描寫我的初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫我的初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的初二作文1
同學(xué)們，你們看見沒有，在那茫茫的人海中，那一個(gè)不羈的背影，凌亂的頭發(fā)證明了他的頹廢�？窗�，快看啊，他慢慢地轉(zhuǎn)過身去，慢慢地，慢慢地，轉(zhuǎn)過去。
��！�。√炜蘖�，海嘯了，地震了，全世界人民震驚了！食堂阿姨端著的米粉落下了。多么陽光，多么和諧，多么中國(guó)特色，多么社會(huì)主義的好青年。
沒錯(cuò)，這就是我。
看我，在看我，不停的看我。那透入出詩人意境的眼珠，彎彎的眉毛似鐮刀，堅(jiān)挺的鼻子讓人忍不住想觸摸。未世蒼爵的嘴唇有著冰封王氏的氣質(zhì)。那高瘦的個(gè)子，筆直而纖細(xì)的腿，曾讓那些身材不好的女生嫉妒羨慕加恨。寬闊的胸襟兩邊是那寬大而又僵硬的肩膀，給人一種莫名的安全感。言吐非凡，一鳴驚人，頗有哲學(xué)家的風(fēng)范。
雖然平時(shí)默默無言，但卻保留著那股咄氣逼人的氣質(zhì)，那與世無爭(zhēng)的面孔，招來多少男男女女的親萊。無微不至是我一貫的作風(fēng)，心細(xì)的容不下一粒沙子。我尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛，孝順父母。那可是絕對(duì)是一個(gè)有著優(yōu)良中國(guó)傳統(tǒng)的好青年。
我。沒錯(cuò)，這就是我，有點(diǎn)小自戀的我。
描寫我的初二作文2
我的語文老師，她是一位很特別的老師。特別在于：她是一位嚴(yán)厲、有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。
她的嚴(yán)厲在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上。上課時(shí)，不準(zhǔn)有一個(gè)同學(xué)講話，特別是在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，全班五十五個(gè)孩子的注意力都要在她身上。有一次，老師在給我們講怎樣縮寫句子，李舟同學(xué)沒聽講，在發(fā)呆，老師點(diǎn)他起來，問他縮句的方法，他什么也不會(huì)，甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了，在班上狠狠的批評(píng)了他，并讓他站起來聽課。所在上課時(shí)，我們班每一個(gè)孩子都會(huì)主動(dòng)聽講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會(huì)默寫、課文不會(huì)背誦等等，只要關(guān)于學(xué)習(xí)的，老師都不會(huì)讓我們馬虎過去。我們的老師對(duì)我們嚴(yán)厲吧！
她還是一位有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生的人，不管什么大事小事，老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學(xué)上次腿不小心受傷了，同學(xué)告訴老師后，老師當(dāng)時(shí)就把楊帆背到學(xué)校對(duì)面的診所去就診，還每餐給楊帆端飯洗碗，直到楊帆的腳好為止。同學(xué)們看到老師的行為后都很感動(dòng)。還有學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師帶我們訓(xùn)練；八月十五給我們帶月餅吃……
我們的語文老師還上我們班的音樂課，我們班同學(xué)可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱，我們班沒電腦，所以每次音樂課，她首先是唱二首歌給我們聽，那個(gè)時(shí)候是我們最開心的時(shí)刻。她會(huì)唱一些音調(diào)高的歌，有好多都是民歌，聲音清脆悅耳，每次下課后，隔壁四(1)班的同學(xué)都會(huì)說：“你們班的老師唱歌真好聽��！我們教室都聽到了，真好聽��！”聽到他們那羨慕話語，我們都覺得驕傲自豪。
這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對(duì)老師說：“老師，謝謝你，你對(duì)我們的付出太大了，我們的改變因?yàn)橛心�，因�(yàn)橛心�，我們才�?huì)活得更精彩！”
描寫我的初二作文3
幸福，有的人總是抱怨自己不幸福，埋怨他人，埋怨上天不公平。其實(shí)，并不然，幸福無處不在。只要你去尋找，他就在你的身邊。
幸福，使人有了向前的勇氣;幸福，讓人從快樂中走出;我的幸福在何處?“前不見幸福，后不見來者。望幸福之遙遠(yuǎn)，獨(dú)愴然而悌下�！�
我的幸福是我有一對(duì)和藹可親的父母。他們給我生命，讓我來到這個(gè)世界。他們給予我的愛，雖然細(xì)小零碎但也無微不至。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他們讓我懂得克服;當(dāng)我失落的.時(shí)候，他們做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。是他們讓我在恥辱面前振作，是他們讓我在榮譽(yù)面前不驕傲，是他們讓我在空難面前不低頭。
同學(xué)們，快去尋找你們的幸福。幸福不是高掛在天空的云彩，可望不可即;幸福不是沉落在水中的月影，虛無縹緲。幸福是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，是絲絲點(diǎn)點(diǎn)的溫情。幸福是接過媽媽飯碗時(shí)的溫馨。
描寫我的初二作文4
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在這小朋友的眼睛里……”同桌又哼起了他的“主打歌”。春天來了，萬物復(fù)蘇，可我卻有一絲憂郁之情涌上心頭。窗外的母雞又下蛋了，小雞得到了幸福;幻想著草地上那天真的小孩們放著風(fēng)箏玩著樂，他們也得到了幸福……而我呢?我的幸福在哪兒呢?
最近我真的很努力學(xué)習(xí)，但考試卻連連失敗，我似乎已有了喪氣之感。就像那拼死耕田的老牛精疲力竭。
正自我暗傷著……
“呵，呵!小班哪，你看!Look一下《中學(xué)生世界》47頁的那個(gè)……”又是那愛搞惡作劇的小妖�？隙ㄓ质悄橇掷蠋熃庑慕Y(jié)什么的勾人心弦的情節(jié)。所以也沒太理睬她。不料，過了一會(huì)兒，小妖又死纏著向我喊道：“小班，不看你會(huì)后悔八輩子的!”平時(shí)，小妖也不會(huì)說這樣“恒久”的話，可似乎今天的有點(diǎn)讓我感興趣。我彈開了《中學(xué)生世界》的封面，看了看目錄，47頁對(duì)應(yīng)的正好是“周老師實(shí)驗(yàn)室”欄目。咦?小妖改興趣了啊?我記得，她都愛看“解心結(jié)”“男生女生”之類的，對(duì)這種近似官方的欄目一向視而不見。我又“啪啪”地翻到了47頁。不就是“乾隆”什么的實(shí)驗(yàn)么?不過對(duì)我的興趣倒還是蠻強(qiáng)烈的。
……“啃”完了快一半了，又什么可以“驚心動(dòng)魄”一下的啦——?jiǎng)偘底约{悶著，就看見了使我心跳猛加速的字眼兒。啊——我的天啊!在“周老師實(shí)驗(yàn)室”的“獲獎(jiǎng)方案”中，我看到了我的實(shí)驗(yàn)描述和我的學(xué)校和大名。我終于恍然大悟，那是我?guī)讉�(gè)星期前，閑著無聊做了一個(gè)那本雜志上征集的實(shí)驗(yàn)，并發(fā)給了那個(gè)郵箱。當(dāng)時(shí)也就瞎玩著，心想：浙江設(shè)的雜志怎么輪得上我“登臺(tái)”呢?豈不是天方夜譚?也就是湊個(gè)熱鬧�？墒恰⒖墒�，現(xiàn)在在我眼前的三個(gè)方案中，的確有我。我登上雜志的概率幾乎是3/浙江省中學(xué)生總數(shù)。
激動(dòng)過后，我又認(rèn)真地閱讀了周老師對(duì)我的評(píng)語。真沒想到我著無名小卒也會(huì)有發(fā)光的一天。片刻，那溫暖、甜蜜、開心、興奮……漸漸又爬上了我的心頭。
難道這就是……幸福?幸福?對(duì)，沒錯(cuò)，我的幸福來了。簡(jiǎn)單的幸福：幸福是雜志上的一小段文字;幸福是努力后暗暗發(fā)光的信心……
描寫我的初二作文5
我們的校園是個(gè)美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個(gè)學(xué)校里的學(xué)生.
走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個(gè)美麗的校園，不錯(cuò)，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，就到了‘停車場(chǎng)”。就看見了一個(gè)屏幕，屏幕上寫著我們的校訓(xùn)——誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事。我希望這個(gè)校訓(xùn)人人都記在心里�？矗怯泻枚噍v車，一輛輛車停的多齊呀，那是我們老師的車。看，那有好多好多的自行車呀。請(qǐng)問這些自行車是誰的呀?對(duì)，你們猜對(duì)了，這些就是我們學(xué)校所有學(xué)生的自行車。
走進(jìn)教學(xué)樓，就到了一個(gè)“文化學(xué)堂”。就看見一個(gè)寬敞、明亮又充滿香味的樓梯。往左一拐，就看見了墻上貼著一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，還有兩首歌，一首是國(guó)歌，另一首是校歌。
走出教學(xué)樓，就到了一個(gè)美麗的“仙境”。那里開滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹。春天到的時(shí)候，小草隨著風(fēng)姑娘擺動(dòng)，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹也發(fā)芽了。夏天到的時(shí)候，小草們長(zhǎng)得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹長(zhǎng)得更茂盛了，我們就在柳樹下乘涼。秋天到的時(shí)候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時(shí)候，小草、小花、小樹上都覆滿了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是充滿了我們甜甜的快樂。
看，那邊是我們的實(shí)驗(yàn)室和圖書借閱室，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就到了一個(gè)“小型科學(xué)博物館”。那里有許多的微生物、植物標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本和物體標(biāo)本。我印象最是的是微生物和標(biāo)本兔子。標(biāo)本兔子長(zhǎng)得非�？蓯�，我非常喜歡“他”。
實(shí)驗(yàn)室的旁邊就是圖書借閱室，走進(jìn)圖書借閱室，就到了一個(gè)大的“百科圖書室”。那里有作文書、故事書、童話書、科普書、卡通書······只要有人借書，就要到尹老師那里辦借書手續(xù)。
看，那里就是我們的操場(chǎng)，學(xué)生們下課的時(shí)候，你就會(huì)看到小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。
看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學(xué)校的廁所多不是很干凈，但是我們的廁所既干凈又漂亮。你從遠(yuǎn)處一聞，就會(huì)飄來一股淡淡香味。
這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿歡笑的校園。
描寫我的初二作文6
我們的校園坐落于繁華的鹿城區(qū)，是一座“四季如春”的百年老校。
每當(dāng)我走進(jìn)校園，就會(huì)看見一排顯眼的大字“蒲州育英學(xué)�！边@排顯眼的大字刻在一塊碩大的石頭上，這塊碩大的石頭像一只駱駝，它好像在說：“歡迎進(jìn)入蒲州育英學(xué)校。”石頭后邊，是一排翠綠的小樹苗。
小樹苗后邊是花壇，雖說是花壇，但上面有各種各樣的樹：杜鵑花的樹、牡丹花的樹、桃花的樹，夏天，他們一個(gè)個(gè)都開著艷麗的花，這些花五顏六色，美麗極了。
圍繞著花壇的是教學(xué)樓，教學(xué)樓呈“回”字行，有五層，那一個(gè)個(gè)教室仿佛就是獲得知識(shí)的殿堂。
站在教學(xué)樓上往下望，可以看到一個(gè)大操場(chǎng)。200米的跑道又寬又長(zhǎng)，跑道左右兩邊都有大樹，那大樹撐開就像一把巨傘。主席臺(tái)也在操場(chǎng)上，主持人或校長(zhǎng)站上去演講，威風(fēng)極了!國(guó)旗在主席臺(tái)旁邊隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在向世人展示著我們中國(guó)人的尊嚴(yán)。
主席臺(tái)對(duì)面還有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的操場(chǎng)——風(fēng)雨操場(chǎng)。里邊的器材很多：有籃球架、羽毛球網(wǎng)、排球網(wǎng)等器材。風(fēng)雨操場(chǎng)外是乒乓球桌。課間，同學(xué)們?cè)谀抢餁g快地?fù)]動(dòng)著球拍，打著那一顆白色的、吸引人的球
——乒乓球。
我愛我們的校園，它是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，也是我們快樂成長(zhǎng)的天地。
描寫我的初二作文7
朋友，你來過“XX中學(xué)”嗎?如果沒有，就讓我來給你介紹吧!
“XX中學(xué)”在石壩河附近，坐南朝北。是一個(gè)面積大、設(shè)施先進(jìn)和環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。
XX中學(xué)創(chuàng)辦于1942年，校園戰(zhàn)地面積3.8萬多平方米。站在校門，就能看到“XX中學(xué)”四個(gè)大字。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一座四層高的建筑物——百祥樓。一樓是老師辦公的地方，二樓和三樓是初三同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，四樓則有圖書館，閱覽室等教室。右邊就是綜合樓了，綜合樓理由電教室、舞蹈室和電腦是等多功能教室。左邊呢，就是校園服務(wù)部，一到課間時(shí)間，同學(xué)們便蜂擁而至。百祥樓前面是一個(gè)長(zhǎng)方形的廣場(chǎng)，是我們做體操、集會(huì)等的地方。
穿過百祥樓，就能看到我們的新教學(xué)樓。教學(xué)樓有五層——一樓是架空層和一個(gè)教師辦公室;二樓和三樓是八年級(jí)學(xué)習(xí)的地方;那四樓和五樓自然就是七年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方了。
教學(xué)樓左右兩旁是廁所，左邊是清一色的男廁所，右邊就是女廁所了。樓梯在廁所的旁邊，分別在左右兩邊。樓梯寬敞明亮，是我們上學(xué)的必經(jīng)之路。
教學(xué)樓每層都有六個(gè)教室。每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)教室辦公室，分布在各個(gè)樓層。我們的教室在三樓從東往西的第四個(gè)教室。一進(jìn)門，就能看到電子白板和多媒體平臺(tái)。這個(gè)白板的功能很大，給同學(xué)和老師都帶來了很多的好處。比如，它可以播放課本錄音，同學(xué)們就能知道一些字詞的準(zhǔn)確讀音和朗讀的節(jié)奏等，從而可以訓(xùn)練我們的朗誦能力。它也可以投影出一些同學(xué)們優(yōu)秀的作品。它還可以代替粉筆，減少了使用粉筆的次數(shù)，因?yàn)榉勰⿲?duì)人體是有傷害的。白班的功能還有很多，這里就不一一介紹了。多媒體平臺(tái)下面有課桌和椅子，讓同學(xué)們能坐著來上課。
百祥樓和新教學(xué)樓之間有很多的花草樹木。還有生物園和地理園。綠化可以是我們緩沖疲勞，還能制造出新鮮的空氣。校道兩旁還有教師基本介紹等。校道的東面是一座實(shí)驗(yàn)樓，那里有音樂室、實(shí)驗(yàn)室和復(fù)印室等。學(xué)校的西面有五幢教室宿舍，是老師生活休息的地方。學(xué)校南面是一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是我們上體育和鍛煉身體的地方。
我們的學(xué)校當(dāng)然不只這些啦，如果你們想更深入的了解我們學(xué)校的話，那就過來參觀吧!我們歡迎你們隨時(shí)來參觀這美麗的校園喔。
描寫我的初二作文8
我的人生中不僅僅需要挑戰(zhàn)，更多的是學(xué)會(huì)忍受。在我的人生軌道中有太多太多欺辱。十一年來我一路都在忍受，在我的腦海里也早以變得渺茫，而在這個(gè)世界里陪我一路走來的是我的母親。
傷心時(shí)，是她撫慰我凄涼的心給我樂觀的心態(tài)；失落時(shí)，是她給予我鼓勵(lì)給我沖刺的動(dòng)力；高興時(shí)，是她陪伴我一起歡笑釋放我的靈魂。歲月悄然飛逝，時(shí)間的蹉跎讓她的雙臂留下了根根銀絲幼稚的我笑問母親“這是什么”她語重心長(zhǎng)的告訴我“孩子，這是白發(fā)，她是過去與時(shí)間的見證�！蔽疑瞪档狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，如今出入初中的我，明白了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理：白發(fā)是命運(yùn)的匕首讓你慢慢衰弱。即使是這樣我的母親也一如既往的站在我的身后目睹我成長(zhǎng)的‘筆記’。
回憶不堪回首的過去，我的母親總是昂著頭，挺著胸牽著我的手。為我遮風(fēng)擋雨，為我受盡酸苦。每每想起，我不禁頭涔涔而淚潸潸。望著漸漸被命運(yùn)煎熬而漸漸削弱的母親，我多想把自己心中的那句話大聲說出來“母親，我愛你�！敝x謝你為我的一切。
我的母親雖平凡，但在我心目中他最偉大�，F(xiàn)在愛還來得及，不要等到失去才說我愛你即便你再后悔也追悔莫及。加油吧，大聲說出你的愛！
描寫我的初二作文9
小時(shí)候，總是惹母親生氣，之后便被母親打罵，可還是不知悔改，童年就這樣度過了。
上初中了母親不再打罵我了，心里卻總覺得少了些什么。常年在外住宿的我終于在一個(gè)夏日的午后想通了。
那是一個(gè)天色有些陰沉的午后，一道道耀人眼目的閃電在有些臃腫的云上盡興的舞蹈，路上的行人一個(gè)個(gè)都專注的向著那個(gè)熟悉的地方走去，“怎么還不放學(xué)”“是啊”“哎”“都不許說話”；老師在前面大聲喊道，‘轟隆隆’一道閃電劃破天際，雨水嘩的一聲被潑在地上，“好了，今天的課就上到這，下課”“老師再見！”整理好書包，來到校門口，“嗨，又得淋一個(gè)落湯雞了，”突然，在雨中看到一個(gè)熟系的身影，“那不是你媽么”只見母親正披著一件寬大的紅色雨披；突然，腳下一滑，摔倒在泥水之中，“媽”我終于背著書包沖向了雨中，我扶起了母親，“你這孩子，也不往家里打一個(gè)電話，”“媽，我愛您，”“啊，你說啥”我就又只是笑了笑，并沒說什么，就這樣母親拿著雨傘，我扶著母親，一步一步的向著心中的那個(gè)方向走去。
到家了，母親脫下滿是泥水的雨衣，露出了那張滿是皺紋的面孔，滿頭銀白色的頭發(fā)，一雙渾濁的眼睛，我沖向了外面，天早已放晴，抹去臉上的淚珠，強(qiáng)顏?zhàn)餍�，回到了屋里�?/p>
望向遠(yuǎn)處的天空，天依舊那么藍(lán)。
描寫我的初二作文10
您，在我漫長(zhǎng)的人生道路上多少次將我從懸崖邊拉了回來。您，在我的人生畫卷上，描繪了又一處風(fēng)景。您，在我的人生之歌中又加了一個(gè)曲調(diào)。
走在處于幾百米高的“狀元橋”上，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一只只張著血盆大口的鱷魚，等著我們這些美味佳肴自動(dòng)送上門去。我的臉在猛烈驕陽的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝�，可是您卻一反以往溫和的態(tài)度，狠狠地拒絕了我，您說：“你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎?其實(shí)，一點(diǎn)也不可怕的。不信，你試試，再說，有爸爸在你后面呢，放心吧!”有了您的鼓勵(lì)，懦弱的屏風(fēng)被堅(jiān)強(qiáng)的錘子敲破，邁開步子快速往前走去。最終我走到了終點(diǎn)，成就之感涌上心頭。
是您，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我有了信心，與懦弱抗?fàn)帯?/p>
當(dāng)我和同學(xué)吵架了，我猶如一座即將噴發(fā)的活火山。您專門為了這件事對(duì)我進(jìn)行了一次思想教育，使我與同學(xué)的感情逐漸好，言歸于好。
是您，教會(huì)了我待人處世，都應(yīng)該換位思考。使我擁有了現(xiàn)在那么多的知心朋友。
在炎熱的夏季，懶散的我根本沒有跨出空調(diào)間一步。為了不讓我養(yǎng)成不好的習(xí)慣，您每天晚上和我一起去跑步。不到三天我就堅(jiān)持不住了，您說：“堅(jiān)持就是勝利，只有先苦才能品嘗到那股世間極少的甜蜜�！苯�(jīng)過一個(gè)暑期的訓(xùn)練，我的跑步成績(jī)明顯提高。
是您，教會(huì)了我堅(jiān)持。不放棄每一樣?xùn)|西。
您，是我人生道路中的明燈;您，是我人生畫卷中不可缺少的一筆;您，是我人生歌曲中的一個(gè)重要的音符。因?yàn)橛辛四�，我的人生才變得有價(jià)值。
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