總想為你唱首歌初三優(yōu)秀作文
長亭古道,寄托著我對你深深地思念。
芳草連天,蘊含著我對你濃濃的眷戀。
歌聲蕩漾,抒發(fā)著我對你真切的祝愿。
不知為何,總想為你長支歌,歌唱過去、現(xiàn)在、未來,直到永遠。
簡潔而明快的前奏響起,律動的音符向花枝招展的小姑娘蹦蹦跳跳地迎接春天到來。
依稀中,我仿佛看見一幅熟悉的畫面:一個幼稚無知的男孩,走進一座美麗的校園,在碧玉妝成一樹高的嫩綠柳枝的掩映中,浮動一絲飄渺的白色,身著一襲白衣裙的老師也在校門口歡迎新生的到來。男孩輕聲問道:老師好。這位女老師面帶微笑,小酒窩里躍動著快樂,明眸里閃動著慈愛。從薄薄的唇中飄出一句:你好,歡迎你。悅耳的語句順著微風,浮在男孩的心底,蕩出一圈圈快樂的漣漪。那,不是當年的我嗎?老師,您是否還記得?
曲調(diào)漸入佳境,激昂而振奮,如急促的鼓點般愈加密集,千萬縷思緒瞬間涌起。
老師,您一定是疼愛我的吧?不然,為什么在我放學時,您會在校門口關切地張望;為什么在我愁眉苦臉時,您會耐性地開導我;為什么在我犯錯誤時,您會苦口婆心地教育我……您一定是關心我的。您不僅在生活上關照我,還在思想上教育我,您是我人生的導師,學海中的燈塔。當我在茫茫學海中不知所措時,您將為帶進文學的殿堂。是您,讓我走進了保爾·柯察金的內(nèi)心世界,體味阿廖沙的苦難經(jīng)歷,學習簡·愛優(yōu)秀品質(zhì);是您,讓我目睹錢塘江的天下奇觀,領略岳陽樓的雄偉壯麗,俯瞰洞庭湖的浩浩湯湯;是您,讓我有幸見識“千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風”的堅強意志,“會當凌絕頂,一覽眾山小”的.壯志豪情,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡臉酚^豪邁。對于您的關心,我無以為報,只有在心中默默地把您銘記,為您祈福。
極自然的轉(zhuǎn)折,肅靜而又上的音樂緩緩響起,似乎呼應著人的心境。夏——離別季節(jié),驪歌的音律已如煙霧般氤氳開來,縈繞在我們耳際。小學生活已經(jīng)結束,而我舍不得離開您,我已經(jīng)深深地愛上這里的學生、老師、校園,一切的一切。
老師,感謝您,陪我走過一個個“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的夏,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的秋,“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的冬,更感謝您對我的悉心教育,謝謝!
為你唱這首歌,
沒有什么風格,
它僅僅代表著,
我希望您快樂,
……
不知為何,總想為你唱首歌,有何不可。
點評:小作者以詩一般的語言歌一般的旋律一唱三嘆,深深地表達了自己對母校的感恩之情,文筆之美、情感之美深深打動了我,能有此學生,夫復何求?
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