班長(zhǎng)的權(quán)利到底有多大初一作文
今天第四節(jié)課是音樂(lè)課,也許是可以用唱歌來(lái)宣泄一下平時(shí)的壓力吧,還沒(méi)上課,過(guò)道上老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嘻戲聲和喧鬧聲。
這時(shí),音樂(lè)教室的門(mén)打開(kāi)了,李老師生氣的走了出來(lái),靜靜地看著我們,同學(xué)們的聲音戛然而止,看來(lái)我們的喧鬧聲讓老師心煩了。緊接著我們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)教室,回到自己的座位上,“不準(zhǔn)坐下,全部罰站20分鐘”李老師生氣的說(shuō)道!鞍,又要罰站了,雖然心里面極不愿意,但在走廊上吵吵鬧鬧,我們也的確不對(duì),站就站吧,反正又不是我一個(gè)人被罰站“。這樣想著心里也就寬慰了許多。
可是不一會(huì)兒,幾個(gè)監(jiān)督我們罰站的音樂(lè)班長(zhǎng)卻在教室里走來(lái)走去,還不時(shí)的說(shuō)話(huà)聊天,這讓我想起了前不久上體育課時(shí)的情景……那天體育課董老師罰大家在太陽(yáng)下站著,同學(xué)們都快被那火辣的太陽(yáng)烤“焦”了。而我們的體育委員卻跑到陰涼處乘涼去了。
不同的時(shí)間,不同的課程,卻發(fā)生同樣的事情。使得我不得不問(wèn):“班長(zhǎng)的權(quán)利到底有多大”?
誠(chéng)然,大家之所以選他們擔(dān)任班長(zhǎng)和委員,是因?yàn)樗麄兪紫饶軌蜃龅揭陨碜鲃t,也有管理同學(xué)和班級(jí)的能力,能團(tuán)結(jié)和幫助大多數(shù)同學(xué)。除此他們和我們一樣,都是五年級(jí)二班的`同學(xué),并沒(méi)有任何的特權(quán)。權(quán)利是老師和同學(xué)給的,就應(yīng)該更好的為同學(xué)和班集體發(fā)揮出班委的作用,而不是在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍,好像這個(gè)事與自己無(wú)關(guān)。
為了五(二)班的集體榮譽(yù),真希望我們的班委能認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利到底有多大?
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