有關(guān)初中生活作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
一、在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
以往大部分教在學(xué)生習(xí)作之前指導(dǎo)太細(xì)，要求太多。這實際上起到了一些副作用：由于教師指導(dǎo)過多寫作范圍就會越狹小，限定就會越死，學(xué)生的創(chuàng)作欲望會越低。例如：我們要求學(xué)生寫周記、小作文等，就不能限制太多。要讓學(xué)生抓住生活中的點滴去感悟就夠了。這也就是說，我們在作文教學(xué)中引入要得法，要恰到好處。我們只要注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生寫作欲望，把他們帶入佳境就可了。
二、教師寫下水作文對學(xué)生的寫作形成了一種束縛。
下水作文限制了學(xué)生寫作思路的創(chuàng)新，往往會造成學(xué)生作文千篇一律，沒有個性、沒有真情實感。使原本豐富多彩的生活變得單調(diào)、乏味。這就使作文教學(xué)走進了死胡同，學(xué)生的作文也失去了童心、童稚。那么學(xué)生怎樣才能寫出真情實感、形式多樣的作文呢？我認(rèn)為要靠學(xué)生自己去讀去感悟。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力，而且也能寫出創(chuàng)新型作文。
三、學(xué)校在常規(guī)教學(xué)中要求教師對學(xué)生的作文要全批全改，并且要詳改。
其實學(xué)生很難接受“滿篇紅”式的作文批改。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這樣的批改，不僅造成了學(xué)生的依賴性，而且也使他們的興趣降低了。他們習(xí)作時自己往往不修改，甚至有的學(xué)生作文草稿也不寫就直接寫作文本上了，就等著你去修改。我覺得這樣的作文批改是沒有任何意義的。我們應(yīng)少改、精改。這并不是說教師不批改作文，有些方面是必需要改的，例如：錯別字、用詞不當(dāng)、病句、條理不清等方面是要修改的。其他部分可留給學(xué)生相互改、自己改，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的主動性和寫作樂趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的作文修改習(xí)慣，也就提高了作文欣賞能力及寫作水平。
四、近幾年中考作文要求“真”，淡化文體，貼近生活，告別“假、大、空�！�
特別是話題作文的出現(xiàn)，要求學(xué)生放心去寫，寫真話，抒真情，真得做到“以我手寫我心，以我事寫我心”。在這個方面，我們農(nóng)村初中做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們沒有讓學(xué)生貼近自然，沒有讓學(xué)生親自去感受自然，我們沒有放開讓學(xué)生去寫一些自己最熟悉、最動情、最想寫的，自由奔放、充滿個性的文章。我認(rèn)為要改變農(nóng)村初中作文教學(xué)中這個不足之處，必須要超越傳統(tǒng)、打破模式，讓學(xué)生走進自然這個大課堂，，去拓寬視野、去感悟真情。在進行寫作訓(xùn)練時不要求文體，不限字?jǐn)?shù)。這樣學(xué)生才會寫出一篇象樣的有個性的文章來。
五.學(xué)生在作文習(xí)作后的講評也是至關(guān)重要的。
要做好這個環(huán)節(jié)，教師要在“備”字上下功夫。針對不同類型的習(xí)作應(yīng)進行認(rèn)真講評。講評方法應(yīng)該多樣化：邊講邊評，指明俢改辦，這是集體講評。還可以開展多種行式的講評，例如：個人面評、分組講評、學(xué)生互評等。真正做到“讀”、“講”、“評”結(jié)合起來，讓學(xué)生在評中感，在讀中悟。這步教學(xué)環(huán)節(jié)完成后，再讓學(xué)生改寫，并可把一些優(yōu)秀習(xí)作張貼出來，或者制成小集子共同學(xué)們傳閱。這樣做不僅避免了學(xué)生只聽老師講評不去修改自己的作文，而且還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
總而言之，作文教學(xué)是語文教學(xué)中重要的一環(huán)，我們需要下苦功夫去激發(fā)學(xué)生興趣，超越教材，打破舊模式，改變傳統(tǒng)，鼓勵學(xué)生求真、求實、創(chuàng)新，使作文具有時代氣息，貼近自己生活，展現(xiàn)時代個性，走向未來。
初中生活作文 篇2
兩天前，我很反感他，兩天后的今日，不得不說，我很尊敬他……
初中的第一節(jié)體育課，很糟糕。
當(dāng)風(fēng)在悄悄地吹，鳥兒在歡快地叫的時候，我迎來了與他的第一次接觸。雖早間體育教師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風(fēng)輕拂過我的臉頰，也拂起了我的一絲發(fā)。不經(jīng)意的一個舉動是我反感他的源頭。當(dāng)我將吹亂的發(fā)別到耳后時，也“有幸”地獲得了他的目光……
理解完懲罰調(diào)整呼吸時，我不禁想，為什么撩一下頭發(fā)會受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭，緊之后，便是對他的不滿，……反感體育課，反感他……
當(dāng)起床鈴響起的時候，我極不情愿地爬下床，穿上鞋子。忽然，下傳來一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉教師在催啊，快點快點……”手上的動作從不緊不慢變成匆匆忙忙�；蛟S這就是他的震懾力，一句話便讓所有人慌了神。
匆匆跑下樓，第一次這么早到達操場。早操時，感覺到了他的目光，便不敢有一絲松懈，強打起精神，認(rèn)真做好每一個動作。
因為他，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個體育教師，他的身材可謂一點兒也不瘦，身為一個教師，他給學(xué)生的，僅有嚴(yán)厲要求……
他用他的方式改變著學(xué)生，或許不被理解，或許不被理解。在所有人眼里，他是魔鬼，卻不曾想過，這個“魔鬼”給我們帶來了什么，又幫我們帶走了什么。
懶惰、依靠、懦弱從我的世界消失，留下的，僅有堅強、提高……他是一位真正的好教師！
逆著光，仿佛看見了他瞇起眼，咧著嘴大笑的樣貌……
初中生活作文 篇3
短短的初中三年一晃而過，我們迎來了又一個新的開始——高中。
初中時光雖然看似短暫，卻留下許多美好回憶永遠(yuǎn)銘記心中。記得懵懂無知的我剛踏進初中校門，對于未知的一切感覺很陌生，小學(xué)時的玩伴都被分配到了不同班級，這更讓敏感的我又為自己加了一層保護膜�？墒�，經(jīng)過幾天軍訓(xùn)的相處，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)都很熱情，只要你敞開心扉，真誠的跟他們交往，就可以獲得很多快樂。感謝初中，讓我學(xué)會了與人交往。
每天的上學(xué)、放學(xué)，讓我和周圍的同學(xué)更加熟絡(luò)起來。我們會在下課后聚在一起，聊著上課時發(fā)生的趣事；我們會在中午一起“拋棄”食堂，在外面的小餐館過著逍遙快活的“小日子”；我們會在寂靜的午后，偷偷分享著屬于我們小女生之間的秘密；我們會在天氣晴朗的時候，幾個人坐在操場上，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著球場上帥氣的男生們投籃的英姿；我們會在每天放學(xué)的時候高聲尖叫；我們會在放假的時候約好出去玩，看看外面的花花世界。我們會在一起干很多很多的事情，而且那些都會是用微笑來回憶的。感謝初中，讓我認(rèn)識了這么多值得用心去交的朋友。
讓我們在知識的海洋里遨游的老師們也是可親可敬的。他們會在很深的夜里幫我們批改作業(yè)，盡管有些字跡潦草，但他們?nèi)允且唤z不茍。他們會想盡一切辦法幫助我們提高成績，而且是沒有酬勞的。他們會在下課的時候陪我們一起瘋、一起鬧，為的就是能多了解我們一些。感謝初中，讓我有了那么多愛我、關(guān)心我的`老師。
當(dāng)然，天下沒有不散的筵席，初中美好的時光總會過去，我們要努力適應(yīng)高中生活。高中的課程會更多，功課會更多，所以我一定要積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，自信的面對未來的高中生活。雖然只有短短幾天的相處，但是我覺得高中同學(xué)性格都很好，相信未來的生活有了你們，一定會很快樂。
初中，再見；高中，我來了。
初中生活作文 篇4
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，走進了初一生活。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；與新同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；新增的小四科是多么的吸引人。
上初一了，第二個感覺是壓力大。從小學(xué)的三科增加到現(xiàn)在的七科，復(fù)習(xí)內(nèi)容比以前更多了，要背誦的也比以前大大增多。初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)更加緊張了，學(xué)習(xí)的競爭也相當(dāng)激烈，上到初中，這里人才濟濟，以前的我不在拔尖，顯得那么微小。以前冠軍的光環(huán)也漸漸的暗淡下來，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場，初中的學(xué)習(xí)更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是--要會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。
理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進。
初中生活作文 篇5
13歲的我，帶著一點稚氣，跨入了中學(xué)的大門。起初，我對這中學(xué)有著一種憧憬，是因為它蒙著一層神秘的“面紗”。但后來，我漸漸認(rèn)清了它的真面目，發(fā)覺，我似乎不怎么適應(yīng)這個新環(huán)境。
鏡頭一：苦日子開始
每天都要很早起床，自己洗衣服，疊被子。我在洗衣服時，不怎么會洗，于是，洗得全身都是水，還成了個“人體衣架”。被子也疊得歪七扭八的，亂七八槽，最后還是同學(xué)幫忙才過關(guān)的。
鏡頭二：吃飯不習(xí)慣
這幾個星期我一直肚子痛，可能是因為飯吃不慣吧！第一個星期，我的食量減少了二分之一，可一回到家，我又重新有了食欲。可能是因為飯菜里面少了媽媽的味道吧！慢慢地，我也快習(xí)慣了這種味道。
鏡頭三：“我要瘋了”
這幾個星期，“我要瘋了”這句話成了我和同桌平時最常說的話。我十分想家，那天晚上，我哭了。我向來是一個堅強的女孩子，但離家這么久，難免使我失去了原有的堅強。
鏡頭四：多姿多彩的生活
每天我們宿舍中總會傳出許多笑聲。那是我們在無聊的時候玩游戲發(fā)出來的。那天中午，我們在聊天，大家聊到以前的生活時，都笑得十分開心，雖然大家都很想以前的同學(xué)，但珍惜眼前最重要。
鏡頭五：手機風(fēng)波
那一次，同學(xué)找我借了手機，我借給了她們。正好有一個老師來把我的手機收走了，我十分傷心。舍友們集體去幫我找老師解釋，我的手機才回歸于我。
初中生活充滿了酸、甜、苦、辣，讓我們一起盡情地去享受吧！
初中生活作文 篇6
此生已是多煩惱，無謂再許愁相擾。隔著半世光陰，我得到了很多，也失去了很多。但淚眼朦朧，驀然回首，失去或得到，當(dāng)應(yīng)也是一種年歲的饋贈，當(dāng)應(yīng)亦是于世邁步的升華，我該這么的感恩。我們都是自我人生的作者，更是自我生命的演繹，你我不必將劇本涂抹苦悶至不堪，也不必自憐自憫悲觀地看世。生活從來不易，且以寬心待之；歲月從來殘缺，無妨慈悲作補吧。
在我攜著一身拂了還滿的塵埃走到今天，我不敢說，自己經(jīng)已參透了多少人間煙火與風(fēng)雨；也不敢說，當(dāng)我經(jīng)過多少別人所望所懼而所不及之后，還能擁有著怎樣的一顆蓮心澄如水。我只能說，在我笑然側(cè)身，讓過那么多的繁蕪與孤寂，也別過那么多的蒼冷和無奈，我仍只想疼撫影子，豁對命運，豁對自己，輕輕說聲：哦，乖！
是的，除了足夠的堅韌和勇敢，我找不到更多更好與命運共處的方式。這個世界，從來難脫的是煙色，至始難逃的是闌珊。就好比，美酒本身一樣，無論承載多么多曼妙與贊賞，但終究，還是避卻不了被裝在瓶子或杯中，經(jīng)受與生俱來的隱忍和束縛。
到底，人活一世，冽走一生，我們唯是將內(nèi)在生命和豐盈活出來，以感恩，以謙卑，以陽光，以溫良，以換位，以寬容，才能豁予人吉祥，笑得日月靜好，天地安詳。
人之所以會倍覺疼痛和疲累，一在于你困頓，二源于你攀比。其實，所有日子，都是過給自己看的。我們成長一大部分，是懂得，是接受；是掙扎，是重建。好壞與否，不過如魚飲水。我們無須過于和別人相比，也無須過份與自我相爭。吾心安處，即為歸宿。
親，倉卒歲月，薄涼塵世，愿你我眼中都能容得下人間煙火，心里亦藏得著清風(fēng)朗月。
初中生活作文 篇7
生活像一杯水，你需要去好好管理它，如果你不去呵護它，只把他放在手心里，它便會在不經(jīng)意間溜去。相反的，如果你善待它，把它放在容器里，便會有意想不到的答案。這就完全取決于你的態(tài)度了。
當(dāng)然，生活不是一帆風(fēng)順的，總要是跌跌撞撞才能有收獲，然而它對每個人都是公平的。
A和B是一對6歲的雙胞胎，父親把他們都關(guān)在一個裝滿牛糞的屋子里，A不停的哭，父親問他為什么，他回答道，我要玩具！可B卻玩得不亦樂乎，這讓父親不解，B卻說，我認(rèn)為，里面肯定藏著一條小牛。
同樣的環(huán)境，卻有不一樣的答案。
你把生活裝進一個正方體里，它就是正方體；你把它裝進一個圓里，它就是圓，這要看你的決定。
生活給了列夫-托爾斯泰丑陋的容貌，矮小的個子，卻又給了他銳利的眼睛，天才的頭腦。他沒有抱怨生活，杰出的作品讓世人一次次震撼。
有的時候，生活會給人一些困難，但你要相信，你也一定有比別人擁有的多的地方。如果哪天，你沒有了鞋穿，其實，你應(yīng)該慶幸，因為比起沒有腳來穿鞋的人，實在是幸福得多。
生活給了每個人不一樣的環(huán)境，或好，或壞，總有屬于自己的一份。
請給生活這一杯水，留一份善待的心態(tài)。
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