留下初三作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的留下初三作文（精選34篇），希望對大家有所幫助。
留下初三作文1
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！比松鸁o窮短，每個人都是來去匆匆，仿佛沒有什么能證明我們曾來到這個世界。
今日的我，已經(jīng)歷了十四年的風(fēng)雨，卻無從得知自己的未來何在。
曾聽到百日誓師大會上畢業(yè)生慷慨激昂的誓言，那日的我卻不由迷惘，如何把握現(xiàn)在？如何留下精彩？
小時候被“頭懸梁，錐刺股”教導(dǎo)過，現(xiàn)在才懂真正得蘇秦毅力之所在：只有狠下心來逼自己一把，才能夠成全自己留下精彩。年輕并非無限，所以要努力，請趁現(xiàn)在。
我也展望過未來的日子，是無憂無慮，還是碌碌無為？
每當為未來愁眉不展之時，便會想起司馬遷的《史記》，當被漢武帝處以宮刑，司馬遷也曾痛苦絕望，但他絲毫沒有退縮，后來他精心撰史，只是為了為歷史留下公平公正的言論及感情豐滿的好篇章。
如果能夠為了未來留下點什么而努力，又何嘗不可，我不相信什么天造人設(shè)，只知道，沒有什么會阻擋黎明的到來，為迎接未來，我必須在今天留下堅實的足跡。
回首中華五千年滔滔文化，屈原等人，能夠清楚自己的心之所向，堅持自我，奮力求索，為人生留下精彩的一頁頁。
當現(xiàn)在的你還不知所措時，別人已經(jīng)在為將來而不懈努力，若無努力，定無未來。
當你深夜記單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出海面，當你算數(shù)學(xué)題時，舊金山的海鷗正拂過海面……那些前人留下來的作品里有你未曾見過的景象，在不斷上演。你又將為未來留下什么，面對先賢怎能甘心平庸？
明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。
今日之我，腳下踏坎坷。
留下初三作文2
生活好像一個永無止息的車輪，將痛苦與歡樂一遍遍壓進我們的心房，在寂寥無垠的原野上，留下一條年輪清晰的直線，仿佛一條閃閃爍爍的銀河，星星點點的光芒指向遙遠的未來。
在日復(fù)一日的生活中，時常會有這樣一些微不足道的小事 恬恬流過，留下粲然的一抹色彩。
如果時間可以倒流，泛黃的日歷被翻回時間的谷底。那時我還沒有進入初中，在一個寒假，我懷著激動的心情躊躇滿志地參加了圖書館志愿活動，在汗牛充棟的知識海洋中，卷帙浩繁的圖書帶給我的不僅是學(xué)識，更在一件件小事中，留下了對人生的感悟。
第一件事關(guān)乎勇氣。那是我剛?cè)]多久，胳膊上的紅袖章棱角分明。那段時間，我每天只是沉默地分揀書，然而有一天，我陰差陽錯獨自一人管理一個樓層，管理員出去了，館里的氣氛就像一盆正在加熱的水，第一個氣泡破裂了，一個小孩哭鬧起來，接著，氣泡的聲音越來越嘈雜，各種小聲音從角落蔓延開來。
不一會兒水沸騰了，我佩戴著袖章，卻只能無奈而尷尬地站著，我真的感到無助又羞愧，甚至有了鉆進人群而放棄的念頭，但我想到了來時的信誓旦旦，就艱難地張開嘴，勇敢地管了紀律。后來我才知道，這是故意安排的新志愿者必經(jīng)的一關(guān)，這件事讓我留了下來，也在心中留下了勇氣。
第二件事關(guān)于信任。志愿活動接近了尾聲，有一天，我發(fā)現(xiàn)有兩個男孩有些異樣，他們沒有大人陪同，每人拿著幾本書，嘀嘀咕咕不停地小聲爭吵著，最后甚至把書放進了包里，我當時很糾結(jié)，我如果說他們，那脆弱的自尊心可能就從此夭折，但如果不說，我就沒有盡到為圖書館服務(wù)的責(zé)任，他們?nèi)绻话l(fā)現(xiàn)，結(jié)果會更糟。
他們把書放進包里就走了，我也跟下了樓，只見他們?nèi)〕鰰�，�?guī)規(guī)矩矩地辦了借書手續(xù)，和早已等待多時的家長一起離開了。對別人多一份信任，可能就會留下多一份感動。
生活中的一件件小事，都會在心中留下或深或淺的痕跡，它們或許是瘡痍，或許是笑顏。他們在轉(zhuǎn)瞬即逝后留下溫柔的余溫，在回首過往時讓人回味無窮，為世界傾倒一股暖流。
留下初三作文3
時間一分一秒的流逝，日子一天一天的過去，再次回想過去又能憶起多少過往。有些事，有些人又能留下多久。而我們，又能在別人的記憶中留下多久。
歲月，總是殘忍的。它總?cè)缤彼悖p輕抹去金色沙灘上名為“回憶”的印跡，卻又留下星星點點的貝殼、海藻，仿佛在提醒著，這里也曾留下過什么。歲月，又總是善良的，它總?cè)缤L(fēng)一般，不著痕跡地拂過沙灘，埋去那些與這里格格不入的玻璃碎片。也許有時回到這里還會又踩到硌傷了腳底，有著陣陣疼痛，卻沒有像從前那樣徹骨。
而經(jīng)過波濤的沖洗，沙子的掩埋，曾經(jīng)自認為重要的珍寶，原本以為無法忘卻的傷痛，又會留下多少？
有些人留下了，因為他們早已將自己的名字刻在了歷史的軌道上，將他們的光輝事跡印在人們的心中。經(jīng)過祖祖代代的傳承，即使是過去千年之久，也不減當年風(fēng)采。
有些人也留下了，因為從你降臨在這世界上之時，他們便已成為你生命道路中不可缺少的一部分。也許他們并不是那樣完美，并不是多么光彩奪目，卻無疑是最關(guān)心你的。
有些事留下了，因為它們早已被人們編篡成書，被世界各地的人翻閱，了然于心；有些事也留下了，也許是因為那是一個屬于自己一個人的秘密，也許是因為那是早已刻骨銘心的回憶。
一件件事物滑過心頭，讓人不禁想問——我，也會留下嗎？
回想那留在記憶深處的一個個偉人，有誰不曾拼搏過，有誰不曾努力過，又有誰不曾有過夢想。人們都是怕被忘卻的，既然是這樣，又有什么理由不去努力拼搏。
就讓我們，為了未來的留下，活出今天的精彩！
留下初三作文4
一潭清澈的活水面，映襯著淡雅的水仙，潭內(nèi)各色小魚悠然自在，淅淅淋淋的小雨為這本就如畫的風(fēng)景添上一道神秘面紗，一面青松油紙傘下，藍衣少女柳妍更是成為這畫中的點晴之筆。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，尸橫遍野，民不聊生，戰(zhàn)爭的野火燒到了每一寸土地，占士們血紅的眸映襯著殘暴，恐懼；百姓的眼中，波光閃閃，他們在等待，等待著一場溫柔的細雨，撫平這場野火。
回家的小路，是那樣夢幻而清晰，幼時的柳妍踏著輕快的步子，回到坐落在河邊的小屋，桌上，是美味的佳肴，身邊是慈祥的母親和清瘦的哥哥，記憶中總撫在柳妍頭上的那雙溫柔手掌，也在一個昏黑的夜晚被徹底奪去，此后，哪唯一系著絲縷光明的柔線也被狠狠絞斷，銀牙咬破粉唇，顆顆血紅珠砂下落。
重生的柳妍是光芒萬丈的，有著超人的技藝，卓越的膽識和——一顆堅韌頑強的心。安定的生活，心靈的依靠都沒能阻擋她追逐最終的光明。日日夜夜獨自思索安定的要訣，漂泊在每一處故鄉(xiāng)的土地，縱然自己衣衫襤褸，也從未停止過幫助他人，終是被皇帝賞識，賦予郡主之稱，像是一塊被洗凈污漬的美玉，就那樣靜靜地待在原地，和以前一樣散發(fā)溫和的柔光，只是被放在一個紫橿木雕刻的紅布盒里。斬斷她對甘美泉水的享受，擋住她無邊美麗的天空�？墒�，這也無法掩蓋她的光芒，一直兵戎相見的別國皇子，也發(fā)現(xiàn)了這不同尋常的美麗。
數(shù)日后，突如其來的暴風(fēng)雨猛烈擊打著柳妍破碎的心和她身上美麗的血紅色的嫁衣，陌生荒涼的土地，她并未回頭看看已經(jīng)走過的路，因為在這片土地留下的記憶，已足矣，而她的離開，只為一句約定——許你一代和平。
千溝萬壑赴他國，幼時茅舍甚甜蜜；
一去顧畔隔三海，獨留藍影向黃昏；
千載琵琶潭前立，分明怨恨曲中論……
留下，這一抹俏影；
留下，這一縷光明；
留下，這一代和平……
留下初三作文5
你沒有理由沮喪，為了你是秋日。
秋葉如落淚。冬雪似飛絮。生命的輪回，無奈的選擇，抱怨在寂寞的小城里三月的春帷不揭，卻不知為自己留下一份承諾。
山盟海誓，承諾太大，問源頭在何處？或迷惘，或無緒，或無知。
一份小小的承諾留給自己，答應(yīng)自己笑對人生。
成績的失敗，情感的挫傷，夢想的破滅。無一不擠出了你的微笑，悲傷逆流成河。
舉杯邀明月，一笑人間。所有的愁思灌滿了酒杯，舉杯入肚，慢慢地消化、消失。笑從雙臉生。
烏云失去了力氣，抱不住的雨滴灑了一地，綿綿細雨，盡情地歡呼、拍打。雨中淡藍色的傘緩緩前行，消失在街角。尋覓淡藍色的傘，追尋它的足跡，不知為何著迷？問誰知否？應(yīng)該是傘下的一米陽光。問傘中人，答案只是一抹陽光般的笑容。望著漸漸模糊的背影，飄來了一句“我答應(yīng)了自己，為自己留一份笑的承諾”。頓時恍然大悟，回頭才發(fā)現(xiàn)自己也曾為自己留下一份承諾�！昂呛�！”清脆的鈴兒般笑聲響在街角，笑從雙臉生。
路燈下，一抹孤獨的斜影。十五歲的單車吃力地走過，陰晦的天空阻止了太陽的行走，月牙當頭，空氣中有灰塵的味道，靜靜地浮著。路燈嘆息，路燈睜大了瞳孔。單車上的少年哼著輕快的音樂，歡樂地踩著踏板，眼睛里充滿了對未來的希望與憧憬。路燈疑惑男孩的行為，百思不得其解。男孩的嘴角露開了一絲笑容，剎那間，青春的味道彌漫整條街道，霓虹燈閃閃爍爍，空氣歡樂的跳舞。男孩喃喃自語道：“我為自己留了一份笑的承諾，我不可以食言。”
秋日，留給自己一份愛的承諾。
留下初三作文6
留下初三作文7
從當初母親懷中啼哭的襁褓幼兒，到如今獨立自主的翩翩少年，十多年的時光好似過得很快，又似走的極慢。
但不論快慢——時間，在我們的成長過程中，給我們帶來不少快樂經(jīng)歷，也留下些許深刻印記，使我們收獲頗豐�！獣r間，在我們的心底，也留下過一些種子，隨著我們背上的行囊日漸充實，這些種子，將伴著我們從心底悄然發(fā)芽的種子揚帆起航……
曾記否，中國古代就有享譽全球的“四大發(fā)明”——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，它們流芳千古，推動著世界歷史的車輪滾滾向前……面對我們的華夏子孫留下這樣的無價之寶，我為中華民族的智慧由衷的驕傲！
新時代來臨！我們的前輩跟隨著古代先賢的足跡，創(chuàng)造出了被沿線青年評選出的“新四大發(fā)明”——中國高鐵、支付寶、共享單車、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)。這新的四大發(fā)明，成為許多返鄉(xiāng)外國人想要“帶回家”的“中國特產(chǎn)”！
最近，我觀看了一部紀錄片，片中就提到了“新四大發(fā)明”。中國人如今只需帶上手機便可出門已成生活常態(tài)，錢包已漸漸從人們手中不見了蹤跡。大到超級市場，小到街邊小販，都有了網(wǎng)上支付的便利支付渠道。
面對全球污染日益嚴重的現(xiàn)代社會，一個新玩意兒——共享單車橫空出世。通過手機掃碼，提取單車，綠色出行，低碳生活，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會大部分人的出行首選。
說到這里，我不得不提到讓人離不了的通訊傳媒方面。而今，我國已經(jīng)實現(xiàn)了從2G跟隨，3G突破，4G同步，到5G引領(lǐng)的跨越。當初移動通訊核心技術(shù)被國外壟斷的局面已不復(fù)存在，中國自主研發(fā)的5G技術(shù)已經(jīng)獨占鰲頭，引領(lǐng)風(fēng)騷！
每每想起這部紀錄片的畫面，我總會心潮澎湃，熱血沸騰！我們作為新時代的中華兒女，要毫不猶豫地從前人的手中接過那份復(fù)興中華的責(zé)任，用他們留下的那種“壯志凌云、精益求精、不懈奮斗、砥礪前行”的精神，在創(chuàng)新的道路上，前進，前進！
以此，磨礪我們的生命火花！以此，報效我們的中華民族！以此，不負我們身處的偉大的時代！
留下初三作文8
當我們還是孩提時，總是認為，父母是我們的守護神，回憶父親輕而易舉的提起米袋，水桶，回憶母親能快速的穿過針眼，回憶父親年輕小伙一樣把我舉過頭頂，回憶母親像青春時期一樣陪我玩�！�
而現(xiàn)在，歲月不饒人，使父親強健有力的手臂變得似乎有些顫抖，使母親原明亮的眼睛舔了幾分暗淡，使父親矯健的步伐顯得有些蹣跚，使母親原健康的身體上多了幾分傷痛，他們光滑的額頭上又爬上幾根皺痕，他們?yōu)鹾诹聋惖念^發(fā)染上了白霜，我這才意識到，他們在一點點變老，我的心五味雜陳。
我不由想起昨天晚上，寒風(fēng)“呼呼”的在窗外肆意咆哮，我從夢中驚醒，我望向窗外，看到樓下的燈亮了，想到是媽媽加班回來了，我看了看手機，都九點多了，想媽媽在外面做什么呢，我從床上爬起，突然一個哆嗦，哇好冷！拉開窗簾，卻看到母親半蜷縮著身子，正在洗著衣服，我不時又來了個哆嗦，感嘆到，天這么冷，水這么冰，怎么能洗衣服，我跑下樓，對她說“天這么冷，你別洗了吧，這不有洗衣機的嘛！”母親沒有停下，說道“這怎么行，你的衣服弄的這么臟，洗衣機洗不干凈的，你后天要穿，我得洗出來”我無奈得說“好吧”看到母親被水凍的通紅的手，便產(chǎn)生了憐憫，我站在母親旁邊，不知做什么，想到母親加班這么辛苦，回家還要冷水洗衣服，我就想幫媽媽快點洗好，可媽媽推開我說“不要你洗，快上去，待會感冒了”這時，我的眼淚不知怎么就掉下來了，不想讓母親看到，我趕緊擦掉它，當母親洗好后，我送上了溫暖的熱水袋。
使他們便老的不止是歲月，還有他們無時無刻為孩子操勞而留下的痕跡，而我們卻還不知的不說感謝的索取，所以，當歲月還沒有在他們身上使出大招時，用盡一切回報他們吧，不要讓以后有遺憾！
留下初三作文9
世界上有許多動作平凡得被人忽略，但正是這些往往被人忽略的動作卻賜給了我博大的力量，就像那個回眸，留下了，就是我心中的春天。
在一個蓬頭稚子的心目中，除了天真的嬉戲，再不會保留什么。而在那個尚在單純與稚厚時期的我，內(nèi)心卻久久被一種渴望所占據(jù)，我知道那種渴望是父親。每次心中浮現(xiàn)這個陌生而熟悉的詞，我總會努力的回想：母親說父親是個軍人，很高大，很和藹。但他離我們很遠，總有一天他會來看你的！
我崇拜軍人，每一次我都想象著父親筆直佇立的背影在迅速轉(zhuǎn)回的那一瞬間，投向我的回眸，有多威武，有多愛意。于是一個父親的概念就這樣在我心中醞釀著希望。
一個春天就這樣不知不覺的來臨。當我早晨如夢初醒地打開大門，卻發(fā)現(xiàn)一個高大的男人站在我面前，而我頭腦竟第一個閃現(xiàn)的是這么多年母親一次次警告我的陌生人形象，我不容得仰望他的眼神，就被他那種氣質(zhì)所嚇倒。我“哇”的一聲哭了起來，而母親卻極其激動地摟住我：“孩子！這就是你父親！”但淚水一但迸發(fā)就很難止住，母親有些生氣了：“你這孩子！怎么了！”我看著母親憤怒的眼神，卻無意間掃到了她身后那縷如春風(fēng)般和煦的眸光，我的心海瞬間治閃現(xiàn)了兩個字：爸爸。這種眼眸就像我夢中一直幻想的回眸一樣溫暖！
我本想一直默默享受這種溫暖，可惜他卻要匆匆離開我。那天他穿著一身軍衣。母親抱著我送他，在上車要離開我的那一霎，他回頭向我留下了一縷回眸。我知道那是一種深沉的愛，母親有時也這樣，但這個回眸好像在我的心中格外珍貴。那里有著父親的意義，像春天一樣永遠溫暖著我的心扉……
留下初三作文10
“請把我的歌帶回你的家，請留下你的微笑……”當我還是個孩子的時候，我聽了很多次這首歌，感覺它的聲音是如此的甜美。當我長大后，我突然發(fā)現(xiàn)這首歌也包含了許多人生哲學(xué)：給人們玫瑰和留下更多的愛。給予人們幫助，留下幸福……初中三年，留下一個芬芳的季節(jié)留下記憶。
別忘了芮第一次帶著陌生的面孔和微笑的眼睛走進教室。我不能忘記，當運動會舉行時，每個人都互相鼓勵，努力爭取年級第一名。我不能忘記前排和后排的學(xué)生都被一道數(shù)學(xué)題的答案沖昏了頭腦。你說了你的想法，我說了我的解決方案。我不能忘記自習(xí)課。學(xué)生們充滿激情，指出國家，鼓勵話語，討論戰(zhàn)爭，追溯歷史……他們也委婉地稱之為“家庭事務(wù)、國家事務(wù)、世界和一切”。結(jié)果挨了板子，但心里還是暖暖的，沒有一絲遺憾留下祝福。
"祝你身體健康，成績好！""祝你旅途愉快，萬事如意！""祝你學(xué)習(xí)成功，生活好運！"“祝你成功，百事可樂！”……在每一份學(xué)生記錄中，學(xué)生們都留下了發(fā)自內(nèi)心的真誠祝愿有了這美好的祝福，我相信即使我們走到天涯海角，我們也會近在咫尺，我們的心情也會陽光明媚。拋下自己的想法。
當我們在一起的時候，我們笑啊笑，有時會有各種各樣的小摩擦。但是當我們真的要分手的時候，每個人都是時間長了才遇見她，但是自從我們分開以后就更長了，所以很難分開。當我想到未來的日子，我不能再和每個人一起學(xué)習(xí)和生活。我的眼里充滿了淚水。不要。擦去眼角的淚水，彎下嘴角給對方留下好印象。三年的初中時光匆匆而過，形成了長久的友誼，留下了一個芬芳的季節(jié)。
留下初三作文11
現(xiàn)在對我來講的話，其實也不是想念了，對于那個人，可能就是一種真的不敢吧，就是對于失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個人，我真的覺得沒有必要。
因為這一段感情就是去這一個人，畢竟我們那一段感情其實也沒有多么的令人印象深刻，沒有刻骨銘心，也沒有經(jīng)歷過什么轟轟烈烈的事情所以因為一段不超過半年的感情，失去一個聯(lián)系了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。
今天早上一直沒有想起她，也沒有說去看一下他她的什么動態(tài)，就是在早上起來的時候會看一下微信步數(shù)，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然后沒有找到他的微信步數(shù)，也就只能猜測他早睡或者一直躺在床上，沒有怎么移動，然后手機上沒有顯示那個微信步數(shù)了，后來就沒有去看他的動態(tài)了，有沒有說去關(guān)注一下他的頭像？有沒有變化？去關(guān)注一下他朋友圈啊，他的QQ空間啊什么的。
但是中午上完課之后起來看了一下電腦上的QQ。發(fā)現(xiàn)之前一直WIFI在線的它顯示了離線，請留言。然后可能是因為太久沒有更新那個空間動態(tài)，點開他的頭像的話，不會有顯示那一些動態(tài)，就是那些之前發(fā)過的qq空間里面的動態(tài)，在電腦上是不能看到的。
當時自己又是嚇了一跳，因為他又把那些給刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的，希望還留著，如果以后他的下一任會介意這些東西還存在的話，那就去刪吧，但是至少在這一段時間里，我們都沒有什么過激的，吵架什么的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。
就是真的覺得人到最后什么都帶不走，你想要留住的那個人，最后可能也會走掉，但至少我們能夠發(fā)揮主觀能動性性可以留住的記憶，可不可以說不要讓她走掉了？那是我們曾有過的時光，是我們曾經(jīng)青春為感情付出過的那一些證明。真的到最后什么都帶不走了，只有記憶是屬于你自己的，那是我們專屬的，所以，不希望最后也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個記憶？
留下初三作文12
雪，不期而至。回憶來得猝不及防，昔人面容在星點雪花中轉(zhuǎn)瞬即逝。
一灘灘冰水填補了坑洼洼的鄉(xiāng)間小路，蜿蜒著風(fēng)塵仆仆的歸鄉(xiāng)人的腳印。冷香片片伴人憂，勾勒出記憶中故鄉(xiāng)模樣。
微光中，外公又在翻閱那本日記了，他的眉眼隨著書頁的翻動浮現(xiàn)思緒的絲絲明朗。他的發(fā)絲略顯凌亂，身上只穿了一件單薄的毛衣；黏在他鼻梁上的那副老花鏡仿佛都在瑟縮不已。多年的陰陽相隔，也許外婆已美成外公書頁上的一個剪影了吧。
外公不是作家，卻始終筆不輟耕。他沒有與外婆相遇于人生的最美季節(jié)，而是相識于一份秋思的淺遇，在無言流年中執(zhí)手走到歲月盡頭�？赏馄沤K究提早退出了外公的生命。夜夜孤燈長伴，外公只能把對她的思念在詞句間流淌，在書頁間動情的呼喚。薄薄的紙張卻滿載一個人不盡的固執(zhí)與癡迷。
猶記當初他是如何蠻橫的不許我觸碰那本日記，仿佛我的接近會讓他的回憶破碎，卻又聽見他低聲嘆息：“唉，你外婆呀……”像極了冬季植物難舍難分的哀唱。
如今，他卻再也不能用高大的身軀去擋住那個本子，投下令我驚恐的陰影了。他終日深陷在蒼白的病床上，在彌漫的藥水味中日漸沉默，等待死神的臨近。
即使這樣，他也要掙扎著半支起身子，從枕下摸出那本日記，用扎著針管的手觸碰，用渾濁的眼閱讀，眼里再裝不下其它。本的邊角已被他那雙歲月打遍草稿的手磨出了粗糙的紋路。他就這樣與世隔絕了起來，閑時呆呆的看輸液瓶中的藥液落下，一如當初他守在她身邊。
也許時光就是這樣，一本日記，一份執(zhí)念，那發(fā)絲拂過的淚痕，那相擁入懷的曾經(jīng)，終散成一段荒蕪與陌路天涯。那本日記也終將被時光沙化風(fēng)干，模糊過客的眼，留下半殘的文字而少了那刻骨銘心的情，只有那些人會永記那些事。
風(fēng)停了，草仍在不停擺動，像留下的思念。
留下初三作文13
秋天帶著落葉的聲音走來，夕陽是時間的翅膀，在飛遁時一剎那極其絢爛的展開，于是薄暮的年歲，如詩般雋永，常常被忘記，卻總會被憶起，留在人們記憶的深處，如風(fēng)般易逝，又留下在歲月的心底。
老年如詩，如詩般意境，如詩樣生活。
青年常常被歌頌為詩，歌頌他們的朝氣蓬勃，他們的風(fēng)華正茂，但他們?nèi)允翘赡�，太多激情而缺乏意境；中年太繁忙，太實際，整體上也算不得詩。
只有到了老年，沉重的人生已經(jīng)卸除，生活的甘苦也已了然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來的周際環(huán)境和逐漸放慢的生活節(jié)奏構(gòu)成了一種總結(jié)性歸納性的輕微和聲，詩的意境出現(xiàn)了。
老年的生活總是比較悠閑，他們總能沒有功利的重新面對自然，常常漫步在回憶的原野上，偶爾一日，在荒廢的園中坐著，枯瘠的手扶在杖上，思緒飄散在水波一樣浮動的記憶中，如斑駁的街旁老樹，呈現(xiàn)出使人仰視的姿態(tài)。
看街市忙碌，看后輩來去，看亭花凋零，看春草又綠，而思緒則時斷時續(xù)，時喜時悲，時真時幻。
或者有時，取下一本書來，靜靜翻看，憶昔年情誼，恰同學(xué)少年，無顧慮時間的流逝，不懼怕生活的磨難，任笑還是眼淚，或者遠遠的背影，呼吸在歲月的縫隙里；隨青翠還是昏黃，或者冷冷的眼神，躊躇在萬物的岸邊。
老年，默默固守著年歲給予的淡然與尊嚴，給中青年的社會積極的緩解作用。
晚年的張愛玲，獨自蝸居在美國寓所。盡管當代中國文人學(xué)者永遠的記住了這個名字，但她卻隱身世外。雖擁有超越年歲的熱鬧，卻默默固守著自己一生的信仰和追求，帶著一種深刻的故意，保留自己最真實的一面。
這是一種隱柔文化，隱柔中沉積著歲月的硬度，老年的魄力在這樣的高位上偶爾展現(xiàn)，成為人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無。
這是一個終于告別了黃土峽谷，攔洪堤壩，功過恩怨，險情奇景的年歲，潮潤的海風(fēng)已彌漫于口鼻之中。
濤聲隱隱，群鷗翱翔。
留下初三作文14
做最好的自己，遇見最好的你�！}記
有人說，三年很長，但時間是依據(jù)你所在的處境來計算的，三年，以前說起來覺得挺長的，因為沒有經(jīng)歷過，但是現(xiàn)在看看一眨眼也就過去了，我本來很迷茫，但是我感謝三年了陪我走過的每一個人。
三年真的能改變很多，每位老師都能給我們留下他們最出色的一面。假若學(xué)校是一座花園，那么老師就是灑水機，而我們甘愿做它播撒過的那片綠葉；假若學(xué)校是一座房子，那么老師是最底層剛步入建筑的土地，而我們總是被它建的高高大大矗立在頂端；假若學(xué)校是一片大海，那么老師是海中的水，而我們喜歡做一只呼吸著它氣息的小魚。
記得在書中看到過這樣一段話：不屬于你的，那就假裝不喜歡，然后慢慢淡漠，你現(xiàn)在不放手，就會鍵入更深的苦海，已將過去的，那就試著去遺忘，蜷縮在曾經(jīng)的陰影中，你就拒絕了明天的陽光，與你無關(guān)的，那就擱在心田外，人生的行囊裝不了多少，別總讓自己負重前行，最該珍惜的，被輕易的拋棄：眼下的時光，身邊的人。這一路來有很多人進進出出，走走散散，一直陪伴在你身邊的人便是最值得珍惜的人。
若歲月靜好，那就頤養(yǎng)身心；若時光陰暗，那就多些歷練，生命中最困惑的，不是沒人懂你，而是你不懂自己，沒有放棄，怎能擁有？不守寂寞，豈見繁華，曾經(jīng)再美，不過一紙空談；腳下艱難，卻是直指明天。命運給與你的，無論好壞，需認真面對，坦然應(yīng)對，有遺憾才叫生活，有瑕疵才算真實。想一千次，不如去做一次，華麗的跌倒，勝過無限的徘徊。永遠不要放棄你真正想要的東西，等待雖難，但后悔更甚。
許多時候不是看到了希望才堅持，而是堅持了才看到希望。
不要讓過去的自己，綁架了現(xiàn)在的自己。
不要讓現(xiàn)在的自己，會討厭未來的自己。
不要讓未來的自己，去后悔現(xiàn)在的自己。
留下初三作文15
在撲通聲中，葡萄藤應(yīng)聲落地，眼前，只留下孤獨的樹樁與蕭瑟的秋風(fēng)。
這葡萄藤，給我留下過童年最為美好、最為珍貴的回憶。隨著記憶的風(fēng)，往事悄然翻開。
盛夏之時，酷暑難耐。葡萄藤下有一老一小。老的躺在椅子上，小的坐在老的前面。葡萄葉是肥碩的，密密麻麻得擋住了刺眼的陽光。踩在椅子上，踮起腳尖，拉下幾片葉子，蓋在臉上，清爽而盈動。看著垂在綠蔭里的綠寶石，折射出誘人的光芒。趁著爺爺不注意，偷偷摘下一顆，放在嘴里，酸澀充滿了口腔，只得吐出來，痛飲一杯水方能緩解。此時，老藤留下的，是兒時的閑適與無憂無慮。
麻雀喜歡在老藤間穿梭嬉戲，呼朋喚友，好不熱鬧。在鳥鳴間，在爺爺?shù)木恼疹櫹�，葡萄成熟了，呈現(xiàn)出通透的紫色。鳥兒啄下幾顆，人也毫不在意。這人鳥和諧相處，誠然充滿樂趣與溫馨。這一切是老藤贈予我們的。
而現(xiàn)在，一切都不復(fù)存在了。所有的美好，所有的親切，在老藤倒下的瞬間，都煙消云散了。
老藤像赴死的戰(zhàn)士，幾番掙扎，轟然倒地。
內(nèi)心悵然若失，五味雜陳。難道這一切就這樣化為烏有了嗎？那老藤存在的意義又是什么？難道老藤就沒有給我們留下點什么嗎？我苦苦思索。那天在夢里我又一次見到了久違的老藤。見到了在藤下喝茶的爺爺和我。醒來我恍然大悟：老藤留下的，是我童年最美好的記憶�？v使不復(fù)存在，仍鐫刻在心的扉頁，永遠不曾忘懷。老藤，于春夏繁茂著枝葉，為我們遮蔭蔽日；于秋結(jié)出甜美的果實，供我們品嘗。即使在冬天，只剩下瘦骨嶙峋的枝干，也顯得那么剛強，孕育著新生。這一切不就是它給我們留下的嗎？
人的一生與這老藤何其相像！生命的長度縱然有限，但生命的寬度與厚度是無法丈量的。我們應(yīng)該在這短暫的一生中留下些什么呢？我陷入了深深的思索中……
留下初三作文16
她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內(nèi)心的愉悅，僅出現(xiàn)一秒，便消失了。
她的離開是毫無征兆的。
前一天，她與我還是手拉手在一起聊天，當時，我并未覺察出有仕么異樣�，F(xiàn)在回想起來，卻有了一絲離別的思緒。
那一天，她拉著我，來到了河邊。一切如常。我們照常開始聊天。一個話題對于我們來說是完全不夠的�？赡且惶�，她卻有一種想急于結(jié)束它，我不明白為什么，沉默了，她止不住說了，我們倆默默望著前方。
天氣很好，微風(fēng)輕拂，江水泛起陣漣漪，折射出不同的光紋。柳枝在那兒輕舞，輕快極了。“那個。”她說�！班�？”我今天要……”她忽然止住不說了，一副支支吾吾的樣子。我的心不禁疑惑起來——她可從來不會這樣��！這是怎么了？
她從袋子里拿出一個禮盒遞給我，是一個禮物。我遲疑著，她把禮物一塞，轉(zhuǎn)過頭，灑脫地走掉，留在記憶之中的，是她那個孤獨又堅定的背影，背影深深地烙刻在我的腦海里。
我想去追她，可卻遲疑了，這是怎么了？
原來她搬家了，離開了……她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內(nèi)心的愉悅，僅出現(xiàn)一秒，便消失了。她走了，留給我的不僅是個筆記本，更是我對于她的記憶，一段美妙的回憶。
我久久凝視著它，久了，眼前的筆記本模糊，消失，浮現(xiàn)出一幅場景：兩個女孩在路上走，夕陽西下，殘陽似血。忽然一個女孩消失了，僅留下一個女孩愕然站在原地，茫然無措。過往點點滴滴仿佛還在眼前，我眨眨眼，淚水早已浸滿眼眶，無聲地滑落了，滴在地上……
流年似水，歲月蹉跎，不知不覺的便遺忘了許多。曾經(jīng)那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風(fēng)聲里越去越遠了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，她走了，留下了禮物，更留下的是一段美好的回憶。但是因為搬家，這東西早已沒有了罷。但她留下的，我將永存于心間！
留下初三作文17
有些東西過去了，便難以回來，譬如時間，但是，也許有些東西，雖然已經(jīng)過去了，但你還有機會留下。
那一次旅游，雖然只有短短兩天，但是給了我無限的快樂�！按髷[捶”、“自由落體”、“摩天輪”，各種游樂的項目在我眼前接連不斷地出現(xiàn)，使我應(yīng)接不暇。有的給人以刺激，有的則給人以緩緩的享受與體驗。七點之后，又是兩場精彩絕倫的大型露天表演……
我的腦中不斷浮現(xiàn)著這一幕幕令人難以忘懷的場景，極想再去一次，但我知道，現(xiàn)在是不可能的了，那種快樂感，起碼也要在數(shù)年以后。我快速地挪動著筆尖，一個個黑色的正楷字便顯現(xiàn)在潔白的紙上�！斑�能怎么留下它呢？”我思考著。
那天下午，我剛上完體鍛課，從操場上小跑著回到教室，忽然發(fā)現(xiàn)一張試卷放在我的桌上，仔細地計算著分數(shù)，并與別的同學(xué)比較，發(fā)現(xiàn)自己是第二名。許多人向我投來羨慕的眼光。那一刻，我明白了，其實它還能這樣留下。
就在不久前，我參加了“101”的期中考—也是進入他們“創(chuàng)新班”的途徑。那場考試之前，我一吃完飯，便抓緊時間復(fù)習(xí)培訓(xùn)班老師的講義，將自己的錯題一遍遍地看，復(fù)習(xí)，理解。
下午，我進入考場，沉著冷靜地思索著每一道題的解題方式。一場數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，又是一場科學(xué)考試，每場考試都是那樣的使人“驚心動魄”。
終于，兩場考試的成績出來了。總體來說還是不錯的。當然，還要結(jié)合學(xué)校期中考的成績，不過，這至少又使我多了一份快樂的回憶。因為我通過這一兩個月的努力，收獲了不少，而它也體現(xiàn)在我的這幾次考試之中。
學(xué)校的期中考將要來臨，如果能考好，那又是一份快樂的回憶。
只要你付出足夠的努力，再加是自己人生當中的一些快樂經(jīng)歷，那么在你的人生中，便能留下無數(shù)的快樂回憶。
留下初三作文18
綜合課上，張老師說我們班的學(xué)生太難管，她無能為力，想跟學(xué)部主任要求離開。說著，張老師當著我們的面寫了—封申請書，她—個個叫著同學(xué)的名字，想讓同學(xué)幫她送到教導(dǎo)處去，大家都不愿意回答，教室里的空氣有點緊張了。
這時候，有—個同學(xué)站了起來，說他愿意幫張老師把信送去。大家的臉上露出失望的表情，—個勁地叫他不要去。誰知他走向座位，把信放到了書包里，并拉上了拉鏈。另—個同學(xué)立刻過去把信拿了出來，并用修正液涂掉老師的簽名，還在上面寫上“純屬開玩笑”幾個字。同學(xué)們都笑了。
下午放學(xué)后，我和同學(xué)約定晚上7點鐘到張老師家懇請她留下。時針剛剛指向六點半，我便迫不及待地將同學(xué)約出來，我們—起去了老師家。張老師明白我們的來意后說：“你們先回去吧，明天中午我會給大家答復(fù)。但是你們能來我很感動。”我和同學(xué)沒精打采地在大街上邊走邊想辦法。以前有兩個很好的班主任都離開了，我們不想讓張老師也離開。
我們商量送—份禮物表達我們的心意。首先是—張賀卡，上面有全班同學(xué)及各科老師的簽名。再準備43顆代表全班同學(xué)的阿爾卑斯糖。辦法想好了，我和同學(xué)心情好了很多，我們約定第二天立即行動。為了得到各科老師的簽名，我們在路邊摘了—些油菜花送給老師們。有些老師怕我們把簽名用在不正當?shù)牡胤剑豢虾炏伦约旱拇竺�。我們只好說：您看，這么多老師都簽了，他們信任我們，您為什么不簽?zāi)兀?/p>
又上綜合課了，張老師終于來了。她先在教室里放了—段既舒緩又憂郁的伴讀音樂，接著聲情并茂地讀了《伴讀音樂》上的—段文字。過了—會兒，老師拿出了我和好同學(xué)送的那份禮物，并猜測說這份禮物—定是我們費盡苦心想出來的。老師讓我們把43顆糖分給了同學(xué)們。我想，糖雖然分給了同學(xué)們，但是老師—定把它留在了心里。
留下初三作文19
當你停下時，你會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的時間。
在忙碌奔跑的時候停留一下就會發(fā)現(xiàn)花叢中那早已綻放的米白色的花苞；在快速沖向教室的時候停留一下就會聞到那從香樟樹散發(fā)的縷縷清香；在著急為默寫背誦時停留一下就會聽到蟲兒的低聲絮語。
在古巷中那如夜一般沉穩(wěn)的青石板上漫步，或許在之前從沒在意過這里的一花一草一木，只需短暫的停留一下，便會發(fā)現(xiàn)那江南黛瓦上滴下的水滴竟能如那吳儂軟語一樣動聽，使人一下子神清氣爽起來。低頭一看那密如繁星的螞蟻在一起交談著孩子動物界的秘密。又有一群在尋找著自己的舞伴，在這幽靜而又優(yōu)美的地方跳上一只優(yōu)美的華爾茲。
忽然間聽到那挑貨郎叫賣的聲音和那蘇州船娘的歌聲，這些似乎看來是學(xué)習(xí)生活中的不和諧的音符，只要停留下來，仔細一聽，便會發(fā)現(xiàn)是在抒發(fā)自己美好的心情和訴說的蘇州的歷史故事，這些聲音匯成一股清流流進心扉，流進腦海，流過全身，使自己的急躁與煩惱通通都被洗滌干凈。近岸一看那被認為是江南最為普通的河流，也別有一番趣味，那水中如翡翠般的水草像一位舞者一般在水中舞蹈，那水中的小魚像孩子般玩起來捉迷藏，一會兒躲在這，一會兒在那，你找我，我找你。突然的小魚兒像是受了驚嚇一般向四面八方跑去，原來是一個頑皮的孩童朝著水中扔了一塊石頭，那石頭蕩起漣漪像那江南評彈聲音一樣漸漸消失在那如碧玉的水中。
停留在小橋上望去，遠處有那一縷炊煙升起像極了《青花瓷》中所描繪的‘ 炊煙裊裊升起 ’的景象，那樣的淳樸，那樣的古色古香。
柳宗元正是因為停留才會發(fā)現(xiàn)那水尤清冽的小石潭；酈道元正是因為停留才會發(fā)現(xiàn)那良多趣味的三峽；李白正是因為停留才會發(fā)現(xiàn)那白如霜的月光；當你停下自己忙碌的腳步的時候便會發(fā)現(xiàn)這個世界美好而又不同的地方。
留下初三作文20
高中的最后一次運動會。可能是因為體育老師的再三請求吧，在初三的那個秋天，我們參加了這三年里最后一次運動會。
大家都斗志昂揚，甚至還有一名男生是要打破校1000米男子紀錄。平日的課堂上，美美老師提問，大家都是鴉雀無聲，如今竟一反常態(tài)，同學(xué)們都爭相報名，想為學(xué)校留下些什么。
一場場比賽，過去運動會已是接近尾聲。到了男子1000米了�？赡苁桥聲r間不夠用，學(xué)校進賬，所有運動員一起上跑道，20多個男生擠擠嚷嚷的站跑道上都想搶個好些的位置，老師，再三組織秩序，他們才安靜下來。一聲槍響，運動員竄出了起跑線，加油和吶喊也沖出了我們的喉嚨。人滿為患，只是第一個彎道就有人被絆倒，后面的人也“爭先恐后”的相繼不其后坐，我們站在警戒線外，看著他們一點點抽出身子，重新踏上征程。
那個是要打破校紀錄的男生，一瘸一拐的邁著步子，艱難的擺動著雙腿，他的腿在流血。一圈，兩圈……我們真正地感到了體育精神之強大，那個男生沒有在意腿上的傷，神情甚至于體育課上測試時一樣賣力且自在。摔倒人陸續(xù)掙扎著站了起來，沒有人甘愿為此而退去。大家的吶喊聲仿佛比以往任何時候都要拼命。
那個男生正處于第五名，和前面的人相差并不多，最后一圈里，他越過了一個個早已體力不支的競爭者，沖到了第二。
他一定也早就累了吧？他的面孔已是通紅，他的胸口早就劇烈地上下起伏，他的傷口已經(jīng)沾滿灰塵。但他絕沒想過懈怠，他的神色仍舊和最初一樣自在，他的雙腿從未減緩擺動，她的目光一直望著前方。無論他的身后有多少人，他的眼中只有第一名。但，造化弄人。他終是沒有超越第一，但已打破了自己的極限。
高中三年的最后一次運動會結(jié)束了。他會為此而遺憾嗎？我也不得而知，但他已經(jīng)為此拼過命了，我感覺無須遺憾了。
既已拼命，無需為憾。
留下初三作文21
千百年的時代輪回，我們有緣能走在一起。那一張張笑臉泛著紅暈似的刻在心田；那一陣陣笑聲伴隨著歲月風(fēng)鈴的搖動縈繞在耳邊；那一首首“同桌的你”將你我的心系在水天相接的地平線。
我們走過初三，留下了太多。
我們走過，走過春天美麗的綠影，夏天驚魄的雷聲，秋天迷人的豐饒，冬天蕭蕭的冷峻。三個輪回，仿佛又是三秒鐘那么短暫。走過初三，每個人都在有意無意中創(chuàng)造著奇跡與希望，匯集著平淡與燦爛，任生命變幻的四季在奮斗中如火燃燒，將成長的道道犁痕在人生的底片上感光。走過初三，也許留在心中最深的感觸便是痛，是在奮斗中穿越一道道樊籬留下的痕跡，但是，我們不后悔，因為奮斗途中的頭破血流是生命中猩紅的旗幟。如果捂緊傷口，挺起胸膛去對待困難，那么又有什么不能被克服呢？
三年里，我們走過，笑過，唱過，沉默過，在命運的激流險灘里拼殺馳騁？在退卻的時候相互攙扶，在取得進步時共同分享友誼的力量帶來的成功的快樂。
我們走過，走過友誼，仿佛還在昨天，我們挺立在操場上，頭上頂著九日的焦陽，心里揣著凌云的壯志。而如今，我們即將要離開，頭上頂著的是老師父母的殷殷期盼，心里揣著的是對夢想的執(zhí)著追求。
我們走過，走過感恩，三年里我們最感激的人是我們的老師。這幢樓，像一個百寶箱將我們的快樂和難忘的回憶珍藏在里面，珍藏在心里。老師笑了，喜的是我們的進步；老師怒了，氣的是我們的不爭；老師哭了，是被我們的感恩感動了；老師懼了，是怕我們又要驕傲了。老師，我們的成長換來的是您逝去的年華，鬢邊的白發(fā)。您的恩情時時如春風(fēng)的纖纖細手，輕輕地撫愛著我們稚嫩的靈魂。
我們走過，無論成功還是失敗，我們一定銘記這難忘的歲月，銘記老師的教誨，銘記這美麗的校園。我們相信，我們的未來掌握在我們的手中，我們一定會努力拼搏，擷取心中那顆最燦爛的明珠。
留下初三作文22
邊走邊長大。——題記
小時，蹣跚的腳步貫注了我的成長，深淺不一的小巧腳印留在幼年；少時，懵懂的步伐傾覆了我的年少，漸漸碩寬的幼稚腳印留在童年；大時，穩(wěn)重的步伐跨遍了我的青春，慢慢成熟的步伐留在童年。走得很累時，轉(zhuǎn)身望望后面一串留下的腳印，轉(zhuǎn)身望望后面一串留下的腳印，才發(fā)現(xiàn)自己已踏在現(xiàn)年十五的現(xiàn)在，但似乎也發(fā)現(xiàn)我的腳印不僅留在自己的生命中，也留在了父母的生命中，但卻與他們漸行漸遠……
“寶貝真棒！會走路了哦！來媽媽這兒！”母親欣喜地將剛學(xué)會步行的我摟入懷中，滿眼的溺愛。那年我一歲，留下得，是我搖晃的腳印。
隆冬，大雪紛飛著，那雪厚厚地覆蓋著四周的一切，風(fēng)如刀割般吹在臉上，心生寒意。父親背起我，走在路上，奔赴遠方。那時，父親的背很寬，很厚實，趴在他身上，感覺就像得到了整個世界。那年我十歲，沒留下什么，但卻換來父親健壯的腳印。
“砰”，一陣清脆的摔門聲，貫徹了整個樓道，父母就是不知道我的感受，不就是稍微玩會電腦嗎！至于如此大動肝火，把我好好批評一頓嗎？成績的壓力已經(jīng)夠大，就不能讓我放松會嗎？
那是下午，父母未在家，我實在念想長時間不碰的電腦。本以為一切都掩飾很好，不露痕跡，但終究還是被眼見的他們所發(fā)現(xiàn)，憤怒地批評了我。正值剛齡的我豈能忍受，摔門而出。那年，我十三歲，留下得是我叛逆的腳印。
往事歷歷在目，都漸漸浮上眼來，有開心，有辛酸，有歡樂，有愧疚……
望著我留下的成長，我憶起了很多，但我漸漸遠行的腳步刺傷我的眼睛。看那，從小時他們的腳印包圍著我，怕我受一絲一毫的傷害，漸漸我開始固執(zhí)地沖向遠方，不再回頭望向皺紋滋生的父母，但是時候該漸漸偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向那已不再年輕的父母，在他們有限的生命里，留下我無限的愛意。走過得，不僅僅是路，更是一份成長，留下得，不單單是腳印，更是一份愛……
留下初三作文23
一次偶然，從朋友口中得知紫菜對人體有諸多益處，便纏著爸爸給我做了紫菜湯，還一口氣喝下了一大碗。
從此，便與紫菜結(jié)下了緣。每個周末回家的路上，我都要買上一袋速食紫菜。爸爸問我是不是吃上了癮，我樂呵呵地向他宣講起紫菜的好處來，他只得擠出一個不解又無奈的笑。
我就這樣樂此不疲的買速食紫菜，以至于便利店的老板娘都打趣的說，他這店里的紫菜似乎是專為我進的貨。
每每買了紫菜回到家后，我就迫不及待地用熱水沖一碗紫菜湯，喝完才開始做作業(yè)。
我很喜歡這種速食的紫菜湯，它方便美味，在寒風(fēng)凜冽的冬天，總給我一個暖暖的心情。
又是一個周末，我剛沖好紫菜湯，還沒來得及喝，媽媽就喊我過去，詢問我晚飯想吃些什么。我就興高采烈地和媽媽聊了起來，全然忘了喝湯的事。
等我回到桌前，碗里的紫菜湯已經(jīng)成了黑糊糊的一片，看上去比平時多了好多。我舀了一勺，送到嘴里，發(fā)現(xiàn)里面居然隱約有些極細的沙子，我驚異之前怎么都不知道這湯里有沙子。
大概只是這一包有沙子，也許是質(zhì)檢的疏忽吧，我安慰自己。
下個周末回家后，我特意把沖好的紫菜湯多放了一會。令人失望的是，這包里仍有沙子。
我開始靜靜的思索，之前總是一沖好就馬上一股腦喝下去，沙子被包在紫菜的葉子里都沒有察覺到。可是，泡的時間稍長一些，紫菜的葉子就完全的舒展開了，包藏在葉子里的細沙便顯現(xiàn)出來。
我想，以后得少喝這種紫菜湯了，莫名的喝下了那么多的沙子，自己還渾然不知呢。
后來爸爸見我不買紫菜了，就笑我終于吃膩了。我把事情的原委告訴給他，爸爸再做飯時就買來散裝的紫菜，一點一點收拾好給我做湯。我細細的品嘗，湯里一粒沙也沒有。
爸爸說，紫菜對人體確實有不少好處，但是再好的東西也是要處理干凈了吃著才放心。他還主動攬下了今后為我做紫菜湯的活兒。
經(jīng)過時間沖刷的，才是最本質(zhì)的，時間留下的，才是無需辨證的事實。
留下初三作文24
送人玫瑰，手有余香�！}記
童年是幼稚的，因為總想知道客人走后留下什么。在我的眼里是美食，但在父母的臉上是笑客，是連哼上幾天小曲的快樂和滿足。
時光如飛鳥，那么它走后留下了什么呢？它帶走了童年的歡聲笑語，留下我們最美最真的回憶，留下了成長的煩惱和不快，留下了父母眼角的刻痕，帶走了往日烏黑的頭發(fā)，更留下了對這群不長進的少年的嘆息，留下了望子成龍的期待和無奈。
太陽走后留下一絲溫暖在人間，蝴蝶飛去留下一個靚影在花旁，風(fēng)過樹林留下一生樹葉在招搖，那我們留下了什么，不留痕嗎？
每個時代走過都會留下些信息。始皇走后后人說：看他多偉大，是他統(tǒng)一了中國，項羽走后留下了“西楚霸王”的美稱，留下了“虞兮虞兮奈若何”的詩句，留下了“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”的思念與向往。武則天走后留下了“中國第一女皇”的美譽。那么我們走后留下了什么？就算我們只是無名小卒，就算我們不贊同“生的光榮死的偉大”的稱謂，但我們總該留下些東西。
留下那一陣陣雷鳴般的掌聲，不關(guān)事為別人還是為自己；留下曾經(jīng)的輝煌，不關(guān)事激勵了自己還是對手；留下老師嘴角上揚的微笑，留下別人心目中美好的形象，留下成功時的淚水，留下奮斗時的汗水。
少年孔夫子就教我們“逝者如斯夫，不舍晝夜”，我們應(yīng)該抓緊這似箭的光陰，不要在太于在乎“付出”與“回報”之間的關(guān)系，不管是正比與反比，只要我們相信“付出”也是一種快樂。因為這是對自己的一種肯定，就算沒有回報，別人的心中也肯定會留下你的信息，是對你贊賞的笑臉，對你豪放、灑脫的向往。
送花于人，手有余香�；▋翰幌О鸦郢I給蜜蜂，秋后它得到的便是豐收和喜悅；蠟燭不惜把自己的最后一滴淚獻給了光明，它得到的便是人們都它奉獻的肯定，更是對它奉獻精神的向往。
朋友，不要太在乎得失，請記�。核腿嗣倒�，手有余香。
留下初三作文25
高三，請別走遠！一句話語似乎充滿激情，卻讓人感受世界末日的味道。高三，我不興奮，也不悲哀。只不過心如死水。常常發(fā)現(xiàn)身邊的人，個個活得很滋潤。天天張著嘴笑，歡樂地玩耍。我并非不愿如此，而是不能。似乎歡樂已離我遠去，而變得遙不可及了。整天埋頭做題，一副很有追求的樣子，這似乎才是我的歸宿。球場上的歡樂，流過的些許汗水，應(yīng)該逝去，不再歸來。時間一分一秒的沉淀，我只能一點一點地被灰塵掩埋。忘記時間，忘記自我，被同化，被遺忘。
高三，請別走遠好嗎？因為自己覺得好累。是很累的，累得眼睛不愿睜開，生活剩下一種單色調(diào)。飛來的足球，只剩下受力分析。無數(shù)的方程式叫囂著”無解“。黑板上的排列組合，你舍得解開嗎？ 一句”簡單，就這么簡單“秒殺了一切。是很累的，抬頭看看那澄藍的天空。望著那深邃而憂郁的瞳鏡，微微有些看不清了。習(xí)慣在累的時候，點亮昏暗燈光，照亮一絲黑暗。黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。黑夜中，習(xí)慣了一種歇斯底里的麻木。孤獨的我，佇立在茫茫塵世中。聰明的孩子提著易碎的燈籠。
高三，請別遠走。我不愿沾染上那份戰(zhàn)場上的“戾氣”，而變得滿眼“血腥”。不愿看見有些人會不堪一擊，亦或是自己。我們還是孩子，僅僅存在的一點點頑強抗爭抵不過現(xiàn)實的殘酷。我們的防御能力還不夠完善，還不足以登上戰(zhàn)場，不足以獨自抵抗。
高三，請別遠走。天氣已經(jīng)微微變涼了，陽光也日漸稀薄。降溫了，秋天要別離了。秋天要過去了，冬天還會遠嗎？在這個充滿寒意的深秋，只愿貪婪的享受略帶溫暖的陽光。陽光照進窗來，看到的`是光明，而不是入射角和反射角�？諝饴勂饋砗芮逍�，不是氧氣氮氣二氧化碳。愿意在這個秋天溫暖午后，靜坐，享受這縷陽光，享受這片刻的美好。
高三，請別遠走。留下，好嗎！
留下初三作文26
我10歲那年，父母離婚了，母親1氣之下，甩下了我，獨自1人到外地去了，我只好跟著外公外婆過往后的日子，可是不久，外婆又不幸去世了，每當我看到1些家長帶著自己的孩子玩耍時，我就“眼饞”，忍不住流下傷心的淚水，特別是在我過生日的時候。
9月23日那天是我的生日，這天我1放學(xué)就跑回家，可是外公不在家，我便坐在外婆的遺像前，默默得對著外婆說：“外婆，今天又是你外孫女的生日，可是您在哪里呀？”我不禁想起我10歲生日那天的情景：那天，我坐在外婆的大腿上，高高興興得吃著香噴噴的蛋糕，唱著歌曲，可是今天…… “咚咚……”一陣敲門聲打斷我的思緒，我連忙打開門一看，原來是我班十幾位同學(xué)帶著禮物來為我過生日，他們齊聲說：“祝陳雪玲生——日——快——樂！”頓時，我再也控制不住自己的感情，眼淚一下子涌出來，緊緊地握住同學(xué)們的手，愣了好一會兒才把同學(xué)請進屋里來。陳洪連忙說：“曹兵今天因病不能來，這是他送給你的禮物。”說著便把幾本書塞到我手里�！瓣惱蠋熃裉鞗]有空，她祝你生日快樂，永遠幸福 ！”江紅同學(xué)接著說。這時，中隊長張華說：“今天我們要為雪玲同學(xué)開一次生日慶祝會，現(xiàn)在大家把房間整理下。”張華的話音剛落，同學(xué)們便七手八腳地整理起房間來，看著這一切，我又面向著外婆的遺像淚流滿面地說：“外婆，看見了嗎？”外婆正微笑地望著我，好象在對我說：“我看見了，孩子，我不在，你也一樣幸福�！弊詈螅阡佒咨啦嫉淖雷由�，魔術(shù)般地變出了一塊抹著奶油的蛋糕。“預(yù)備——舉！”這時，中隊長的話音剛落，101位同學(xué)便舉著鮮花般的蠟燭，同時把它插在蛋糕上，并點燃了，透過這微弱的燭光，我看到同學(xué)們美好的心靈。我鼓起勇氣，把火全吹滅了，就這樣和同學(xué)們度過了一個美好的夜晚。
同學(xué)們走了，但他們給我留下了那么多的禮物，那么多的溫暖，那么多的愛……留下我童年中最美好的最幸福的記憶，這使我終身難忘。
留下初三作文27
徘徊在那煙雨下的照料，泛白色的黃昏是否還在挽回那份夢想，依偎在枝頭，靜靜回想。——題記
天空的眼淚預(yù)約而至，仿佛風(fēng)一吹變回靜靜躲藏。但也許這樣星星不會迷茫，“小魔南”不會搖晃，我的心也不會隨風(fēng)飄蕩。鳥兒美妙的歌聲似乎喚醒了如石子般又歡笑的花兒們，也喚醒了彩霞對冬的向往�；蛟S往昔寧靜的旋律還在耳邊回蕩，淡淡芳香是鳥兒沉醉在傍晚的光彩。
伴隨著零星而又細小的薄霧，走在海邊寧靜的港灣，陣陣海風(fēng)拂過臉龐，棲息的海波，是否明白細沙呢喃的向往。落葉不自覺的下降，成了一股斑斕的氣息在無人的道路上緩緩流淌。而秋日你可知道，曾經(jīng)的離殤因你而起，曾經(jīng)的淚水也因你而流，或許冬日的來臨是你沙斗中流剩下的時光。
緩緩下落在手中的那份泛紅，是你還未抹滅的記憶。但或許是你給予我這短而美妙的時光，是我生命中不可流失的斑斕時光。
望著天邊劃過的弧度憧憬著那次的惆悵。當太陽漸漸低沉，夕陽下的光彩是那樣不同。照耀下的樹木架支撐著小屋，仿佛如桃源仙境的地方，里面承載著許多光鮮而又渺小的生命，一個個泛紅色手掌般大的西紅柿在不斷生長著，不禁望了望這如天高的樹枝。偶然的發(fā)現(xiàn)卻未曾為這份枯竭而欣喜，離去的背影透著點點傷感。仿佛只有晚風(fēng)在肆意的走。曾經(jīng)書寫秋兒的夢，早已跟隨暗黃色的記憶消身匿跡。莫名的陪伴也許是云兒把影子拉的好長，把小小的心愿回蕩在心頭好久。
泛紅色如指尖的夢想還陪伴在桌椅旁。一顆顆如溫室中的花兒們，也許經(jīng)過那次孤獨的等候，回想起夏日紅衣的留戀，仿佛近在眼前，卻不可觸摸。紅衣啊，你短暫而又稚嫩的離去，卻失去了如此斑斕的執(zhí)著，你可知又告別了個無聲無息的金秋。路燈下的記憶還在慢慢游蕩，枝丫邊撐傘的照料，或許就是燕兒還在割舍那份心中真正的悲涼。秋意漸濃，唯有綠意未變。
層層薄霧籠罩大地，月亮漸漸搖晃，只剩下黃昏未歸的背影，帶著希翼默默回想。秋兒，你還在想什么？
留下初三作文28
芬芳的花兒渴望著溫暖陽光的照耀；波瀾的海水渴望清涼海風(fēng)的拍打；干枯的樹木渴望晶瑩水珠的滋潤，而我只渇望你留下！
芬芳的花兒如愿以償?shù)氐玫搅怂释臏嘏柟�。燦爛的陽光斜斜地灑在花瓣上，顯得一切都那么寂謐，溫暖人心。我和你在這花叢中走著，我倆截然不同，我活潑，你淡默。我在花叢中游走，時而蹲下身來，擺弄著花兒的葉子與花心，聞聞花兒的芳香，任陽光在我發(fā)絲間穿梭；時而偷偷地彎著腰，把枯葉踩得喀喀響，小心翼翼地接近那只停留在花瓣上的純白蝴蝶�；▋捍負碇�，陽光點點灑在我心間，暖暖的。而你只是笑著在一邊看著我幼稚的舉動，唯有我喚你名字的時候，你才迎著陽光，踩著落葉朝我緩緩走來。陽光下，兩個身影在花叢中印刻，笑容綻放在彼此的微笑之中！
站在林間，靜靜地聽著鳥兒悠揚的歌調(diào)，昆蟲整齊的伴奏聲；好奇地張望著樹葉的翩翩飛舞亦或鮮花奧妙的舞姿。你我只是安靜地站著，沒有太多言語也沒有太多情緒，我們都只是站在微風(fēng)中，感受著這林間的幽寂。良久，落葉紛落，仿佛到了秋天，離別的秋天。唉！我輕輕地嘆了口氣。落寞的眼神望向蔚藍而又一塵不染的天空――再見！大雨嘩啦啦地下著，雨水淋進我的心，好冷，好冷！請不要走好嗎！我渴望你留下！
我們?nèi)缂s而至地一同在機場中相見，這機場是包含了多少淚水與別離呀！今日你便要走了，我是多么渇望你留下呀，渴望你不要走，渴望你永遠留下，永遠陪我走過春、夏、秋、冬四季呀！但我知道那只是幻想罷了，現(xiàn)實便擺在眼前了。我像曾經(jīng)在海邊那樣，無聲無息地躲在玻璃門后，看著熟悉的你，看著你高高扎起的馬尾，看著你朦朧的眼睛，淚水如珍珠般滴落，浸濕了地毯。我是那么那么渇望你留下來！終于，我目送著你慢慢離開我的視線，目送著你離開我的世界
我好想你回來！我不會忘記你的！望著飛向藍天的潔白飛機，我比了個大大的微笑
留下初三作文29
繁花落盡，留下子規(guī)哀啼；歲月匆匆，沉淀出成長的足跡。時間過的太快了，真的好想，好想時光留下。如果時光留下，曾奶奶還在世。還會牽著我的手帶我去摘桔子；如果時光留下，我還在外婆身邊，會和她一起背詩、玩耍；如果時光留下，弟弟還沒有出生，我還是父母唯一的寵兒……可時光沒有留下，一切都變了。
如果時光真的停下腳步，我興許還能夠見上爺爺一面。記得小時候吃過晚飯，殘霞流在天邊，橙紅的光照在大地上，很美。那時我還坐在手推車里，奶奶推著我去廣場玩。那里很熱鬧，即使傍晚也人山人海，那里有很多與我年齡相仿的小朋友。他們也喜歡出來玩，受不了家里的契機和親了。我和他們不同，推著他們的是年邁花甲的老爺爺。我知道那是他們的爺爺，每當這時，我總會指著別人小孩的爺爺輩，用一種羨慕的眼神問奶奶：“奶奶，別人 都要爺爺我爺爺呢”奶奶思索了一下回答。爺爺啊，他在老家里面，我很疑惑的問：“那爺爺為什么不來這兒呀？”奶奶又耐心的回答：“他呀，覺得住在村里舒服。”我點點頭，完全相信了奶奶的話。
一有時間我就纏著爸爸回老家，說想見見爺爺。那時爸爸就不知所措，茫茫的看著奶奶。原來對他眨眨眼，他就慌忙的說：“好，好�！苯Y(jié)果。最后還是沒有去，我不懂爸爸為什么要騙我，因為我還小，直到多年后的今天我才明白。爺爺早已離開這個世界，我很難過，后悔沒有早一點出生，大家都說我長得很像爺爺。所以我更好奇了，不過我知道我已經(jīng)見不到他了。
這一切都歸根于時間，都是時間做的惡作劇。他把媽媽的青絲畫成了白發(fā)；把媽媽年輕的臉頰畫的蒼老；把媽媽的芊芊細手畫的皺巴巴……看到這一切，我的眼眶就酸酸的，怨恨時間走得太快。
又是一年春秋，光陰荏苒，再下一次生日，我一定要許一個愿，讓時間停留在美好的回憶里。長大以后，驀然回首，那時光，連斑駁的背影也不曾留下……
留下初三作文30
不知何時，秋天悄然而至。路邊的樹上落葉紛紛揚揚地飄落著，像一只只蝴蝶翩翩起舞，又仿佛一封封電報通知著人們：秋天來了。
秋風(fēng)拂過樹林，涂黃了銀杏葉，染紅了楓葉；它吹過田野，搖曳著金色的麥浪，壓彎了果樹的枝頭。一輛小客車載著秋游的我們穿行其間，撒下一串串歡聲笑語。
秋天在果園里。瞧，紅柿子像小燈籠一樣掛滿枝頭，笑盈盈地跟蘋果講著悄悄話；黃澄澄的梨子讓人垂涎三尺；不知是誰講了個笑話，讓石榴妹妹笑得咧開了嘴。同學(xué)們興奮地在果園里跳著笑著，還不時摘下一兩個蘋果裝進自己的小籃子里。那誘人的香味撲鼻而來，真令人心曠神怡。
秋天在田野里。瞧！金色的麥田像一片汪洋大海，沉甸甸的果實把麥稈壓彎了腰。秋風(fēng)吹過，調(diào)皮的麥浪跳著歡快的舞蹈，發(fā)出“沙沙”的響聲，像在演奏一首豐收的小夜曲。田邊的農(nóng)民伯伯滿是皺紋的臉上掛滿了笑容，他抹了把頭上的汗水，滿足地看著眼前的一切，發(fā)出了感慨：“又是一個豐收年！”
秋天在公園里。可愛的菊花引人注目，吸引了同學(xué)們駐足流連。它們紅似火，白如雪，粉像霞……有的亭亭玉立，像一位淑女，讓人醉心于她高雅的風(fēng)韻；有的含苞待放，像一位小公主，讓人情不自禁地想撫摸她的臉蛋；還有的……
火紅的楓葉從樹上飄落下來，我伸手撿起一片，小心翼翼地夾進本子里。望著眼前這一片似火似霞的楓樹，我不由得想起了那句古詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。突然，好朋友林林大聲喊道：“大家快來看啊，我撿到了一把扇子！”我們跑過去一看，哪有什么扇子啊，分明是一片大大的銀杏葉。調(diào)皮的他還用銀杏葉洋洋得意地扇著風(fēng)，逗得我們哈哈大笑……
秋色、秋景，秋夢，這段秋的故事，這份賞秋的快樂，被我全都銘記在腦海里，永遠地留在了心里。
留下初三作文31
陽光被樹葉扯成一片片，飄舞著灑落地面。風(fēng)微微吹著，帶來時光的痕跡。
在一個發(fā)黃木箱的最底部，終于找到童年時的光景。照片里，你抱著我，我拽著你白而濃密的山羊胡。你的胡須很軟，那個照片里的我就這樣摸著摸著睡著了。
光，暗暗的，微弱地充盈著整個世界。輕觸一下，回憶散開。水汽在房間里彌漫，看著照片，聽著兒時你哼過的歌，眼前，似乎被夏日的光線所模糊。
那是一個雨夜。雨仗風(fēng)勢，愈發(fā)猛烈，張牙舞爪地捶打著窗戶。天空，黑得看不見任何光。耳畔，唯有雨聲，伴我等待。
沉默。等待。
似乎過了很久�；貞浀溺R頭切換到房間里，白色。全部都是白色。濃重的白色。透不過氣的白色。
你躺在床上。你看著我，我也看著你。
忽然有許多回憶從沉眠中蘇醒，在我看你的笑顏里，在我聽你的話語中。
怎么就忘了呢，怎么就忘了呢？小時候，你對我的好。
你在我耳畔低沉而艱難地喃喃，窗外雨聲太大，風(fēng)聲太猛，那些話語，早在說出的一瞬，消散于風(fēng)雨中。我看見你的手，有五道深重的溝壑自上刨過，似乎是時光所留戀的風(fēng)景；皺紋，如細小的青苔般滋生蔓延過整支手，濃密，卻并不鮮活，延伸到手指盡頭，那荒涼的沙丘。這雙曾掬過時間洪流的手啊，這雙曾捧過歲月流沙的手啊，漸漸地、漸漸地，一點一點被掏空，如一棵在歲月深處蜷縮著的枯木，了無生機，被全世界遺忘。
可是，曾祖父，你混濁的雙眼，此刻，為何又這般澄澈？仿佛從不曾被風(fēng)沙掩蓋，似巷間的古道，曲折幽長，哪管時光變遷，任憑歲月千年。
回神，望著眼前的相片，紙邊已微微泛黃。什么時候，不慎遺落了這份沉重的回憶了呢？時光，請慢些走，請把這份回憶留下，讓風(fēng)吹進它。
此刻，風(fēng)就在我身旁，時輕時重，似停似留。
相片，在手中，略微發(fā)燙。
我知道，我終將帶著這份回憶，前行。
留下初三作文32
體育課前，不知怎的，大家竟比起美腿來，看著那一雙雙美腿，我不敢揭起自己的褲腿，不是我沒有自信，而是我實在沒那個資本，只因為那一雙腿，不白不嫩，還有許多傷疤。
從小學(xué)起，我就不停地摔倒。我總是在摔完之后，處理不慎，然后化膿，包紗布，過個三五天，拆紗布，留疤，再過個三五天，好了傷疤忘了痛，繼續(xù)摔倒。中學(xué)因為摔倒而打過石膏，用過支架，請過幾百天的假，只為了那一雙希望變美麗的腿。但腿上的傷疤越來越多，摔傷、磕傷、淤青、電鋸痕、壓傷……可摔傷以后依舊繼續(xù)。于是，“手術(shù)”這個名詞從我腦海里一掠而過，緊接著就是手術(shù)之路，只為了不再摔倒不再痛。
手術(shù)開始到結(jié)束，共經(jīng)歷151分鐘，期間，我共睡著4次，問話2次，自言自語8次，看屏幕1次，發(fā)呆9次……術(shù)后長達8小時的不得吃喝我至今難忘，術(shù)后的腿部訓(xùn)練依舊刻骨銘心，就像活生生地把一只活雞的腿拗斷，剩下的是那只雞撕心裂肺的尖叫和吼叫，整棟樓都以為神經(jīng)病的降臨。雖然現(xiàn)在腳已經(jīng)好了許多，不再摔，不再痛，但體育課已不再跑步，看見腳上那長長的傷疤，我就一陣惡心，一陣不是滋味，一陣疼，鉆心的疼。
我不再敢去海邊一亦或者是游泳池游泳，夏天不再敢去穿短褲和裙子，就連洗澡都目光向上抬。我怕別人異樣的目光，我怕自己的余光瞟到那令人惡心的傷疤，去醫(yī)院復(fù)查，看到那醫(yī)生滿是驚訝的眼光……我承認我不敢面對這一切，但是，我要拿什么去面對這一切？我之前所希望的只不過是帶走痛，現(xiàn)在我奢望的是不再疼，希望疼也可以和痛一起離開，離開到我開不見的地方。腿上的傷疤是可以通過美容修復(fù)的，但，我心靈中的傷疤呢？那種疼是我不愿再受卻又必須受的。
好了傷疤忘了痛，那么疼呢？帶走了痛留下了疼……
留下初三作文33
空氣中彌漫著肉湯的清香，依舊和從前一樣的味道，只是煮它的人，再也不是從前那一個了。
我的奶奶有著一手煲湯的好手藝，我一直都記著，那一打開蓋，濃濃的湯汁味兒便會攻占所有感官的瘦肉湯。
但是，曾經(jīng)的我不喜歡奶奶的湯。
“孩子，等等”奶奶扶著墻邊朝著準備開溜的我輕聲喊道“先把湯喝了”我一閉眼，一撇嘴，咬了咬牙，不情愿地轉(zhuǎn)過身去“知道了知道了”。
桌上是一碗盛得滿當當?shù)臏粚狱S澄澄的油漂浮在面兒上，幾塊“健壯”的肉像石頭一般堵在湯中，可憐的勺子擠在肉之間，像被掐著七寸的無頭小蛇……
我砸吧砸吧嘴，實在不忍心下口，眼睛一轉(zhuǎn)，趁奶奶不注意，奪門而出。走在路上，眼前卻又不斷浮現(xiàn)奶奶扶在墻邊的手，略微彎曲的腿，還有說“先把湯喝了”時滿是亮光的眼睛。
一低頭，看著不知為何邁不出去的雙腳，又自認倒霉地走回家去。不知出于什么心理，我竟沒有勇氣推開門，我偷偷趴在門縫里，從細小的縫隙中偷看瘦弱的奶奶。
她彎著腰，看著那碗一動沒動的瘦肉湯，嘆了一口氣，我看不清她的表情，只覺得那聲嘆息竟是那般令我難受。
她一手撐在膝蓋上，艱難而緩慢地站起身，仿佛有無數(shù)雙手在將她向下扯去，而后她又彎腰拿起那碗湯，湯汁跳躍著從碗沿灑出，她輕輕地，慢慢地，一步一步走向廚房，隱隱約約聽見她低聲嘀咕著：“晚上熱一熱喝吧，明兒再給孩子煮新的……”
頓時，我不知道心里是什么滋味，打翻了調(diào)料罐子一般五味雜陳。
我的奶奶，總是這么溫柔，總是這么耐心，總是把最好的留給我，總是把最愛的留給我，總是把她的關(guān)心和愛留給我。
如今，她卻去世了。
面前又是一碗瘦肉湯，依舊和從前一樣的味道，卻再沒有那樣的清香。
我站在時間的裂縫里，又聞到了瘦肉湯的清香，又看到了奶奶佝僂著身軀，滿懷笑意地讓我喝湯。仍是那碗香濃的肉湯，這一次，我一定會全部喝光。
奶奶離開了，留下了肉湯，留下了清香，留下了溫柔，留下了愛。
留下初三作文34
世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間都充滿著關(guān)愛，是一個美好的大家園。
我的媽媽是一個高中教師，教課詼諧幽默，把乏味的課講的繪聲繪色，博得了眾多學(xué)生的一致好評。一天，媽媽帶來了一個帶眼鏡的大姐姐，還沒來得及給我做飯，說：“程程，媽媽先給她輔導(dǎo)功課，你到溫波爐里拿塊面包先墊墊，一會兒再給你做飯�！闭f完，就搬了一把椅子，在我屋里給她輔導(dǎo)起功課來了，我看見了，很納悶：是什么原因讓媽媽對我如此冷漠，對那一素不相識的姐姐卻那么熱情呢？過了大約有一個小時，媽媽和她終于走了出來，我那時肚子早已餓得呱呱叫，心里有些討厭起那個人來了。
剛送走了她，我大聲對媽媽說：“媽媽，她是誰呀？你怎么不給我做飯了呢？”“那是媽媽的學(xué)生，明年就要高考了，我給她輔導(dǎo)輔導(dǎo)英語�！眿寢屄暭氄Z的說，我的氣卻不打一處來，心想：哼！有什么了不起的，有個學(xué)生就不給我做飯了嗎？可這些話最終我沒有說出口，只是悶悶的憋在心里。
后來，媽媽每天都給她輔導(dǎo)，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效�？粗鴭寢屆恐軄砘乇疾ǎ绱诵量�，我不禁對媽媽說：“ 您為什么不收點兒學(xué)費呢？”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭犃藡寢尩脑�，我深感羞愧。
事后，我仔細的想了想，感受到了媽媽的心靈是那么美好，體現(xiàn)到了人與人之間的關(guān)愛，同時也由衷地敬佩媽媽。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！
讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”
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