【必備】初三作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初三作文9篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
終于考完試，這沒有硝煙的戰(zhàn)場實在太可怕了，久經沙場的我也差點崩潰，壓力好大。
回到家，看著簡單甚至簡陋的家，我真的很想哭。只是看到媽媽在，強忍著罷了。有的事情，人世間根本不存在公平，我，小小年紀，承受著太多，太多。
總是很好強，不想輸給任何人，可是，偏偏有些東西是強求不來的。
我是多么希望能夠考上瑞中，可是在我這里，成績不是原因，而錢才是最大的因素，為了家，我要放棄夢想。有的時候，我真的很恨，為什么會這樣子呢？
今天，爸爸媽媽決定要給舅舅救急，舅舅家的小寶寶已經出生，需要錢。爸爸二話沒說，馬上匯錢給舅舅。爸爸連匯款單都填不起來，看到爸爸灰白的雙鬢，我有點...心疼。爸爸媽媽的善良，為別人著想，讓我十分羞愧。
想想，回到家，我總是抱怨這抱怨那的......爸爸那么疼我，雖然有弟弟，但是爸爸依然像以前一樣，很疼很疼我。總是我說要什么，他就給我買；我說要買書，他就馬上掏錢，讓我去買；學校開設補習班，我不想去，他總說別人都去，你干嘛不去......
每天，爸爸媽媽總是努力賺錢，想讓我們姐弟倆都能有出息。曾經，對于這個家，我除了恨，還是恨，我恨為什么我要出生在這樣的家庭，我恨爸爸媽媽為什么非得再生跟我差一輪的弟弟，來增加家庭的負擔......
就在今天，我明白了。今天，看到，在里，玩得開心的弟弟，那么天真的笑容，那么無邪的笑容，沒有被世俗沾染的可愛，有一種欲望，我想讓這種笑容永遠留下來，我不想讓弟弟過上和我一樣的，我要加油！
我想我現在明白，還不遲，我會更加努力的，加油的！瑞中算什么，只要家人開心就好！
只是我再乖，有件事，爸爸這輩子都不會原諒我，那就是......我有男。今天，我會帶他去我家，也許他看到我家之后，我們之間的關系，會有一些改變吧......也許吧！
不管怎樣，我為了自己，為了家人，我會更加努力的！加油，！
初三作文 篇2
在生活中，我們都有自己想做的事或愿意做的事，但也有不想做的事或不愿意做的事，然而，在面對自己不想做的事的時候硬加到別人身上，別人心里往往會有一種不服氣的想法。
在一些資料上，我們常常會看到《論語》中的這樣一句話：“己所不欲，勿施于人”。它的意思是：自己不喜歡做的事，就不要強加在別人身上。
以前，我在書中聽到過這樣一個故事：戰(zhàn)國時，梁國與楚國毗鄰，兩國在邊境上各設界亭，亭卒在各自的界地內種了西瓜，梁亭的亭卒勤勞，瓜秧長的很好，楚亭的人懶惰，瓜秧長的細弱，楚人出于嫉妒，趁夜把梁亭的瓜秧全部扯斷，梁人發(fā)現后氣憤難平，報告縣令宋就，并準備把楚亭的瓜秧扯斷，宋就說：“楚人這樣做很卑鄙，可是，我們明明不愿意他們扯斷我們的瓜秧，為什么要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對，我們再跟著說，那就太狹隘了，從今起，你們每晚偷偷給他們瓜地澆水，讓他們的瓜秧長得好。亭卒覺得這話有道理，照辦了。楚人發(fā)現自己的瓜秧長勢一天好似一天，很高興。仔細觀察，發(fā)現每天瓜地都澆過水，而且是梁人澆的，楚亭卒報告了縣令�？h令聽后既感到慚愧又非常敬佩，把這件事報告給了楚王。楚王聽后，為梁國修睦邊鄰的誠心所感動，特備重禮送給梁國，以示自責，表示酬謝，結果，原本敵對的兩國成為友好鄰邦。
這個故事，讓我想起了“己欲立而立人，己欲達而達人”。這也是《論語》中的一句名句，意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。
懂得了關心他人，尊重他人，理解他人，就是己所不欲，勿施于人的深刻理解，我們每個人都要學會這一點，學習梁人的那種精神，這樣人與人之間才能和諧相處，生活也會變得更加美好。
初三作文 篇3
小學二年級時數學老師給我們出了一個難題：是一斤的棉花重，還是一斤的鐵重？
我們班的積極分子可不少，這個問題一出，一個個童的小孩就爭先恐后地舉起他們那稚嫩的小手等待著老師的“圣旨”。
可似乎老師已經習慣了此時的情景，一點也不興奮，她首先點到我們班一個女生的名字“錢夢影”。錢夢影她含蓄地道：“我覺得是一斤的棉花重。
“請坐，張成一�！崩蠋熃Y束了錢夢影的回答后又叫了我們班的一個男生。
那個人家境比較富裕，一站起來就把頭昂地高高地說：“棉花重�！�
老師微微皺了一下眉后又叫了幾個。但他們說的也都是“棉花重”。
這時老師面露不悅，甚至有些失望。她又點了一下我的名字。聽到老師叫我名字后我十分著急，但又自作聰明地想：“前面那么多人說棉花重老師都沒說是對的，就應該是鐵重了吧！“是一斤的鐵重�！蔽一卮鸬�。
老師終于生氣了，正準備說出答案時就看見一個人在高高地舉手。老師耐心地點了他的名字歐陽。他站起來大聲地說：“它們一樣重。”話音剛落，就引起全班的哄堂大笑。有的人說：“鐵和棉花怎么可能一樣重嘛，哈哈，好笨��！”也有人說：“這道題問的是棉花重還是鐵重，肯定是它們其中一個嘛！”
在大家七嘴八舌下，外面熾熱的太陽照進了教室，歐陽低下了頭，緊緊地抓住了自己的衣角。連他自己都不敢堅信自己的答案了。
老師用手挽起頭發(fā)，夾在耳朵后面說：“他說的對，確實是一樣重�！�
全班同學都震驚了，歐陽臉上露出了自豪的微笑。因為那時我們心目中對老師的話語只有一條老師的話是不會錯的。
等每個都靜下來后，老師說：“它們之所以同樣重是因為它們的質量是相同的，或許一斤的棉花有很多，而一斤的鐵很少，但它們都只有一斤的重量�！�
“叮叮�！毕抡n了，大家都擁到了歐陽同學面前問他：“你怎么知道是一樣重的？”他說的是：“因為我媽媽幫助我預習了課文�！�，看來，成功只垂青于有準備的人，這話說的一點都沒錯呀！
初三作文 篇4
蕓蕓眾生，各種各樣的人擠在這個世界里，有人笑，有人哭，有人抱怨，有人茫然。
突然覺得人活在世上，其實最主要是給自己找一個合適的定位，然后以這定位為原則奔波在這個世界上。也許這樣我們可以少浪費些時光。
有時的現實是殘酷的，因為我們總會一不小心把目標定得很高，超出了自己的能力所為，到最后被摔得重重的。這不是說我提倡畏縮不前，只是覺得我們在定目標時得面對現實，看清現實，然后給自己定一個屬于自己，有能力實現的目標。
人最大的敵人是自己，真的。無論那個方面，只有自己才能毀了自己或者讓自己發(fā)揮到最高點。
所以我們在一生中無時無刻都是在摸索自己，探索自己，然后說服自己，戰(zhàn)勝自己，把自己推到先前的定位點。這已算是成功，無論是否因此成了名人、因此被萬人仰慕，這些并不重要。就算你達到了定位點依然是默默無聞的，但你的確成功了，因為你的定位在于此。
人的一生不過幾十年，而能奔波在社會上的時日又是何其的少，所以為了避免浪費更多的青春，浪費更多的時間，那么不如請先根據自己的實力定個位，就算某天你提前達到了，那么你還可以繼續(xù)給自己定個更高層的位，繼續(xù)拼搏，直到這個定位再次達到，然后再繼續(xù)讓自己往上爬，一直到你已無力再向上跨一步時。那時你可以回頭，你肯定會為你一路而感到這一生的充足與成功。
如果第一次定位錯了，你花了很多心思，很多力量最后還是無法到達，那么請你放棄這個定位，此刻你不可以畏縮不前，不能因為一次的失敗就把自己完全的否定掉，而是應該吸取這次的教訓，給自己找個更恰當的位置、目標，然后鼓起所有的勇氣，重裝出發(fā)。那時你會得到什么，也許是完全出乎你的意料，或者說一切如你所愿，你終于可以走到了這個定位點，那時你可以歡呼，你可以向全世界宣告你的成功，讓全世界的人為你鼓掌，因為你成功了。
初三作文 篇5
最近拜讀了余秋雨的散文集《文化苦旅》，這本書介紹了一處處令人流連忘返的風景名勝與歷史古跡，但余秋雨不僅僅只是介紹這些風景和古跡，而是通過它們揭示了更為深層次的內涵。
其中有一篇文章《道士塔》，說的是莫高窟如何在一個無知的王道士手中被“搶掠”一空的事情�？春笪液苁芨腥�。余秋雨在文中寫到“……‘住手!’我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉過臉來，滿眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩?我甚至想向他跪下，低聲求他：‘請等一等，等一等......’但是等什么呢?我腦中依然一片慘白……”作者是在為那一副副畫像、一尊尊雕塑，一卷卷經文的丟失感到可惜;是在為中國文化遺產的遺失而感到惋惜;更是為當時清政府的無能而感到痛惜……
莫高窟被搶掠并不是王道士一人的錯，更是當時無能的清政府的錯。如果當時的清政府能稍微重視一下我們國家的文化遺產，如果當時的清政府能稍微有那么一點骨氣，如果當時的清政府能稍微考慮長遠一點，那么那些外國人怎么可能就那么輕易地將如此之多寶貴的文化遺產掠奪走?
可是就在這清政府之前的幾百年，我們的國家還是世界的強國，唐朝的空前繁榮，元朝的空前強盛，我們的國家吸引著多少外國人前來經商、學習�？蔀槭裁吹搅饲宄湍敲吹膫涫芷哿枘�?
驕傲。就是因為我們太驕傲了，我們變的封閉，我們變的遲鈍，我們變的木訥。所以也就有了王道士這樣的人，也就會出現莫高窟里的文物僅僅只用了一點點的銀元一點點的物品就被交換走，也就有了那時的半殖民地半封建社會。
我們這個文明古國的文化遺產被掠奪走的實在太多了，做為國人，真的有無限的痛惜，但這已經是歷史造成的悲劇了，無力挽回，或許這正切合了余秋雨《文化苦旅》的“苦”字吧。我們現在能做的只有吸取前人的教訓，不再讓這悲劇再次上演。
初三作文 篇6
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時，那小樹還是一人大小，可是隨著我學齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了�？墒窃诎l(fā)現窗頭出現尖尖角的時候，我不禁感嘆：時間都去哪兒了？
時間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭�；氐郊�，望著那正在忙碌的.奶奶，那原本的饅頭秀麗的黑發(fā)，不知何時已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在于那弧度越來越大堅毅蒼老的背影和那越發(fā)蒼老的面容，我卻因學業(yè)繁重，沒有那么多時間陪他們。時間都去哪兒了？
時間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時間不是我所獨有的，沒有了我，時間的年輪還是一樣換換轉動，想到這兒，我悟了。時間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在于是否能在流逝的時間中多把握奮斗的炙風。時間都去哪兒了？它刻進了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經流逝的歲月，而要以更加踏實的腳步，走出現在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計日夜操勞之后回家的一種疲憊虛脫的樣子之后，我想：難道就只能躲在某個角落默默地自嘆神傷？不，而是要把握現在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之后能有一種輕松愉悅之感。此時，時間雖想轉動，但早已被深深地定格，無法動彈。
時間都去哪兒了？這個問題不只包含了對曾經逝去時間的追憶，還有一種奮力前行，把握現在的一種珍惜呵護之感，同事還有對自己以前虛度時光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時間都去哪兒了。其實它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時間離你看似遙遠，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉動。好好對待身邊的親人回報父母，好好感悟生活體驗人生，好好把握現在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠，卻是時刻滿懷著希望鼓舞著人們到達彼岸。
時間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現在的時光，并啟迪你展望未來。
初三作文 篇7
鄉(xiāng)間的風，是那么輕柔；鄉(xiāng)間的景，是那么溫柔；鄉(xiāng)間的情，是那么綿柔……總能讓我想到很多，傾吐很多……
初三了，幾個月后就要中考了，因而今年的春節(jié)于我而言略顯沉重了些。正月初二，回到老家，逢天轉晴，于是午覺才醒，我便一頭扎進了暖冬的田野。
上一次回到故鄉(xiāng)，似乎還要追溯到去年的清明時節(jié)。今日的陽光普照迥別于前朝的春雨連綿，使我不禁又感慨起物是人非，心中百感交集。
仍是熟悉的泥濘的羊腸小道，仍是久違的泥土與炊煙的清香，仍是耳畔清泉歡悅的嘩嘩作響。放眼望去，原野無邊無垠，滿目枯黃。天高云淡，更顯出遠處筆挺的青山，不知名的飛鳥婉轉地吟唱，也不知那是否正是對我，一個游子，似乎也是一名游客的關懷。
路過洗衣池，走過獨木橋，路便逐漸向左傾斜，河堤長滿了齊人高的茅草。小路和小溪就這樣左右提攜著蜿蜒前行，可到了一棵大樟樹下，路便斷了，小溪則獨自隱秘于茅草叢中，繼續(xù)前行。
去年過年時，我也曾到此處尋幽探清，當時在老遠處便為一片萋黃中突兀的綠色和那寂寥的滿樹鳥鳴所吸引。依稀記得，那時的自己還是那么幼稚無知，以為讀書的好處不過是有他人的表揚，有好飯好菜伺候，有小熊抱，可以說是活在安樂窩中，因而眼前的景也是飄忽的，迷茫的。
自那之后的幾次大考，我連連失利，情緒低迷，風雨飄搖。我想要尋回從前的風流，卻發(fā)現很難，一切真的都只能現于夢縈中了。然而事情真的有這么壞嗎？我不甘心，于是我奮然追趕著，努力追趕著，卻似乎仍然什么也看不見。
可今天我看見了，又一次看見了——可不是嗎？在蕭瑟的冬日里，這兒有一棵樟樹傲然挺立著，仍舊青蔥著；這兒有一樹鳥欣然歌唱著，仍然歌唱著！對！生命，正是用來追夢的，用來奔跑的；就算未能如愿以償，盡力前行總比原地踏步要強！
我的眼前悄然明亮了許多，一個堅定的聲音在告訴我：是時候了，是時候盡力發(fā)起最后的沖刺了！不能再躊躇了！我向茅草叢中望去，似乎真的看見一條玉帶般的小河潺潺向東流著，滿載著一個少年、一位游子的夢想和希望，向青草更青處漫溯……
初三作文 篇8
望著窗外的天空，透過薄紗般的云層，眼光落在遙遠的、虛無的地方；面對著眼前一大堆的作業(yè)和復習資料，我不知該如何選擇。
看著眼前緩緩飄浮的云朵一掠而過，飛往遠方的小鳥自由自在，被風吹動著的樹枝左右搖擺。一切都是那么平凡，祥和，安靜，但惟一不同的是我已經坐在了‘，初三”的教室里，書本上“‘九年級”幾個醒目的字樣時時提醒著我：考上重點高中，前途一片光明；假如考不上，前途則一片渺茫。
其實，初三就是這樣冷酷無情，強者能“‘會當凌絕頂，一覽眾山小”，而弱者只會被狠狠地踩在腳底。兩種極端，任你選擇。
我站在岔路口，稍有差池，就會誤入歧途，有人說：“在初三犯錯誤就如同犯罪�！边@句話至今還言猶在耳。初三，容不得你有一點疏忽，有可能會讓你終身遺憾。每個接受初三洗禮的人，難道都沒有自由與空間可言嗎?
我如同一個受束縛的人，被綁住了雙手與雙腳，只能無助地聽從老師的指揮，好似一個木偶娃娃，已沒有了本身的活力，但我不想任人擺布，我要找回我自己�？梢粷M桌的書，試問自己，我可以嗎，
我身不由己，巨大的壓力壓在身上，但我依然要選擇自己的路，依然要拼搏，進取，超越，追求“更好，更高，更強”。有可能我會頂不住肩上的壓力而松垮，但更有可能我會站在最高峰，擁有強者的微笑，大氣，從容，鎮(zhèn)定，謙遜，勝不驕狂，敗不氣餒。但是，一個人連殺死敵人的勇氣也沒有，怎能取得最終的勝利呢?一個人沒有好的心態(tài)來面對壓力，又怎能有勇氣接受更嚴峻的考驗呢?
我曾聽過一則故事：桌上盤中有半塊面包，兩個饑餓的人都看見了。悲觀者失望地說：二啊，槽糕!只剩下半塊面包了!”樂觀者高興地拍掌說：“感謝上蒼，還有半塊面包�！�
不必畏懼，努力過，就足矣!甩去虛榮心，放下包袱，振作精神，以樂觀的心態(tài)去迎接中考!
初三作文 篇9
你看得到那片竹林嗎？那翠綠的竹林。
大自然曾踱步在此。那時，這兒還是一片荒地，陣陣輕風拂過，揚起塵土，卷來殘葉。大自然心痛這孤寂的泥土，于是它便折幾束陽光灑進池塘，裁幾縷花香放入其中，細雨來攪拌，清風來問候，于是把形成的新顆粒撈起，隨意撒在地面，便成了竹。
竹是這樣來的，那翠綠的竹林也是這樣來的。
煙霧穿行在竹林里，時光的瞳孔還在不停地眨著。歲歲年年，年年歲歲，竹，不斷生長，它們生長的腳步越走越遠，于是它們生命的半徑越走越大，一塊地，一山坡。
永不停息，這是竹，這是生命之頑強。
竹沒有梅花孤傲，竹沒有蘭幽雅，竹沒有菊冷艷；沒有蜂蝶作伴、鳥鵲嬉鳴，只有缺月疏桐、清風細雨。你知道人們愛花、會為花兒吟詩賦歌，可你有花卻不開；你知道人們喜歡濃烈的香氣、會為之心馳神往，可你有香卻不劇，那淡香染白了月色，染綠了綿山；你知道人們喜歡繽紛，會為其三日不食，而你有色卻不烈，即使在寒冬面前、暴力手中也不改色。
不附權貴，這是竹，這是生命之高潔。
竹不在意位置之偏遠，竹不在意林間之寂寥，竹不在意地面之貧瘠。無論是誰裁下一枚葉，一節(jié)根，它都毫不在意，是因為它中空而無心嗎？不是。是因為它中空而寬容嗎？是的。
不拘小節(jié)，這是竹，這是生命之灑脫。
我到這里，撫摸著細膩而又粗糙的竹皮。是誰蕭聲響起、奏出這落滿風花的愜意？我好像看見那傳說中的身影及幾百年前的追憶。我仿佛看見，七個人身著白衣，舉杯賦詩，酣暢淋漓；我仿佛看見七個人折竹煮雪，觴杯梁歌；我仿佛看見七個人林中結拜，以酒為誓。
“你們是竹林七賢：嵇康、阮籍、阮咸、山濤、向秀、劉伶以及王戎嗎？”我心里疑惑。而回答我的只有竹，那青青翠竹無言的應答，反倒讓我相信，讓我相信這就是你們！你們的靈魂一直在這林子里，藏在竹枝里，躺在竹葉上，沐浴在浮光中。
曾記否？嵇康不畏強權而上刑，一曲廣陵散驚為天人。曾記否？劉伶喝酒三千杯，世人謂之風流者。曾記否？阮籍被貶七八次，此又憑自身能力多次調回竹林……你們集頑強、高潔、灑脫于一身，于是，這竹林得以為后人所保護。聽，余音裊裊，你們的故事仍在隨風傳頌！
寧折不彎，是曰正直；雖有竹節(jié)，卻不止步，是曰奮進；外直中空，是曰虛懷；有花不開，是曰高潔；超然獨立，頂天立地，是曰卓爾；清新脫俗，是曰安靜。我知道，這是竹；也知道，是你們。
你看得到那片竹林嗎？那翠綠的竹林。
你看得到那群身著白衣的人嗎？那竹林中的風流者。
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