數(shù)學初一作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的數(shù)學初一作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學初一作文1
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話：學數(shù)學，就猶如魚與網(wǎng)；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學數(shù)學”與“學好數(shù)學”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產(chǎn)生錯覺。
數(shù)學中的幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是s=pi；r2，因為半徑不同，所以我們經(jīng)常會犯一些錯。例如，“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是s=pi；r2=92pi；+62pi；=117pi；，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是s=pi；r2=152pi；=225pi；，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
數(shù)學初一作文2
我是一介小學生，現(xiàn)將升入中學。一天，我漫步在幽幽的小樹林，忽聽到一陣奇怪的鳥叫，便抬頭仰望，只見一只碩大的鳥緩慢飛過，像在散步，因為它的體型像個X，我就來了興趣，不知不覺跌進了坑里，昏了過去……
醒來，見一堆數(shù)字圍在我身邊，他們見我醒了，便扶我起來，看見我驚訝的表情，他們給我講起了這個“外星球”的歷史……“原來這個星球是數(shù)學王國，”我驚訝的叫起來，“快，帶我參觀參觀�！蔽腋鳻號來到了大街上，大街上全是數(shù)字人，我還見到了一個不自量力的幼兒園小朋友——6.1596348和π大叔比誰的小數(shù)位數(shù)多，真是可愛。
不知不覺，我們來到了數(shù)學宮殿，數(shù)學國王熱情的招待了我，我見了他身體不由得一震，哇，開頭一個9，披個斗篷，斗篷很長都是由9連在一起組成的，這應該是數(shù)學王國最大的數(shù)了吧！
晚上，我在由上億的1做成的床上睡覺，剛睡著，一陣“叮鈴鈴”聲音將我吵醒，我坐起身來，看著鬧鐘發(fā)愣，呆了一會，突然反應起來，“啊，7：45了，要遲到了�！贝抑泵鸬刳s到半路，忽的想起來，今天星期六！高興得跳起來，又掉頭往家趕……
數(shù)學初一作文3
數(shù)學事人類創(chuàng)造的一個學科。如果有人對你說，有許多動物也“精通數(shù)學”，你一定會感到很奇怪。事實上，大自然中確實有許多奇妙的動物“數(shù)學家”。
“天才設計師”——蜜蜂
每天上午，當太陽升起地平線成30°時，蜜蜂中的“偵察員”就會肩負重托去偵察蜜源�；貋砗螅闷涮赜械摹拔璧刚Z言”向伙伴們報告花蜜的方位、距離和數(shù)量，于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人嘖嘖稱其的是，它們的計算能力非常強，派出去的工蜂不多不少，恰好都能吃飽，保證回巢釀蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也十分奇妙，它是嚴格的六邊柱形體。18世紀初，法國學者馬拉爾奇曾經(jīng)專門測量過大量蜂巢的尺寸，令他感到十分驚訝的是，這些蜂巢組成底盤的菱形的所有鈍角都是109°28分。后來經(jīng)過法國數(shù)學家克尼格林從理論上的計算，如果要消耗最少的材料，制成最大的菱形容器正是這個角度。從這個意義上說，蜜蜂稱得上是“天才的數(shù)學家”和“設計師”。
數(shù)學初一作文4
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽覍兄鴿夂竦呐d趣，不管是課外書還是課本，一有時間我就會津津有味的看起來。
今天，我再次坐在書房里，拿起一本有關數(shù)學的課外書，看著看著，一束金光向我射來，我趕緊閉上了眼睛，過了一會兒，金光消失了，我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我的桌位不是書房，而是森林了。
在我的左邊、右邊、后面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四個用鉆石做的大字：數(shù)學酒店。在我的前面，有一個牌子，上面寫著：歡迎來到數(shù)學酒店！如果你能進入酒店，并把我們設計的關卡一一解開，我們就會把你送回人類世界！
我向酒店走去，這時，酒店的自動伸縮玻璃門前出現(xiàn)了一道題：有一個數(shù)，它既是最小的質(zhì)數(shù)，也是最小的雙數(shù)，這個數(shù)是什么？我想了想，把數(shù)字二填了上去。門開了，傳來一陣清新的花香和美妙的音樂。我走進了酒店，卻發(fā)現(xiàn)自己進了電梯。
不一會兒，電梯動起來了，等到它開門的時候，我走了出去，突然，鉆石數(shù)字220和284出現(xiàn)在我的面前，一起說：“為什么我們是相親數(shù)？”我想了想，說：“284有5個真因數(shù)，分別是1、2、4、71、142，把它們加起來，等于220。220有8個真因數(shù)，把它們加起來等于284。
我走進電梯，繼續(xù)闖關去了。接下來的關卡一關比一關你難，可是，我還是全部通過了。正當我答完了最后一道題時，卻被拋出酒店外，這時，又出現(xiàn)了一束金光，后來又消失了，我又睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)，自己在……
數(shù)學初一作文5
在班里我的數(shù)學成績也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。
那天，我滿懷期望的走進了數(shù)學考場。一進考場我就對同學狠話：“這次你還是超不過我�！笨伤麉s不屑的說：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好。”天有不測風云，這次他居然變成了預言家。數(shù)學考卷發(fā)下來了，我迅速寫完考卷，看了看周圍的人都還沒有寫完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會了�！睍r間慢慢過去了，終于鈴聲響了，收卷子了。
回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對他放狠話呢，這次他肯定瞧不起我了。
在等待試卷發(fā)下來的這幾天，我都是以恐懼的心情度過的。終于我最不想看見的數(shù)學卷子發(fā)下來了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學看，每當他們問我的成績時，我都找個理由走開了。上課了，老師宣布了數(shù)學成績最好的那個，令我驚訝的是，那個數(shù)學成績最好的就是我當初放狠話的那個人。我覺得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說話了，可是他卻主動地過來跟我說了幾句：“不要灰心，考前你跟我說的話我就當沒聽見。還有我知道你沒考好，不要覺得不好意思，以后我相信你還會超過我�！闭f完他就走了，可是這句話已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺得很對不起他。
雖然這次考試已經(jīng)過去很久了，但是我仍對考前的態(tài)度覺得尷尬。
以許人生就是這樣吧，往往覺得自己一定可以，就對別人放下狠話，可后來自己確實最失敗的那個。
數(shù)學初一作文6
如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出輕松的漣漪嗎？如果生活是一株蒲公英，脫離了風兒的懷抱，它找得到快樂的土壤嗎？
——題記
三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂著枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容著窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀著教室，卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。
——你們要走了。
五周前，你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候，當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們仿佛是被戳中了笑點，仿佛是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數(shù)學課上的亮麗的風景；你們飛揚的眉梢是數(shù)學課上幽默的標志。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務虛。你們使得整個教室都籠罩著一種充實。
那時候，你們舍得離去嗎？
五周中，你們的面孔不再那么新鮮了，你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們；你們屢次站在講臺中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友，你我是臺上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的�？停荒銈兊难哉Z，成了我們耳畔的回音。千言萬語，凝成了作業(yè)本上紅色的字跡，看！它是多么地奪目、清晰！
那時候，你們一定舍不得離去吧！
然而，光陰似箭，日月如梭，五周時光轉(zhuǎn)瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業(yè)本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙云，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇日記，有趣的頁面，永遠清晰地烙在我的腦海里；我們在一起的日子，像是一杯綠茶，醇厚的味道，永遠深刻地籠在我的心田上。
老師們�。∥覀�?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶，但愿您能常找到一些充實的感覺。
老師們��！我們?yōu)槟蜕狭藙勇牭?歌曲，但愿您能總想起一些動人的畫面。
老師們�。∥覀�?yōu)槟鷾蕚淞寺≈氐膬x式，但愿您能多留下一些美好的回憶。
這個時刻，老師們，你們別走�。�
窗外，藍天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌
長亭外，古道邊，
芳草碧連天；
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山……
再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。
老師們！希望在夢里，還能看到你們的身影……
一潭清水，體驗過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕松的漣漪；一株蒲公英，經(jīng)歷過脫離風兒的孤獨后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。
——后記
數(shù)學初一作文7
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。
在我們這個大家庭里——初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那么幽默，風趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見他雙手背后走上了講臺，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接著又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴里有時還哼著小曲，脖子也跟著扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室里又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講著，看見有些同學不專注，便會大聲地說：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子�！边@時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡著了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們說：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕�！碑斈俏煌瑢W醒來時，他便會說：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強項，看看你們，一點好也沒有，再說睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活著既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會蕩漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？
這個數(shù)學老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格溫和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經(jīng)歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽�，現(xiàn)在大家都期待下一次的活動�？偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒有的優(yōu)點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會更加快樂！
幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。
數(shù)學初一作文8
“劉怡~”我猛地一驚，慢吞吞地站起來，然后一陣沉默……
唉，我在心里長嘆一聲，數(shù)學咋的就和我杠上了呢！明明我有好好聽講啊！難道我真的不是學數(shù)學的料？我心里有些失落，在我眼中，數(shù)學是一條望不到邊的路，而我是在上行走的人，當我累了，就停下歇歇，這樣反反復復，就落下了別人一大截。
但我控制不住地討厭著數(shù)學，討厭那些繁瑣的公式，討厭那個枯燥的課程，討厭數(shù)學一切的一切……
我被老師訓了，訓得狗血淋頭，我覺得好委屈，明明我那么努力了，但為什么還要被訓？！我熱淚上涌，盈滿眼眶，但我強行關上了“淚門”。眼里一片模糊但我還是抿著嘴，倔強地坐在那里，一動也不動。老師還在那里喋喋不休，我內(nèi)心的“堡壘”在語言的“利刃”下脆弱得不堪一擊，心里很痛，“淚門”在痛的催化下失守了，一滴眼淚順著我的臉頰往下流，我無力地趴在了桌上，嗚咽起來……那是我進了初中后第一次落淚。
從此，我對數(shù)學的怨恨更濃了。
后來的某一天，一個電話沖淡了我與數(shù)學之間的夙怨。那并不是數(shù)學老師打來的，而是我的知己。當時我很奇怪她為什么會明白我內(nèi)心的“痛楚”，也許是心有靈犀吧。她引用了語文書上的一句話，對我說：“你其實很聰明的，只是你沒有找到你自己的學習方法。人生未必都是荊棘叢……”我沉默了一會，掛斷了電話。我在想，數(shù)學在我心里到底在什么位置呢？為什么我語文能夠一鼓作氣，勇攀高峰，而數(shù)學只能走走停停呢？
��！我長嘆一聲，放空了心情，想起了知己的那句人生未必都是荊棘叢，不過我的數(shù)學之路卻仍是前途漫漫��！
數(shù)學初一作文9
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節(jié)數(shù)學課。
沈老師拿著課本走進了教室，她本以為同學們會鴉雀無聲地等待她來上課。可還沒到教室，一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺著眉站在那里一言不發(fā)，想等同學們安靜下來再上課�？赏瑢W們可能是沒看見 老師來了，還繼續(xù)說得起勁，聲音越來越響，連在離教室很遠的辦公室里的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了，問：“是哪只蒼蠅在亂叫啊��？” 聽了陳老師的聲音同學們我們一下子安靜了下來。
大家這才注意到平時很文靜沈老師漲紅著臉，神情顯得很生氣。這時我突然想到一句話：老虎不發(fā)威，當我是病貓。后來大家就安靜多了，可沒過一會又吵開了，老師的臉變得更難看了，即使是傻瓜看了也會怕，何況是我 們呢？！我的心怦怦直跳，不知老師會不會發(fā)火。
風平浪靜。我就想著做作業(yè)�？偹闶呛昧艘稽c。我心想以后別再惹老師生氣了，在每節(jié)課都要管住自己的小嘴巴。作為班干部，更要以身作則。
我后悔及了！從今以后，我再也不會在課堂上亂說話，亂做小動作了。
數(shù)學初一作文10
早上第一節(jié)就是數(shù)學課，上課的鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)準備用具，我也不例外。我看了看課表，哇！上午還有我最喜歡的科學課呢！然后我便拿出了昨晚“精心”準備的科學用具——四個電池圍著一塊磁鐵做起實驗來。課已經(jīng)開始了，老師正在講臺上侃侃而談，但我卻依然愛不釋手地把它們擺成坦克、飛機……
突然，聽見老師喊我的名字，我心里一驚，抬起頭來，才知道老師叫我回答問題。心慌意亂的我心想：完了，完了，剛才光顧著玩了，沒有聽到老師講的什么，怎么回答得出來。我只好慢吞吞地站起來，“嗯……”地哼著。后果可想而知，老師叫我到門那兒站著。我很不情愿的慢慢走過去，感到全班同學的目光都投射在我的身上，讓我尷尬極了，真恨不得找個地縫鉆進去！
我低頭在門口站了一會兒，老師便叫我回座位了。一回到座位，我便把電池和磁鐵“狠狠”地“摔”進了書包，認認真真地聽完了后半節(jié)課。后來，我找同學記了前半節(jié)課的內(nèi)容。打那以后，我上數(shù)學課再也不敢跑神了，每次上課都認真地聽，眼睛盯著老師的一舉一動，大腦也跟著老師的思維，每節(jié)課上完都有意猶未盡的感覺。
自打那次數(shù)學課后，我明白了不論再強的老師，上課不認真聽都是學不到知識的。而且，我也知道了一定要尊重別人的勞動成果，認真地學，那樣才會進步呀！
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