【必備】初三作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初三作文6篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
無論如何，我要把這枝紅杏留著，婷家的小院增添一束春光，驅(qū)走寂寞。偏要我親手砍給他們?nèi)铱纯矗瑸榈氖亲屗o婷但是媽媽“尿泡打他不疼，脹他舌頭根子”�！鞍ァ趺崔k呢，我該給媽媽吃‘什么藥’打‘什么針’呢？”我望著那伸進婷婷家小院的杏枝沉思。
這是星期天中午，媽媽邊吃中飯邊生我的氣：“你這小甩子，叫你把那根杏枝砍了，你偏當(dāng)耳旁風(fēng)，養(yǎng)著杏會伸到他家院子里，日后給他們家吃了，根吸我們家地里肥�！蔽医o媽媽夾了一塊魚說：“媽，杏兒才開花呢。”“開花也不給他家人看�！眿寢屚Ａ送Ｓ终f：“噢，我現(xiàn)在叫你砍，你說正開花，以后又說正結(jié)果，你壓根兒就不想砍�！薄安痪鸵恢π觾�，讓他家婷婷看看花、賞賞春，以后在她家院子里結(jié)杏，讓她嘗個酸、品個甜，人家也會夸你肚量大、涵養(yǎng)深�！薄澳憔蜖�草無筋的，從頭軟到腳。你好，可郭正清那頭頂冒膿腳底生瘡的家伙對你怎么樣？你那手指怎么扭傷的？”
我知道媽媽講的是4年前，我在婷婷家門前的樹上摘桃子，婷婷爸爸突然放響了兩個大炮仗，把我嚇掉下來，扭傷了手指。我爸爸媽媽和他們家大吵一了一場。于是，我爸爸便在門前栽下了一片果樹。本來我和婷婷是童年的伙伴，因為這件事，她家砍了桃樹，又筑起圍墻，算是屬屎離八丈，我們也就仿佛被院墻隔開了。后來老師教導(dǎo)我們同學(xué)之間要團結(jié)友愛，鄰里之間要和睦相處，我和婷婷開心地笑了。
現(xiàn)在媽媽重提我的手指，我便用手指在她胳膊上一捅：“媽，瞧我的二指禪�！薄靶】愁^，甭在媽身上練武，有勁使到書里去�！眿寗傉f到這里恍然大悟：“原來你也是來踩我腳后跟，媽這么做都是為你出口氣。當(dāng)初他女兒是人養(yǎng)的，我兒子是蛋炕的。我不心疼么？”看著媽媽眼里擒著的淚水，我繞彎兒安慰她：“媽，我去砍了�！眿寢屘痤^沒說什么。
我走進果園，在這片希望的土地上，梨花似雪，桃花如火，杏花粉紅。花兒各露情態(tài)，有的親呢春天，有的擁抱蜜蜂，有的笑迎晚霞。我走到院墻邊那株杏樹下，杏花絢麗多彩。我爬上去背倚杏枝，順著杏枝越墻而望：小院的寂靜退縮到一角，杏花在這院子里競相開放，粉艷艷的花朵宛若少女的笑臉。小院里只有郭正清的女兒婷婷，她用手輕輕撫摸枝條，臉溫柔地貼近杏花，也許正對杏花編織神奇的童話。媽媽來了，我和婷婷悄悄地說了幾句，便輕輕地抽回那根杏枝，讓它彎抵在院墻內(nèi)。杏枝委屈地落下幾瓣殘花，院子里蜂離蛛散，留下淡淡的寂靜。我跳下樹，興奮地說：“媽，不用砍了，我來了個兩全其美的法兒，既不讓杏枝伸過去，又讓它照樣紅杏，你瞧�！眿寢尶戳藳]說什么，但似乎有不再砍掉的神情。我挽著媽媽的手離開了那棵戀心的杏樹。
初三作文 篇2
溫暖，它是一個抽象的詞，它是一種感受，它是集開心，喜悅，幸福，感動為一體的感受，身處六班，每天都會感受到溫暖，雖然平日我不善于將它表達，但點點滴滴我都收藏在心中。
每天早上晨跑時，每當(dāng)我快要停下腳步，離終點還有一小段距離時，身后的同學(xué)總會對我說上一句：“加油，別停下�！笨赡芪易焐现皇钦f句：“嗯”或“謝謝”，有時由于疲憊的原因可能不會給出回應(yīng)，但這些簡單的話語就如同一縷縷陽光般溫暖我心。
溫暖，不需要物質(zhì)上的給予，不需要多么驚天動地的舉動，只需一句話語，一聲問候，便能令我溫暖許久。在“溫暖”這個大詞典中，還有一個至關(guān)重要的詞，叫做感動。
在我生日那天，班里同學(xué)和我的好朋友為我驚喜準(zhǔn)備了慶生�？赡苁怯捎谔蝗涣�，她們之前絲毫沒有透露關(guān)于為我過生日的任何消息，本以為就那樣平淡地過去了哪一天，可快要到了放學(xué)的時候。我的兩個最好的朋友走上了臺前，打開了為我做的PPT。眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，不是因為悲傷，不是因為煩惱，而是打心眼里的感動，溫暖，幸福。看著她們?yōu)槲易龅狞c點滴滴，看著他們對我的祝福，為我的評價，對我及我的偶像的理解，我哭著哭著就笑了，我終于理解了那樣喜悅，幸福的淚水的含義，它令我感動，但又遠遠不止感動。身處六班，同學(xué)，老師朋友為我做了太多太多。我卻無力回報，所以我將它們收藏在內(nèi)心深處，銘記在心，并從中感化自己，溫暖他人，只有感恩的人才能獲取溫暖，在回報他人，溫暖他人的過程中，才會獲得真正的溫暖。
不妨細心留意身旁每一件事，每一個人，懷揣積極的心態(tài)，你就會感受到溫暖的存在，也許不用需要過多的言語的表達，只需將點點滴滴都收藏在心。
初三作文 篇3
大海，由于每一滴水的凝結(jié)而構(gòu)成：一首歌，由于每ー個音符的凝結(jié)而譜寫：一個人，當(dāng)然是由于情誼、親情、戀愛的凝結(jié)人生オ會出色，オ會在心海漣漪起浪花！
情誼，就是一場海上大冒險，有時分“長風(fēng)破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄�！�。情誼，更像物理現(xiàn)象的反響——假若，兩邊產(chǎn)生了矛盾，而兩邊必需存在的物品偏食“信任與體諒”。假如都不去信任，不去毗連，不講一聲“對不起”，那麼，就這兩邊的友誼必將恪守物理規(guī)律——情誼像誰，汽化時，一旦蒸發(fā)，就會隨風(fēng)而去�？墒牵罱K，氺蒸氣而凝結(jié)時，也會釀成了氺。便成了伴侶。隨著時間的推磨，一點一滴的交情，氺會釀成固體——冰�！伴L風(fēng)破浪會有時”伴侶間，就這樣釀成氺蒸氣？可最終將會“直掛云帆濟滄�！贬劤闪吮�，成了結(jié)實的情誼！
親情，似乎是一場片子，一直會有結(jié)局的時分。一直會落葉歸根，歸塵土一切。做不了什麼的我們，唯有愛護保重。只要愛護保重所凝結(jié)，オ會有親情的`安撫。當(dāng)早晨喊伱吃飯的母親，固然是簡簡樸單的早餐。卻帶著一種講不出的暖和，津潤于心。當(dāng)犯錯時，父親會嚴(yán)肅的品評，以至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打伱阿誰人的心。親情，如同這生活中最常見的現(xiàn)象。請記住，碰到大雨，無論多大，家中是給伱暖和：請愛護保重，無論有了家還是沒了家，當(dāng)親情所凝結(jié)時，就是伱的家了！
戀愛，如同一輪圓月，月下的人，就是月下麗人了！ヒタ的傳講，那是多麼堅貞的戀愛�。℃隙鸨荚�，那更是執(zhí)著的愛。傳講，也有良多良多。講不出的愛，就是戀愛了吧？最美的不是下雨天，而是跟伱一同躲雨的屋檐。這就是戀愛的小部門了吧？拋卻很美，能讓本身愛的人去愛他人，這或許是戀愛中大無畏的表示吧？談?wù)劦闹v：我還小，戀愛，長大了再講吧！只要漸漸領(lǐng)會，我置信，我會懂嘚！
由于凝結(jié)，所以オ是人。
初三作文 篇4
直升一班 陳思羽
如果只有嘆息
如果只有迷離
瑣碎丟失了凝重的空氣
我依舊愛著你
卻掩藏了真的心意
如果心已失去
如果淚已逝去
靜靜的云依稀
我依舊愛著你
即使有著天地的距離
如果天地分離
如果停止了呼吸
記憶侵濕夢回了天際
我依舊愛著你
哪怕已經(jīng)失去
如果落花無意
如果流水長去
浪花飄舞零落了甘地
我依舊愛著你
也許只有離去
如果不愿放棄
如果難以決議
清風(fēng)明月化為了伴侶
我依舊愛著你
小心收藏你的氣息
如果凝聚了孤寂
如果喚起了痛惜
淚水流去起伏的痕跡
我依舊愛著你
靜靜埋沒了心意。
初三作文 篇5
1、等待
晚上7：00，我就等不急了，因為今天要和徐去東南大學(xué)打籃球。我跟徐約定7：15去，那這15分鐘我干什么呢？對，應(yīng)該早點去徐家等�。∥屹M了九牛二虎之力才“爬”上住在7樓的徐家，剛進他家，就發(fā)現(xiàn)徐在彈鋼琴，那優(yōu)美的琴聲感染了我.為了打發(fā)時間，我們兩個接連彈了十多首曲子�！拌K”，7：30分到了。我和徐一聽，連忙換上球鞋，帶了兩瓶水，一個籃球，徑直向東南大學(xué)走去......
2、練習(xí)
哇，籃球場的認可真多！連喻、林等人都來了。我和徐找了一個空場位練習(xí)起來。首先我們練習(xí)的是投籃，每人20個，徐一個一個，賣力地投著，直到投完20球，最后,他總共投進了7個，對于學(xué)過幾星期的他算是很不錯的了.第二位上場的人是我，因為沒學(xué)過，很緊張,連站的位置都錯了，投到15個球時，我才投進了4個，腰酸背痛初中，剛到20個，我就"轟然倒下"，累啊!最后我以一球之差的成績敗給了徐。接著,我們又練習(xí)起了搶籃板，投三分球...徐兆宏就像我的老師，一步步地教我，直到我會為止。唉，到現(xiàn)在我才知道打籃球有多累了！
3、比賽
我說的比賽并不是籃球比賽，而是我和徐的跑步比賽。哇，不愧是全班跑步高手，剛跑500米，我就見不到徐兆宏的影子了，等我一圈下來后，卻發(fā)現(xiàn)徐坐在地上小憩哩！看來我得找一位“高手”來與他較量了，這位“高手”你們一定猜不到，那就是孫,女生中的健將!但孫一聽要和徐較量，連忙搖了搖手說：“風(fēng)與電哪一個快，當(dāng)然是電，我甘愿做風(fēng)！”聽了這話，徐大笑起來，說：“那又怎么呢,又不是正規(guī)比賽!”可孫就是不答應(yīng)。無奈，我們只好再練習(xí)了一番，然后各自回家了。
說道這里,我們的東南大學(xué),難忘之夜應(yīng)該結(jié)束了,所以故事也該結(jié)束了,但是我......
初三作文 篇6
日月逝矣，歲不我與。
恍惚間，猛然發(fā)現(xiàn)再不過幾日新的一年就要來臨，再過半年我就要離開這所中學(xué)。為此特來論論，此時若我們便各奔東西，我將在此地和眾人心目中留下何種印象。
倘若論起學(xué)習(xí)方面，自知自己并非名列前茅，名次勉強在中等偏上，這類人總是實繁有徒，不值得別人留心關(guān)注，若真的有人能因我的學(xué)習(xí)而將我記住，那實在是令人驚嘆此人記憶力之好，又或者能記得我一星半毫，也是因我那奇特且稀少的姓氏所賜。所以說，在學(xué)習(xí)方面，我怕并未能留下一星半點的東西。
倘使論人緣，鄙人不得不走遠些。鄙人自知不才，在與人交際這門課上，仍需走的路還很長。我本不擅長與人交際且嘴巴總是快過腦子，說話還有些沖。曾經(jīng)，一位老同桌對我說：“你要不改改你這說話的方式，以后怕是樹敵不少�！逼鸪醪⒉灰詾橐猓F(xiàn)在想想著實有理。人緣不好，樹敵不少，這好的印象怕是要留不下了，但壞印象至少給我的敵人留下多多。母親曾說，她兒時班里有個男生基本上每天，要么與人發(fā)生口角要么與人進行肢體運動，叫家長都成家常便飯了。時隔幾十年，他姓氏名誰沒有人記得，但她和她的同學(xué)卻未曾忘記這個天天掛彩的男孩子和他的外號“那個愛惹事的”。雖然留下這種印象實在不怎么光彩，但怎么說也是留下了。
若要論貢獻，我只能說，我雖為班長實則并未為這個班級做過什么，像是一個掛名的。有人問我：“你當(dāng)初為何答應(yīng)當(dāng)班長，說句不好聽的，你當(dāng)不當(dāng)都一樣�！边@話雖狠但卻并未說錯什么，我可能不適合當(dāng)班長，不過是平日里做了些瑣瑣碎碎的事，況且我在學(xué)期間也未獲得什么殊榮，也就沒有什么所謂貢獻可言了。為此，我只能說在貢獻這方面我什么也都未曾留下。
回頭望望，仔細想想，才發(fā)現(xiàn)自己其實沒有留下什么，自己并非徐志摩筆下那個“我揮揮衣袖不帶走一片云彩”的灑脫之人。我想要記住別人也想要留下什么，卻把自己裹得太緊什么都沒有留下，徒有一背影在眾人面前，最后漸行漸遠到連背影都淡了。
若一切重來，我會做得更好，但我已走過，來路可否愿留下我的足跡，我會奮力。
日月逝矣，歲不我與。
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