚笑聲，蕩漾在陽(yáng)光下開出單純精致的漣漪。
你聽，你聽春天的花朵矜持或迫不及待地綻放，選一本喜愛的書閱讀，紙張有沙拉沙拉的清脆質(zhì)感。你聽夏日的暴雨沖刷了悶燥和庸懶，穿上樸素干凈的衣服打開水龍頭準(zhǔn)備大掃除，窗沿風(fēng)鈴碰撞出簡(jiǎn)單悅耳的音符。你聽秋季的落葉徐徐飄落的舞步，有不舍而無遺憾，轉(zhuǎn)身看果實(shí)沉甸飽滿亦覺滿足。你聽深冬白雪與原野相擁親熱的招呼，微小的芽?jī)涸谀嗤料旅婢髲?qiáng)和頑強(qiáng)地鼓勵(lì)自己等待。這是嶄新的一年，這是一次嶄新的輪回。你聽到千百年的時(shí)間，老去，消逝，重生，延綿。
你聽，你聽這些生命中溫暖感動(dòng)的聲音，這些平凡卻讓失聰?shù)娜松萃y求的聲音，這些以前會(huì)被我們忽視甚至厭惡的聲音，這些美麗的聲音。
你聽，你虔誠(chéng)地用靈敏的耳朵去聽用鮮活真摯的心去聽，雖然僅僅是我們身邊的聲音。它都孕育著生命、愛、信念以及永恒，它是最美麗的聲音。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇7
窗外，雨淋淋瀝瀝的下著，望著遠(yuǎn)處的朦朧，又勾起了我的思緒，耳邊環(huán)繞著你關(guān)切的問候，伴著淋漓的雨聲……你聽，多美。
那年夏天，我去班里報(bào)道。進(jìn)入教學(xué)樓，總算舒了一口氣，一心只想天氣怎會(huì)如此熱。正回過神來，在走廊的拐角處與你撞了個(gè)滿懷。我發(fā)現(xiàn)你是女生，向你道歉之后我是深深的愧疚與自責(zé)：怎么這么粗心無禮。我慢慢抬起頭打量你，只見你劉海下?lián)溟W的眼眸與單純天真的笑靨。你笑而不語(yǔ)，我撓撓頭，做了一個(gè)不知所措的告別。
進(jìn)了班，總算甩去蒸騰的熱氣。一貫雷厲風(fēng)行的我直奔一堆男生所在的座位。下課，我整理書籍的時(shí)候不知何時(shí)眼前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉，是你。未等我低頭尷尬的再次道歉，你向我友好的的伸出手：“你好啊�！蔽铱粗悖觳踩缤U灌了一般拔不出來。你大概看出了什么，和我聊起了家�！�
隨著共同相處，你真的很善良：一次大雨過后，一只避雨的麻雀困在班里遭受同學(xué)們的玩弄。終于它飛不動(dòng)了，怯怯的蜷在角落里。你趕忙過去，緩緩蹲下身來捧著它，友好的說：“你好啊。”手拿拖把與掃把的同學(xué)頓時(shí)無地自容�！澳愫冒 �，一句撥人心弦的的言語(yǔ)，體現(xiàn)了你對(duì)生命的尊重，頓時(shí)覺得——好美！我們的關(guān)系日漸親密。假期歸校，就曾未見，你總是俏皮的從背后拍我的肩膀不忘說“近來可好”，之后就開心的說著假期里的趣事以彌補(bǔ)假期帶來的生疏。漸漸的，我對(duì)你竟無一絲抵觸，甚至經(jīng)常和你開玩笑，陪你聊天。有一次晚上，見你少了昔日的笑臉，我心里總覺得不自在。下課，我給你講了一大堆笑話，你不動(dòng)聲色。我沒轍了，呆呆的看著你，不知所措，突然你“噗”的笑了……你說我其實(shí)很好相處，我搖搖頭說一直如此啊。你故作鄙視的眼神仍遮不住內(nèi)心的童真與單純，我們傻傻的笑了。
時(shí)間就是這么無情，距離亦是如此冷漠。我們已不在一個(gè)學(xué)校，說話的`時(shí)間少了，何況談見面。一個(gè)雨天，我看著窗外迷蒙的世界，直覺空落，卻不知缺了什么。電話突然想起，傳來似曾相識(shí)的問候：“你還好么？”是你！我欣喜萬(wàn)分，激動(dòng)得拿著話筒說：“一切都好，只是缺少了你……”你還是那么純真，那么孩子氣……電話那邊是你的笑語(yǔ)。
漸漸的戀雨，每當(dāng)淋漓起，期望那關(guān)切的問候：還好么？雨，終究是會(huì)停的，但我們的友情卻不會(huì)中斷，只像這雨連綿不斷，無從盡頭。
雨不知何時(shí)又落了，你聽，多美。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇8
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那么的春意盎然，萬(wàn)紫千紅的花朵都競(jìng)相爭(zhēng)放爭(zhēng)奇斗艷。忽然春風(fēng)拂面"嘩哩哩，嘩哩哩"，哨聲般的像銀鈴……你聽，多美。這是春天的聲音。
正在鄉(xiāng)下的我，愜意的享受著假期鄉(xiāng)村生活。我跟隨著我的舅舅打算下田去插秧干活，才來到山腳，眼前映入眼簾的是綠油油的稻田，一切的一切都無法用文字來表達(dá)出在我眼前是怎樣一種美麗，而這種美麗卻是陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇所帶來的美麗。忽然感覺軟綿綿的風(fēng)猶如嬰兒的小手撫摸著撫平著我，我因眼前的美麗所帶來內(nèi)心激動(dòng)和驚嘆！嬰兒的小手撫摸過稻田的聲音"嘩哩哩，嘩哩哩"，哨聲般像銀鈴……你聽，多美。
舅舅的聲音打斷了這美好的世界舅舅叫我快去干活，今天的任務(wù)是把那口田的苗插完，我嘴上雖然回道愿意去，心里想到這么一片美麗的世界，舅舅怎么不會(huì)欣賞呢？我想大概是舅舅已經(jīng)習(xí)慣了這片美麗的世界。舅舅負(fù)責(zé)犁開田，我呢，則拿著秧苗按照舅舅教我的方法仔細(xì)的插著拿在手中的秧苗。就在我和舅舅干的小汗爬面的時(shí)候“嘩哩哩，嘩哩哩，”哨聲般像銀鈴……你聽，多美。
風(fēng)撫摸著我們，瞬感涼爽愜意。聽這聲音，多美。忽然下起了磅礴大雨，舅舅趕忙叫上我躲到休息的自制涼亭里，舅舅突然感嘆道春天來了，雨隨時(shí)會(huì)下但是只會(huì)下一會(huì)兒的雨也會(huì)很大，多一會(huì)雨就又停了，感覺像在跟我們作對(duì)一樣。舅舅的話才剛剛落下天空就又下起了磅礴大雨，沒過多長(zhǎng)時(shí)間雨就停了，走出涼亭后，映入眼簾的美麗又一次驚嘆了我，眼前的景色更加綠油油的一碧如洗。
在要走出這片世界的時(shí)候，風(fēng)突然吹過稻田，熟悉的聲音在我的耳邊再一次響起“嘩哩哩，鏵哩哩”哨聲般像銀鈴……你聽，多美。好似調(diào)皮的孩子在跟我說再見，你聽，那多美��！這是春天的聲音。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇9
我們處在一個(gè)聲音的環(huán)境里。早晨，鳥兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲兒們演奏的催眠曲伴我們?nèi)朊�。大自然的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，校園里的歌聲、笑聲、讀書聲，師長(zhǎng)的教誨，同伴的私語(yǔ)，田野的牧歌，機(jī)器的轟鳴，商場(chǎng)的喧鬧……
你聽，多美！四季輪回，聲音也輪回。從春天開始，四季用其不同的語(yǔ)言向你傾訴，任我們用心去聽，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語(yǔ)呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池里的青蛙也賣力地合唱，稻花香里說豐年；秋天，樹葉搖手作別，南飛的大雁也在發(fā)表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！
你聽，多美！詩(shī)人們愛聽雨聲。《春曉》中的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風(fēng)聲雨腳齊”，李義山極愛雨，“留得殘荷聽雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌臥聽風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來”。雨的聲音，多美！
你聽，多美！老師們愛聽讀書聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地?fù)]揮手中的語(yǔ)文書，大喊一聲：“讀書了！”同學(xué)們紛紛拿出書：“山脊見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛……”有的同學(xué)關(guān)上語(yǔ)文書，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的打開書本，一本正經(jīng)地朗讀；有的變著聲調(diào)、嗓音讀；有的給詩(shī)歌加上節(jié)奏，配上音樂讀……不管怎么讀，讀書聲都那么響亮。讀書的聲音，多美！
你聽，多美！我愛聽我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、托、抹的指法構(gòu)成一首寧?kù)o的曲子；彈一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，我似乎看到了工人們?cè)谟赂业嘏c臺(tái)風(fēng)作戰(zhàn)；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會(huì)隨著琴聲與少數(shù)民族人民一起跳起�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)。嘈漕切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！薄稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情�！睆椙俚穆曇簦婷�！
聲音無處不在，你聽，多美！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇10
每日身處在城市的中央，看著那花紅柳綠的霓虹燈，嗅著那如同煙霧般的繁華氣息，身邊只有來去匆匆的過客，沒有人愿意放慢腳步去傾聽風(fēng)的聲音，他們只是忙碌地拼搏著，奮斗著。聽厭了這塵世的喧囂，我決定去鄉(xiāng)下小憩幾天，去尋找風(fēng)。
傍晚，走在空無一人的石板路上，天空中那抹斜斜地暖陽(yáng)，在這回光返照之際，將最后一絲溫暖送到人間。曲徑通幽處，我張開雙手擁抱這美麗的大自然。風(fēng)吹了起來，就像我所想象的那樣，在我耳邊喃喃細(xì)語(yǔ)，帶來了蟋蟀的夜歌，帶來了知了的吼聲，帶來了青蛙的呼喚，還帶來了迎面的暖意。風(fēng)吹田園，沒有了往日的肅殺與威嚴(yán)，留下的唯有那溫柔與和藹。天漸漸暗了下來，慢慢地向前走著，跨過這個(gè)土坑，伴隨著那泥土的清香與南瓜花的味道，我走進(jìn)了那片竹林。
踏在那柔軟的鋪滿竹葉的土地上，我駐足冥想，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)純白的世界，耳邊的風(fēng)，撩落了那漫天的竹味，發(fā)出刷刷聲，這或許使我曾未想象到的。“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。那竹，那山，那風(fēng)，這些純潔的事物讓我難以忘懷。
回到城市之中，再次墜入塵網(wǎng)，每天又是奔走于學(xué)校與家，兩點(diǎn)一線，嘈雜的喇叭，與摩肩接踵的刺耳充斥著我的耳朵，我?guī)缀蹩斐蔀橐粋�(gè)在大俗世界中的俗人。偶有空閑，才得以仔細(xì)尋味生活的意義，我們?nèi)绱丝焖俣泵Φ毓ぷ鳎瑢⒁恍┍緦儆谖覀兊穆曇魸u漸遺忘，被名利與私欲吞噬殆盡，只剩下一個(gè)空空的驅(qū)殼與一顆空空的心，而唯有世間的大美才能得以填補(bǔ)，就是那純潔的風(fēng)聲或其他自然界的呼吸聲。
一次，放學(xué)，突然踏風(fēng)入風(fēng)居住的街道，再次領(lǐng)會(huì)到來自自然的震撼，你聽，那風(fēng)吹樹葉的聲音，多美啊！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇11
聽雨，是一種享受。
淅淅瀝瀝的小雨，噼噼啪啪的中雨，嘩嘩啦啦的大雨。雨是天生的音樂家，這世間萬(wàn)物都是它的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)爻鸶鑱�；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉葉便踏著嘭嘭嘭的鼓點(diǎn)跳起舞來。人們愛聽雨，孟浩然在《春曉》中想象著：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”李清照睡意未消吟著：“昨夜雨疏云驟，濃睡不消殘酒。”李義山更是極愛這雨聲，逐寫下：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！�
聽琴，是一種體驗(yàn)。
我極愛古箏，聽琴聲飄蕩，一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心靜下來。想著作曲人的手在琴弦上徘徊，勾，托，抹，顫，無不意韻十足。音樂從指尖流出，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)悲時(shí)喜，于是心也隨著這琴聲體驗(yàn)著悲喜�！断驽鷾I》中的“滴淚”，琴弦“啪啪”，我的心也像在流淚一般，聽著聽著，我的淚也會(huì)滴下來。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！币磺靡簦抉R春衫濕。音樂里有人生，生命里有音律。
聽生命，是一種寧?kù)o。
從初春的鳥啼聲，到夏季的蛙聲，秋日里有雁聲長(zhǎng)鳴，冬季里有雪橇犬的吠聲。還有每天清晨打鳴的雞聲，每天傍晚啾啾歸巢的鳥雀，醫(yī)院里初生嬰兒的啼哭聲……生命的生機(jī)與可愛把大自然裝點(diǎn)的更加迷人。屠格涅夫年輕時(shí)，想要結(jié)束自己的生命，但就在他閉上眼睛時(shí)，他聽到了嬰兒的哭聲，這讓他重新燃起生命的火焰，回到生活的懷抱。
聽心靈，是一種美德。
上帝給了我們兩只耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少說多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學(xué)會(huì)了聆聽，便少了許多誤解，學(xué)會(huì)了聆聽，便少了許多爭(zhēng)執(zhí)。聽一顆真的心靈，我們的心靈也能得到洗滌；聽一顆善良的心靈，我們的心靈也有了落腳點(diǎn)；聽一顆美的心靈，我們的心靈也會(huì)如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也會(huì)環(huán)繞著智慧的靈光。
大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬(wàn)種，或許城市的喧囂蒙住了你的耳朵，但只要用心去聽，你一定會(huì)聽到美的旋律。
你聽，多美。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇12
每個(gè)人都有最喜歡的聲音。我最喜歡的聲音并不是樂器發(fā)出的聲音，也不是歌曲聲，更不是塑料袋發(fā)出的“嘩啦”聲。我最喜歡的是大自然的聲音！
春天的早晨春雨便“嘀嘀嗒嗒”地踏著輕快的腳步聲來的人間，這時(shí)，我可以聽見雨點(diǎn)落在人們雨傘的聲音——啪啪，真動(dòng)聽。不一會(huì)，雨便停了，人們都說：雨后的空氣最清新，我便跑了出去，的確，雨后的空氣沁人心脾，再配上悅耳的鳥鳴聲，就像是人間天堂！
夏天，酷熱的陽(yáng)光照射在大樹上，大樹像一把大傘，為人們遮陽(yáng)，蝴蝶，蜻蜓在天空中自由飛翔，風(fēng)兒吹過，樹葉嘩嘩的響，小鳥嘰嘰喳喳的叫，蟋蟀在草蟲中盡情的歡唱，好一副動(dòng)聽的交響曲。蟬和蜜蜂在表演合唱，螞蟻，時(shí)不時(shí)在角落里跳舞，哦，好一場(chǎng)動(dòng)人的音樂會(huì)�。�
秋天，林子里靜靜地刮著風(fēng)，我百般無聊的沿著小溪散步，初秋的天氣有些涼意，微風(fēng)輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的響聲。莎莎的，卻奇異的好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意！
聽聽，冬的聲音，冰花從玻璃上滑落，那些聲音令我興奮，尤其我們北方的孩子，對(duì)于雪，特別的喜愛，這些聲音，讓我們知道了冬的到來！
這就是我眼中具有動(dòng)聽聲音的大自然。春雨，蜜蜂，小鳥……都帶給我們無窮的快樂！
你聽，多美！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇13
如果說眼睛是心靈的窗戶，那么耳朵則是開啟這窗戶的鑰匙。
有時(shí)候我們不僅僅需要用雙眼看清黑白是非，我們更需要用我們的耳朵去聆聽我們最純樸的聲音，去聆聽那來自心底的呼喚。
有人常說：眼見為實(shí)。但我想說：眼見未必為實(shí)。一次孔子的弟子在煮粥時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一臟物，當(dāng)他把那舀出來想倒掉時(shí)“糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，我們是浪費(fèi)不起的！”于是他把他喝了。正在此時(shí)孔子剛好進(jìn)來看到。便責(zé)怪弟子偷食。后來經(jīng)過弟子的解釋，孔子的細(xì)聽，孔子知道是自己錯(cuò)怪了弟子。聽，有時(shí)是必不可少的。因?yàn)椴⒉皇撬械摹把垡姸紴閷?shí)”孔子因?yàn)槁犃说茏拥慕忉尣艣]有錯(cuò)怪他人。
眼，可以看到華麗的裝飾，但卻無法知道內(nèi)心的想法，本質(zhì)的東西。而此時(shí)的我們則需要用耳，用耳去聆聽，聆聽那內(nèi)心的呼喚。
21世紀(jì)，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。越來越證實(shí)了知識(shí)的重要。我們這一代是未來的一代。是社會(huì)的未來接班人。
每一個(gè)班，每一個(gè)集體都會(huì)有成績(jī)優(yōu)秀的，同時(shí)也會(huì)有成績(jī)不理想的。造成這一差異的原因是多樣的。在我們班，我的學(xué)習(xí)并不理想但并不代表我沒有努力。許多成績(jī)不理想的同學(xué)們都會(huì)和我一樣有一個(gè)苦惱“為什么父母只看重分?jǐn)?shù)？就否認(rèn)了我們的付出？”是啊！為什么父母只看重分?jǐn)?shù)呢？本來我們都是從縣里考上來的，比起她們來我們的基礎(chǔ)是差了些，但是我們有我們的熱情，絕對(duì)的以誠(chéng)相代。分?jǐn)?shù)真的決定一切嗎？我們的分?jǐn)?shù)雖然不是很理想但是并不代表我們就付出的比他們少��！
21世紀(jì)不是早就提倡素質(zhì)教育了嗎？可是為什么我們看到的依然是應(yīng)試教育？是考分決定一切的時(shí)代？
成績(jī)不好真的就意味著我們是壞孩子嗎？
不，我們不是！
雖然我們成績(jī)不理想，但是我們積極向上。
雖然我們成績(jī)不理想，但是我們熱情助人。
雖然我們成績(jī)不理想，但是我們永不放棄。
雖然我們成績(jī)不理想，但是我們有理想有抱負(fù)。
我是學(xué)習(xí)不佳的一人，但是我真誠(chéng)的希望天下所有的父母所有的老師們，請(qǐng)多關(guān)注我們吧！不要在以考分來決定我們，雖然我們的考分不佳但是并不意味著我們不能做“低份高能”啊！我們的考分不高也不是我們所愿意的。我們也一直在努力，在拼搏。請(qǐng)給我們時(shí)間，請(qǐng)不要整天的對(duì)我們嘮叨；請(qǐng)給我們機(jī)會(huì)，傾聽我們的心聲，請(qǐng)不要放棄我們！
請(qǐng)聆聽我們的心聲吧！給我們這個(gè)弱勢(shì)群體加加油吧！我們一定會(huì)做得更好。
請(qǐng)不要只關(guān)注考分，請(qǐng)關(guān)注我們的內(nèi)心吧！
請(qǐng)給我們這個(gè)弱勢(shì)群體加加油吧！我們一定會(huì)做得更好。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇14
人有七竅，用以嘗嗅視聽，而七竅之中，最不易受人為控制的，則為耳朵，所以耳朵聽見的，都是最最真實(shí)的。
依稀聽得見孔子在川上嘆曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”！這位思想逾越了時(shí)空的圣人，在幾千年前的一聲哀嘆，竟嘆到了今時(shí)今日。時(shí)光匆匆，時(shí)光匆匆啊，總是紅了櫻桃，再又綠了芭蕉。這聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆，試問幾人嘆得出，嘆得持久？這聲哀嘆，你聽，多美！
你聽，蘇三在唱“蘇三離了洪洞縣，過往的君子聽我言”，婉轉(zhuǎn)的曲兒飄忽到了現(xiàn)在，她言了些什么呢？是“于嗟女兮，無與士耽”，還是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”？世人無需去妄自猜測(cè)，只需記得，那兒有一個(gè)女子，正在對(duì)著路人訴唱，路過時(shí)，聽一聽，那曲兒，多美！
你聽，杜麗娘亦在唱“都叫這如花美眷，付與那似水流年”。她美目流轉(zhuǎn)，羅衫輕飄，宛如九天仙子，但聲音卻似杜鵑啼血。美好的東西都付與東流了啊，我還剩下些什么呢？此時(shí)的杜麗娘多么令人憐惜，但我們又能做什么呢？只能默默地看完這場(chǎng)愛情悲劇，再去聽聽那曲愛情悲歌，杜麗娘唱得多么哀轉(zhuǎn)，那歌聲，多美！
你聽，“問世間情為何物，直教人生死相許”，元好問這一問問得好，一問問了千古，誰(shuí)能回答他？誰(shuí)經(jīng)歷的愛可以回答這個(gè)問？這一問，引得后人費(fèi)盡思量，時(shí)光若不停，此問永不休，聽，這千古一問，問得多美！
你聽，七月七日長(zhǎng)生殿，在夜半無人時(shí)，李隆基俯在貴妃耳邊，私語(yǔ)了些什么呢？是“在天愿作比翼鳥”還是“此情可待成追憶”呢？引得后人無限遐思。這“回眸一笑百媚生”的女子此時(shí)應(yīng)是幸福的吧，縱使她紅顏薄命，但你聽，他們間的約定，是美的！
聽一聽吧，花兒綻放的聲音，魚兒嬉戲潛水的聲音，云兒聚聚散散的聲音，楓葉從枝頭零落的聲音，鳥兒的啾鳴聲，蛙兒的合奏聲，甚至是不識(shí)趣的狗兒的狂吠聲……
你聽，你聽，你用心去聽，這些猶如天籟的聲音，多美！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇15
有的人喜歡郁郁蔥蔥的仰天崗；有的人喜歡靜謐的濕地公園；而我最喜歡的是熱熱鬧鬧的石公園。
巨大的“抱石公園”
走進(jìn)抱石公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一塊土黃色的大石頭豎立在那抱石公園廣場(chǎng)的正中央，上面刻著四個(gè)鮮紅的打字：抱石公園。周圍翠欲滴的樹木，好像傅抱石手中的畫筆，在傅抱石的使用下，畫出一幅幅美麗的畫。此時(shí)，樹上聽這幾只鳥在“喳喳”的叫著，似乎傅抱石畫的畫美。
專注的傅抱石
走過大石頭，拾級(jí)而上。只見眼前出現(xiàn)一座雕像，那就是傅抱石的雕像。只見傅抱石的頭稍微傾斜，仿佛在思考準(zhǔn)備畫什么。他的眼睛直望遠(yuǎn)方，又仿佛準(zhǔn)備把家鄉(xiāng)畫下來。他的手做握筆狀，準(zhǔn)備提筆把家鄉(xiāng)畫下來，這樣一幅美麗的畫就新鮮出爐了。可有遲遲沒有下筆，似乎在猶豫不決：是畫家鄉(xiāng)哪出景點(diǎn)呢？
正當(dāng)我陶醉在這一位畫家的雕像中，一聲鳥叫把我拉出來了。一只只黃鸝、杜鵑……各自站在樹上，仿佛站在之前排練好的位置上，放聲高歌，為傅抱石歌唱。那歌聲真好聽，那么宛轉(zhuǎn)，那么動(dòng)聽，那么悅耳，真讓人不禁拍手叫好。又是一聲銀鈴般的笑聲把我從鳥叫聲拉出來了。原來，那是來觀賞傅抱石雕像的人，“來拍張照”“咔嚓”人們紛紛拿出手機(jī)拍照。
雖然仰天崗郁郁蔥蔥，濕地公園是幽靜的美，但都沒有抱石公園那么美。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇16
仲夏的黎明，褪去暑熱，明媚溫和陽(yáng)光穿過朦朧的霧氣灑向大地。窗外，蔓延綠意，每一片葉都在反光，在微風(fēng)吹拂下?lián)u動(dòng)翠綠。驀地，一聲悅耳清脆的鳥鳴——“嘰啾啾，嘰啾啾”，鳴聲婉轉(zhuǎn)，充滿著生命的活力。“啁啁啁啁”，仿佛回應(yīng)，另一只鳥也發(fā)出啼音，雖未見兩只鳥你一言我一語(yǔ)，但試想雀躍在廣闊美好的大自然中，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽，是多么的自由。
你聽，多美�！鞍俎D(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅字樹高低�！彼鼈円蕴斓貫榫�，花果為食，嬌小的身軀里發(fā)出的明麗的啼鳴，訴著對(duì)自然的贊美，對(duì)自己生活的熱愛。自由隨意地在樹林中寄居，飛翔在碧藍(lán)的天空中，快樂，無拘無束�！胺疾轃o人花自落，春山一路鳥空啼”。只有這樣的自由者，才能賞這大千之美好，與山林共舞，花草為伴。
但在這如此繁忙的快節(jié)奏的都市生活中，又有誰(shuí)能像這些大自然的精靈一樣，真正自在地徜徉于天地？忙碌的學(xué)業(yè)，繁重的工作，生活的壓力，他人的看法……無一不像重?fù)?dān)壓在每個(gè)人的肩上，即便最無心肺之人，也懂得饑飽、廉恥，并為此束縛。
想擺脫一切是完全不可能的，但是，我們依舊可以抽出一些空閑，在某個(gè)清晨來到幽林中，望著蒼天古樹茂密枝冠，聽著山鳥空靈的啼轉(zhuǎn)，放空身心，暫時(shí)地脫去身上的負(fù)擔(dān)，拋開內(nèi)心的煩惱。嗅著青草味的濕漉的空氣，將內(nèi)心平靜，聆聽這山林之樂。
你聽——“嚦嚦，嚦嚦”
多美……
你聽多美初二學(xué)生作文 篇17
每當(dāng)蟬高展它的歌喉之時(shí)，便是夏季到來的時(shí)候。蟬的鳴叫聲清而又流暢，仿佛一曲動(dòng)聽的音樂。在萬(wàn)物昏昏欲睡的夏日里，唯有蟬拼命地唱著知了，知了，仿佛在為這夏日的到來而歡悅，又好像為夏日的炎熱而苦悶。但我總不厭煩這永恒不變，情悅美麗的聲音。
這聲音，比海浪更具生命力，比琴聲更具音韻美。蟬在地下蟄伏多年，在它的生命歷程中，大多數(shù)都充斥著黑暗與痛苦，只有在生命的最后一年，它爬上蔥郁的樹木，抬頭仰望這世界最美好的陽(yáng)光，開始度過生命中最燦爛的時(shí)節(jié)。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出在枝繁葉茂的樹上許多蟬扇動(dòng)著自己淡綠色輕薄的翅膀，高昂激動(dòng)地奏響生命之樂的情景，我不禁為之震撼。
垂緌飲清露，流響出梧桐就寫出了蟬低飲清露，產(chǎn)生清脆響亮的特點(diǎn)。早在初唐，蟬鳴就備受他人喜愛。但是現(xiàn)在卻有人討厭這吵鬧的蟬鳴聲，試想一下，加入夏日的道路上沒有蟬聲相伴，大街上只有陽(yáng)光赤烤著大地，充滿了死寂；加入涼亭旁樹上的蟬鳴全部消失，孩子們的樂趣和美好記憶只會(huì)隨時(shí)光流逝，再也找不到從前聽著蟬鳴時(shí)的歡悅。蟬聲是夏日中最有活力與生機(jī)的樂曲，只是人們習(xí)慣了蟬聲，習(xí)慣了生活中有蟬聲的陪伴。蟬鳴給了人快樂，給了人充實(shí)地夏日，給了蟬無悔的一生。
你聽，你一定聽到了蟬鳴的美妙，一定聽到了蟬鳴中的喜悅，一定聽到了蟬鳴給整個(gè)夏日帶來的生機(jī)與活力。蟬鳴奏響了生命的樂章，唱響了生命的美麗。
你聽，多美。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇18
直到有一天猛然發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝上開始有黃色的樹葉飄過時(shí)，才明白是秋天到了。
你聽——一陣微風(fēng)吹過，昏昏欲睡的樹干就會(huì)抖動(dòng)筋骨，使勁兒搖擺兩下，隨后，就會(huì)鋪天蓋地的下起樹葉雨，踩在上面，厚厚的，軟軟的，還咯吱咯吱響呢。蟲蟲們正在做著最后的掙扎，他們一到夜晚就叫個(gè)不停。尤其是蟬先生，他的嗓門最大，從早到晚地叫著，仿佛在說：“好冷呀！怎么變冷了！”
田里的聲音更熱鬧。豆莢在太陽(yáng)下，驚喜地吶喊：“噢，過年咯！”緊接著，豆莢們一個(gè)連著一個(gè)炸裂開來，“噼里啪啦”的聲音真的就像過年放鞭炮的聲音。向日葵在金黃的太陽(yáng)光下輕輕地?fù)u擺著，哼著小曲兒。農(nóng)民伯伯扛著收割的工具，笑呵呵地走來了，臉上眉飛色舞，神采奕奕……
你聽——“呼啦呼啦”，誰(shuí)在說話？一片雪花落在你的鼻子上�？炻�，那窸窸窣窣的聲音，來得及去得也快，瞬間，大地?fù)Q上了銀裝，我聽到積雪壓在枝頭的聲音，鞋子踩在幾厘米厚的雪地里發(fā)出的聲響居然也是如此美妙，帶給我們心靈巨大的顫動(dòng)，其實(shí)，美無處不在。
誰(shuí)說只有專業(yè)的音樂家演奏出來的樂曲才是最美的？大自然就可以，誰(shuí)說我們感受不到大自然的美，耳朵就可以，心靈也可以。
你聽，多美！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇19
今夜，是一個(gè)美麗安靜的夏夜，漫天繁星，蟲鳴蛙鳴，將我的思緒帶回了童年的那個(gè)夏夜。
仰望天空，晴朗的夜空撒滿了水晶，尋找著，排成勺子的北斗七星，指明方向的北極星，互相守望的牽牛星和織女星。�。∥铱吹搅算y河，如一條彩練飛往夜空中！真美�。�
躺在草坪上，揉揉眼睛，我看見星星從天空掉下來啦——哦，原來是螢火蟲呢。它們閃爍著綠光，翩翩起舞。它們是夏夜的精靈吧！晚風(fēng)徐徐吹過，帶起一片絨絨的蒲公英……
隨著一聲“知了”打破了夏夜的寧?kù)o，一場(chǎng)“夏夜交響曲”拉開了序幕�；蛟S是昆蟲們都不愿讓螢火蟲干著跳，要給它們伴奏呢。
細(xì)細(xì)聆聽，那清越嘹亮的聲音是蟋蟀的吧？蛐蛐的聲音如同二胡拉起聲一般，沙啞著，似乎傾訴著它的哀怨，金鈴子的聲音像口琴一般，清脆、高昂。螻蛄的聲音則有點(diǎn)像敲鼓，一聲聲的，而且還很低沉，還有油葫蘆、紡織娘，杜馬也家入了這場(chǎng)音樂會(huì)。
遠(yuǎn)處傳來幾聲“呱、呱、呱”，看來青蛙也受不住控制了。幾只小鳥也來助陣了呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來幾聲“啾啾”，似乎還害羞呢。
也許大家都累了吧，聲音逐漸小了下來，遠(yuǎn)處，小溪拍打著石頭的聲音傳來……
輕輕閉上雙眼，耳邊，還有母親溫柔的呼喚。
你聽，多美��！這是一首恬雅的夜曲啊，吟唱著童年的快樂，寧?kù)o，無憂無慮。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇20
你聽到過陽(yáng)光踏著鼓點(diǎn)在嫩葉上起舞的伴奏嗎？你聽，多美。你聽到過微風(fēng)中兩株蒲公英相互交耳的聲音嗎？你聽，多美。你聽到過沙漏中點(diǎn)點(diǎn)滴滴下落時(shí)清麗的細(xì)雨嗎？你聽，多美！
你聽，聽大自然萬(wàn)物的聲音。
有位雙目失明，耳音深度不佳的青年，他熱愛音樂，時(shí)刻沉浸在他的音樂殿堂里，但他的先天不足卻像一個(gè)牢籠一樣捆綁著他，讓他難以伸展。難道他的音樂就這樣毀了嗎？不！
瞳仁不能看到，但是那里蘊(yùn)藏著是無限的憧憬之光。他用心分分秒秒的感受著這個(gè)世界，他的心正貼近大自然的胸膛！鳥語(yǔ)，溪流，風(fēng)聲，還有他踩上青苔后離地時(shí)，青苔突起的生命之音，都在他的心中唱起了一首繾綣的歌。一天天的心靈碰觸，一月月的心中合鳴，他的音樂成長(zhǎng)了，用他的心為音樂施肥，沃土。
最后，他出版了自己平生的第一張CD。也是聽了讓人潸然淚下的一張，因?yàn)檫@是一種無形的東西，叫感動(dòng)。他用自己一天天的傾聽，做出了純自然的天籟，風(fēng)過耳的清音，雨打荷的脆鳴，絕妙的組合，恬淡的詩(shī)情畫意，賦予了這張CD最動(dòng)聽的靈韻。你聽多美。陶醉其中，便會(huì)感動(dòng)，為這樣音樂家的生命諦聽感動(dòng)，更為大自然創(chuàng)作的偉大樂聲感動(dòng)！
聽，蜻蜓點(diǎn)水，滴水入淵，便讓那悠悠漾開的漣漪，沁入你的心脾，多美。聽，雷霆萬(wàn)鈞，瀑布飛鳴，便讓那飛濺的源頭演奏生命交響，多美。
用心的聽，用情的聽，你會(huì)聽到大自然緩緩吸氣時(shí)那輕微的柔音，你會(huì)聽到大自然心臟，激情跳動(dòng)的速奏。在這種忙碌的日子，停下腳步，享受一份恬靜，讓陽(yáng)光挑逗你的睫毛，把心貼緊大自然的胸膛！
你聽多美初二學(xué)生作文 篇21
海倫凱勒告誡我們要珍視上帝賜予我們的感官，要努力地運(yùn)用它們?nèi)ヘS富人生而不可做一個(gè)麻木的、將上帝賜予自己的這些禮物視為理所當(dāng)然的人。
我很慶幸自己不是這樣一個(gè)麻木的人。而在所有感受大千世界的方式中，最令我著迷的是聆聽。
從小，我便開始聆聽貝多芬、海頓、巴赫。當(dāng)然，那時(shí)的自己只是在用情緒體會(huì)音樂而不會(huì)有太多的思考，但這對(duì)于我確是極為重要的，因?yàn)檫@培養(yǎng)了一個(gè)人去聆聽的興趣和善于聆聽的習(xí)慣。后來，我試圖去用文字、圖畫去詮釋甚至代替音樂，但我發(fā)現(xiàn)我做不到，有時(shí)是因?yàn)橄氩坏接檬裁次淖只虍嬅婵梢员憩F(xiàn)音樂，有時(shí)又是因?yàn)橥皇讟非诓煌那榫诚陆o人異樣甚至是完全不同的感受。于是，我想這也許正是音樂之所以是音樂的原因之一吧，因?yàn)樗遣豢商娲�。所以，音樂和閱讀、電影等藝術(shù)一同成為了豐富人們?nèi)松臒o法替代的藝術(shù)形式之一。
因?yàn)椤恶R賽曲》，我開始認(rèn)識(shí)那個(gè)激情永不衰竭的法蘭西；因?yàn)椤端{(lán)色的多瑙河》，我開始了解那個(gè)高貴典雅的奧地利；因?yàn)椤?812年序曲》，我開始品味大氣豪放的俄羅斯……是音樂幫我打開了通往世界各地的大門，是音樂讓我與遠(yuǎn)隔重洋的另一個(gè)世界有了精神與心靈的溝通。
《高山流水》的空靈，讓我體會(huì)到了古圣賢的淡泊與智慧；《十面埋伏》的急促，讓我仿佛置身金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)；《陽(yáng)關(guān)三疊》讓我看到了古人君子之交淡如水背后隱藏的友情的真摯與香醇……是音樂幫我開啟了進(jìn)入民族文化寶庫(kù)的大門，是音樂使我為中華民族的古老文明而傾倒。
從中世紀(jì)的宗教音樂到韓德爾的《彌賽亞》；從海頓的《創(chuàng)世紀(jì)》到貝多芬的《莊嚴(yán)彌撒》；從柴科夫斯基的《胡桃夾子》到肖斯塔柯維奇的《第七交響曲》；從爵士樂到藍(lán)調(diào)布魯斯；從貓王到甲殼蟲……是音樂引領(lǐng)我走進(jìn)世界精典文化的殿堂，讓我看到了各個(gè)民族、國(guó)家甚至整個(gè)世界文化的發(fā)展與交融的過程。事實(shí)上，音樂并不只限于這些，音樂無處不在，只不過要看你是否善于聆聽。春天鳥兒在枝頭的吟唱；夏天雨點(diǎn)敲打在窗戶上的奏鳴；秋天瑟瑟秋風(fēng)中枝頭落葉的喧鬧；冬天寒風(fēng)纏繞著枯枝的嘯聲……古老的故事是史詩(shī)般的歌��；學(xué)校里瑯瑯讀書聲是整齊的合唱；戀人的私語(yǔ)是纏綿的二重奏；母親關(guān)切的話語(yǔ)是寧?kù)o安詳?shù)膿u籃曲……
懷著感恩的心去聆聽這個(gè)世界吧，我們應(yīng)該感謝上帝賜予我們?nèi)绱松衿娴亩Y物。
當(dāng)我們用自己善于聆聽的耳朵發(fā)現(xiàn)了美，告訴身邊的人：“你聽，多美……”
你聽多美初二學(xué)生作文 篇22
靜靜走在通往藝術(shù)殿堂的小徑上，一路賞心悅目，我盡情享受著藝術(shù)聲音之美，你聽，多美！
這時(shí)，我耳邊響起了優(yōu)雅的《小樽魚》曲。我仿佛看到勃拉姆斯正坐在鋼琴前嫻熟地彈奏著，手指輕舞飛動(dòng)，使我來到了美麗的綠色世界。翠綠的樹林，清清溪水邊，隨著一陣歡快悠揚(yáng)的樂曲聲，一群小魚兒就在溪水中歡樂地玩耍。它們時(shí)而怡然不動(dòng)，靜靜地躲在石隙中，似是躲避小伙伴們的追趕；時(shí)而俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，盡情享受自由的愉悅。美妙的樂音在耳邊繚繞，你聽，多美。
轉(zhuǎn)眼間，我推開一扇門，看到了拉斐爾繪作《西廷斯圣母》圖。畫中斜陽(yáng)染紅了晚霞，一片金黃麥子隨風(fēng)搖曳，在一座小小的農(nóng)舍旁，圣母正懷抱著一個(gè)嬰兒。嬰兒正做著甜甜的夢(mèng)，嘴咂吧咂吧著，像是吮吸著甜美的乳汁。圣母背后縈繞著光環(huán)，她目光慈祥而溫柔，輕拍愛撫著嬰兒，口中似乎還在輕輕哼著《搖籃曲》：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”，聲音是如此溫馨柔美，你聽，多美。此時(shí)，母愛的偉大，使我心中虔誠(chéng)崇敬之情油然而生。我的靈魂升華了，與拉斐爾相遇，與圣母圖默契，使我盡情享受著這詩(shī)意般母愛樂音之美。
這時(shí)，我來到米開朗琪羅杰作《大衛(wèi)》雕像前，隨之而來似乎想起叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡窨搪暋Ｄ清N子一錘一聲，一錘一聲，響亮而堅(jiān)定。雕塑家面色痛苦，但目光堅(jiān)毅有神，他是在訴說他不幸的命運(yùn)與對(duì)坎坷命運(yùn)的不屈。那敲擊聲也一下一下敲擊著我的心靈，震撼著我。你聽，多美。我要像他一樣，面對(duì)困難決不低頭，正如貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的喉嚨，做生活的強(qiáng)者。
樂曲聲、慈母聲、錘擊聲，聲聲此起彼伏，在我耳邊久久不息。在藝術(shù)的殿堂中，我聽到了那自由悠揚(yáng)的曲調(diào)，母愛深情的吟唱與生命高昂的贊歌。你聽，那些聲音多美！它，震撼著我的心，也堅(jiān)定了我的人生之路。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇23
你聽，“滴答，滴答”，多美。像絲線般綿長(zhǎng)柔軟的春雨，落向大地也毫不張揚(yáng)。它只是默默地滋潤(rùn)大地。春雨，溫柔的，隱人寂靜。
你聽，“噼噼啪啪”，多美。像鞭炮般挾持雷電的夏季的雨，它迫不及待地?fù)湎虼蟮兀蔑@自己的存在。
你聽，“嘩嘩，沙沙”，多美。這是落葉間的摩拳擦掌，在空中比舞，這是落葉們急著投進(jìn)大地之母的懷抱的表現(xiàn)。
你聽，“啪——啪——”，多美。雪花與地面親密接觸，以突出他們的密切。它又似春雨般的溫柔。
美麗，只需耳朵的細(xì)心。
當(dāng)你考試成績(jī)十分理想時(shí)，你聽，多美！大家用贊許的眼光，夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)來看待你。心情情不自禁地就會(huì)好起來。這時(shí)，自己就會(huì)感到他們的美。
當(dāng)你看到十分優(yōu)美的景色時(shí)，你聽，多美！“好美呀”！“我要拍下來，傳到網(wǎng)上，讓更多的人看到這美麗的畫面。”……大家都在用美來感染他人。
美麗，需要大家的贊同。
你聽多美初二學(xué)生作文 篇24
如果世上真的有神存在，那我一定是神最忠誠(chéng)的仰望者。不為別的，只為那身的眼淚——雨“滴~”你聽，多美。
——題記
那種動(dòng)聽的聲音，令多少人陶醉其中，讓多少詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)縈。它傾訴者人世中的是非黑白與一切不公。
“淅淅瀝瀝”像絲線般綿長(zhǎng)的春雨，落向大地也毫不張揚(yáng)。就這樣輕輕地、細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，留下它的痕跡�！傲z長(zhǎng)，雨絲細(xì)，花外漏聲迢遞�！边@一定是多愁善感的詩(shī)人，忽然間被雨撫弄了心弦，才奏出如此美妙的清音，它就這樣輕柔的引人寂靜。你聽，多美。
“噼噼啪啪”是曾經(jīng)漫長(zhǎng)的等待，使它早已急不可待，挾持著雷電，以驚天之勢(shì)，狠狠砸向地面，夏天的雨，那么張狂；是承載了太多的思念，使它總與雷電結(jié)伴，向世間萬(wàn)物，不停彰顯著自己的存在；是無數(shù)干涸的土地，朝它發(fā)出無盡的呼喚，使它拼盡全力，奮力使干涸的土地愈合；是人間太多的不公，使他不顧一切，想在這黑暗、混濁的世界，撞出一條彩虹。你聽，多美。
“滴滴答答~”秋天的雨，又如一位曼妙多姿的少女，再傾訴著她的喜怒哀樂，與她受到的不公。無盡的惆悵、無奈。也許，這世上只有余光中先生知道秋雨的內(nèi)心吧！秋雨，那么凄涼。你聽，多美。
“淅瀝淅瀝”冬天的雨，似乎厭倦了那無盡的寂寥。它就如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜、經(jīng)歷人生大起大落的哲學(xué)家。令人沉思，沉思。而在這雨中，似乎又多了些自由。你聽，多美。
啊，這大自然的清音。
啊，這上帝的眼淚——雨。
你聽，多美。
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