迷茫作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的迷茫作文（精選36篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
迷茫作文 篇1
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！——題記
誰言“少年不知愁滋味”而此刻我的心里卻似烈火燃燒，愁腸寸斷，刺痛心菲。
在初三的日子里，無數(shù)次，讓我深深感受到失望與迷茫，讓我一次次忍受著內(nèi)心的煎熬，讓我一次次落下軟弱的淚水，一次次對(duì)前途充滿迷茫。
記得在初一、初二時(shí)，我的成績?cè)诎嗌峡墒敲星懊刮覕[脫了小學(xué)時(shí)的頹廢，開始對(duì)未來充滿希望，然而，初三，這個(gè)讓我期望著摘取果實(shí)的初三，卻在一步步摧毀著我的希望。
星期五的下午最后一節(jié)課又是化學(xué)，剛下課，我就拿出化學(xué)書來背，上一次，就是因?yàn)槲以谙抡n時(shí)問了同學(xué)一個(gè)問題，被他看見了，他可能認(rèn)為我在與同學(xué)玩鬧，上課時(shí)就向我提問了，其實(shí)那個(gè)問題我早就背會(huì)了但不知怎的，站起來后，原來背會(huì)的就忘掉了一大半，使我感到丟臉?biāo)懒�。過了一會(huì)兒，化學(xué)老師來了，站在門外，待鈴聲響了后，他才進(jìn)來上課，依然先是提問，卻沒有問我，我希望能夠再站起來一次，然后得到他的夸獎(jiǎng)坐下來。時(shí)間一分一秒的過去。老師提出問題要我們計(jì)算答案，我不一會(huì)兒就做好了，端端正正的坐在位子上，他便讓我上黑板寫下答案，我勉強(qiáng)記下答案，可以上了臺(tái)腦子便一片空白，我思索著是“2”還是“3”，腦子突然抓住一個(gè)念想，不是“三鋁”嗎！就寫下了一個(gè)“3”然而剛下來我就后悔了我又再次得到他的批評(píng)，在這大庭廣眾之下�；氐郊液�，面對(duì)著昏暗的四面墻壁，強(qiáng)忍的淚水終于奪眶而出，哭自己的沒用，哭自己的不努力。
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”不想讓家人擔(dān)心，不想讓別人看到自己的軟弱，于是，開始學(xué)會(huì)偽裝，開始強(qiáng)顏歡笑，獨(dú)自包扎自己的傷口，卻怎是無數(shù)次被揭開，撕心裂肺的痛何時(shí)才會(huì)結(jié)束。窗外的秋雨瘋狂的吹打著那最后的殘葉。
生命的長河仍在奔騰著，前方又是怎樣的處境。
迷茫作文 篇2
孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長啊，是誰，在掌控者船舵。
凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運(yùn)啊，是誰，在掌控著人生。
船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰，依舊在原地迷茫？
在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠(yuǎn)也沒有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當(dāng)初的夢想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢想。依舊等待著，回憶著那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前……
昨日還說要有多美好的未來，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個(gè)人走遠(yuǎn)，直到走入孤獨(dú)的深淵。天上的雪洗漱著流過淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛……
淚，一滴跌落……眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。
陽光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見鏡中正在流淚的我，打碎……
可是，夢想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢想破碎！
誰沒有迷茫過？氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢想的方向，消除迷茫的影響，到達(dá)成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放！
站在十字路口上，我學(xué)會(huì)了不再東張西望，堅(jiān)定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢之旅！
迷茫作文 篇3
黃昏，雨綿綿地下著，路燈打亮了潮濕的空氣，連雨滴落地后，跳起的水珠，也那么的清晰，優(yōu)美的弧度在黑暗中完美地滑落……慢慢地，地面上浮起了一層霧，薄薄地籠罩著一切，路燈也多了份柔和，但，世界朦朧了。朦朧中似乎看到，白衣少女在雨中間輕盈地旋轉(zhuǎn)，跳躍。飄逸的白紗，從未沾濕，也未沾上污點(diǎn)，純潔得宛如初生的嬰兒。
少女，在雨中一直舞一直舞。舞裙，隨風(fēng)翻飛，如同白玫瑰般。哦，原來她就是那個(gè)雨滴公主；那個(gè)北風(fēng)的女兒；那個(gè)能呼風(fēng)喚雨的少女……依稀記得，剛讀完《雨滴公主》，變傻傻地等待下一個(gè)雨天，然后，握著最漂亮的鏈子，奔到雨中，任雨水滴落，舉起鏈子，來收集那美麗的水珠。水珠凝到鏈子上邊異常欣喜，等到她落下時(shí)，卻如此地傷感，一遍遍反復(fù)溫習(xí)這些動(dòng)作，直到雨停。以前，總固執(zhí)地認(rèn)為，自己也能為自己創(chuàng)造一條水滴鏈子，直到現(xiàn)在才明白，根本不存在哪些美好到那卻殘忍的畫面。
美麗背后的真相便是殘忍，到美麗破滅時(shí)，便幻化出了殘忍，童話是美麗的，每次都是王子與公主幸福地在一起，可是一旦誓言不在，那不就是最殘忍的美麗嗎？又有誰能保證，王子與公主在一起就一定幸�？鞓纺兀卸嗌贇埧岬恼嫦喽荚诿利愔蟾‖F(xiàn)呢？雨，終于停了。我，雨似乎明白了什么……
迷茫作文 篇4
很多人，一旦有了某種成就，就會(huì)有一種不知道自己該干什么的感覺，我曾經(jīng)有過。
這次期中考試，我考了631分，又獲得了第一，這個(gè)第一，只靠一些努力就取得的，我感覺無聊極了，我的愿望是當(dāng)一次第二，然后再超過第一的那種感覺。可是我沒有，我有的只是考了第一就浮燥，再被老師罵一頓，再好起來，再考第一，就是這么個(gè)循環(huán)。
我一直不知道自己要干什么，我考完第一后應(yīng)該干什么。
這次，我不在意地對(duì)原來教我的老師說，“老師，幫我個(gè)忙，這次我在‘新元’考了多少？幫我問問？”老師說：“好！”
過了兩天，我和同學(xué)高興地去問老師我考了第幾，老師讓我等一等。我想：第四？第五？第六？反正應(yīng)該不會(huì)下前六吧！631分呢。
老師對(duì)我說：“在一個(gè)班排第九。”我驚訝極了。我考了631分，才在一個(gè)班排第九，那一個(gè)級(jí)部呢？得一百多名。再加上張店那么多好學(xué)校，我只在一個(gè)學(xué)校排100多名，那么我在張店區(qū)還排不到500名以前呢。臉上那燦爛的笑容變成了漠然，我在思考。
我終于明白了自己處在什么地位，一個(gè)區(qū)進(jìn)不到500名，何況一個(gè)市，一個(gè)�。课艺覝�(zhǔn)了自己的方向，我不再是第一第二，我是在500以后，從今往后，我要一個(gè)一個(gè)超過。
我走出了迷茫。
迷茫作文 篇5
每次我想到學(xué)習(xí)，我都非常迷茫。不知道該怎樣學(xué)好？我就像在海中航行，迷失了方向似的。
在三年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我非常迷茫。我不知道該怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科，而且我認(rèn)為它非常的難。但是經(jīng)過了我長期的努力，每天我不管到多晚，我都要把語數(shù)英三門作業(yè)寫完，特別是數(shù)學(xué)。
努力了就會(huì)得到回報(bào)。在四年級(jí)下期時(shí)，我的數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)，對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科可認(rèn)真的許多，每一次被老師表揚(yáng)的時(shí)候，心里有種說不出的喜悅，就像躺在了蜜罐里似的。
不僅在學(xué)習(xí)上，我迷茫過，在生活上，我有時(shí)也很迷茫。到至今我還未揭開一個(gè)謎底，為什么每次我午睡都會(huì)睡兩三個(gè)小時(shí)，甚至五六個(gè)小時(shí)呢？我媽都說我是個(gè)"睡神"。我也很迷茫，可是若我不睡，我會(huì)覺得很難受。在這個(gè)問題上，我一直在迷茫的道路上。
我每天都沒有多清醒過，寫完作業(yè)后，只想著睡覺。睡覺就像是我每天的作業(yè)一樣，每天都要做的，不做總覺得心里很不舒服，不過特別開心的時(shí)候就不會(huì)啦。
但是現(xiàn)在我不再迷茫，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都從迷茫里走出來了，我變的清醒。
清醒讓我的學(xué)習(xí)變得更好，讓我的生活理念變得更好，更加上進(jìn)。
我不再像原來一樣，渾水摸魚，也不像在海上迷失了方向。
我不再迷茫。
迷茫作文 篇6
滑動(dòng)的筆尖，寫不完歲月的流年。美詞佳詩，無以頌出的人情冷暖。一陣微風(fēng)拂過，心中不覺添了一絲涼意，但很快就被溫暖覆蓋。因?yàn)橐浑p溫?zé)岬氖�，融化了一顆孤傲的心。
夜，孤寂的夜，一輪明月同幾盞孤星相伴。縱然只有幾盞孤星，卻依然如畫。月華下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。明亮的天空已拉上了帷幕。我歸家的心更焦急了。
從學(xué)校走時(shí)，天空還很明亮，此時(shí)卻染上了暮色。不得不說，時(shí)光確實(shí)過的很快。
漆黑的夜空下，我的身影獨(dú)自穿梭在一條條小路上。大概迷路了吧？不然為何遲遲沒有到家呢？我心中有點(diǎn)兒不安了。平時(shí)，早早的走出學(xué)校，不一會(huì)兒便能回家，今天因?yàn)橐稽c(diǎn)事兒耽誤了，卻不知怎的走了這么長時(shí)間都沒有到。此時(shí)的我正像一只沒了頭的蒼蠅到處亂撞，我被條分叉路給難住了。沒有了思緒，看來真的迷路了，我蹲了下來，抬頭望了望天空，星星也和我一樣，零零散散的嵌著幾顆。還是不要?jiǎng)恿税�，就在這兒等媽媽來找我吧！可她找的到嗎？正想著，一束亮光一閃而過。我大聲喊了起來：“媽媽，是你嗎？你來找我了嗎？”媽媽聽到我的聲音跑過來。一把抱住我到：“你干什么去了，現(xiàn)在才回來？走！先跟我回家�！蔽液湍赣H走在那條小路上，我解釋了緣由，便不再說話，母親也不說話。我們走的那條小路上，被月光照得格外明亮。
夏夜，清風(fēng)拂過，心尖兒上格外的暖。
后來，回憶這件事，��！那天的清風(fēng)好涼爽。吹的人心里格外的溫暖。
迷茫作文 篇7
背起行囊，遠(yuǎn)走他方。背起的是責(zé)任，是向往，是未來。放下了離別的情愁，單曲的相思，親人的掛念，在家人們一束束殷切盼望的目光下，踏上旅程。
風(fēng)馳電掣的列車搭載的不僅僅是乘車的人，更是他們奔赴遠(yuǎn)方堅(jiān)定的信心，是去挑戰(zhàn)困難的勇氣，是在迷茫青春中尋找光明的執(zhí)著。
我在彷徨，卻又在彷徨中起航；我在迷茫，卻也在無盡的海洋中尋找人生的方向；我在猶豫，在猶豫不定中做著艱難的決定。
可能十年后的自己也會(huì)像他們一樣，在新年的煙火未散、團(tuán)圓的氣息未退之時(shí)，踏上挑戰(zhàn)生活的征程�？赡軙�(huì)像那些所謂的白領(lǐng)一樣平平淡淡的了結(jié)此生。但是你真的甘于平凡嗎？
生長在陰暗角落的如米粒大小的青苔，卻也像牡丹那樣競相開放；扎根在險(xiǎn)絕峭壁上的青松，即使彎曲，卻也“一枝獨(dú)秀”；而你，為什么要選擇放棄，選擇迷茫當(dāng)借口，去掩飾外表的懦弱，去壓制深處的野心？
青春易逝，人生易老。別總拿“誰的青春不迷茫”當(dāng)理由，去拒絕本應(yīng)屬于你的未來，去推卸你肩上應(yīng)有的責(zé)任，去放下你本應(yīng)追逐的夢想。
時(shí)光如梭，青絲變白發(fā)，或許只是瞬間，而你為什么不去珍惜屬于你的青春歲月？讓我們放下彷徨，走出迷茫，不再猶豫，去迎接，去實(shí)現(xiàn)，去完成，我們青春應(yīng)有的未來、理想和挑戰(zhàn)，去享受我們那充滿激情活力的青春。
迷茫作文 篇8
總有一段文字，影響生命的成長，總有一個(gè)知己，改變生命的歷程�？傆幸欢文耆A，流連了半個(gè)余生。
——題記
文字是治愈內(nèi)心的良藥。未曾長夜痛哭者，則不足以語人生�？催^許多勵(lì)志片的我，從未拾起過信心。挫折總是如影隨形，初二，課程越來越繁重，知識(shí)越來越深?yuàn)W，能力在提高的同時(shí)，還伴隨著對(duì)未來的迷茫。
第一次月考的失利打敗了我。卷子上刺目的分?jǐn)?shù)顯得格外可憎。再看看同桌的，比我高出十幾分。看著同桌那張滿面春風(fēng)的臉，頓時(shí)，心中被針扎似的疼。我坐在座位上，眼睛很酸，很想大哭一場。
明明很努力，可結(jié)果總是不盡人意。
我找到摯友，問她：“我是被全世界拋棄了嗎？”她笑嘻嘻的摸我頭：“二傻子，得了吧，不就是考試沒考好嗎，咱可是要考一中的人，還怕這點(diǎn)打擊？”我搖頭：“壓死駱駝的，總會(huì)是最后一根稻草�！彼业氖郑溃骸澳悻F(xiàn)在的歲月靜好，是你父母在為你負(fù)重前行。你怎么忍心讓愛你的人失望呢。”
我從未讓他們驕傲，他們卻待我如寶。
兵荒馬亂與歲月靜好之間隔了一整個(gè)青春，萬事勝意與事與愿違之間隔了一次全力以赴。當(dāng)你覺得一切都晚了的時(shí)候，才恰恰是最早的時(shí)候。其實(shí)啊，人間很值得，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。
誰的青春不迷茫，歸來仍是少年郎。
迷茫作文 篇9
一個(gè)人的時(shí)候總是想起一些，塵封的記憶，或許是孤獨(dú)吧！
很多時(shí)候我們并不能體會(huì)別人的感受，即使體會(huì)到了，也無能為力，心情這個(gè)東西只有自己可以解決，每個(gè)人的靈魂都在自己的世界里，孤獨(dú)地過冬。
靈魂孤太過獨(dú)立的人，肯定會(huì)很孤獨(dú)，因?yàn)闊o所依靠，每個(gè)人的世界里是不是都很迷茫地看著雪花的飄舞呢？每個(gè)人的靈魂都有一個(gè)缺口，所以我們不斷地尋找，人生本就是個(gè)尋找的過程，這其中有甜有苦，有孤獨(dú)，有無奈，每個(gè)人的成長都是個(gè)化繭的過程，都會(huì)很孤獨(dú)，這是避免不了的。
其實(shí)有很長一段時(shí)間，我也一樣的孤獨(dú)，無聊，迷茫，總是盯著手機(jī)的通訊錄，卻找不到可以傾訴的對(duì)象。短信寫好了卻又刪，和朋友的聯(lián)系無外乎是發(fā)個(gè)短信問最近好嗎怎么樣�。繜o一例得到的答案是可以啊還行啊，感覺是那么的敷衍。于是越發(fā)越懶得聯(lián)系，可是不這樣又能說些什么呢？時(shí)間拉開了我們的距離，我們開始陌生。彼此找不到共同的話題，這就是無法改變的事情。
現(xiàn)實(shí)往往都是這樣子的，于是我們只好尋找，因?yàn)槲覀兊撵`魂有個(gè)缺口，就是與生俱來的孤獨(dú)感，我們尋找的就是不在孤獨(dú)，是一個(gè)人或者一個(gè)地方，生命中幸福的所在，只是我們還沒有找到，所以就一直一直的遮陽，獨(dú)單迷茫的走在路上。
但我相信有一天我們都會(huì)找到，所有人都會(huì)找到的，所有孤獨(dú)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，那只是個(gè)成長化繭的過程而已。告訴自己，陽光總在風(fēng)雨后。
迷茫作文 篇10
成長，是一個(gè)破繭成蝶的過程，過程懵懂又耐人尋味；成長，是一道神秘復(fù)雜的公式，公式簡單而又發(fā)人深思。成長往往伴隨著痛苦，理想太多而無法打敗現(xiàn)實(shí)，就算是如此的人生，也希望你能在黑暗之時(shí)，吟唱出發(fā)自心底的歌聲。
“你長大以后的理想工作是什么？”這個(gè)熟悉的問題讓我難以回答。未來，這個(gè)曾經(jīng)令人懵懂又使人迷茫的詞語，讓我感到窒息。它仿佛是一只無形的大手，把我拖進(jìn)一個(gè)名叫“不安”的小格子里。讓我忐忑不安，又束手無策。
我的第一篇作文題目是《春天》。寫完后，我興致勃勃地說，我以后要當(dāng)一名作家，為自己定了一個(gè)目標(biāo)，例如：每天看兩小時(shí)的書，寫三百字的練筆等等，甚至設(shè)想到了以后的自己站在聚光燈投射的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，無比自豪。
我一天天的長大，就慢慢的發(fā)現(xiàn)：原來自己也沒有“小時(shí)候的自己”好。再大一些時(shí)，我就不得不悲哀地承認(rèn)，原來我真的不如一些人優(yōu)秀。
這些觀念讓我一次又一次動(dòng)搖我的理想，這讓我越來越對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。
再后來，隨著年齡的增加，年級(jí)的提高，我由衷地愛上了文學(xué)。唐詩宋詞明文元曲；李白杜甫魯迅老舍，或讓我激情澎湃，或神采飛揚(yáng)，或暗自神傷。
成長，這個(gè)破繭成蝶的過程，也許從來沒有結(jié)果；成長，這道神秘又復(fù)雜的公式，或許永遠(yuǎn)沒有答案……
所幸，我們經(jīng)歷住成長的鈍痛，終于成為了更好的人。
迷茫作文 篇11
人生，也許在自己生下來就已注定；人生，是場單程旅行，錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景，卻無法回頭；因?yàn)槿松且粭l孤獨(dú)的大道，只能前行，尋找光明；
人們到了生命的盡頭，回過頭來，回想從呱呱墜地，到年輕氣壯，再到風(fēng)燭殘年。自己是為了什么而在孤獨(dú)的人生路上走一回？
在我十二歲那年，我做了一個(gè)奇特的夢，夢里，一位老人向我張開雙臂，那位老人身上帶著光芒，他告訴我，他叫人生，掌握了我以及所有人的一生，他告訴我，現(xiàn)在的成年人整天只顧著賺錢，而沒有其它目標(biāo)，他們讓年幼的小孩子失去自由，沒有地方讓他們釋放自己的本性—玩，并將自己對(duì)人生的錯(cuò)誤觀念灌輸給那些無辜的孩子們，使他們也開始迷茫，開始無止盡的學(xué)習(xí)，喪失玩耍的時(shí)間？
回想那年，我不禁又沉思起來。雖然那年我僅僅十二歲，十二歲，我竟已經(jīng)體會(huì)到了人生的苦短。
在一個(gè)朋友家里，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)籠子里，里面有只鳥，那只鳥正值少年。想起飛在空中的鳥兒可比在籠子里想飛不能飛的鳥，不免覺得這只鳥的生命也很苦斷。
我對(duì)于人生的理解，就是做自己想做的，不管自己是年輕還是衰老。只要你一息尚存，就請(qǐng)振起夢想的翅膀，向著那充滿希望的夕陽飛翔吧！
迷茫作文 篇12
迷霧中的世界，一片迷茫，好似我的心情。
——題記
三月份的天空，有些陰沉。我想那大概是為了迎新的一年的開始吧！
沙沙的風(fēng)聲應(yīng)和著綿綿的細(xì)雨。在空氣中彌散開來，好像霧氣一般，把視野弄得一片朦朧。
我站在這雨中，欣賞這雨點(diǎn)的淘氣。看著這朦朧的景色，心中激起一片漣漪。
初二了，不能再像初一那般肆無忌憚了……初二了，站在中點(diǎn)線的跑道上我突然覺得前面的路好漫長，好迷茫�？床坏角懊娴穆�，不知道向哪個(gè)方向前進(jìn)。像是站在分叉的十字路口，沒有路標(biāo)，沒有方向突然感到前所未有的恐懼。
望著那一本本的教科書，一道道的作業(yè)題，書本上密密麻麻的字。突然感到頭暈。大道理我都懂，都明白，但是，心就是有那么一道坎，跨不進(jìn)、退不出。心里總是想：今天過去了，恍恍惚惚就過去了，竟然這么短，明天怎么辦，是認(rèn)真聽講呢，還是隨心所愿呢？……真的有些不知所措。
但我知道的是：今年這個(gè)春天是迎接新的一年的開始，今年這個(gè)春天是我升初三的開始，今年這個(gè)春天是那樣的富有生機(jī)。所以我要行動(dòng)起來。
看啊，這朦朧的小雨不正是新的一年對(duì)我的洗禮么？不正是新的開始對(duì)我發(fā)出的信號(hào)么？不正是新的一年對(duì)我的一種告知么？
今年這個(gè)春天，我站在雨中的世界，心中的迷茫，有了模糊的方向！
迷茫作文 篇13
初一的周練下來，我考得很差，完全沒有了小學(xué)的自信和神氣。班級(jí)排名一落千丈，再也抬不起頭來。但直到有你的陪伴，我不再迷茫。
跟往常一樣，我放學(xué)自己走回家，只是心情與往常不同，我很不甘心，明明我也努力了，為什么考不好呢？我漫不經(jīng)心地踢著路邊的石子，直到石子滾進(jìn)了一片草叢里，我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)草叢里竟有一朵蒲公英。我悄悄向它走去，蹲下身來，仔細(xì)地端詳著它。只見它身形呈圓錐狀，表面是棕褐色，葉邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及脈常帶紅紫色，花葶上部呈紫紅色，密被珠絲狀白色長柔毛�？瓷先ナ挚蓯郏刮夷菬┰锏男亩紳u漸消散在這空氣中了。
一陣秋風(fēng)吹過，蒲公英迎風(fēng)而舞，好像在歡迎我的到來�；ㄝ闵系陌咨》N子也隨風(fēng)飄揚(yáng)在空中，像一個(gè)個(gè)小降落傘，飄散到每一個(gè)角落，重新再生長出一株蒲公英，真不愧是“秋來飛絮赴天涯”啊！
我被眼前的這一幕所震撼了，這是一種多么勇敢、自信的表現(xiàn)啊！蒲公英看上去雖是多么渺小，可它仍然堅(jiān)持播種出新的種子，它要讓每一處角落都能生長出蒲公英，讓人們永遠(yuǎn)記住它的存在！
我釋然了，我不就像這株蒲公英嗎？在同學(xué)們看來，我是多么渺小，可是我不會(huì)放棄。我要努力學(xué)習(xí)，傳播知識(shí)的種子，讓二附中永遠(yuǎn)記住我的名字！
是�。∑压�，你雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有杜鵑的顏色艷麗，也沒有茉莉的幽幽清香，可就是平凡而渺小的你陪伴著我，讓我不再迷茫！
迷茫作文 篇14
時(shí)間，它就如一抹迷霧，輕輕悄悄地模糊了我的雙眼，而那迷茫就如一陣龍卷風(fēng)掠過我的心田，為我留下了狼藉一片的廢墟。
是我長大了嗎？原本樂觀向上的我在面對(duì)父母的時(shí)候，無言以對(duì)，不知如何去回應(yīng)他們，如何化作那些尷尬。
“柯羽最近上課狀態(tài)不佳，心思較散，英語課喜講，已經(jīng)跟她說過了，望改正�！边@是我無意間在媽媽的手機(jī)里瞟見的聊天記錄。不用猜，接下來一定又是如唐僧含經(jīng)般的“教訓(xùn)”�！版ぃ銇硪幌�。”儼然是躲不過了，我托著沉重的步伐，來到她面前。她手指了一下對(duì)面的椅子，示意我坐下。“聽老師說，最近心思很重��？”我選擇了沉默。逐漸地，她的聲音變得模糊，我只覺有人在我耳邊哇哇地說了一大堆話。
不知過了多久，聲音停了。我站了起來，徑直走向了房間，我想靜靜。
也不知什么時(shí)候起，這變成了我的生活方式，在父母面前沉默寡言。
但我并不覺得自己的青春到了，但如果不是，我為何又像變了一個(gè)人似的，不過相比心中的那份疑惑，倒不如那幾顆令女生煩惱的青春痘來的痛快些。
時(shí)間讓我變得像一株仙人掌，隨著不斷地推移，我身上的刺越來越鋒利，每一個(gè)靠近我的人，幾乎都遍體鱗傷。但只有我自己知道，越是有這堅(jiān)硬的外殼，包裹的就是我越柔弱的心。
這都應(yīng)該是迷茫吧。
迷茫作文 篇15
通往成功的道路不止一條。
人們可以想象在許多答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的答案是多么困難。
沒有人的路注定是平坦的，總會(huì)有陷阱，總會(huì)有野獸，總會(huì)有岔路口。
中考對(duì)初中生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想他未來的生活和夢想。
在過去，每個(gè)學(xué)生在高中入學(xué)考試前都顯得緊張和嚴(yán)肅，并且會(huì)比以前更加努力。每當(dāng)我看到那些高年級(jí)學(xué)生如此努力地學(xué)習(xí)，我就想知道他們是否會(huì)很累。我以后會(huì)像他們一樣嗎？然而，事實(shí)并非如此。
三年級(jí)是我最害怕的，因?yàn)槲液ε掠犹魬?zhàn)。在我進(jìn)入三年級(jí)的那天，我開始擔(dān)心：我會(huì)像那些高年級(jí)學(xué)生和高年級(jí)姐妹一樣夜以繼日地學(xué)習(xí)嗎？會(huì)一直有壓迫感嗎？
時(shí)間，告訴我不是這樣。作為一名三年級(jí)學(xué)生，年齡在增長，外貌在變化，一切似乎都在變化。然而，先前想象的緊張和壓迫的感覺并沒有來到我的面前。相反，我感覺很放松。我不是一個(gè)好學(xué)生，但我也不是一個(gè)壞學(xué)生。然而，我不知道為什么，我越是接近高中入學(xué)考試，我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是渴望教室之外的世界。
我也幻想自己的生活，我也有自己的夢想。我不想為我的夢想努力工作，好像我只是覺得太多的家庭作業(yè)讓我無法承受。因此，我想逃離讓我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我絕望地尋找自由，逃離了老師和父母的束縛。
現(xiàn)在我迷失了方向，失去了目標(biāo)，我的夢想也模糊了。
現(xiàn)在我站在同一個(gè)地方，茫然地望著我看不見的路。
迷茫作文 篇16
迷茫地，無助地，向著沒有目的的遠(yuǎn)方。在美麗的彩燈下，我看見了，一個(gè)個(gè)與我擦肩而過，帶有憂愁的親人，但，我不明白。
在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無的感覺到他，卻總抓不住。這種感覺使我無助。每一次努力學(xué)習(xí)，可又經(jīng)不住生活中的誘惑，離開學(xué)習(xí)的課本。
再次發(fā)誓努力學(xué)習(xí)，為了成績而努力，而有時(shí)會(huì)忘記學(xué)習(xí)的目的究竟是什么，或許沒有目的。學(xué)習(xí)很努力，而考試完便拋在腦后，很少再提起，將那段經(jīng)歷埋在記憶深處。未曾想過，學(xué)校的生活如此，而以后干嘛。離開校園后，又能干什么，未來又有什么目標(biāo)或打算。
初三了，考試一次又一次地臨近，時(shí)光像水一樣流過，或許每個(gè)人都在迷茫地前進(jìn)。每天騎自行車上學(xué)下學(xué)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流失，可我還是沒有目標(biāo)的前進(jìn)，更不知未來要如何。
迷茫，是我現(xiàn)在的困擾。時(shí)光流逝，一天又一天過去，走一步是一步。未來迷茫，卻又空明。似乎明白了目的.，又似乎沒有抓住未來的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在的重點(diǎn)目標(biāo)，可過了初三，又以什么為目標(biāo)？未來真是迷茫。
回想到親人的憂愁，或許他們當(dāng)時(shí)也在迷茫，未來沒有人知道會(huì)如何。可又不知該如何迎接未來，如何發(fā)展。無論多迷茫，時(shí)間都不會(huì)停留，到時(shí)也將過去了。
迷茫的未來，讓我在迷茫中成長與歷練吧。
迷茫作文 篇17
有時(shí)候真的好迷茫，就像寫數(shù)學(xué)題時(shí)，算出了好多答案卻不知道哪一個(gè)是正確的，就那樣看著，仿佛自己墜入了永夜……
開始慢慢變的慌亂，瘋狂地在黑暗中奔跑去尋找那一抹白光，明明那抹光就在自己面前卻觸碰不到，就像在沙漠中的海市蜃樓，只能遙望卻無法觸碰……
開始慢慢變的沉穩(wěn)，閉上眼睛置身于心中，思考著那些沒有答案的答案，最后慢慢睜開眼睛，眼前一片空洞，迷茫的看著眼前岔口道路卻不知道自己要走哪一條……
開始慢慢變的憂郁，傻傻的看著，一臉迷茫，希望有一個(gè)人能夠出現(xiàn)，指明那些我無法選擇的路，告訴我哪一條是正確的，是我可以通過的，布滿荊棘的，哪一條通往失敗的……
開始慢慢變的堅(jiān)定，選擇了一條路便奮不顧身的往前沖，不懼怕結(jié)局也不恐懼被路上的荊棘劃出傷痕，不害怕自己遍體鱗傷，也不在乎結(jié)局的好壞，有了那顆堅(jiān)定的心，便不再迷茫。
終于不再迷茫，因?yàn)檎业搅俗约赫_的方向，那些沒有答案的答案現(xiàn)在也有了“答案”，無論答案如何，都應(yīng)該努力尋求的方向，人生永遠(yuǎn)不會(huì)真正的有一個(gè)完美無缺的答案，也不會(huì)有任何一個(gè)人為別人的一生去鋪路，人終究要學(xué)會(huì)自己去尋找道路，去嘗試，不要迷茫，跟著心走，自己就是自己的指路人。
迎來了別人“救贖”走上了“巔峰”的人只是幸運(yùn)，沒有迎來“救贖”的人要么去努力嘗試每一條道路，然后攀上“巔峰”，要么就永遠(yuǎn)“爛在”泥潭里，慢慢深陷，無法自拔。
迷茫作文 篇18
我在尋找著我的目標(biāo)，看著別人能夠侃侃而談著自己的理想，并為之奮斗，為我不由的質(zhì)疑自己——現(xiàn)在努力的目標(biāo)是什么？考個(gè)好成績？有個(gè)好面子？還是真正有一個(gè)目標(biāo)在前方？我不知道。我連最真實(shí)的內(nèi)心想法都無法表達(dá)，還有什么資格來談理想呢？
我現(xiàn)在平平地過著平平的生活，隨著大多數(shù)人的步伐慢慢地走著，又按照迷茫的心迷茫地想著……說我總是明白自己想要什么，但是實(shí)質(zhì)上的我，根本就不知道自己想去做什么。我在浮躁中吧，也許是的。
生活、夢想、理想，這三樣?xùn)|西會(huì)交錯(cuò)在一起，而它們交錯(cuò)時(shí)又有誰在努力實(shí)現(xiàn)？我望望窗外。
鳥兒的目標(biāo)是飛得更高，樹的目標(biāo)是長得更高，草的目標(biāo)是給大地更多的綠色，灰塵的目標(biāo)是快快飄走，給人們更多的潔凈，花兒的目標(biāo)是快快綻放讓蜜蜂好好生活，也帶給人們香味和美麗，河水的目標(biāo)是注入大海，其他有其他的目標(biāo)……什么呢？
人生有時(shí)不像旅途，沿途風(fēng)景很美麗，人生不會(huì)有那么多風(fēng)景給你看，但我們必須要知道——我們可以創(chuàng)造風(fēng)景，我們可以改變最終的結(jié)果。現(xiàn)在雖在迷茫中，我永遠(yuǎn)相信——生活是自己的，理想是自己的，夢想是自己的，目標(biāo)也是自己的，我們可以讓它們迷茫，讓它們清晰。
所有的一切在自己手中，我們自己可以改變，我們自己也可以確立夢想、理想和目標(biāo)，就算我們沒有成功，但是一定要記住，我們?cè)鵀橹畩^斗過。哪怕現(xiàn)在依然迷茫，還要努力往前走。漸漸地，有了目標(biāo)，為之奮
迷茫作文 篇19
星期天，我起床之后，看著陽臺(tái)外面的風(fēng)景，我發(fā)呆了，我在想天天都是這樣如機(jī)器一般地讀書，除了這樣還是這樣。每天都是起床，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，吃飯，睡覺，周而復(fù)始，沒有新鮮的事發(fā)生，真的很無聊。從小到大，我有過很多夢想，但是隨著我漸漸長大，我也變得越來越迷茫。正是因?yàn)槊刻於际沁@樣所以我迷茫了。我在想我到底丟失了什么�？墒牵蚁肓税胩�，還是沒有想清我到底丟失了什么。
我就像是那海上航行的船，行駛在倒是都是，煙霧的海面上，我不知道前進(jìn)的道路上，會(huì)發(fā)生什么事情。我也不知道我到底干真么做。我就這樣小心翼翼的前行著。
也像是在沙漠中迷失了前行道路上的迷茫者，在這沙漠里，找不到出去的路。直在里面繞圈子。
我不想再想這些事情了，于是，書架上拿出一本書開始看了起來，我無意之中，翻到了一句名言，出自俄國作家托爾斯泰只是名人名言。
大文豪托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定方向；沒有方向，就沒有生活。
看到這句話，我頓時(shí)迷茫的心靈，頓時(shí)不再迷茫了，是�。±硐�，我終于知道了，我的迷茫感來至哪里了，是理想，只從上了初中之后，我便不在像小學(xué)時(shí)那樣，有一些許多的理想。
正是因?yàn)槲覜]有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，所以我迷茫了。
從這以后，我決定我要考上中學(xué)！
迷茫作文 篇20
有時(shí)候?qū)懳恼聲r(shí)感覺挺迷茫的……
無所事事時(shí)，總想寫寫，但又苦于不知道寫什么。這種彷徨總讓我一直回憶過去的每一幕，每一個(gè)場景，但想著想著，總會(huì)偏離主題，不知思緒飄到何方悠閑去了。稍稍定神，好像條件反射似的又開始想自己活著的意義，將來何去何從！唉！何謂意義，又在唱高調(diào)了。
面對(duì)許許多多的人生哲理，總感覺到些許厭煩，大道理講來講去就被人視為“假正經(jīng)”，對(duì)人們已經(jīng)不起作用了。
在我看來，生活其實(shí)不需要那么多的原則，這是我們這個(gè)年齡段的大部分人的看法。原則太多，反而讓人覺得這個(gè)世界太復(fù)雜，太機(jī)械化了，讓你覺得更迷茫了。其實(shí)最質(zhì)樸，最簡單，才最真實(shí)。
寫文章，我喜歡隨意，無聊沒勁時(shí)寫幾句。有時(shí)候把這種突如其來的想法稱作靈感。后來，就把那成句成句的話串起來，寫成一整篇文章，其實(shí)有時(shí)候不一定是靈感，只是郁悶，怎么說來著——就是會(huì)為某件事躁亂，總是跟著想法寫兩句，傾吐傾吐。
生活啊！說它簡單又不簡單，唉，我又在“假正經(jīng)”了。呵呵，真的，每天的生活中，總會(huì)在無意間出現(xiàn)出乎意料的驚奇，從心底流露出一種敬畏，讓你覺得活著其實(shí)不那么平淡。
想著寫著，跟著思路走，一篇文章就出爐了，該怎么說呢？能歸結(jié)為靈感嗎？嘿嘿！又迷茫了，又散亂了。
迷茫作文 篇21
在生活中，很多事情也許會(huì)無法抉擇，無法想象，只能痛苦的面對(duì)迷茫。
當(dāng)我們無助找不到什么才是自己時(shí)，自己要對(duì)自己說，謝謝你，這么多年一直陪著我，或許這些年，我讓你失望了，但我不想說對(duì)不起，因?yàn)槲蚁嘈拍�。所以我們必須把自己該做的做好，不是義務(wù)，是一種責(zé)任。世界上沒有什么東西是義務(wù)的。只有生下來好好地活著，這才是義務(wù)，但又有幾個(gè)人做好了自己的義務(wù)？在路上，丟失了多少，又遇到了多少，如果不努力，我們只是這個(gè)時(shí)代的拾荒者。
人和事，做的不要太狂放，也不要太矯情，不要起拔山河，也不要傲世脫俗，感覺剛剛好就好，不要陷入自身的迷茫當(dāng)中�？葜β淙~不是因?yàn)闅q月帶走了它的生命，而是因它感傷這個(gè)世界，充滿著凄涼與孤寂，還有什么理由生存。小時(shí)候，生活讓我讀懂什么是習(xí)慣；長大后，我又明白人應(yīng)該打破習(xí)慣。失敗與成功交替變換，才使我認(rèn)識(shí)到失敗乃成功之母，激烈的競爭讓我看到了不像前走，就是后退的現(xiàn)實(shí)。生活本是一本百科全書，只要你認(rèn)真地閱讀，一定會(huì)有所領(lǐng)悟。
人生難免挫折，迷茫對(duì)我們個(gè)人來說，何嘗不是一種挑戰(zhàn)，一種考驗(yàn)。
經(jīng)歷了快樂的滋潤，風(fēng)雨的洗滌，面對(duì)生活更多的是思考，而不是在迷茫中不敢走出。
面對(duì)迷茫中不知如何面對(duì)的自己，我只知道思考的結(jié)果就是，讓我不再迷茫，讓我懂得了如何面對(duì)迷茫，我會(huì)勇敢的跨出雙腳去面對(duì)。
迷茫作文 篇22
世界好大，不知道下一秒的我們會(huì)變成什么樣，不知道身邊到底有多少人是真心實(shí)意對(duì)你好，更不知道你在他們心中算什么。
好多事，我們看不透，就像是一個(gè)謎，無論你怎樣想，就是解不開。
曾經(jīng)的我，把朋友當(dāng)成全部，以為他們就是我的天，可以一直陪我走下去，無論有多遠(yuǎn)，他們都會(huì)陪我。我一直以為，只要我努力了，只要我盡力了，就一定會(huì)有結(jié)果。哪怕只是在我傷心的時(shí)候，給我一句安慰，這就夠了。可現(xiàn)實(shí)呢，太殘酷，知人知面不知心，太對(duì)了。他們盡情地偽裝自己，把自己塑造成天使，順便再像天使一樣把愛傳遞給你，讓你以為他們對(duì)你是真好。而你，只是一味的相信他們，只會(huì)付出，卻不知道他們其實(shí)是惡魔。
想想以前，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是一個(gè)大家。這里有好多好多朋友，他們會(huì)關(guān)心我、會(huì)體貼我。我們也會(huì)一起望著黑夜數(shù)星星，許下屬于我們之間的誓言。在教室里，傳個(gè)小紙條，女生聊八卦，男生聊游戲，沒事兒哼哼歌，多自在�。辉诓賵錾�，我們一起罰跑步，你牽著我，我牽著你，雖然很累，但卻溫暖了彼此的心；在校園里，打打鬧鬧，說說笑笑，可以擺脫一切，那時(shí)真的很開心；在醫(yī)務(wù)室，總想著掛個(gè)葡萄糖，這樣就可以逃掉自己最討厭的課了……那時(shí)的我們好天真，不會(huì)去想太多，這樣才是最快樂的。
“大難臨頭各自飛”，真的會(huì)這樣嗎？我本來很否定這句話，現(xiàn)在，也信了。朋友，這兩個(gè)字，包涵了太多太多，我真的看不透。
現(xiàn)在的我，很迷茫，迷茫地走著，不知道這一生該怎樣走下去，不知道該怎樣面對(duì)這么紛雜的世界，又該怎樣看透”朋友”？
迷茫作文 篇23
在不知不覺中，我已經(jīng)從稚氣未脫的小朋友，逐漸長成一個(gè)成熟的花季少年，漸漸地踏入了青春期這條迷茫的道路。
面對(duì)堆積如山的作業(yè)、老師的責(zé)罵、父母的冤枉……成長的煩勞一個(gè)又一個(gè)地纏住我的身子，我陷入到迷茫的困境中。
上課時(shí)，我總是喜歡尋找著一個(gè)又一個(gè)隱藏在課本里的笑點(diǎn)，逗得同學(xué)們的歡笑。為此，我遭受了無數(shù)的嘲諷，無數(shù)次批評(píng)，無數(shù)的冷眼，可每次挨批評(píng)、嘲諷、冷眼后，我又會(huì)重新思考：我究竟是對(duì)還是錯(cuò)？我該怎么辦呢？可是沒有人告訴我，到底應(yīng)該怎么做？夜里輾轉(zhuǎn)反思，冥思苦想，夜不能寐。到第二天上課時(shí)，我仍然不知所措，陷入迷茫中了。
我想不通，父母對(duì)我的社交也有著萬分的干擾，不讓我和一些“壞孩子”玩耍，怕我染上一些不要的習(xí)慣，我總是是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。明天我上學(xué)時(shí)，面對(duì)父母所謂的“壞孩子”一個(gè)熱情的微笑，一次課間玩耍的邀請(qǐng)，我不知怎么拒絕，而選擇了服從�？擅看瓮嫠：螅矣謺�(huì)陷入新的思考：我該怎么辦呢？
我想不通，周末，父母總會(huì)打擾我的生活計(jì)劃，也不讓我參加同學(xué)們的生日聚會(huì)。每當(dāng)我反駁時(shí)，父母總會(huì)說：我是為了你好！我每次看朋友圈時(shí)，望著同學(xué)們一張張布滿微笑的笑臉。每當(dāng)看見朋友圈里同學(xué)們捉螃蟹、捉小蛇、玩撕名牌……的照片時(shí)，我縮在被子里暗暗落淚，用眼淚滋潤我受傷的心靈！我再次陷入迷茫之中。
我不知道，我何曾上過與語、數(shù)、英無關(guān)的課。數(shù)學(xué)老師的“套路”永遠(yuǎn)最深：因?yàn)榈诙?jié)課是信息技術(shù)課，所以在第一節(jié)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：“今天，我們表現(xiàn)好，第二節(jié)課上電腦課！”我們極其開心，這是我們六年來第一次上信息技術(shù)課！有的同學(xué)還流下激動(dòng)的淚水。
而到了第二節(jié)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師卻說：“馬上考試了，我們先做一道題。”而結(jié)果居然是填空題！還沒做完，便已經(jīng)下課了。我們抱怨連天，老師卻語重心長地說：“做題是為你們好！”……所以，世界上最長的路永遠(yuǎn)是老師的“套路”。
在《小小少年》：“小小少年，很少煩惱……”可是，我這所經(jīng)歷的不只是煩惱，更多的是迷茫。對(duì)明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的迷茫、對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試的迷茫、對(duì)初中生活的迷茫。而在迷茫中，我也逐漸忘記了快樂的味道……
迷茫作文 篇24
秋意，越來越濃 ，望著窗外的明月，舉杯淺飲，看著路燈下落葉的痕跡，很想與你相擁在寧靜的秋夜。你好嗎？是否也在借明月寄去你的相思。走了這么遠(yuǎn)，可以在偶然中相遇，免去寂寞的痛苦，可以在今天表白，免去相思的苦綿！真好。
在你懷抱中的那份寧靜，依戀。你對(duì)事情的那份責(zé)任，貪戀。當(dāng)面對(duì)你，任何偽裝逐一瓦解，在你面前，無法把驕傲展現(xiàn)。你的笑，你的悲，你的一切已深深烙印在了我心最深處。遺忘，絕不會(huì)在今生。
想起，那花開的時(shí)候，那心動(dòng)的感覺，原來愛可以在瞬間根深蒂固的存在。很想低調(diào)內(nèi)心的澎湃但是無法欺騙自己，整個(gè)世界因你而精彩。不再遺憾，因沒再走錯(cuò)路口，即使違背原則，但不需要任何理由，只因愛不需要詮釋。
和你同行，我很珍惜，不想擦肩，只想緊緊擁有，回眸一笑，不想千年后又一次無果。夜，靜的只能聽見自己的呼吸，不再迷惑，但依然執(zhí)著。
迷茫作文 篇25
時(shí)間過得真快，時(shí)間仿佛在跟你賽跑，你仿佛也在跟它較勁，你們誰也不讓給誰，很快一周又過去了，今天是周六，早晨我起了一個(gè)大早看見空中陰沉沉的，哦！是下雨天氣，陰沉沉的，我的心情也是如此，自從期中考試的成績發(fā)下來后，我心中變得很迷茫，也不知道迷茫在哪？如同那迷失在莽原上的小鹿而不知所措。
我突然想到歷史老師上課講的一件事：莊子思想，老師說這個(gè)莊子的思想比孔子的思想更消愁。他認(rèn)為人活著不如死了好。老師還給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事是既有趣又不真實(shí)的一個(gè)事例。故事講述的是：“有一天一個(gè)人在小路上散步，看到路邊有個(gè)人頭骨的骷髏�！蹦莻�(gè)路人便同情的說：“唉！死在他鄉(xiāng)，真可憐，最后連入土為安都不行。”隨后那個(gè)骷髏就說：“我才不可憐呢！人死了多好啊！人死了就沒什么可牽掛，上面沒有上司，下面沒有一家老小，我多自在呀！我自己想干嘛就干嘛！”我聽完，覺得這個(gè)故事很有趣，那個(gè)骷髏真的能說話么？我突然對(duì)莊子這個(gè)思想很感興趣，但是又覺得他這個(gè)思想又不是很正確的，因?yàn)樽约旱母改赣H把你帶來這個(gè)世界，辛辛苦苦把你養(yǎng)大，親情還沒報(bào)答呢！為什么說人活著還不如死得好呢……
那天放學(xué)后，我一直在想這個(gè)問題，又突然覺得莊子這個(gè)思想也是有一定的道理，人不應(yīng)該被凡俗的思想捆綁著，人各有各的思想。古時(shí)候到底是怎樣的世道讓莊子有這樣的思想呢？
但是又想到：我們現(xiàn)在這么幸福美滿的生活還有什么不知足的呢？其實(shí)有很多事情能讓我很知足，例如：下個(gè)星期六可以和同學(xué)們?nèi)ヂ糜危蛘邒寢寧覀兂鰜沓院贸缘拇蟛�，再或者給我買個(gè)小物品當(dāng)生日禮物……
雖然生活還是有很多快樂與悲傷的事情，但我們要從樂觀的角度去看待問題，因?yàn)楹煤没畋仁裁炊己谩?/p>
迷茫作文 篇26
我是一個(gè)很自卑的人。
幼兒園時(shí)的我梳著小子頭，與男生們打鬧在一起，心中絲毫沒有“性別”的概念。上了小學(xué)后才知道原來我是個(gè)女孩。不被女孩們所接受，被男生們排擠，一整個(gè)小學(xué)階段我都是孤零零的一個(gè)人。
這種陰影一直留到現(xiàn)在。成績不理想的我總覺得自己一無是處，看到別人都是發(fā)光的，唯獨(dú)我是灰暗的。有時(shí)也會(huì)想，我的未來要怎么辦呢？盡管很多人都在說：“你不可能一無是處，一定會(huì)有比別人好的地方。”可我從未發(fā)現(xiàn)我有什么比得上別人的地方。
或許我只能成為一個(gè)小小的，比平凡還要平凡的人吧。因?qū)W校美術(shù)課的原因去買了各種繪畫工具，回到家，面對(duì)空蕩蕩的畫布，心中有些迷茫。我要畫些什么呢？這種感覺就同“我的未來要怎么辦呢？”如出一轍，同樣的焦慮困惑。當(dāng)我觸到畫筆的那一刻，心里緊了一下，立刻便知道自己想要畫些什么了。那天我沒有打草稿，一下午將這幅畫完成了。拿著畫筆揮舞，創(chuàng)造出自己的小世界，這種感覺真是太讓我癡迷了。這會(huì)是我的天賦嗎？
沉浸在自己的小世界中，與外世隔絕，通過畫筆與靈魂來一場奇幻的旅行，無拘無束，似乎那些金錢名利都與我無關(guān)了，僅剩那一片被染成血色的晚霞。我開始看到我的身上散發(fā)出淡淡的光了。其實(shí)他們一直都在吧？只是我的雙眼被內(nèi)心的自卑與不安遮蓋，沒有發(fā)現(xiàn)罷了。即使是對(duì)自己一絲絲的信任，一絲絲的渴望，這光茫便會(huì)迅速滲透進(jìn)內(nèi)心。幾束光撒了下來，通往未來道路上的陰霾不再那么濃了，心中的迷茫感也不再那么強(qiáng)烈。天生我材必有用。
回首望向走過的那段黑暗的路，心中感慨自己的幸運(yùn)，卻又有些惋惜。有多少人沒有發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值碌碌終生每日強(qiáng)迫自己去做那些不擅長甚至厭惡的事，一輩子都活在自卑自棄的痛苦之中？
盡管不明確，但未來開始有些隱約的形狀了。
迷茫作文 篇27
我們每個(gè)人都擁有一本屬于自己的書，書中的每個(gè)章節(jié)是枯燥還是生動(dòng)，都取決于我們自己。
我不相信有人一生都暗淡抑或輝煌、歡樂與淚水、成功與失敗，都包含在書中，只是確切地覺得每個(gè)人的那本書中都應(yīng)該記載有自己生命轉(zhuǎn)折的雋永篇章，我常翻閱屬于我自己的那本書，但最令自己難忘的還是那些成長后帶來的經(jīng)驗(yàn)。
任何一個(gè)人的人生都一定有著許多目標(biāo)，無論是大還是小、是難還是易，目標(biāo)就像人生的指路人，一個(gè)人如果沒有確切的目標(biāo)，就算自身能力再強(qiáng)，也只能不停地在原地繞圈而已，但一個(gè)確切的目標(biāo)卻可以指引人生中下一步的正確朝向。
一個(gè)人面對(duì)人生的態(tài)度在不同時(shí)期總是有所不同，自信就像是人生中的光芒，如果一個(gè)人失掉了自信，那么他的前途只會(huì)是一大片黑暗，就算心中已經(jīng)知道了方向，卻也不能再繞過坎坷，筆直地走下去。
曾經(jīng)的我有這么想過，以后的生活也應(yīng)該是這樣：每天早上醒來，媽媽已經(jīng)做好了飯菜；到了學(xué)校后，好好聽課；回到家后，做好作業(yè)；放假時(shí)好好玩……后來我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這樣的生活被叫做“童年”，雖然絢爛卻很短暫，特別是上了初三以后才發(fā)現(xiàn)，以前那種散漫的態(tài)度應(yīng)該改正了，必須要有壓力和緊張感了，不能再這么若無其事下去。
有人說過我在某些方面就是個(gè)天才，我還洋洋自得，其實(shí)仔細(xì)地一想，自己根本不配。記得愛因斯坦曾經(jīng)說過，“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，而我只是靠著那百分之一的靈感使自己的起點(diǎn)比一些人高而已，如果我再不努力下去，將來也會(huì)成為一個(gè)平常人。
不管是目標(biāo)還是自己，至今我才發(fā)覺做得都不如他人：沒有確切的目標(biāo)，對(duì)自己太過自信而不用心。但從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力尋找自己的目標(biāo)，保持一顆平常而又自信的心，充分挖掘出自己的潛能，因?yàn)槲也幌朐倜悦�，不想一直平庸下去�?/p>
明天，我不再迷茫。
迷茫作文 篇28
十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花！十六歲，我在向成熟邁進(jìn)，脫去那時(shí)的幼稚和無知！十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出！十六歲，多么美好的十六歲��！酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁！
十六歲，我的世界。
十六歲了�。�
想當(dāng)初自己還是背著大書包，叫一大群朋友一起去上學(xué)的小屁孩，現(xiàn)在卻已是十六歲，只能感嘆時(shí)間流逝地好快啊！
十六歲了��！
十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花！
十六歲，我在向成熟邁進(jìn)，脫去那時(shí)的幼稚和無知！
十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出！
十六歲，多么美好的十六歲�。∷崽鹂嗬毕�，十六歲的我多了那份愁！
十六歲，丟失的情。
十六歲了�。�
在十六歲時(shí)，我丟失了和我一起成長的那份情；在十六歲時(shí)，我令所有關(guān)心愛護(hù)的朋友們失望的很徹底；在十六歲時(shí)，我找不到以前那個(gè)讓人喜歡的我了；在十六歲時(shí)，我失去了對(duì)我最重最深的那個(gè)人的情！
這季節(jié)里懵懂的愛情，讓我不再有以前的那份純真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可愛。為自己不值，愛上一個(gè)不該愛的人，用了我最珍惜、最寶貴的姐妹情，來換取對(duì)他的醒悟。一切都已晚了！
十六歲的我，是該慶幸，還是悲傷？
迷茫作文 篇29
在漫漫人生路中，令我欣喜，令我恐懼，令我驚詫的時(shí)刻有很多，我猶記那讓我走出迷茫的一刻……
升入六年級(jí)，我還保留著稚童的天真，但第一次模擬考后，我真的慌了。卷子上血淋淋的一個(gè)個(gè)叉讓我覺得頭暈?zāi)垦！；氐郊液螅壹鼻械膶ふ以?jīng)優(yōu)秀的自己，越發(fā)覺得我是那么的糟糕�！靶W(xué)就考這么低，初中該怎么辦？考這么點(diǎn)，怎么去面對(duì)老師？同學(xué)們又會(huì)怎么看我？”一連串的問題如同一只大手掐得我喘不過氣，我想放慢腳步，可總復(fù)習(xí)緊張的步伐使我覺得自己越落越遠(yuǎn)。畢業(yè)班了，彷徨了……
望著窗外高大的榕樹，聽著手機(jī)那頭母親的鼓勵(lì)，我終于落下了淚水。媽媽說了很多，但其實(shí)她說的道理我都明白，只是難在實(shí)踐。
我知道許多事最開始才是本來的樣子，越往后，越偏離，但依然要努力，只有努力才能讓它不偏得更遠(yuǎn)�！皼]關(guān)系，一次沒考好不代表什么，下次努力！”手機(jī)那端是和我相隔遙遠(yuǎn)的母親，手機(jī)這端是一個(gè)走進(jìn)迷宮的六年級(jí)女孩。
電話又響起來了：“還記得小時(shí)候看《克雷洛夫寓言》時(shí)我們用紅筆畫上的話嗎？”我頓了頓，“有時(shí)候鷹會(huì)飛的比雞還低，但雞永遠(yuǎn)也飛不到鷹那么高。”接著便是良久的沉默。
但在那一刻，隨著母親的話一起出現(xiàn)的，是我心中升起的一道明亮的光�！苞椫皇怯袝r(shí)候比雞飛得低！”那一刻，我走出迷茫了，領(lǐng)悟到的如醍醐灌頂一般的涌入我的心，將面前的迷宮一擊而空。
自走出迷茫的那一刻起，我便知道了，我必須要做的就是學(xué)會(huì)追逐，學(xué)會(huì)面對(duì)！
迷茫作文 篇30
似乎在與某種東西道別，踏上青春快車的我總是會(huì)有著隱隱的沖動(dòng)，開學(xué)時(shí)立下的雄心壯志，在時(shí)間的消磨中漸漸地暗淡下來，幾次考試的不如意，使我有些筋疲力盡。輕輕地推開了陽臺(tái)的門，眼淚順利著臉頰悄悄地滴落，心情煩悶的我靜靜地伏在窗口，一時(shí)間思緒迷失了……
午后溫暖的陽光從澄清的藍(lán)中透出，落到明凈的玻璃窗上，映出對(duì)面遠(yuǎn)山清晰的輪廓。淡淡的游云掩不住山上裸露著的深灰色巖石，它們高高地挺立著。我的目光被深深地吸引了，它們有的像一把利劍直指蒼穹；有的像是仙人指路；有的像碩大的蘑菇云；還有的像石猴蹲坐在那里。我想，這應(yīng)該就是所謂的巉巖吧。它們的姿態(tài)是由歲月和風(fēng)雨造就的，有的一蹲坐就是幾百年，甚至幾千年。呈現(xiàn)的姿態(tài)似乎是永恒的，伴著高高的青山一直永恒地堅(jiān)守在這里。它們有些地方已被風(fēng)吹雨打的磨去了棱角，溫順而祥和；有些地方還依舊飛舞著棱角，一層層巖石，印證著風(fēng)月風(fēng)霜留下的痕跡。哪怕是把利劍，在歲月的風(fēng)蝕當(dāng)中，它的刀尖，它的鋒芒也會(huì)被風(fēng)蝕得缺隕了，但是一直堅(jiān)持著自己的信念，這是怎樣的一種堅(jiān)守，一種執(zhí)著的姿態(tài)�。�
大愛無聲，花落無語。春夏秋冬它用那默默的聳立，遙遙地傳遞著永恒的意義。而我卻從未讀懂它的沉默。感謝明澈的陽光，感謝我偶爾的凝望，讓我曾迷茫的心豁然開朗，感謝它，開啟了我混沌的心。
現(xiàn)在的我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小小的挫折罷了，山間流淌著泉水和奔瀉著瀑布也是它給了它們高高拋起的力量啊！想一想它在風(fēng)雨的磨礪當(dāng)中，永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己的山地，永遠(yuǎn)地聳立著，永遠(yuǎn)地守望著，這種永恒的姿態(tài)，是不是也會(huì)給我們一種力量呢？同樣我又有什么理由去怨天尤人呢？我釋然了，是啊，當(dāng)我們心中的夢想，被蒙上了塵埃的時(shí)候；當(dāng)我們心情沮喪，分不清前方的路的時(shí)候；當(dāng)我們的夢，被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎的時(shí)候，只要想到它——巉巖，我們會(huì)更有信心坦然面對(duì)未知的種種，它給予我們的太多太多。
搭乘人生的旅船，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生的旅途總是那么的漫長，沿途有一路美麗的風(fēng)景也有一路叢生的荊棘，一路走來，必定得披荊斬棘，經(jīng)歷一路風(fēng)風(fēng)雨雨，像你一樣坦然接受風(fēng)雨的磨礪，讓人生不再寂寥孤獨(dú)。在困難的巉巖中成長，綻放出在一片屬于自己的天空。
月夜，皎潔的月光灑落在巉巖上，青灰色的巖石在月色下反射出淡淡的白。唯一不變的，是它那永恒的蹲坐和不變的姿態(tài)……我不再迷失方向，因?yàn)橛兴�，伴我一路走來，撥開迷霧，走過迷茫。
迷茫作文 篇31
傍晚，天空中還存留一抹紅色，城市的燈光已悄然亮起，學(xué)校被包圍在一片華光之中。我散步在寧靜的校園內(nèi)，一天的緊張忙碌，在這樣的夜色中也慢慢的沉淀下來。微風(fēng)輕拂，頓覺神清氣爽。耳傍傳來汽車的鳴笛聲，突然勾動(dòng)我的心弦。那時(shí)似乎也是這樣一個(gè)夜晚，卻令我迷茫。
那時(shí)，爸爸第一次把我?guī)У竭@里，完全陌生的校園！透過沉重的鐵門，我看到了這里的一草一木，它們像是被精心打理過，規(guī)規(guī)矩矩地被放在特定的位置上。古板而又毫無生機(jī)，在夜色中，寂靜得有些可怕。
“下車吧！這就是你的新學(xué)校了，要好好讀書，要……”爸爸牽著我的手，好像有交待不完的話。我突然有了想逃的欲望。理想中省城的學(xué)校不是這樣！我想念之前的學(xué)校，那里有數(shù)不盡的野花，在雨露的滋潤下肆意地開遍整個(gè)操場，那兒比這兒大多了。我和同學(xué)們總愛迎著風(fēng)在操場上奔跑，看那成群的麻雀驚飛，看那勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌。但眼前，燦爛的花兒，那些笑著跳著的我們漸漸遠(yuǎn)去了。我不禁感到幾分惆悵。
那個(gè)夜晚是最難熬的！第一次到省城學(xué)校，第一次讀住學(xué)，離開了熟悉的環(huán)境，沒有一個(gè)親人的陪伴。獨(dú)在宿舍的我有些不知所措。
“你叫什么名字？”一個(gè)聲音插入了我無休止的抽泣中。我趕緊擦干眼淚，小心翼翼地看著面前這位女生。她一頭干凈利落的短發(fā)，黑色的鏡框后面是一雙關(guān)切的眼睛�！皠e哭了，喝口水吧。”她拍拍我的背，輕輕在我身邊坐下，一杯冒著熱氣的茶不知何時(shí)已到了我的手中。那份關(guān)愛，讓我空蕩的心中終于吹來了一縷春風(fēng)。“這兒也不會(huì)太差。”我想著，眼淚不再流出。
那時(shí)，迎來了我的第一次考試。我陷入了迷茫的深淵，我從未嘗試過那樣難的題，也從未想過我竟有做不完的答卷。那天晚上，電話的那頭傳來熟悉的聲音：“別灰心，以后會(huì)好起來的。我們相信你！”我忍住淚水，暗自發(fā)憤。我想起那初來乍到的日子里，有那么多的溫曖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來學(xué)校也有家的味道。我感受到了同學(xué)的友善，父母的關(guān)心。我并不曾被這個(gè)世界所拋棄，那我還有什么資格不努力呢？我不再迷茫。
一定要加油啊！”老師的笑容出現(xiàn)在我堅(jiān)定的眼神中，我充滿了無窮的力量。老師耐心的講解，消除了我對(duì)難題的顧慮，我找到了我的位置，不再害怕了。
夜色中，有一間教室亮起了燈，那是九年級(jí)準(zhǔn)備上晚自習(xí)了，我加快了腳步。路旁的樹木“沙沙”地笑著，樹葉在月光下歡快地閃亮。這個(gè)校園是美麗的！我心里這樣想著，飛快地走向教室。
迷茫作文 篇32
Lj，晚上跟我說，如果有時(shí)間就聊一聊，最后他提的是他是不是跟其他人有什么不一樣的？為什么他覺得他跟其其他人有種格格不入的感覺？其實(shí)這種感覺可能在潮汕地區(qū)會(huì)比較嚴(yán)重吧，感覺我們這個(gè)地方排他性真的很強(qiáng)烈。有時(shí)候明明不是一個(gè)人的問題，是一個(gè)地區(qū)的問題，很怕他們受傷，但是我什么都做不了，那種無助。
我覺得不是一個(gè)人的問題，真的每個(gè)人都有他存在的價(jià)值，每個(gè)人的誕生都有它的理由，每個(gè)敏感的人都一定是這人世間相較其他而言，更璀璨的一顆星。是有很多人跟我反映這種事情，但我一直是一只井底之蛙，我沒有辦法對(duì)這里面的問題做出任何解答，我會(huì)在他們身上找問題，但跟我說這種事情的人多了之后，我發(fā)現(xiàn)可能不是人的問題，是地方是群眾的問題。
我們就是沒有走出去吧，當(dāng)務(wù)之急，可能就是努力讓自己跳出這個(gè)小地區(qū)去認(rèn)識(shí)更多志同道合的人，摯鳥之不群兮，自前世而固然。可能這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)了新現(xiàn)象，就跟屈原的離騷里面一樣。那些因?yàn)樘舾卸X得和他人格格不入的人，或許才是屈原眼中的君子呢。
只要我們遵循內(nèi)心，不昧良心。不管最后我們呈現(xiàn)給世人的是怎樣的形態(tài)，我們都是倍兒棒的人。記住，真誠待人，該來的總會(huì)來，到時(shí)候溫暖到來時(shí)，你可以發(fā)泄發(fā)泄，問他為什么來的那么晚，現(xiàn)在一定要等待溫暖的到來，一定還要做一個(gè)真誠的人。
迷茫作文 篇33
寒風(fēng)灌進(jìn)窗簾，淡黃的燈光下，被畫花的幾何圖形像一個(gè)旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進(jìn)睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對(duì)峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)。
那是一個(gè)炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽光折射于水中，淡開光暈，眼前有些模糊起來，不知是汗水，還是淚水。
我不禁感到迷茫起來：明明很努力地練習(xí)了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對(duì)？是跳的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅(jiān)定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見希望，不知要如何前進(jìn)。
“別偷懶，快來練習(xí)！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機(jī)械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……
“停！”我還沒跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來，“你根本沒有用心嘛，還是老樣子：下蹲時(shí)重心沒有移前，手?jǐn)[幅度和腳沒有配合�！薄拔夷睦锟吹靡娮约旱膭�(dòng)作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到。“你呀，總是盲目往前沖，卻沒有在擺臂時(shí)回想前一次跳遠(yuǎn)的感覺，來調(diào)整現(xiàn)在的動(dòng)作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個(gè)桿，把目標(biāo)拆解”。
我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習(xí)時(shí)的畫面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒有細(xì)想動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強(qiáng)光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來。我正是需要“經(jīng)驗(yàn)”和“目標(biāo)”呀！
“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過了那條線……
當(dāng)我們感到迷茫，不知道如何走下去時(shí)，經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)永遠(yuǎn)是走出迷茫的法寶。無論是跳遠(yuǎn)還是學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思能讓我們記得過去的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)小目標(biāo)，指引我們更明確，更堅(jiān)定地向正確的方向前行。
燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰�！敖裉炀凸ハ逻@道題！”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個(gè)人都輕快起來。一疊的練習(xí)換成了一本錯(cuò)題本。困郁我的迷茫慢慢散開，褪去，那些錯(cuò)題的批注、經(jīng)驗(yàn)在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。
迷茫作文 篇34
每一個(gè)傳說，都會(huì)隨時(shí)間褪色；每個(gè)強(qiáng)者都會(huì)有背后的辛酸挫折；之所以活得灑脫，是因?yàn)樽叱隽嗣悦！?/p>
我從小就是家中的寶，生活在無盡的夸獎(jiǎng)與表揚(yáng)中。總小到大老師的夸獎(jiǎng)就不斷，從沒經(jīng)歷過挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個(gè)美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見。
這是一個(gè)真實(shí)的故事是我永遠(yuǎn)不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓(xùn)。也是我一生的財(cái)富。
那是三年前的一次期中考試，是我學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬里無云，走在上學(xué)的路上，我覺得今天一定是個(gè)好日子，期中考試一定考的非常不錯(cuò)，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學(xué)校。
坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等著老師。當(dāng)老師來來時(shí)，我又急不可待地豎起耳朵聽著我的分?jǐn)?shù)。“—”老師停頓了一下，清了清嗓子，“數(shù)學(xué)85，語文79，英語75”。
一個(gè)晴空霹靂在我耳邊響起，并伴隨著臺(tái)風(fēng)似的龍卷風(fēng)卷這我的一切，將我所有的期待卷出千里之外。將我所有的夢想沖散到九霄云外。將我所有的過去乃現(xiàn)在的經(jīng)歷，攪成一團(tuán)。好像灌木叢的亂枝一樣，無法分開。想要將它清理干凈，受傷的總是自己�，F(xiàn)在的我腦子里一片空白，渾身發(fā)熱。我感覺到我的臉特別熱，一定很紅。我看不到同學(xué)的表情，因?yàn)槲业难劬锸敲悦�；我不想去解釋什么，因�(yàn)闆]有什么好解釋的，我不知道然后該干什么，因?yàn)榇竽X一片空白，我不想說話，因?yàn)槲液軣o語。下午第三節(jié)課漫長的過完了，迷茫的我直到同學(xué)推了我一下才忽的醒來。機(jī)械般的收拾書包，走在堅(jiān)硬的水泥路上，走出了無數(shù)的腳印�；丶业穆�，一望無垠�？床坏叫腥耍床坏杰囕v，看不到商店，看不到小樹。看到的只有漂浮的灰塵，看到的只有無奈。
當(dāng)書包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過去，想到了未來，想到了自己無知的迷茫，也想到了將來的學(xué)習(xí)生活。
小時(shí)候，天是藍(lán)的，水是綠的，生活是迷茫的�，F(xiàn)在，我覺得生活是多姿多彩的。生活就像一本書，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無知，幼稚，也走出了迷茫與過去。
迷茫作文 篇35
每天都是一點(diǎn)一線，除了書還是書，除了題還是題，根本沒有什么復(fù)雜的路線，可是，總是讓人頭疼，反感。
按理說自己是幸福的，可是自己的幸福卻像一條冰凍了的河，而我就是河里的魚，雖然安全但是卻不能呼吸順暢。
我是一個(gè)活潑聰明的男孩，父母那日日必備的探詢的目光。將自己暴露的一無是處，自己絲毫沒有思維的余地。
于是我變得孤獨(dú)。一天到晚我只有在作業(yè)本上獨(dú)行，在同學(xué)們的眼里我很高傲聰明，在父母的眼里，我很聽話勤奮，可是誰又知道在那一切的背后是一顆落淚的心！
我多想迷茫一次，迷迷糊糊的不用去管那一張張臉，一個(gè)個(gè)人，不用去念那念不完的書，那做不完的題。
想去那馬致遠(yuǎn)的《天凈沙．秋思》里的那個(gè)小村莊，去品味那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下的境界。
亦想去陶淵明那夢想中的世外桃園去體會(huì)那里的風(fēng)土人情，滿園春色。
迷茫過后，相信，自己會(huì)越走越歡！
迷茫作文 篇36
上晚自修的鈴聲響過時(shí)，同學(xué)們還沉浸在課間的歡樂中，絲毫沒有意識(shí)到已上課。胖子在和鄰座的女生調(diào)侃，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲，我已墮入“情網(wǎng)”無法從郭敬明的《初戀》中醒悟過來。終于，班上的吵雜聲引來了班長的注意，很快班長就發(fā)出第一次警告。教室頓時(shí)安靜了下來，誰都懾于班長那高分貝的“金嗓子”。不幸的是，胖子的調(diào)侃聲與笑聲都未能將我從《初戀》中喚醒，倒是讓班長的“金嗓子”打斷了我《初戀》的思路，一下子我如歷經(jīng)了失戀者的痛苦，無法再續(xù)前緣，于是和胖子閑聊了起來。孰料胖子天生一塊說相聲的料，我只和他聊了一會(huì)就笑到肚子疼了，然而，不知是我人長得太帥還是我的笑過于動(dòng)聽我想后者可能性大一點(diǎn)，因?yàn)橐园嚅L的相貌，笑起來肯定比沒娘的孩子哭起來還難看，見我笑得如此甜，心中的妒意肯定在滋生的很快地，班長的眼球就被我吸引住了，只見她皮笑肉不笑地走到我的座位前，平生第一次溫柔地對(duì)我和胖子說：“請(qǐng)你們?cè)谶@里寫一下名字。”說話間，她已把筆遞給了我。我和胖子從沒想過老虎也有變病貓的一天，于是很欣然地在紙上寫下了各自的姓名。
就在病貓發(fā)完威后，鄰座的女生突然對(duì)我和胖子說：“你們知道為什么班長叫你們寫名字嗎？”
“她怎樣想，鬼才知道�！迸肿右荒樀臒o所謂。
孰料鄰座那女生變成了鬼，說：“我知道，她肯定是在記錄上課違紀(jì)的名單。”一句鬼話駭?shù)梦疑窠?jīng)不調(diào)，才想起前幾天老師在班會(huì)上提及到的紀(jì)律問題，真后悔自己沒領(lǐng)悟到“笑里藏刀”的真正之意。胖子也反應(yīng)過來了，嘴巴張得很大，不停在埋怨自己太笨以至于中了班長的奸計(jì)。怎料班長條件反射，以為胖子在辱罵自己，險(xiǎn)些給胖子添加一條“侮辱班干部”的罪名。胖子意識(shí)到病貓變回了老虎，于是緘口不語，回到他的書中去。我吃一塹，長了好幾智，知道老虎是惹不得的，只好從失戀中重拾信心回到郭敬明的《初戀》中去，教室陷入死一般的沉寂。
十分鐘后
蠟燭笑著走進(jìn)教室，班長很快迎上去將我和胖子的名單交給了他。頓時(shí)蠟燭笑容全消，怒氣沖沖走到我的座位前，對(duì)我和胖子說：“你們兩個(gè)明天到學(xué)校來掃地。”
“�。俊迸肿舆�未會(huì)意，“明天不是放假嗎？”
“你們兩個(gè)沒假放�！毕灎T說著揚(yáng)揚(yáng)手中的名單。
胖子駑鈍總算開了，不敢再說什么。我自知蠟燭也惹不得，所以保持慣有沉默，孰料，不管沉默是金是銀，在蠟燭面前都變得一文不值，只聽見他冷冷地對(duì)我說：“你別以為你不做聲就沒事了，我知道你心里很不服氣……”他的話讓我驚駭不已，心想蠟燭什么時(shí)候變成了蛔蟲，何以知道我不服氣？
是的，我很不服氣。我不明白為何蠟燭還要用體罰來整頓高中的紀(jì)律，這是歸根于學(xué)校管理的失敗還是蠟燭的無能？我不得而知了，我也不明白作為高中的班長，何以還要倚著蠟燭來維護(hù)班里的紀(jì)律，這是歸根于班長的無能還是我們的“無紀(jì)”？我也無從得知。我惟一知道的，就是要在第二天回學(xué)校來掃地，還有就是我得知了高中生與初中生的惟一區(qū)別就是：初中生還是接受九年義務(wù)教育，而高中生則是義務(wù)教育外，除此之外，別無他耳。
第二天
走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我和胖子都有些迷茫，我是高中生嗎？我問著自己，回答我的只是一地的落葉。
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