實(shí)用的春天描寫春天的作文1200字3篇
春天描寫春天的作文1200字 篇1
一、啟發(fā)談話，領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>
我曾經(jīng)看到這樣一句話:“你可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),但你千萬(wàn)不可以錯(cuò)過(guò)星星�！边@句話給我深深的思考：輝煌的太陽(yáng)只有一個(gè),它屬于奇跡；渺小的星星卻有無(wú)數(shù),它歸于平凡。其實(shí),在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來(lái)。
體會(huì)一招--投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)
師:田間小徑的蒲公英,它實(shí)在太平淡無(wú)奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?
學(xué)生發(fā)言
師:同學(xué)們講的很好。下面看一段習(xí)作:
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蒲公英像一把把小傘撐開(kāi)著,它們爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露�！�
……
那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的。�。『妹腊�！它們多么像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎,為什么?
學(xué)生自由談
師總結(jié):像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來(lái)了。如果再加上你對(duì)它的感受，寫出情味來(lái)，文章就動(dòng)人了，這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)
二、方法引導(dǎo)，洞察春天美感
師：現(xiàn)在正是春意盎然時(shí)節(jié)，今天我們將走進(jìn)春天，捕捉春天的美。
板書：走進(jìn)春天
1、感受春天的顏色美
�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？
學(xué)生回答。
師：你們看得真仔細(xì)，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。
板書：仔細(xì)觀察
（2）把剛才說(shuō)到的事物用最合適的彩筆寫出來(lái)
學(xué)生上板寫。
（3）概括春天顏色的詞。（指名匯報(bào)）
2、交流春天的姿態(tài)美。
�。�1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)？
我們?cè)鯓影芽吹降摹⒙?tīng)到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來(lái)呢？
有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫得最形象最具體？
甲：桃花開(kāi)了。
乙：桃花盛開(kāi)了。
丙：桃花盛開(kāi)了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
（2）師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開(kāi)得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，恰當(dāng)使用修辭手法。
板書：生動(dòng)描寫
�。�3）大家來(lái)觀察迎春花圖片，我們一起來(lái)觀察，想想應(yīng)該怎樣來(lái)描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠(yuǎn)看像什么？
三、寫作引導(dǎo)，把握中心景物
1、精選材料
�。�1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來(lái)寫呢？(指名匯報(bào))
(2)小組練說(shuō)
你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽(tīng)到的、聞到的具體形象的表達(dá)出來(lái))
�。�3）匯報(bào)評(píng)價(jià)
2、寫出感受
同學(xué)們選好了材料說(shuō)出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨(dú)特感受？
板書：寫出感受
出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)？
�。�1）、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？
（4）、春天也是短暫的，你怎么來(lái)把握這美好的季節(jié)？
四、引導(dǎo)寫作提綱
五、作文要求
掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
六、反饋、修改
1、請(qǐng)學(xué)生讀作文，評(píng)他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？
2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開(kāi)的笑臉；從流淌的河水仿佛聽(tīng)到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。
3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補(bǔ)充一些內(nèi)容，就能更好了。下去自己再做修改，補(bǔ)充一下自己的作文，下一節(jié)再做交流。
春天描寫春天的作文1200字 篇2
一、 花艷蝶飛
農(nóng)歷二月，已是桃紅千里，花艷一片了。我整理了一番心情，走進(jìn)了春天的間隙，心緒飛揚(yáng)。小鳥脆亮的歌聲明媚了飛翔的藍(lán)天，金黃的油菜花，雪白的蘿卜花繽紛了蒼茫的田野，叮叮咚咚的山泉撩亮在夜的枕邊。
于是，有了踏青的念頭，走在鄉(xiāng)間的小路上，女兒如春的細(xì)語(yǔ)，讓我感悟今非昔比，生活中“第三者”插足，是一個(gè)負(fù)荷，也是一種樂(lè)趣。我努力爭(zhēng)取女兒的友善，無(wú)奈，我一個(gè)星期只有兩天時(shí)間陪伴她，親情的天平自然傾向女兒的母親，其實(shí)，我也習(xí)慣于喚女兒為她的女兒。
一個(gè)幼小的生命，對(duì)這個(gè)春天充滿了好奇。面對(duì)美麗的大自然，女兒現(xiàn)出異乎尋常的興奮與沖動(dòng)，輕飄飄的腳步，著實(shí)讓我倆擔(dān)心。女兒偏要自己走，看她怯怯，生嫩的，細(xì)碎的步子，一種莫名的情憬襲上心頭。一只白蝴蝶飛來(lái)了，女兒揚(yáng)著手，在追逐，時(shí)爾跺腳，時(shí)爾撅嘴，蝴蝶時(shí)飛時(shí)落，似乎著意逗弄……妻在笑，我也笑。這是一只花蝴蝶在追玩一只白蝴蝶，還是一只白蝴蝶玩耍一只花蝴蝶。
蝴蝶飛走了，落在花叢中。一只小蜜蜂又來(lái)了，盤旋著女兒嗡嗡地，許是把我的女兒當(dāng)作花兒了。女兒伸手去抓，蜜蜂唱著一路歌兒遠(yuǎn)去了。女兒無(wú)暇顧及，又搖搖晃晃，跌跌撞撞地往前走，前面一條小花狗，不知從哪兒鉆出來(lái)了，緊跟著又來(lái)了一個(gè)小女孩和一對(duì)花甲老伴，不知是天緣還是地姻，小孩與小孩，小孩與小花狗，竟那么友善，小花狗前面跑，孩子姍姍地追，咯咯咯——咯咯咯……一個(gè)平靜的原野被追得格外生動(dòng)。
二、剪馬蘭頭
帶上剪子和塑料袋，騎上車，一路滿臉春風(fēng)，陽(yáng)光暖身，好輕松到了城郊的田野。
肥壯的油菜花苞夾雜，紅花草正嫩，樹的嫩芽正好探頭，小鳥開(kāi)始“嘰嘰喳喳”地飛翔，不知名的小草綠遍大地……春一下子感染了我，生命的律動(dòng)融進(jìn)了大自然的律動(dòng)。
“哦！多嫩的馬蘭頭！”妻激動(dòng)得大叫著。也許妻生在城里長(zhǎng)在城里的緣故，竟把雷公草當(dāng)作馬蘭頭。我失笑了。
鳥兒從頭頂掠過(guò)，落在不遠(yuǎn)的樹上。風(fēng)擦身而過(guò)，蕩起 妻的秀發(fā)，遠(yuǎn)去了。牛悠哉悠哉，吃著綠草。鴨浮在水面上，撲著翅膀，“嘎嘎嘎”地歡喚著。溪水潺潺地流……飛來(lái)一只風(fēng)箏，一掙一掙地，往上竄，我心也放飛了，與天神會(huì)，與地交融。
沐浴在熱情洋溢的陽(yáng)光里，剪著馬蘭頭，聊天說(shuō)地，糊思亂想，無(wú)拘無(wú)束．愜意掛在嘴角，快樂(lè)藏在心底。忘了工作的艱辛和一切紛繁和煩惱的雜事，遠(yuǎn)離了城市的浮躁。此時(shí)此際．我什么都可不想什么事都可以不干，我可以高歌可以低吟．可以大哭可以豪笑。
風(fēng)起時(shí)，空氣中彌溫著濃郁醉人的芳香，心凈情怡，生命在攢動(dòng)。我也變成了馬蘭頭，融進(jìn)了廣袤的大自然，妻在剪……
三、黛綠的家園
那種清香曾濃濃地浸在心田，讓我對(duì)生活中的馨香充滿思念。我常把茶葉的芳菲視為大山的靈氣，環(huán)繞在山的偉岸和云的靚麗中，流淌著春水的光澤與整個(gè)童心的夢(mèng)。
在記憶的時(shí)光里流失，我望見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)綠綠的云霧，生長(zhǎng)在山的巔峰，山那里，是一片黛綠的家園。
勞作在茫茫綠野中，黃昏鋪染在茶園，母親帶著清鮮的山野氣息走回家的時(shí)候，在院門口一次又一次張望，直到炊煙朦過(guò)期盼的眸光。
這是季節(jié)賜于心靈的一份撫慰，充滿了苦澀與沁香的茶，苦苦將思念編織成網(wǎng)，期待的春鳥沖破網(wǎng)線，循著遐想的天空，掠過(guò)視野，燃成綠色的夢(mèng)。
太陽(yáng)，孤獨(dú)地置身于茫茫茶山，我所有的思緒化作千年的茶香。期待，漫過(guò)心野，漫過(guò)茶園，在曠遠(yuǎn)的天空，如布谷聲聲，響透這個(gè)季節(jié)……
我惆悵地想，把一縷的思念托寄給冰清玉潔的月船，托寄給遠(yuǎn)方冉冉升起的朝陽(yáng)。一份春天的記憶，飛翔著美麗的光影，跌落在母親的心坎。
春天描寫春天的作文1200字 篇3
時(shí)光流逝，我討厭那冰冷的冬天。終于——被埋沒(méi)了一年而有隱韻的春蘇醒了。三月---可見(jiàn)田野撒滿了粒粒飽滿的種子正接受著不可磨滅的鍛煉：果園一大片的換上了新的服裝，是那樣的嫩小、青綠，望著一片片脆弱的生命，是否給人們帶來(lái)了渴望自己有新的生命呢？
三月——這個(gè)一年中新的star，萬(wàn)物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？是小清新，熱情，high……？很簡(jiǎn)單，其實(shí)是雨季。這都知道，表面是。我喜歡下雨的春。我想大多人不太喜歡的，是因?yàn)橄掠晟习嘟?jīng)常會(huì)弄臟了鞋、在路上的人會(huì)被旁邊的車把地上骯臟的泥水濺到身上了，工程師就要延遲工作……
在雨水下漫步地走著，朦朦朧朧的看到各個(gè)角落隱隱約約微弱的光，讓我感到warmer，細(xì)細(xì)而珍珠大小的雨珠落在我的肌膚上，我聽(tīng)到了雨珠的生命像音符在跳動(dòng)著，，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。涼涼的，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，聽(tīng)著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。很舒暢，我很喜歡這種感覺(jué)。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無(wú)際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！
春來(lái)也，飄柳萬(wàn)絳綠如海。春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的`畫面！春來(lái)了，三月的物既無(wú)聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來(lái)臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得，春自已經(jīng)到來(lái)
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足�。 笔堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？三月——這就是我所喜歡的春！
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