輪滑去哪兒了初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼妮喕ツ膬毫顺醵魑�，歡迎閱讀與收藏。
不知小學(xué)幾年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了輪滑。那時(shí)，輪滑是我最愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天吃完飯后如果不去我家附近的公園滑個(gè)一兩個(gè)小時(shí)，我決不罷休。
在小學(xué)的'那幾年，我?guī)缀醵紱]有離開過輪滑，那時(shí)，它是我最好的伙伴。
隨著我的慢慢長大和學(xué)業(yè)的加重，輪滑逐漸淡出了我的生活，它仿佛帶著我的童年回憶一起走遠(yuǎn)了……
就在前幾天，剛步入八年級(jí)的我更進(jìn)一步體會(huì)到了初中生活的繁忙與辛苦。媽媽見我每天都帶著一臉的倦容回家，便提議一起逛逛，放松一下。
學(xué)校旁邊便有一條比較繁華的步行街，于是媽媽就拉著我去那兒了。
眼前那一家又一家裝修精美的店鋪并沒能吸引我的注意，我一直低著頭，無聊地?cái)?shù)著地面上的石磚。忽然我聽見從前面?zhèn)鱽砹诵∨笥训男β暫鸵魳仿�，不知為何，我竟被那聲音吸引住了，拉著媽媽快步向前走去�?/p>
發(fā)出聲音的地方離我并不遠(yuǎn)，一小會(huì)兒就到了。我抬頭一看，那竟是一家輪滑店。輪滑……這個(gè)詞在我的腦海里閃過，我知道這個(gè)詞對(duì)于我來說并不陌生，但我竟一下子想不起來，這個(gè)詞對(duì)于我來說意味著什么。
我走進(jìn)了店鋪，一雙雙精美的輪滑鞋展現(xiàn)在我的眼前。我仔細(xì)看著每一雙輪滑鞋，直至看到了一雙黃色的，簡直和我小學(xué)時(shí)的那雙一模一樣。一瞬間，萬千思緒涌上的我心頭：以前的我每天與它形影不離，而現(xiàn)在呢？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，輪滑鞋早已不見了蹤跡或許是被我遺忘在某個(gè)陰暗的角落了吧。
店里的哥哥見我對(duì)這雙鞋目不轉(zhuǎn)睛，便取了下來給我試穿還同意我滑一下。但現(xiàn)在的我，哪里還會(huì)滑呢？剛站起來便摔了一跤，哥哥趕忙來扶起我，拉著我滑了一會(huì)。
再次穿上輪滑鞋的我，絲毫也沒有感受到像童年時(shí)那樣的快樂�；蛟S，它已伴著我的童年一起走遠(yuǎn)了呢。輪滑去哪兒了，我的童年又去哪兒了呢……
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