成長的腳印作文初一
從懵懂走向成熟的道路上,不會只有歡笑與喜悅,總會夾雜一些煩惱與悲傷。下面小編為你整理了成長的腳印作文初一,希望能幫到你!
成長的腳印作文初一(1)
在我人生的沙灘上,有許多個腳印,這些腳印雖然有大有小,有深有淺,但每個腳印中都蘊(yùn)藏著一個故事。
一個小小的腳印中是我牙牙學(xué)語的故事,“快,叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵,真乖!”在我牙牙學(xué)語的時候,每一聲“爸爸、媽媽”都會讓父母合不攏嘴,每一個簡單的單詞都會讓他們夸獎我老半天。
沿著腳印走啊走,走到了一個不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時對父母撒的第一個謊,那天晚上,老師不知怎么的布置了很多作業(yè),我回到家匆忙吃了點飯就開始寫作業(yè)。十點多了,我還沒寫完,還剩下一篇作文,媽媽一遍遍的問我寫沒寫完,我不敢告訴她實情,因為我知道她肯定又要嘮叨我,我心想:要是把這篇作文寫完了再睡,那得到半夜了,還不如明天到學(xué)校補(bǔ),我想到這里就騙媽媽,告訴她我寫完了。第二天來到學(xué)校,別人問我寫完了嗎?寫到幾點?我含含糊糊地回答了幾句,一直不敢拿出來補(bǔ)。上課了,老師要收作文,我還一個字都沒動,我只好說落家了,本以為這事就這樣過去了,可誰知老師打電話讓我媽媽給送來,媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫,就問我是不是沒寫,我心虛的點了點頭,老師把我媽媽找來,批評了我一頓,我哭得天昏地暗,怎么回去的都不知道。
最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲,那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日,我生日的主角不是我,而是我的父母。我嘗試著炒了兩個菜,雖然一個菜忘了放鹽,一個菜又太咸,但這也讓父母和我感到了我的成長。
人生的沙灘上還有許多空白,以后的路還很遠(yuǎn),這沙灘上還要有更多更大的腳印,腳印里的故事一定會更美麗更豐富……
成長的腳印作文初一(2)
成長路上,留下一串腳印。我不知道,等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑,因為成長的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般,我在悄悄地長大。
一年又一年,我走過了十三個春秋,幾千個日日夜夜,就這樣過去了,回首望去,成長的路途中有太多的無奈,也有太多的快樂和寬容
長大了,就要虛偽嗎?曾經(jīng)在無數(shù)個冷雨夜中點著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝,如果月亮?xí),那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡,我成長的棱角也將隨之消失,我將變得平庸無奇,最后如鴻毛般飄走,不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的,就像青橄欖的`味道。
“只要媽媽笑,我就最高興”有人問我什么時候最高興,我這樣回答。在別的孩子懂事時我學(xué)會了叛逆,別的學(xué)生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒,別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭,我笑了,媽媽也笑了,母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后,再次打開青春的畫冊,這是我最快樂的一頁,也許那時,酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽,因為只有快樂最永恒。
成長路上的一大收獲就是要學(xué)會寬容。別人碰掉我的文具,自己笑著默默撿起,別人弄臟了我的衣服,用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美,寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖,惟有寬容才會有一張美好的通行證,惟有寬容社會才更加和諧。
眺望遠(yuǎn)方,未來的路真的很長。仰視天空,靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭,看看自己的那串的腳印。我在成長。
成長的腳印作文初一(3)
不知不覺,時間流失的飛快,轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生;剡^頭來,看著自己所做過的路,上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時,“媽媽,今天老師給了我一個任務(wù),讓我安排一個節(jié)目!毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著媽媽。“哦,那你知道該怎么做了嗎?”媽媽彎下腰,看著我的眼睛說!安恢,”幼小的我迷茫的搖搖頭,但馬上說,“要不媽媽幫我做吧!”媽媽搖了搖頭:“不行哦,這可是老師給你的任務(wù),既然委托給了你就是一種責(zé)任,知道嗎?”“責(zé)任?”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個節(jié)目,當(dāng)看見老師那滿足的笑容時,我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時,我滿頭在書海里,偶爾在書堆里抬起頭,發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時候已經(jīng)枯萎了,那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上,突然想起它已陪伴了我1個春夏秋冬,心里不禁涌起一股難過的心情,讓我覺得奇妙,問媽媽,媽媽神秘的笑笑說:“這種心情叫做惋惜。”“惋惜嗎?”我看著那枯萎的花朵,我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開!”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛,我的眼眶不禁紅了起來,淚水也似乎要溢出眼眶。每個人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何,只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回,看向還未走過的道路,我要用堅定的步伐走向那充滿未知的明天。
成長的腳印作文初一(4)
現(xiàn)在,我已經(jīng)9歲多了,是個中學(xué)生,不再是以前那個幼稚的孩子了。
3歲多時,我還在河南的老家住,我有一個小伙伴叫倩倩,我有事沒事時都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家,她們一家剛吃完晚飯,倩倩正在看"白雪公主",于是我就跟著一塊兒看了起來,我和倩倩時不時的發(fā)出笑聲,過了一會,倩倩要睡覺了,于是,倩倩的媽媽把白雪公主的光盤給了我,讓我拿回家去看,我也就毫不猶豫地接下了,然后我就拿著光盤回家去了,到家時,我聽見樓下有隱隱約約的哭聲,可能是倩倩知道了不太舍得吧,F(xiàn)在想起來,覺得還是有些可笑的——我當(dāng)時應(yīng)該不要那張盤的,我應(yīng)該客氣一點的。
4歲時,那會兒是夏天,我和媽媽在樓前乘涼,我們那會兒剛吃完午飯,我手里還拿著一個沒啃干凈的雞骨頭,這時,倩倩也下來了,她看見我在啃骨頭,她也想啃,便跑過來搶,我不肯,于是撒腿就跑了起來,我們倆跑來跑去,最后還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓,她才不追我了,F(xiàn)在想想可以分給她一半的,唉!當(dāng)時真笨。
小時候的我很不服輸,一聽媽媽說別人怎么怎么好了,我就很生氣。有一次倩倩來我家玩兒,我問媽媽我和倩倩誰大,媽媽說倩倩比我大,我就坐在地上哭了起來,于是媽媽連忙把我抱起來,給了我?guī)讐K糖,還把給我買的小書包幫我?guī),一直哄我,過了好長時間我才不哭了。真是的,比我大有什么好的,還得讓著我,假如當(dāng)時我想到這個道理,就不會哭了吧!
現(xiàn)在,我們這座樓我有幾個伙伴,她們都和我很要好。我和她們玩時也不再容易生氣了,而是變得很理智,也不跟她們拌嘴了。
哦!成長教會了我禮讓、大方……我要感謝它,讓我懂得了那么多的道理。
成長的腳印作文初一(5)
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
小時候的我很調(diào)皮,總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個小伙伴是永遠(yuǎn)的好朋友,雖然我們時不時會鬧些小脾氣,但最終都會低頭認(rèn)錯。我們就這樣,每天,一起開心,一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長疼愛,家長也盡力滿足我們的要求。那時候的我們,無憂無慮的的、開心的度過著每一天。
我上了幼兒園,我長高了,但調(diào)皮的性子依然沒有減。我們幾個小伙伴,依然還是那麼要好。在幼兒園里,我認(rèn)識了更多的小伙伴,我們一起玩耍、互相幫助著。那時候的我,非?鞓贰0职謰寢屆糠攴艑W(xué)后都追著我問這問那,今天開不開心啊?有沒有乖乖聽老師話,學(xué)沒學(xué)什么新東西?每次聽到滿意地回答,他們會很高興,開心的帶我回家,如果我在幼兒園里得到了老師的獎勵,他們會給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品,都是我快樂的見證。
轉(zhuǎn)眼間,我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點不適應(yīng)。我不能再成天和小伙伴們玩耍,不能再耍小性子。不過在這里我很開心,我的朋友越來越多,我學(xué)習(xí)到了一些基本常識和學(xué)習(xí)知識,校園里的花草動物都讓我感到新奇,比我大的哥哥姐姐處處讓著我們,我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時,成績還算優(yōu)異。門門功課沒下過90分。
隨著時間的流逝,如今的我已經(jīng)是一個五年級的大孩子了,不會像以前一樣調(diào)皮不懂事了,不會小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異,壓力大的使我無法停息,伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷,迎接我的不是鼓勵,而是父母的批評。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊,我已經(jīng)快要徹底絕望了,后來想到父母的艱辛,想到了父母為了我的滿意,無論如何都要滿足我。從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于取得了滿意的成績。我的努力沒有白費,父母所做的一切也沒有白費。
成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
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