少年不再少年初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的少年不再少年初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
少年不再少年初二作文 篇1
我們從一個(gè)只在爸爸媽媽腳下蹣跚學(xué)步的嬰兒到一名朝氣蓬勃的青少年，歲月如梭，不知不覺(jué)我們長(zhǎng)大了。不再是只會(huì)向爸爸媽媽撒嬌的小孩子�，F(xiàn)在，我們有了自己獨(dú)立的想法和理想，并為之而奮斗。
有人說(shuō)“青春”是一本小說(shuō)，當(dāng)我們翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，總是充滿(mǎn)了好奇，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。
有時(shí)放假了，我喜歡去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，去聽(tīng)他們給我講兒時(shí)的故事。由于路程太遠(yuǎn)，以至于我不能每個(gè)周末都抽空去看望他們。爺爺奶奶一聽(tīng)我要去看望他們時(shí)，總會(huì)事先給我買(mǎi)好愛(ài)吃的水果和做上一桌熱騰香噴噴的飯菜。
午后，我喜歡坐在院子里的搖椅上，一束束和諧的陽(yáng)光照進(jìn)院子里順著頭發(fā)灑下來(lái)。很是溫暖。這時(shí)，奶奶會(huì)坐在我的旁邊拉著我的手說(shuō)起小時(shí)候“那年我剛滿(mǎn)四歲，總是奶聲奶氣跑到媽媽身邊要糖吃，而媽媽也不慣著我，這時(shí)我特別喜歡使出我的‘殺手锏’那就是——哭。每次我一哭奶奶就會(huì)拿一盒花生酥給我，摸摸我的小腦瓜說(shuō)：“再哭就是花貓臉了，吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，我們吃花生酥好不好？”奶奶一邊安撫著我一邊往我嘴里塞了一顆花生酥，吃起來(lái)甜甜的，很脆還有花生的香味。我立馬不哭了，抱著盒子往菜地里跑。
看見(jiàn)爺爺正在給菜施肥，我就問(wèn)爺爺：“為什么要給菜施肥呢？”爺爺笑呵呵地說(shuō)；‘當(dāng)然了，種瓜得瓜，種豆得豆，這樣我們就可以有食物啦�！毅裸露赜檬滞诹艘粋�(gè)小坑，把花生酥放進(jìn)去再掩上土對(duì)爺爺說(shuō)：“是不是這樣我就有吃不完的花生酥了？”為此爺爺奶奶笑了我好幾天。
現(xiàn)在想起小時(shí)候的自己就忍不住想笑，那種天真和單純也只能在那個(gè)年齡才有的.吧。當(dāng)我們翻到書(shū)的最后一頁(yè)，看到了結(jié)局也就意味著，青春的結(jié)束。我們會(huì)譜寫(xiě)出更好的青春。
少年不再少年初二作文 篇2
少年是如花的季節(jié)，是人生最美麗的年華，我們已經(jīng)脫離了懵懂無(wú)知的時(shí)候，也許，幾年之后，少年就不再是少年。
——題記。
他，是一個(gè)喜歡走在陽(yáng)光下的少年，總是喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，藍(lán)藍(lán)的海，青青的草，黃黃的土地，每次與陽(yáng)光的相遇，就像一次洗禮，丟下自己沉重的負(fù)擔(dān)。躺在草地上，看日出日落。
【可樂(lè)少年】
六年級(jí)三班，來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生，出現(xiàn)于我們面前時(shí)，穿著一黑色的風(fēng)衣，手里意然……還拿著一瓶可樂(lè)，他，是我班的“可樂(lè)少年”——軒逸，可樂(lè)少年，是因?yàn)樗釔?ài)可樂(lè)，班里人都稱(chēng)他為可樂(lè)少年。
六一后，班主任在下課后，忽然記起忘記給同學(xué)們發(fā)飲料了，委托我全部發(fā)給同學(xué)，費(fèi)了我好大勁，才發(fā)得差不多，拿出名單，數(shù)了數(shù)，差軒逸。
陽(yáng)光下，只見(jiàn)一個(gè)身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼，我湊進(jìn)一看，是軒逸，知道他酷愛(ài)可樂(lè)，便隨手給他一瓶，“謝謝。”軒逸笑了笑，“不謝，班主任交待的，我回家了，你慢慢值日�！蔽覕[了擺手。
【少年的心結(jié)】
那少年，一直以來(lái)給我的形象都是很陽(yáng)光的，直到那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他來(lái)找我：“我能不能不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”少年顯得急眼，繼續(xù)問(wèn)“可不可以？”“那你得問(wèn)老師，這個(gè)我做不了自�！蔽覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭，“哦，那算了�！鄙倌晔刈吡恕�
家長(zhǎng)會(huì)那天，來(lái)的是他爺爺，還跟老師解釋了一下，“軒逸他從小就跟我生活在一起，他父母走得早。”他爺爺解釋到，我似乎明白了什么，班里的同學(xué)也明白了，但并沒(méi)有不一樣地對(duì)待他，反而都安慰了他幾句，一些同學(xué)還拍了拍他的肩膀，“你還有我們啊�！蹦翘欤�，的心結(jié)打開(kāi)了。
班里同學(xué)都相處得挺融洽的，直到，三張?jiān)嚲砜忌⒘巳嗳�，各奔東西，各為了自己而努力，他，也不例外。
【年華已舊少年已老】
再見(jiàn)少年時(shí)，他，還是一如往日，酷愛(ài)可樂(lè)，只是身上，少了一份稚嫩，多了一份成熟；少了一份純粹，多了一份哀愁；少了一份庸俗，多了一份寧?kù)o。少年不再是少年……
也許，往日依如前，可，如今，少年已不再是少年……
——后記。
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