初二作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初二作文8篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
來到《愛的教育》，我不禁有些慚愧。也許我也會(huì)成為那恐怖的嫉妒章的主人。看到別人取得了優(yōu)秀的成績，我就會(huì)放射出Green eye——嫉妒的目光。我也要改改了，做一個(gè)樂觀的人，虛心向別人請(qǐng)教，認(rèn)真溫習(xí)學(xué)到的知識(shí)并且整理，我相信我能讓那枚“勛章”離開我。
書，是我的最好的朋友，沒有她，我將一無所有。朋友們，你們是不是和我一樣，是一名書海中的善泳者呢？如果是，感覺如何？如果還不是，那就得加加油，多多地“練習(xí)”，我相信，不用多久，你也會(huì)成為“書海中的善泳者俱樂部”的一員的！
……
初二作文 篇2
只要世間還有愛，世界將會(huì)變得更美好。
汶川地震的悲痛消息傳來，哀傷之余我和同學(xué)決定舉行一次募捐，由紅十字會(huì)將錢捐給災(zāi)區(qū)。學(xué)校的同學(xué)儲(chǔ)蓄都很少，有些人也不愿意捐，我們決定在校園周圍募捐。我們收集了許多關(guān)于汶川的感人圖片，制作一盒很大的募捐箱，上面寫著“關(guān)愛他人的”字樣。校園周圍有很多地方都有店鋪，他們不準(zhǔn)我們?cè)谒麄兊赇伹澳季�，在我們焦頭爛額之時(shí)，一個(gè)推著垃圾車的老年人向我們走來，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是塵土，似乎多少年沒有洗過似的，衣服也是破破爛爛，上面打著許多補(bǔ)丁，烏墨的雙手推著散發(fā)惡臭味的垃圾車，一瘸一瘸的拖著布鞋向我們走來，有潔癖的我差點(diǎn)把午飯吐出來，我捂住鼻子招呼同學(xué)趕緊走，無奈之下我們只能在學(xué)校的“大號(hào)榴蓮”旁募捐，那是一大堆垃圾的棲息地，有一次我們看到一個(gè)很大的榴蓮在垃圾堆頂端，我們就叫這垃圾堆“大號(hào)榴蓮”。
我們迅速的把照片掛在墻上，再將一塊寫著“關(guān)愛汶川人民”的橫幅舉起，起初，來來往往的汽車依舊“極速”行駛，偶爾有幾個(gè)人捐個(gè)幾元，十幾元錢，原本滿懷信心的我們變得十分沮喪，過了一會(huì)，那些趕跑我們的店主也跑來捐了很大一筆錢就急匆匆的跑了，哼！原來他們還有些良心。這時(shí)，垃圾堆前出現(xiàn)了一位老人，我仔細(xì)一看，不就是之前的那位嘛！他正聚精會(huì)神的尋找能賣的垃圾，好像聞不到那股惡臭似的，過了許久，他滿意的帶著他的“戰(zhàn)利品”悠哉的走來，我心里暗想：這老頭趕緊走吧，別擋著我們募捐！那老頭走到照片關(guān)，瞇起眼睛看著，深思了一會(huì)，他走到募捐箱前，在身上東摸西掏，顫抖著拿出一疊小票，毫不猶豫的將錢放進(jìn)地募捐箱，還不好意思的說：“娃，俺就這些錢了，湊合著捐��！”他轉(zhuǎn)過身推著垃圾車就走了，瞬間在我眼里，他原本佝僂的背影立刻變得高大起來，我對(duì)他的敬意油然而生。
我為我之關(guān)對(duì)老人的不敬和冷漠深感歉意，但我心中最多的還是對(duì)他的敬意。
初二作文 篇3
開學(xué)第一天，物理學(xué)付老師就給我們上了一堂充滿魔力的物理課，他接連做了有關(guān)力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，使我們大開眼界，仿佛進(jìn)入了魔法世界，見識(shí)到物理學(xué)的神奇魅力。 當(dāng)付老師拿著他的大瓶子小罐子和磁鐵、線圈等一大堆東西“整齊”登場(chǎng)的時(shí)候，我仿佛看到了哈利波特里面教魔藥學(xué)的斯內(nèi)普老師來了，我隨即立即集中了注意力。
可付老師可不是斯內(nèi)普那樣刻板和嚴(yán)厲的人，他笑呵呵地開始了他的實(shí)驗(yàn)，老師先拿了一個(gè)裝滿了水的小盆，把一個(gè)泡沫板放到了水上，把一個(gè)前后蓋都打開的杯子豎立放到水底，隨后，把上蓋擰緊，緩慢地提起杯子，在杯子快要出水時(shí)，迅速用泡沫板擋住杯子下口，這時(shí)，杯子里面有大半杯水，老師把泡沫板和水杯都提出水面，充滿魔幻表情地笑著問我們：“如果我此時(shí)把泡沫板移開，你們想想看，會(huì)怎樣？”全班一片寂靜，我也很驚訝，想：“這還用說嗎，水一定會(huì)灑出來，可能還會(huì)濺到我身上�！背�，他也會(huì)斯內(nèi)普的“懸浮術(shù)”，我緊緊地盯著老師，心中好奇極了，只見老師用手抓住那個(gè)杯子，嘴里好像默默念動(dòng)什么咒語，緩緩地移動(dòng)泡沫板，我?guī)缀踅^望了，條件反射地往后躲，可是，泡沫板隨著老師的動(dòng)作完全移開的時(shí)候，水卻沒有落下來，天哪！地球沒有了吸引力嗎？還是老師的確來自魔法學(xué)校？！老師此刻仿佛用攝魂取念咒知道了我的想法，用神秘的口吻說：“這不是魔法，而是氣壓所致。”
隨后，他又把一根鐵絲從水里刺過去，就如同刺果凍一樣，我們驚呼了一聲，這回一定會(huì)水花四濺了吧，但，我們又錯(cuò)了，水紋絲不動(dòng)，這簡直太神奇了！這一定是用了“凝固術(shù)”。 老師拿著他神奇的杯子在我們面前走著，我們不可思議地看著這一切，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“老師，這杯子底下怎么有鐵絲網(wǎng)��？”老師狡黠地一笑：“不錯(cuò)呀，這都讓你發(fā)現(xiàn)了，要是沒有這網(wǎng)，大氣壓可能就撐不住了呀�！蔽覀児笮Γm然被老師小小地捉弄了，但我感受到物理學(xué)如同魔法般令人著迷。 隨著下課鈴聲的響起，一次長達(dá)四十五分鐘的魔幻之旅結(jié)束了，這堂充滿魔幻色彩的物理課為我們開啟了物理世界的大門。
初二作文 篇4
她是一條淺海魚，生活在明亮的海域。滿天陽光會(huì)灑在水面上，她依偎著陽光，悠閑地吐著泡泡，曾經(jīng)她日復(fù)一日地如此循環(huán)，可是自從他出現(xiàn)后，她開始不安生，生活混亂起來了。
他是一條深海魚，生活在不見天日的海底。在這里，有很多美麗的珊瑚，還有火山口和復(fù)雜的明爭暗斗，一切的'一切都沉浸在漆黑的旋律之中。
那一天，他還是一條小小的魚的時(shí)候，他隨著魚群遷徙。但是，他與大群失散了，獨(dú)自在陌生的海域徘徊。
那一天，她也還是一條小小的魚，她正在淺海中舞蹈著，快樂得魚鱗亂顫。淺海魚發(fā)現(xiàn)深海魚一直在擺著魚尾為她打拍子，于是十分高興地邀請(qǐng)他一起跳，他欣欣然答應(yīng)了。當(dāng)淺海魚知道深海魚離群后，十分高興地請(qǐng)深海魚與她們住在一起。
于是，深海魚和淺海魚每天一起在海面徊游，一起看日出日落，一起搖著尾巴看南來北往的大海輪，一起和著海水撞擊巖石的聲音跳舞……淺海魚十分快樂，而深海魚卻感到陽光每時(shí)每刻正在灼傷他的皮膚，而且，一天比一天難受，當(dāng)他想開口對(duì)淺海魚說他想回深海的想法時(shí)，只要一看到淺海魚那純真的笑臉就難以啟齒，于是就那么一天一天地煎熬下去……
終于一天，深海魚再也受不了了，他只好婉言對(duì)淺海魚說：“我想……我想我該回去了……我是深海的生靈么……不過，我還是會(huì)來的……呃……來看你……”
淺海魚感到沉重的失落砸在心上，但還是強(qiáng)顏歡笑：“嗯，好吧……我……再見吧……”
深海魚不敢再看淺海魚，他知道再看她一眼，他就會(huì)感覺到很深很深的內(nèi)疚。他頭也不回地游走了，他灑下一串淚珠。但是淺海魚看不到他的淚，魚兒生活在水中，自己的淚只有自己知道……
后來很長一段時(shí)間，深海魚常常來看望他的老朋友淺海魚，給她帶來深海的珊瑚和油。油涂在魚鱗上，在陽光的映照下閃閃發(fā)光。
而淺海魚則把小心翼翼地用泡泡串成的項(xiàng)鏈送給深海魚。他們都很快樂。
直到有一天，深海魚告訴淺海魚，他找到失散的魚群了，他要和他們生活在一起，母親讓他學(xué)會(huì)怎樣在深海中躲避大魚的襲擊，他不能常常浮出水面了。
從此，深海魚真的不能常常來淺海了，甚至以后一次都沒有來過。淺海魚十分孤獨(dú)寂寞。她不再喜歡淺海明媚的陽光，這讓她想起深海魚帶來的油;她不再喜歡吐出一串一串可愛的泡泡，這讓她想起她曾經(jīng)送給深海魚的一串又一串泡泡項(xiàng)鏈……
她曾經(jīng)想過潛到深海去尋找老朋友深海魚，但是深海越來越大的壓力讓淺海魚受不了，一次一次下潛，又一次一次地回來……她越來越覺得，他們根本不是同一類!
這樣的日子日復(fù)一日。直到淺海魚群開始向太平洋靠近赤道的地方遷徙的那天，淺海魚終于鼓起勇氣下潛。壓力使她喘不過氣來，但是她還是不斷下潛，下潛……
終于，在冰冷的深海，她找到了深海魚，深海魚見淺海魚來看他十分高興。他不知道深海的壓力時(shí)刻威脅著她的生命，就像當(dāng)初她不清楚淺海的陽光對(duì)他的傷害一樣。
這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)魚群開始躁動(dòng)，瘋狂亂竄，向北方奔去。他們不明白發(fā)生了什么事，呆呆地望著失控的魚群。終于，兩個(gè)好朋友一起死在了海底火山的肆虐之下……
幾百萬年之后。
考古隊(duì)員拿著一塊魚化石反復(fù)地觀察。雖然這兩條魚在風(fēng)化之前就已經(jīng)面目全非，但還是不難看出，這是一條深海魚和一條淺海魚。深海魚和淺海魚怎么會(huì)死在一起呢?
隊(duì)員們不斷地作出猜測(cè)。
“嗯，都有道理。”一位十分資深的考古隊(duì)長摸著山羊胡子說，“難道說在幾百萬年前，淺海魚類生活在深海海域的嗎?難道當(dāng)時(shí)海水很淺，壓力不足以對(duì)淺海魚類構(gòu)成威脅嗎?”
他們?cè)趺茨苊靼啄?!
初二作文 篇5
有一個(gè)人，她既嚴(yán)苛又溫柔，我私底下悄悄稱她為“雙面人”。
作為一名教師，她很嚴(yán)苛，很不幸我是她的學(xué)生。至今還記得那次語文早自習(xí)，我竟打起了瞌睡。我強(qiáng)力忍著，最終還是控制不住地開啟“小雞啄米”模式。迷迷糊糊中聽到“啪”的一聲響，后背也突地疼痛起來。驚慌中，猛地睜開眼，一扭頭，發(fā)現(xiàn)她兇神惡煞地站在桌旁，手中還舉著那很細(xì)細(xì)的教棍，眼里似乎要噴出火來。我一個(gè)激靈，頓時(shí)清醒，連忙抓起課本，大聲讀起書來。
如果你以為這樣就結(jié)束了，那便大錯(cuò)特錯(cuò)。下課后，我便被叫進(jìn)辦公室。一進(jìn)門，便看見她一臉陰沉地站在辦公室里，緊接著就開始了一番“狂轟濫炸”：“你怎么又在睡覺，就快期末考試了你就沒有點(diǎn)壓迫感……”她邊說邊用食指狠狠地點(diǎn)著我，幾次差點(diǎn)戳到我的鼻子上。我嚇得大氣不敢出一口，低著頭，不敢直視她那噴火的目光。從那以后，我再也不敢在她的課上睡覺了。
作為一位母親，她又是溫柔的，很幸運(yùn)我是她的兒子。還記得那次期末考試，我落后好朋友好多個(gè)名次，一回到家便把自己鎖在房間里。她看到我反常的行為，便敲了敲門，輕聲問道：“兒子，怎么了？可以讓我進(jìn)來嗎？”我開了門，垂頭喪氣地說明了原因，準(zhǔn)備迎接又一輪“狂轟濫炸”。沒想到她卻輕撫了我的頭，并拿出手機(jī)翻出一張照片，是那顆長在巨石中的大樹。
她指著照片柔聲說道：“兒子，還記得這棵大樹嗎？曾經(jīng)被巨石壓著，也沒有得到陽光的青睞，但仍努力向上生長。暑假旅游還是你讓我拍下它的……”是啊，大樹，承受了重壓，仍然頑強(qiáng)生長，我一次小失敗算什么呢？我抬頭看向她，她溫柔地笑著，眼神里飽含著鼓勵(lì)和期待。于是，我從傷心中振奮起來，開始了奮起直追。
現(xiàn)在想想，我很慶幸我的生活里有這樣一個(gè)既嚴(yán)苛又溫柔的雙面人。她用嚴(yán)苛修正了我的壞毛病，讓我養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；她用溫柔撫平我低落的情緒，讓我感受到溫暖，充滿希望。
雙面老媽，謝謝您！雙面老媽，我愛您！
初二作文 篇6
馨兒和柔兒是初中以來最好的朋友，一起吃飯，一起上學(xué)。那次誤會(huì)之后，令她們倆的友誼變的更加濃厚了……下課了，柔兒出去上了個(gè)廁所，接著就回到了初二（3）班的教室，但她回來時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用奇怪的眼神看著柔兒，柔兒也沒太在意，就在自己位子上做下來溫習(xí)功課。正當(dāng)她看地津津有味時(shí)，一個(gè)男生跑過來對(duì)柔兒說：“喂，你怎么還不把馨兒的水晶發(fā)夾還給她？偷了她最心愛的水晶發(fā)夾，居然還裝作不知道的樣子！你難道不知道，這個(gè)發(fā)夾對(duì)馨兒有多么重要嗎？你還想不想和馨兒做好朋友啦？真是的！”柔兒被搞糊涂了，說；“什么�。渴裁此Оl(fā)夾？你不要侮辱人啊！”這時(shí)候馨兒沖了過來，她的眼睛已經(jīng)哭紅了，一把抓住柔兒：“你不要裝了！你不就是覺得我的水晶發(fā)夾漂亮嗎？哼，你就是嫉妒我，偷了我的發(fā)夾！這就是最好的證據(jù)�！避皟褐钢醿侯^上的發(fā)夾說道，“你憑什么偷我的，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你拿我的發(fā)夾好幾天了，我一直都忍著，等待你來像我道歉！可你不僅我還我，還頂嘴，我恨你！”柔兒氣地臉漲得通紅：“我真的沒有拿！這是我自己的，是我13歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物，我一直不舍得用的，你為什么要說我偷你的！你不講理，這真的是我的，我的！你沒有理由講這是你的，這是我一直珍藏著的，這是我媽媽從香港帶來的，現(xiàn)在我的媽媽走了，我想她時(shí)就看看這個(gè)發(fā)夾，而你卻說我拿了你的，我從來不偷東西，更何況是好朋友的呢！嗚嗚……”柔兒說著，便捂住臉，沖了出去。
馨兒也氣呼呼地追了出去，惡狠狠地說：“這就是我的！你今天必須把她還給我，不然我和你絕交！”“絕交吧！沒見過你那么不講理的！我寧可失去一個(gè)朋友，也不愿意失去我的水晶發(fā)夾！”柔兒說完就跑開了。馨兒頓時(shí)呆住，畢竟這是她結(jié)識(shí)兩年了的好朋友呀！難道就這樣失去了嗎？
幾天后，馨兒的水晶發(fā)夾找到了，就扔在自己的床上！原來，馨兒和柔兒的水晶發(fā)夾是一模一樣的，所以才造成了誤會(huì)……馨兒內(nèi)疚極了，她錯(cuò)怪了柔兒，她不知該這樣面對(duì)柔兒，到了學(xué)校，她鼓起勇氣向柔兒道歉：“柔兒，我們不要絕交了，我還是好朋友，我的發(fā)夾找到了，我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！求求你原諒我……”柔兒似乎還是很生氣，但還是輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭……馨兒很高興地給她了一個(gè)微笑，可柔兒沒有笑，柔兒地眼眶居然有一點(diǎn)濕潤！馨兒有點(diǎn)難過，小心地說：“你怎么了？”柔兒的淚一下就涌了出來，她帶著哭腔說道：“都怨你……嗚嗚，那天，那天你冤枉我，你你把我的水晶發(fā)夾的那根漂亮的銀絲弄斷了嗚嗚，你知道這對(duì)我有多么重要嗎？這是我媽媽臨走前送給我的，我想她了就看看這個(gè)，可是……可是現(xiàn)在它破了，都怨你……”馨兒的淚珠也滾了下來，“求你原諒我好嗎？都怨我，都怨我�！痹趯W(xué)校的林蔭道上，兩個(gè)女孩頭碰頭，手握手，她們是誰，不用說了吧？
幾年后，她們一定還是好朋友……
初二作文 篇7
有時(shí)候被挫折打倒會(huì)失去信心，止步不前，但有的時(shí)候戰(zhàn)勝了困難，我們可以從中成長，豐富人生經(jīng)歷，我戰(zhàn)勝過挫折并從中成長，之后過的了更美好的情感生活。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了并且還是數(shù)學(xué)課，對(duì)于我一個(gè)學(xué)渣來說真糟糕唉，不要考試，但是一想我這次考試考好了，那該多高興呀，但事實(shí)總比想象殘酷，我只是做白日夢(mèng)而已，回家又要挨打，我已經(jīng)受夠了，我已經(jīng)夠努力了，但是還沒有考好，我真的不知道究竟怎樣才能考好，我陷入了沉思中，在這幾天因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)小小的挫折，悶悶不樂，做什么事情都不開心。
有一次回家的路上，我看見一位不知道哪個(gè)學(xué)校的老師在街邊與同學(xué)討論，我走過去一瞧便有人問了，怎樣才能提升成績呢?我聽了一聽那老師告訴我們要靠你們的耐心以及勤奮，還要不能夠因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兒懿罹烷_始不學(xué)習(xí)，我收獲了我想了想自己覺得自己的行為是那么的討人厭，那么的惡劣，我知道了令我自己考試成績差的原因，并且希望以后的自己不像現(xiàn)在的自己那么墮落。
我回到家下定了決心，要努力學(xué)習(xí)提升自己的成績，并且還有自計(jì)劃的一下以后的學(xué)習(xí)，一個(gè)考試我一次進(jìn)步，雖然進(jìn)步不大，但也感到十分的驕傲，十分的自豪，久而久之我的成績慢慢的往上升，題目別的同學(xué)做不出來，我居然能夠做出來，這種成就感是前所未有的。
我從挫折中收獲了許許多多并且不斷的完善了自我健康成長中，只有打敗挫折，戰(zhàn)勝自己心中的那道坎才是成長的關(guān)鍵。
初二作文 篇8
佛云：一花一世界，一葉一乾坤。
——題記
一個(gè)神話的世紀(jì)
一位名叫盤古的巨人在渾濁的天地間醒來，歷經(jīng)了山崩地裂的過程，超過了滄海桑田的變化。一切生命都從他偉岸博大的身軀中孕育而生。從連綿不斷的群山峻嶺，到古道西風(fēng)的一粒塵埃；從波濤洶涌的浩瀚汪洋，到古井深蒼的一捧清泉。生命以何等公平的形式，展現(xiàn)于寂寥的輪回之中，展現(xiàn)于無垠的宇宙之中。睜開眼睛，我看到一個(gè)模糊的身影，一個(gè)偉大的女人，正在用黃泥捏出許多鐘靈的生命。我在沸騰的熱血中掙扎舒展，用力擠出第一片綠芽。我是一片葉子，我以一個(gè)絕對(duì)平等的方式來到這個(gè)世界。所有的生靈都萌發(fā)著，生長著，整個(gè)世界載著這些平等的生命，一叢叢，一簇簇，一片片地鮮活起來。
一個(gè)冬天的童話
我是一幢幢破舊公寓外的最后一片葉子，我的凋零，將帶走屋里那個(gè)病危的女孩的最后希望。而在一個(gè)飄雪的圣誕夜，鄰屋的一位老畫家用溫暖的筆觸，悄悄在我的位置畫上一個(gè)永恒的生命。那片象征希望的綠葉，陪著小女孩，度過了那個(gè)嚴(yán)寒的冬季。就在第二日清晨，那位老人幸福而寂寞的死在了醫(yī)院。我躺在窗外的雪地上，聽清晨女孩驚喜的感嘆，她感慨上帝賜予生命如此堅(jiān)強(qiáng)的力量，她要和那片畫上去的綠葉一起戰(zhàn)勝殘酷的寒冬。我微笑著在雪中睡去。這不是上帝的力量，是一個(gè)尊重生命的人，用自己的生命拯救了另一條生命。生命與生命以如此平等的力量和方式互換著，又以如此無法割據(jù)的情感相互溫暖著，呵護(hù)著。我聽見天堂的方向飄來生命的頌歌。
一個(gè)今天的故事
冰雪消融，萬物復(fù)蘇。而此時(shí)的我已靜靜地躺在泥土中，我在等待，等待時(shí)光將我化作養(yǎng)料，去滋潤和養(yǎng)護(hù)的花朵和樹木。我不會(huì)死，反之得到傳遞的力量，從而得到永恒。在我準(zhǔn)備閉上眼睛的那一刻，風(fēng)吹來了一個(gè)白色的塑料，正好覆蓋在一株開得正艷的花朵上，擋去了陽光。我無奈地嘆了口氣。我知道，那花朵過不了多久便要凋零了。隨著時(shí)間的流逝，人類越來越具有智慧，卻也越來越不尊重自然。生命在空間和時(shí)間的碰撞與磨礪下一天天地單薄，一天天地渺小，人類甚至能發(fā)明出將自己生命徹底毀滅上億次的武器……愛因斯坦說過：我不知道下一次世界大戰(zhàn)是什么樣子的，但我肯定，第四次世界大戰(zhàn)肯定是用石頭和樹枝進(jìn)行的。我疲倦地閉上雙眼，躲過漫天的沙塵和廢氣。我不知道，到了那個(gè)時(shí)候，世界上是否還有葉子這種生物。
在夢(mèng)里，常常有這樣一幅美好的畫面：在深秋的一個(gè)黃昏，一陣愜意的柔風(fēng)吹過，我從郁郁蔥蔥的樹冠上飄落，像小船一樣，打著旋兒，下降再下降，沉淀再沉淀，落在鋪滿石子的小路上。一個(gè)女孩輕輕從這里經(jīng)過，她彎下腰，拾起我，放回到樹根旁的土地上。
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