回望初三作文（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的回望初三作文（精選22篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
回望初三作文1
怎么？怎么成長路上有那么多的無奈？哎！回望成長的過程本是沒有路的，想的人多了也便成了路�！}記
回望成長的路上，感到可悲！
“少壯不努力，老大徒傷悲。”很明顯，這句流傳千古的名句是問我量身定做的。少年時(shí)代，我常在課堂上深思一個(gè)極其富有人生哲理的一個(gè)問題“人活著，圖什么？人活著，為什么？”當(dāng)時(shí)的我，稀里糊涂的掉入了一個(gè)不知名的深淵，就這樣結(jié)局了自己的童年生涯，就這樣將自己的小學(xué)時(shí)光葬送了，而且不知去處，更無法尋找到�，F(xiàn)在回想起來，呵，真為自己感到可笑，感到可悲！哎！人生苦短，略一踟躕，就白發(fā)蒼蒼。稍一放縱，便一事無成。但是，人生真的可悲嗎？
“人生能有幾多愁，我生不敢回頭留一驀�！比松牡缆飞嫌袛�(shù)不盡的支路，可人的選擇只有一次。也只能有有一次，華竟物以惜為貴，次數(shù)多了，人們反而不懂珍惜，人生的選擇就像是買衣服，不需要多么華麗，只要合適就好。不需要多么貴重，只要能穿就好。生命只有一次，機(jī)會(huì)不重來�？赡苓x擇了這條路比那條路艱難，但終局，不一定會(huì)更差。華竟“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來。”彩虹也是經(jīng)歷過磨難方才現(xiàn)。努力不一定會(huì)有什么好結(jié)果，但不努力結(jié)果一定不會(huì)好到那去。
葉落心靜，霜落清明。命由人定，天由人靜�！笥�
回望初三作文2
“我不想，我不想，不想長大；長大后，世界就，沒童話；我不想，我不想，不想長大；我寧愿，永遠(yuǎn)都，笨又傻；我不想，我不想，不想長大……“—題記
黑夜下群星籠罩，流星劃過天際給無邊的黑夜留下一道炫目的弧線，而時(shí)間的流逝能給我留下什么？兒時(shí)的無憂，兒時(shí)的暢笑，兒時(shí)的任性，都已隨著時(shí)間的消逝而淡去，我不想長大，只愿時(shí)間永遠(yuǎn)按停留。
我不想長大。因?yàn)�，長大意味著要承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)明媚的早晨，我和幾個(gè)朋友騎車出去玩。一路上，我們談笑風(fēng)生，稍不注意，我不小心撞倒了一位老奶奶。我的大腦頓時(shí)短路了，一時(shí)沒有反應(yīng)過來。朋友附過來說，趁著還沒人注意，趕快溜！我剛想一走了之，可又想到，我昨天還煞有其事地宣稱，我已經(jīng)長大了！現(xiàn)在我卻不敢承擔(dān)責(zé)任，想要逃避，我真的長大了嗎？考慮過各種后果后，終于堅(jiān)定地將老奶奶送到了醫(yī)院……媽媽說，我真的長大了！
我很高興。但我也知道，長大，意味著以后還會(huì)有更多的責(zé)任，在成長的路上，等待著我去承擔(dān)。
長大是一場必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭，怎么也抹不掉。
長大是一場無悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。若有歧路，定有明星相伴；若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨(dú)過，但是，一路走來，我們并不孤獨(dú)。
這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定時(shí)，便改名為“成熟”。
回望初三作文3
都說母愛很偉大，其實(shí)父親給予的愛不次于母親，只是不易被察覺罷了。
今天趁著開心跟爸爸坐在陽臺(tái)上下棋。前幾局爸爸都甘拜下風(fēng)，又一次再我快要贏的緊要關(guān)頭爸爸悔棋開始并不是那么生氣不許賴皮。可爸爸非說他看錯(cuò)了棋給走錯(cuò)了，唉我這暴脾氣一下從凳子上跳了起來頭上的火都足以燒著房子，我臉氣的通紅用惡狠狠地眼睛看著爸爸：哼你賴皮，不跟你玩了。我沖向房間。自那以后，我盡量避免和父親說躲得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。那天母親出差，本想讓父親送我，可是，我以父親工作繁多為借口讓母親打消這念頭。可沒想到的是父親推掉手中的工作，決定送我。我也就無話可說。上了工交車，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。我兩眼望著窗外，略微側(cè)頭眼角的余光發(fā)現(xiàn)父親在注視著我，我趕緊轉(zhuǎn)過頭來。突然一下急剎車我差點(diǎn)曬到，是爸爸扶住了我，但我很快從父親手中掙脫出來。到站后我默不作聲加快步伐地往輔導(dǎo)班走。漸漸的身后的腳步車淡了，淡了。但在拐彎處，我于父親那摯熱的目光相撞。那目光既熟悉又漠生。我眼睛一熱心也熱了起來。心中的隔駭，眼前的冰山，剎那間灰飛煙滅，目光是那樣溫暖。我停了下來，假裝提鞋站起來時(shí)看到父親只是在默默關(guān)注著我，眼里流露出的只有無限的關(guān)切。我頓了頓是不是對父親的愛太殘忍。不知是什么力量，我轉(zhuǎn)頭朝父親跑去爸爸，我我。過去的就已經(jīng)是過了，沒事。我笑了，父親也笑了。
從此，我發(fā)覺父親的愛無處不在，但卻不易察覺。
回望初三作文4
一放寒假，我就盼著回老家過年。但總覺得時(shí)間過得很慢，離春節(jié)還遠(yuǎn)著哪！待到爸爸媽媽收拾行李那天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，明天就要上路啦！第二天一大早，我們乘上火車出發(fā)了�；疖嚸看芜M(jìn)站，我都十分高興：我離外婆家又近了一步！傍晚，我們到了。我興奮地跳下車，沖進(jìn)了外婆家的小院。外婆正在內(nèi)屋切香腸，見我來了趕忙放下菜刀，跑過來，說：“喲，我的小乖乖回來嘍！”我很激動(dòng)：終于看見外婆了！雖然外婆又黑又瘦，但依然精神、健康。外婆家是兩層樓，我最喜歡那里的樓梯。二樓的臺(tái)子上是我常常玩耍的地方。護(hù)欄是鐵絲勾的，有大白鵝、大熊貓、小魚等各種各樣的圖案。大年初一的時(shí)候，我和外公外婆去院子里放鞭炮。
外公點(diǎn)了引線，我就捂著耳朵，趕緊“逃”到樓梯上。但我覺得，看鞭炮似乎比聽鞭炮要有趣得多。過一會(huì)兒，大家都起床了，吃過早飯，我們?nèi)ムl(xiāng)下拜年。鄉(xiāng)下有許多我平時(shí)看不到的雞、鴨、羊、豬和兔，我太喜歡了！在鄉(xiāng)下，家家戶戶都掛上燈籠，貼上春聯(lián)，到處都能聽見啪啪啦啦的鞭炮聲。大年初二、初三也是如此，大家都穿上新棉襖，表示年年都有新氣象；嘗糕餅，希望步步高升；嘗果子，說好聽的“祝福語”……我太留戀這里了！但是我得走了。我多么希望過春節(jié)�。∫�?yàn)槲业募亦l(xiāng)在遙遠(yuǎn)的江蘇。在春節(jié)，能見到慈祥的外公外婆、爺爺奶奶；在春節(jié)，能得到壓錢和糕點(diǎn)；在春節(jié)能體驗(yàn)到親人間最溫暖的祝福……
回望初三作文5
童年時(shí)，總希望有一個(gè)和自己長得一模一樣的孩子站在面前，在我犯錯(cuò)挨打時(shí)，她能擋住父親的皮帶。長大后才明白，做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)接受懲戒，做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)世界上獨(dú)一無二的人多好。
童年時(shí)，總幻想有一天會(huì)擁有一對天使般美麗的翅膀，像鴻雁一樣在遼闊的藍(lán)天遨翔。長大后才知道，每個(gè)人都可以擁有一對心靈的翅膀，卻不一定能夠飛翔。
童年時(shí)，對媽媽講述的美麗的童話堅(jiān)信無疑，相信這世界永遠(yuǎn)充滿歡笑和陽光。長大后才知道，母親的愛是為了造就一個(gè)自信的女孩，讓我今天勇敢面對生活。
童年時(shí)，爸爸的嚴(yán)厲教育是我恐懼的黑夜，他在抽打我時(shí)的形象如同混世魔王。長大后才明白，那恐懼的黑夜孕育著黎明的曙光，正是父親的愛讓我穿越黑夜走向陽光。
童年時(shí)，總認(rèn)為親友對我的關(guān)愛都理所當(dāng)然，從不想到要珍惜所有。長大后才懂得，這個(gè)世界上沒有什么關(guān)愛是理所當(dāng)然，擁有就要懂得珍惜。
童年時(shí)，總認(rèn)為經(jīng)歷的挫折都會(huì)讓自己暗無天日，從未喜歡過任何困難。長大后才領(lǐng)悟，這個(gè)世界上沒有什么一帆風(fēng)順，燦爛的陽光總在風(fēng)雨后。
童年時(shí)，總希望歲月的時(shí)光可以快流，長大后就可以擁有童話世界的一切。長大后才知道世道的酸甜苦辣，人生充滿許多煩惱和無奈。
今天我已長大，卻好想童年。
回望初三作文6
時(shí)間慢慢的過去，所有人都在低頭忙碌的時(shí)候，我覺得日子過得累了，總是輕輕的扭過頭去回望……
兒時(shí)的記憶已經(jīng)快忘記了，但依然記得五歲的那次？逄？，老師問我們“1+2等于幾？”每個(gè)寫完答案的小朋友都蹦蹦笑笑的去玩了，只有我一個(gè)，還在那苦思冥想。后來，想想是多可笑��！但這樣才是我的童年呀。
上小學(xué)后，父母也開始管我的學(xué)習(xí)了，可是按朋友們的話來說，我那就是榆木腦袋。后來，慢慢的也聰明些了，當(dāng)然，這時(shí)的父母也不管我了，大一點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)說我太安靜了，好友們就給我設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的糖衣炸彈，讓我多開開心。在那時(shí)的友誼很堅(jiān)固。然后就發(fā)生了一些事情，具體是什么，我也不清楚了，就變成了一個(gè)問題學(xué)生，每天被老師批。為了使老師在畢業(yè)評語給我寫好些，每天放學(xué)就去低年級幫他們值日，現(xiàn)在想想還是很好玩。
接著，我就步入了初中的大門，有了一位十分十分讓我有些恐懼的班主任，在她的有些恐怖的嚴(yán)厲之下，我又站了起來，雖說還是半蹲的樣子，但卻受益匪淺。慢慢的開始喜歡上小說，想成為一名作家了，不停的進(jìn)行構(gòu)思，成績就像黃河的水一樣，直線下降。到了冬天，去吉林玩的時(shí)候，在火車上遇到了一位老先生，很有淵博知識的一個(gè)人，也讓我懂了很多。
回望了一遍，把頭又扭了回來，想一想自己還是一個(gè)十分幸運(yùn)的人，我有健全的身體，我有父母，有受教育的權(quán)利，我真的很幸運(yùn)，只有回望后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些……
回望初三作文7
時(shí)間緩緩地流淌，把我們的船只推向遠(yuǎn)方。然而，流淌的是時(shí)間，我們卻在沉淀。驀然回首，最初的青澀依舊，孰不知早已隨時(shí)間的流逝而蛻去了，我們都已破繭成蝶。
初次步入校園，我漫無目的地四處游逛。這里的一草一木都透出陌生的氣息。慢慢地走著，伸出手去觸摸路旁的榕樹葉，手掌留下絲絲清涼，沒有了夏季的燥熱。迎面吹來的風(fēng)夾雜著花的芬芳和樹的清新，沁人心脾。
不知不覺中，竟已在這校園中穿行了三年。雖沒細(xì)細(xì)游覽過校園的每個(gè)角落，卻熟悉了這里的樹，尤其是操場旁的那棵茂盛的大榕樹，粗糙的樹干布滿時(shí)間的痕跡。每次從它身邊經(jīng)過，我總要深情地凝望著它或是摸摸它那垂下的樹葉，就像是和一位老友打招呼一般。我想，這樹中的年輪一定記錄了我們在它身邊行過的匆匆歲月。
時(shí)間讓人沉醉，也使人改變。在時(shí)間的不斷洗禮之中，我們成長了，像樹一樣伸展枝葉，開花結(jié)果�，F(xiàn)在的我們沒有年少輕狂，亦沒有了最初的青澀，取而代之的則是成熟和穩(wěn)重。在校園中我們所習(xí)得的不只是知識，更懂得了生活。
高三的我們將要離開這個(gè)校園，告別昔日的朋友。靜靜地思索過去的種種，歡笑也好，傷心也罷，都將不復(fù)存在�；赝畛�，那片青澀年華早已消逝，那陌生的氣息也淡化成芬芳。
青春的路上，我們都曾孤獨(dú)，孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后便是成長。成長之后，不妨回望最初，去擁抱曾經(jīng)的過往。
回望初三作文8
要開學(xué)了，接到一個(gè)電話：梅老師邀請我去她家作客，并帶上我們組的交流本。
掛了電話，打開書柜，抽出交流本。有些灰塵，卻仍是那么熟悉、可愛、精美。從前的一幕幕又出現(xiàn)在眼前。那是如今已各奔東西的小組，那些已成為組長的組員。從我稚嫩的筆跡讀起，一下子，當(dāng)初的課堂情景又在腦海中如電影一樣播放。王進(jìn)是如何朗讀的，如何讀參考書上的答案，又如何被我們質(zhì)問，如何被大家嘲笑；余永河當(dāng)初如何點(diǎn)評，如何講課；陸定曄如何板書，還有他，她……
我第一次發(fā)現(xiàn)，初二上學(xué)期的我簡直是一個(gè)“憤青”，似乎對各種現(xiàn)象都十分不滿，然后總會(huì)發(fā)表一番字跡激動(dòng)的評論。我反復(fù)讀著，琢磨著究竟當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么激動(dòng)，那么憤慨，可又想不起來了。再看看，一邊還有些梅老師紅筆的批注和解疑。我感到，那時(shí)梅老師是在鼓勵(lì)，幾乎是在慫恿我們，讓我們在哪個(gè)心理開始發(fā)生巨大變化的年齡學(xué)會(huì)以思考和審視的眼光去面對眼前發(fā)生的一切，在這兒，我不禁要感謝梅老師對尚未成熟的我們給予的引導(dǎo)和呵護(hù)。
回望過去，是重溫那段令人懷念的時(shí)光，更是審視自己的成長之路。我并不必為過去的幼稚而臉紅，那只是我的一個(gè)開始，并且是一個(gè)不錯(cuò)的開端。在未來的路上，我將抱著更加平和的心態(tài)，繼續(xù)我的探索之旅。
回望初三作文9
夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無數(shù)亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿灰塵的童年又緩緩的飄回來了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……
記憶的笛音又飄回了小時(shí)侯，那時(shí)的我，還是一個(gè)對學(xué)習(xí)一竅不通，而對玩耍卻情有獨(dú)鐘的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長卻一點(diǎn)也不管，有的大人還陪著自家的孩子一起玩耍；望著他們興奮的臉龐，聽著他們銀鈴般的笑聲，我卻嗅著天空中冰冷的空氣，心情一直很低落。
到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見媽媽出去了，便一溜煙兒跑道樓下。剛準(zhǔn)備開始享受雪的恩惠，就被一個(gè)大雪球砸的暈頭轉(zhuǎn)向，剛回過神，我轉(zhuǎn)身一看，沒有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個(gè)雪球，向前跨了一步，剛準(zhǔn)備礽出去，只聽“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個(gè)“隱藏”的雪坑絆倒了，整個(gè)人撲在了地上，“埋伏”著的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開了花，我趁他們不注意，操起幾個(gè)雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場雪戰(zhàn)開始了……
第二天清晨，雪已經(jīng)覆蓋了大地，太陽露出了燦爛的笑容，雪已經(jīng)開始融化了，水從房檐上、樹上滴下來，遠(yuǎn)處傳來“叮鈴叮鈴”自行車的鈴聲，我的思緒又飄向遠(yuǎn)方……
回望初三作文10
窗外是一座又一座連綿起伏的山，滿眼都是綠，伴著若有若無的清風(fēng)，一呼一吸著綠色的氣息。我會(huì)在某個(gè)起風(fēng)的午后倚著窗邊，任憑風(fēng)吹打臉龐，有時(shí)很舒服很愜意，有時(shí)很痛，痛到眼眶溢滿一顆顆水晶，當(dāng)上下兩排睫毛相擁的一剎那，風(fēng)干了淚滴，火熱的眼角如同灼燒一般。
打我記事起，爺爺就在那間被煙熏火燎得黑黑的老屋里住著，老式門窗上的油漆早已斑駁。爸爸屢次要求重新翻蓋老屋，爺爺硬是不肯，他總是感慨：“人老了喜歡這住了一輩子的舊屋，老房子住著舒服�！痹谖业挠洃浝�，凡是有好吃的爺爺就會(huì)夾到我的碗里，并不住的囑咐：“丫頭，多吃點(diǎn)！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)歪著頭看著爺爺，并毫不客氣地迅速吃完�，F(xiàn)在想想，爺爺最疼的就是我，而當(dāng)時(shí)的我，卻不懂回報(bào)，只是肆意揮霍著爺爺早已加了期限的愛。
老屋門前的那棵桃樹，粗壯剛勁，枝干上那粗糙的紋路，像極了爺爺額頭上深深的皺紋。爺爺很愛那棵樹，因?yàn)樗鼤?huì)結(jié)新鮮的桃子給丫頭吃�？粗绢^幸福滿足的表情，爺爺眉眼里堆滿了笑意。那一刻，仿佛他是最幸福的人。然而，就在桃子綴滿樹的季節(jié)，爺爺乘著那一樹的花香去了。爺爺走了，只留下一句話：“看好桃樹，讓丫頭有桃吃�！�
光般的歲月一晃而過，我已和爺爺相別多年，回頭望望過去，望望那段時(shí)光，望著那些和爺爺在一起的日子，我明白了太多，太多�，F(xiàn)在，我只想說：“爺爺，我依然愛您，依然懷念那樹，那老屋！”
回望初三作文11
童年，就像一杯苦咖啡，醇香中帶著一絲苦澀。——題記
回望童年，糖果裝滿了兜；回望童年，作業(yè)本上畫滿了豬頭；回望童年，桌兜里養(yǎng)著“奇花異草”；回望童年，奶奶家的芭蕉樹搖曳，影子映在地上，一把老椅子，爺爺在樹蔭下乘涼……
童年就是如此歡欣，如此安寧。
回望童年，自以為多愁善感，現(xiàn)在回想起來，真是不懂什么是“愁”。平常歡歡喜喜的不知道什么是刻苦學(xué)習(xí)，下課你追我打再去找老師打小報(bào)告，永遠(yuǎn)都不明白為什么老師非讓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)……也難怪，小時(shí)候根本沒那個(gè)必要。一到考試，才醒悟到“書到用時(shí)方恨少”，不過也會(huì)使出全身解數(shù)回想書上的內(nèi)容，在動(dòng)用“沉睡了已久的智商”耍個(gè)小聰明，考成什么樣就聽天由命了。
以前都沒想過長大后考試就跟吃飯一樣。
每個(gè)人都擁有這樣一段美好的、無憂無慮的童年。
我的童年，雖無憂無慮，但我并不認(rèn)為它有多美好，只是現(xiàn)在回想起來如此罷了。但實(shí)際上我的童年平淡無味。
因?yàn)樾愿駜?nèi)向的關(guān)系，我從沒主動(dòng)和別人說過話，也不和別人一起玩。不過我也沒感覺孤獨(dú)，因?yàn)槲覜]什么要和別人分享的。在家里，瘦了什么委屈就自己憋著，氣死自己算了。我從不和別人同甘共苦，所以我的生活暗淡無光。我也不知道別的孩子們在聊什么，吃什么，甚至連他們做的游戲是什么都不知道——因?yàn)槲覐奈大w驗(yàn)過。
因此我并不認(rèn)為我的童年能用美好來形容�，F(xiàn)在回望童年，有些溫馨，有些悲涼，有些懷念。
回望初三作文12
窗外，皎潔的月光偷偷地爬進(jìn)窗戶，灑在我的發(fā)梢，深情地凝視著我手中攤開的日記本。玻璃窗里交錯(cuò)掩映著遠(yuǎn)處的燈火闌珊，花草搖曳的投影，紛繁斑駁得讓人陷入一種夜色的迷離。我，認(rèn)真地，一字一句地讀著日記，回望著過去，思索成長的顏色。
赤橙黃屬于稚嫩的童年。童年赤如朝陽，熹微初露，幾縷曙光掀開了天空的面紗，燦爛的日光撒向了大地，幾滴露珠亮晶晶的，反饋著紅日帶給它的光輝。我便帶著這驕陽的囑托，來到這個(gè)世界。在寬闊的草原上，在茂密的樹林中，在黃昏的沙灘上，把清脆甜美的笑聲化作一縷縷春暉，盡情渲染著屬于我的赤橙黃！
良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜，這年華青澀逝去，卻別有洞天……
藍(lán)紫憂郁悄然進(jìn)入了青春期。這是一個(gè)什么樣的時(shí)期呢？我迷惘了。我只知道進(jìn)入青春期之后，憂郁就伴我左右。望著桌上那只傻笑的小熊，卻怎么也笑不出來。童年的暢快無比的笑聲已被種種規(guī)矩的枷鎖鎖了起來，童年的天真率真也被埋藏在塵封的記憶中。而童年的赤橙黃也被封入了歲月深處，藏進(jìn)了不為人知的心里。
貪念的歲月被無情償還，嬌縱的心性已煙消云散。
匆匆歲月，我努力過，我堅(jiān)持過，也憧憬過。有失敗時(shí)的重新振作，有成功時(shí)的喜悅，有笑聲也有哭泣，有希望也有失望……是什么陪伴我一路走來？是象征著青春活力的綠。
沒有人能挽回時(shí)間的狂流，歲月匆匆，留戀已不可能，因?yàn)槲疫�有約會(huì)。匆匆走過彩虹橋，只因我和未來有個(gè)約會(huì)！
回望初三作文13
夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無數(shù)亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿灰塵的童年回憶又緩緩的飄回來了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……
記憶的笛音又飄回了小時(shí)侯，那時(shí)的我，還是一個(gè)對學(xué)習(xí)一竅不通，而對玩耍卻津津有味的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長卻一點(diǎn)也不管，有的大人還陪著自家的孩子一起玩耍；望著他們興奮的臉龐，聽著他們銀鈴般的笑聲，嗅這天空中冰冷的空氣，我的心情一直低落著。
到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見媽媽出去了，便一溜煙兒跑到樓下，剛準(zhǔn)備開始享受雪的恩惠，就被一個(gè)大雪球砸得暈頭轉(zhuǎn)向，等回過神，我轉(zhuǎn)身一看，沒有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個(gè)雪球，向前跨了一步，剛準(zhǔn)備仍出去，只聽“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個(gè)“隱藏”的雪坑絆倒了，整個(gè)人撲在了地上，“埋伏”著的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開了花，我趁他們不注意，操起幾個(gè)雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場雪戰(zhàn)開始了……
第二天清晨，雪已經(jīng)覆蓋了大地，太陽已經(jīng)露出了燦爛的笑容，雪已經(jīng)開始融化了，從房檐上、樹上滴下來，遠(yuǎn)處傳來自行車的鈴聲，“丁零丁零”，我的思緒又飄向遠(yuǎn)方……
回望初三作文14
隨著年齡的增長，我的情緒越來越復(fù)雜。五歲前，我只會(huì)高興和傷心，可是自從到了小學(xué)段便學(xué)會(huì)了哀愁，到了初中時(shí)甚至還有些逆反。
長大以后，我反而更喜歡小時(shí)候的自己，那么天真活潑，一根棒棒糖就可以使我破涕為笑，從來不會(huì)有什么煩惱和憂愁。長大后我變得多愁善感，不會(huì)再像從前那樣隨便聽一個(gè)笑話就可以笑半天，整天擔(dān)心考試失利，尤其是上了初中之后，就更煩了，一下子增加了四門功課，經(jīng)常覺得學(xué)的好累�；丶抑螅鎸Ω改敢膊豢贤侣墩媲�。也很不愿意接受他們的意見與觀點(diǎn)。對于父母的良言相勸往往當(dāng)成是“多余的嘮叨”。
我感覺雖然長大后變得自由了，但煩惱和憂愁也都隨著年齡的增長而增長。幾乎每天都有煩惱�？鞓返臅r(shí)光永遠(yuǎn)都那么短暫，煩惱似乎天天都在我身邊打轉(zhuǎn)。
每當(dāng)我心情不好時(shí)，我都會(huì)翻開相冊，回憶小時(shí)候，想起小時(shí)候的天真和幼稚，我通常都會(huì)大笑一陣。
“我不想我不想我不想長大，長大后就會(huì)失去它”。對�。￠L大后我會(huì)失去一個(gè)快樂幸福的童年，帶來的卻是多愁善感的青春期。在這個(gè)階段中，我的天真單純就換作了這些煩惱，整天做什么事都非常郁悶，所以在學(xué)習(xí)和生活中常常分心，我想努力控制自己，卻又做不到。
同學(xué)們，珍惜自己珍貴的童年吧！那是我們一生中唯一沒有煩惱，只有快樂的時(shí)光。
回望初三作文15
歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；歷史是一條長河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤；歷史是一艘前進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。回望歷史的長空，輝煌與暗淡并存，榮耀與屈辱共生。
回望歷史的長空，我看到了臥薪嘗膽的一代王者——勾踐。為了雪恥，忍受吳王的屈辱，為了越國，甘屈人下，為了心中的抱負(fù)，忍辱負(fù)重。他身上的精神，乃孟子所謂的大丈夫，能屈亦能伸。在歷史中留下一顆令人稱贊的星，閃耀著穿越千年，告訴當(dāng)代人們，人生在世，能忍則成。
回望歷史的長空，我看到了負(fù)荊請罪的一代大將——廉頗。為了趙國，當(dāng)面請罪不負(fù)眾望，為了趙氏江山，忠肝義膽可歌可頌，為了報(bào)謝丞相的大度，負(fù)荊請罪精神永存。他身上那一種知錯(cuò)能改的品質(zhì)，重掛在歷史的長空中，警戒數(shù)億的人，成就一番實(shí)驗(yàn)，千古流傳的精神。牢記他。
回望歷史的長空，我看到了鞠躬盡瘁，死而后己的臥龍先生——諸葛亮。為了先皇，扶助阿斗七出祁山，為了漢蜀，絞盡腦汁志在沙場，為了忠心，縱然一死，義無反顧。他忠于主，忠于己，終于良心。這種忠心在歷史的書籍中留下了璀璨的一頁。告誡了許多的人們，終于良心，任世界風(fēng)起云涌，我們都將立于不敗之地。
回望歷史的長空，學(xué)習(xí)先人的忠、義、勇、孝等傳統(tǒng)美德。
歷史已是逝去的時(shí)光，千萬不要讓歷史成為自己的屈辱史。握緊正在逝去的時(shí)光，把握充滿希望的未來。歷史是警戒，是教訓(xùn)。鞭策我們，鼓勵(lì)我們。
回望初三作文16
在藍(lán)點(diǎn)黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。
諸葛亮少時(shí)飽學(xué)，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚(yáng)。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最后一息，不折不扣地實(shí)踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實(shí)，他也并非完人。
其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進(jìn)攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。因?yàn)閼?zhàn)爭是政治、經(jīng)濟(jì)、軍力的綜合較量，但又不能以強(qiáng)弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強(qiáng)、力挫群雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關(guān)中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應(yīng)亮。假若諸葛亮采納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關(guān)中，則天下震動(dòng)，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進(jìn)，強(qiáng)弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過于謹(jǐn)慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機(jī)會(huì)�！俺鰩熚唇萆硐人�，長使英雄淚滿襟”，斯固悲哉！
其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調(diào)和。關(guān)羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義；對于魏延，他不采用魏延的好計(jì)策，不讓他參加行動(dòng)，理由是魏延腦后有反骨。其實(shí)魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，后來卻被諸葛亮逼得反蜀。
回望初三作文17
今天上午，我正遵守著母親大人的“懿旨”，無聊地整理著閣樓上的雜物。搬著理著，忽然發(fā)現(xiàn)了一本已落滿灰塵的書。呵，什么東西？我好奇地把它捧起來，帶到燈光下，撣去灰塵，仔細(xì)一看，怎么是個(gè)相冊。我翻開相冊，照片間赫然夾著一張卡片。我頓時(shí)非常感慨：童年還能回來嗎？至于那卡片上寫著什么……恩，接著看吧。
卡片上用彩色筆寫著：“媽媽別生氣了�！币慌赃�歪七扭八地畫著一個(gè)愛心。那段珍貴的童年記憶沖進(jìn)我心間。以前，媽媽生氣時(shí)，我總會(huì)偷偷地寫個(gè)卡片夾在相冊里，因?yàn)閶寢屢郧坝袀�(gè)怪習(xí)慣，生氣時(shí)總會(huì)去翻相冊壓壓氣。她看后總會(huì)從陰轉(zhuǎn)晴，又變成嘻哈老媽了。我翻了一頁，又看見了一張照片，那照片中有一個(gè)童年的我，正快樂地騎著一個(gè)木馬。以前的我是多么天真呀，可現(xiàn)在……我看著我的手。唉，以前的我是一個(gè)單純，天真，活潑的小屁孩，可現(xiàn)在只是個(gè)整天愁眉苦臉的少年。
記得以前有一次，我一不小心，從床上一個(gè)倒栽蔥摔下來，那鉆心的疼讓我不由得嚎啕大哭，媽媽聞聲趕來，看見我在那大哭，忙把我抱起來：“乖，不哭，待會(huì)兒給你吃雞腿。”我就一下子破涕為笑了。那時(shí)太天真了，被哄了幾十次，也不知道被騙了�？涩F(xiàn)在的我變了，變得敏感了，只要被騙一次就生氣，還背地里罵父母、老師。為什么會(huì)變成這樣？我也不知道……
我變了，已不是當(dāng)年的我了。我望著照片中那個(gè)還稚嫩的我，目光中是深深的懷念。
回望初三作文18
我仍然深深地記得，剛進(jìn)文苑時(shí)的情景：一個(gè)怯懦的'小男孩，孤獨(dú)地站在大門外，入神地望著門內(nèi)的一草一木。面對這所即將升入的學(xué)校，他的心里滿是惶惑和憂慮。他擔(dān)心自已在這里會(huì)變得默默無聞，他擔(dān)心在這里會(huì)體驗(yàn)到孤獨(dú)和寂寞，他擔(dān)心自己的能力無法與其他學(xué)生相提并論……
我便帶著這么多的擔(dān)心開始了初中生活。時(shí)間一晃一年多，現(xiàn)在的我不禁覺得當(dāng)初的擔(dān)心是多余的。一個(gè)熱情、幽默、冷靜、智慧的我已在文苑這一方沃土漸漸塑成。我說不出文苑到底給予了我什么，只是當(dāng)初不敢和老師對視，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不敢透露自己的情感，不敢展示自己才華的我早已遠(yuǎn)去。
我要感謝老師。他的贊賞、鼓勵(lì)讓我找回了自信，他們的支持和關(guān)懷讓我如沐春風(fēng)。正是他肯定的目光讓我敢干了、敢做了、敢說了、敢唱了、敢跳了、敢喊了、敢出謀劃策了、敢雷厲風(fēng)行了……他們就這樣微笑地站在我身后，給予我知識，讓我放手去做事，甚至跨越年齡的界限，親切地與我攀談，和我打趣。我的性格在他們的手上被重新塑造，用他們幾十年的經(jīng)驗(yàn)和愛生如子的摯愛，把我推向了另一個(gè)高度！
親愛的老師啊，我對你們無以為報(bào)，只有讓你們知識的光輝更加閃耀，只有用你們賦予我的才情鋒芒畢露，只有把你們的火種播撒得更遠(yuǎn)更廣。
我無數(shù)次夢見剛?cè)雽W(xué)的情景，但文苑卻將這個(gè)夢完好地珍藏在我心里，并引領(lǐng)著我邁向陽光，邁向新的明天！
回望初三作文19
我來到南京江寧楊家圩濕地公園這個(gè)美麗的地方，再也不愿離去。
我最初是一滴雨水，從天空落入河中。我仰望四周，茂盛的樹木與高遠(yuǎn)的天空相映成趣。幾只鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，它們迅速俯沖下來，又在離水面僅幾厘米處急�；�，然后輕拂水面，盤旋高飛，只留下一圈圈漣漪。岸邊，高大的柳樹下生長著一片低矮的小花。微風(fēng)徐徐，花朵的芳香隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，帶著淡淡的香甜味道。不遠(yuǎn)處是橫跨秦淮河的小龍灣橋，悠閑的行人與靜謐的濕地公園相得益彰。
微風(fēng)拂過我的頭頂，癢癢的。不遠(yuǎn)處，幾名寫生的學(xué)生正在尋找心儀的風(fēng)景。我縱身一躍，進(jìn)入其中一個(gè)人的視野。他畫中的景物生動(dòng)細(xì)膩，在他的筆下，我是那么晶瑩透亮。畫面的左下角還有一朵艷麗的小花，嬌美柔嫩，讓人不忍觸碰。微風(fēng)輕拂，這畫中花朵竟也散發(fā)出陣陣芳香……
夕陽為天空染上艷麗的色彩，云朵也五彩繽紛：橙色、金黃色、紫色。它們忘我地變幻著、交織著，勾勒出一幅絢麗的圖畫。岸邊的石階上，兩位白發(fā)老人攜手欣賞著夕陽下的美景，默默無語。世界安靜下來，空氣中只有花草的芳香與不遠(yuǎn)處的咖啡廳里飄來的醇香。我的心隨著陣陣微風(fēng)飄遠(yuǎn)了，當(dāng)我再次回過神來，那對白發(fā)老人已悄悄離開，天空漸漸暗淡下來。
楊家圩濕地公園深處鬧市卻寂靜安詳，它如一股清流，澆灌、洗滌著游人的心靈。那美景、那品格，不都是這濕地公園的芬芳嗎？作為一滴水，我愿永遠(yuǎn)融在楊家圩濕地公園的河水中，流淌，永不干涸。
回望初三作文20
“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發(fā)光亮晶晶？？”
小時(shí)候，夏夜在家門口乘涼，我總愛躺在媽媽的懷抱里看星星，媽媽又總是搬出這早已老掉牙的歌謠來逗我。
黑沉沉的天空布滿繁星，像是誰烙燒餅時(shí)，不小心撒多了芝麻似的，密密麻麻。我總是奇怪那東一簇西一團(tuán)、湊在一起說悄悄話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線，在幽幽的天幕上劃過，像是織女拋出不甘寂寞的錦線，轉(zhuǎn)眼即媽媽笑著說：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星�！薄拔铱梢該旎貋碓S愿嗎？”媽媽笑了，大伙也樂了，就連那滿天的小星星都調(diào)皮地眨起了眼睛。
沒過一會(huì)兒，我真的“撿”到了很多很多的星星——在盛滿清水的大臉盆里，奇妙地?fù)砭壑髡О�、忽隱忽現(xiàn)的星星。
“媽媽呀，快來，我撿到星星了，滿滿一盆�！�
媽媽笑著走過來，故意用她的身子遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？” 這下，我傻眼了。怎么媽媽一來，星星就跑了呢？
星星閃電般又落進(jìn)了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合上雙手，準(zhǔn)備給媽媽撈幾個(gè)又大又亮的星星？？
哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。
回望初三作文21
春，有百花爭艷，也有花開花落那一瞬的芳華。在春雨后的時(shí)光去賞花，淡淡的雨露加上悠然的花香，不禁會(huì)由衷贊嘆這特別的美好。這也是我十分期待的境界。
每一次談到花的時(shí)候，春是我一定會(huì)不期然聯(lián)想到的季節(jié)。因?yàn)槊恳荒晡叶紩?huì)隨著三月走入花的世界。三月的春風(fēng)，拂面而過，總能感覺一股溫暖撲面而來。又一陣風(fēng)吹來，窗前的那朵我親手栽培的花兒，已經(jīng)長出嫩葉，正隨風(fēng)搖擺。
轉(zhuǎn)眼間，初春就已經(jīng)到了仲春。我期盼的盛景終于到了：百花齊放，就像一條條彩帶點(diǎn)綴大地。
清明又悄悄地走來了，我滿懷憧憬出門踏青賞花。
清怡的桂花，淡定的月季，纏綿的薔薇，高貴的牡丹……我總會(huì)忍不住長嘆幾聲，佩服花的精神。
我走入花店，買了兩盆水仙，擺在我的窗前�？粗粗�，聞著聞著，終抵不住酣夢的侵襲。夢中一女子端坐在琴前，緩緩地伸手撫上琴弦，靜靜地看琴，忽然開始撥動(dòng)那思緒萬千的琴韻。彈奏出了就像木蘭一樣淡雅的如水音韻。我十分欣喜地發(fā)現(xiàn)春天的早晨是如此的明朗。
我從夢中醒來，走上陽臺(tái)，仰望天空，默默地閉上眼，傾聽春的聲音。讓平靜的湖水在眼眸中回蕩。我突然想到了水蓮的清雅。
再次張開眼睛，轉(zhuǎn)身回屋，夏日的炎熱撲面而來。
我又再一次的期待春天的到來。
回望春之花，不禁贊嘆，有了回望，有了期盼……
回望初三作文22
回望來時(shí)的路，充滿了艱辛與幸福。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，我沒少哭過、累過、抱怨過、失敗過。當(dāng)然也笑過、自豪過、成功過、名震江湖過�；赝麃頃r(shí)的路，我哭了，委屈的哭了，這一路走來，發(fā)生了太多太多。
我并不能準(zhǔn)確的指出我將去向何方？但我唯一可以做的，就是初步的決定我的命運(yùn)，我將沖出這個(gè)備受壓迫的地方，到屬于我的自由天地。而唯一的，就是變壓力為動(dòng)力！勇往直前！
來時(shí)的我天真無邪，而現(xiàn)在的我愁姿百態(tài)；來時(shí)的我信心滿滿，而現(xiàn)在的我步步受挫；來時(shí)的我健康勇敢，而現(xiàn)在的我唉聲嘆氣。
來時(shí)的路是平的，而現(xiàn)在越走越艱難，我開始徘徊，膽小起來。
俗話說“：學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。”人生的路，也是這樣。舉個(gè)例子：我小學(xué)六年級期末考試，語文，數(shù)學(xué)，英語，最差也要八十分以上。然而，玩了一個(gè)暑假，英語下降到平常的一半。多令人可悲呀！語文作文，考試也總是發(fā)揮不當(dāng)。多令人可氣呀！數(shù)學(xué)題竟然有寫不完的現(xiàn)象。多令人可嘆呀！多么可怕的倒退，我心中總是念念到。
每每回首往事，總是讓我感觸良多。畢竟那是我們所經(jīng)歷過來的路，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，常常的回望來時(shí)的路也不錯(cuò)！因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能使其激勵(lì)未來，讓我們的未來更富有光彩！讓我們幸福的走在屬于的學(xué)習(xí)天地里，沖出重圍，力爭上游！
回望來時(shí)的路，我笑了，幸福的笑了。
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