【實(shí)用】初中生活作文匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初中生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活作文 篇1
讀到山下英子的《斷舍離》選段，瞬間覺得，如果以她的觀點(diǎn)去衡量，我簡(jiǎn)直成了個(gè)大大的“反面教材”。
日常生活中，我的書架常常可以用一個(gè)亂字來(lái)形容。東西太多，懶得扔，也舍不得扔，甚至是用完了的筆，丟了筆芯，依舊把筆殼往專門備好的筆筒里一插，讓它慢慢塵封。想法很簡(jiǎn)單：萬(wàn)一以后能廢物利用呢。而事實(shí)證明，它們直到現(xiàn)在快發(fā)霉了也終究還是被我嫌棄得看都不想看。
拉開書桌抽屜，五六支手表“排排坐”似地躺著。它們幾個(gè)不是沒(méi)電了就是秒針掉了，甚至還有個(gè)缺了半邊胳膊的。我總覺得扔不下手，這些表原先不便宜，也許還能修好，扔了怪可惜的，真不用，放著當(dāng)裝飾品欣賞欣賞也不錯(cuò)。
然而，不論是筆也好，手表也罷，都終歸會(huì)有離我而去的一天。
每當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)新學(xué)期開始的前幾天，我的書桌和書包都會(huì)照例來(lái)上一個(gè)“大掃蕩”，而“兇手”自然是我媽。她是出了名的“心狠手辣”。大手大腳地抓了我一支支“空有虛殼”的筆就往垃圾桶里扔，當(dāng)我拼命趕到時(shí)，總已經(jīng)有大批“烈士”英勇葬身桶中。我不敢相信，總是痛心疾首地責(zé)怪我媽，“干嘛要扔啊，萬(wàn)一要用呢？環(huán)保意識(shí)，要廢物利用的！”雖然我自己心里像被水洗過(guò)般清楚，說(shuō)“環(huán)保”純粹只是借口，事實(shí)上是對(duì)物品被扔的可惜，對(duì)所有物品的不舍困擾著我。用山下英子的話說(shuō)就是“對(duì)物品的執(zhí)著”。
正是那種“會(huì)用的”、“有用的”、“留著總是比扔掉好”的種種想法給予我諸多煩惱，但那些想法又促使著我將收拾它們的日期一次次地往后拖，導(dǎo)致它們“盤踞”在我桌上數(shù)月也沒(méi)機(jī)會(huì)離開。
偏偏像我這種不愛拾掇拾掇物品的人又喜歡網(wǎng)購(gòu)，淘寶已成了我生活中必不可少的部分�？偸歉羧钗迳暇W(wǎng)淘一些，鞋子帽子啥的源源不斷往家里運(yùn)。其實(shí)我純粹只是喜歡它們剛?cè)爰視r(shí)的新鮮，久了也就不以為然了，但又舍不得扔，所以柜子的剩余空間便越來(lái)越少。也曾為此煩惱，只是苦于扔不下手。
直到今日，遇到山下英子的《斷舍離》，她告訴我對(duì)待物品無(wú)需執(zhí)著，需要的留下就是最好�！斑^(guò)簡(jiǎn)單舒適的生活，享受自由舒適的人生�！薄皵嘟^不需要的東西，舍棄多余的廢物，脫離對(duì)物品的執(zhí)著�！蔽蚁耄@也確實(shí)是我應(yīng)該做到的，或許，這也是山下英子所想要真正表達(dá)的。
讀后釋然。好吧，接下去，我想我可以試著去淘汰些不必要的東西，脫離物欲與執(zhí)念，留下適合自己的東西。過(guò)簡(jiǎn)單舒適的生活。向山下英子所崇尚的生活概念靠近。回過(guò)頭來(lái)想想，原先，我的生活真的有點(diǎn)亂。
初中生活作文 篇2
人的一生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段，現(xiàn)在的我剛剛走完人生的第二個(gè)黃金階段。也是人生中重要的的階段。
初中的3年我就讀于**市的第三中學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，也很大，學(xué)�？偟姆譃�3大塊，體育場(chǎng)，教學(xué)樓，宿舍區(qū)，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，到處都可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見，學(xué)校的最后還有一座小山，小山上種滿了花草樹木，這些動(dòng)植物都為我們創(chuàng)造出了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處的十分的和諧，每當(dāng)課余空暇的時(shí)候，樹蔭下，山坡上，都可以看到同學(xué)們之間，師生們之間三五成群湊在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，漫談人生理想的感人畫面，給這所美麗的學(xué)校，增添勃勃生機(jī)。
在三中學(xué)習(xí)的這幾年里，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學(xué)畢業(yè)的我，還是一個(gè)不懂事的稚嫩小孩，經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青年了，在這3年的學(xué)習(xí)期間，我學(xué)的了更多的科學(xué)知識(shí)，學(xué)到了很多的道理，提高了自身的文化內(nèi)涵，使我受益非淺，還加入了共青團(tuán)，成為了一名共青團(tuán)員，覺得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年為我人生的起步奠定了一定的基礎(chǔ)。為我今后在這個(gè)大大的社會(huì)中行走更加的順暢，快捷，如意開辟了一條通道。
遺憾的是沒(méi)有好好的利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的分配得不合理，不注意學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)，不是很認(rèn)真，在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分神，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學(xué)校及班級(jí)的一些集體活動(dòng)，有時(shí)參與了，大多數(shù)原因是因?yàn)槔蠋熖崦约褐鲃?dòng)參與的次數(shù)很少�，F(xiàn)在離開這個(gè)班級(jí)了，離開了相處三年得同學(xué)和老師，想起這些，心里也時(shí)時(shí)生起一分遺憾。
初中3年的學(xué)習(xí)生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以后，我會(huì)時(shí)時(shí)想念這段日子，思念這難忘的三年。
初中生活作文 篇3
自從“低碳生活”成為我們身邊的流行詞后，我們?nèi)叶纪度氲吞忌畹男辛兄�。從�?jié)電節(jié)能到騎自行車上學(xué)上班，作為“低碳生活一族”的我們?cè)谄渲胁灰鄻?lè)乎。
前些日子聽人爸爸說(shuō)股票的時(shí)候提到低碳概念跟環(huán)保概念的時(shí)候，我想這些高深的學(xué)問(wèn)跟我沒(méi)有什么關(guān)系，我又不炒股！其實(shí)低碳生活真的離我們很遠(yuǎn)很高深嗎？通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查，原來(lái)低碳生活并不是什么高深的學(xué)問(wèn)，其實(shí)低碳無(wú)處不在日日接觸，時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊，所謂低碳就是低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。對(duì)普通市民來(lái)說(shuō)，平時(shí)注意省電、省水、垃圾回收以及綠色出行，就是積實(shí)踐低碳生活。
我作為一名小學(xué)生地球人實(shí)踐并保持低碳生活當(dāng)然也是義不容辭的義務(wù)。既然低碳就是節(jié)約能源與環(huán)保，我在日常生活中努力去做。如：星期日的一個(gè)下午，我從書櫥里收拾東西的時(shí)候，整理出許多沒(méi)用的本子，我就把沒(méi)用的一些紙扔掉，把第剩下的紙合并成一個(gè)個(gè)厚厚的本子，可以用來(lái)當(dāng)草稿紙。
當(dāng)然我們家的許許多多的減少二氧化碳排放措施。我體會(huì)到小事情只要我們稍微留心就很容易做的。
初中生活作文 篇4
“媽媽，我要買書！”我們正在街上晃悠，我向媽媽請(qǐng)求到。媽媽卻愛理不理地吐出一句：“你今年買了多少書了，買些衣服吧！”說(shuō)著，就把我拉進(jìn)了商店。我慢慢地跟在媽媽后面，心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。 書的奧妙，書的神奇吸引著我，我簡(jiǎn)直把書當(dāng)成精神糧食，一天不吃，就怪餓的。難怪高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！贝_實(shí)如此，書已成為人人都可以享用的精神糧食。書是人類進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀好書，比如冰心的散文，對(duì)我們很有幫助，可謂是受益匪淺。雖然初讀時(shí)有些茫茫然然，但我相信多讀幾遍，一定會(huì)迎仞而解的。正所謂“讀書百遍，其義自見�！�
為了能夠讓大家真正地體會(huì)閱讀，一年一度的“閱讀節(jié)”誕生了。9月25日，就被蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授提倡為“閱讀節(jié)”。記得那是第一個(gè)閱讀節(jié)，下午，原本熱鬧非凡的學(xué)校，變得格外的安靜，幾乎只能聽得到同學(xué)的呼吸聲，下午總是帶著點(diǎn)睡意， 但是同學(xué)們都沉浸在閱讀的快樂(lè)里，徜徉在飄溢的書香里，一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到疲倦。我也不例外，在這美麗曲折，荒誕有趣的故事里，我壓抑不住愉快的心情，覺得無(wú)拘無(wú)束。在書中，我的心情隨著主人公一波三折。快樂(lè)的閱讀節(jié)隨著夕陽(yáng)的落下結(jié)束了。
現(xiàn)在初中了，哪有時(shí)間�。√焯炷敲淳o！我多么想讀大量的書哇！我由衷地感謝提出閱讀節(jié)的人，感謝閱讀節(jié)！
“媽媽，就給我買幾本書吧！”我懇求到。媽媽卻又一句：“初中了，學(xué)習(xí)最要緊，書就少讀一些，好吧，就買一本。” 于是，在書店里選了一本名著，蹦蹦跳跳地回家了！
初中生活作文 篇5
物理學(xué)是一門非常有趣又有用的自然科學(xué)，它研究的內(nèi)容十分廣泛。
其實(shí)，在生活中，在我們的身邊，有許許多多的物理現(xiàn)象。例如：飛機(jī)為什么能在天空飛行？保溫瓶為什么能保溫？電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？用望遠(yuǎn)鏡為什么能看得更遠(yuǎn)？太陽(yáng)周圍為何會(huì)出現(xiàn)顏色像彩虹的光環(huán)？天空和海水為什么是藍(lán)色的？為什么粥燒開了會(huì)溢出來(lái)？筆桿上的小孔有什么功用？餃子或肉丸煮熟了為什么會(huì)浮起來(lái)？為什么玻璃器皿遇忽冷忽熱會(huì)裂開？怎樣把開水冷卻？為什么不倒翁不會(huì)倒？為什么鋼筆會(huì)出水？為什么滑水運(yùn)動(dòng)員不會(huì)沉入水中？拔河比賽只是比力氣嗎？……
當(dāng)我們掌握了必要的物理知識(shí)，不僅能解釋這些現(xiàn)象，也能利用他們?yōu)槿祟惙⻊?wù)。
千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象，像一個(gè)個(gè)的謎。當(dāng)我們掌握了必要的物理知識(shí)，揭開謎底的時(shí)候就會(huì)感悟到物理現(xiàn)象是十分有趣的。
初中生活作文 篇6
在生活中，有歡樂(lè)；有憂傷；有拼搏；有迷�！ぁぁぁぁぁと松偸菚�(huì)遇到挫折與荊棘，理想是每個(gè)人常說(shuō)的一個(gè)詞，然而，又有誰(shuí)真正做到了呢？
擁有理想的人會(huì)勇于拼搏；擁有理想的人生才不會(huì)迷茫；擁有理想的生活才會(huì)充滿希望······在人生中的理想并不是能夠用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，需要在現(xiàn)實(shí)生活中努力的奮斗與拼搏，不然理想就會(huì)化作幻想，終究是一場(chǎng)夢(mèng)。
理想是什么？理想是你最初的夢(mèng)想；是你奮斗的目標(biāo)；是你精神的橋梁；是你前進(jìn)的方向······幻想是什么？幻想是你最初的夢(mèng)想；是你不努力的借口；是你失敗的根源；是你虛度的光陰······
每一個(gè)人都擁有理想，可是真正將理想實(shí)現(xiàn)此生不悔的寥寥無(wú)幾。而失敗的根源往往來(lái)自于自己的懶惰和借口。這些人往往會(huì)說(shuō)“這件事很難成功，還是算了吧，很多事情比這輕松有趣多了”。可是，當(dāng)面對(duì)另一件事情這些人還是會(huì)這么想。為什么這些人會(huì)這樣？其實(shí)就是被懶惰征服打敗了。然而成功的人并不會(huì)這樣想，那些人往往很努力，很樂(lè)觀。那些人在努力奮斗的同時(shí)也在成功的道路上留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。在成功者眼中，實(shí)現(xiàn)理想的道路上有苦；有甜；有汗水；有眼淚；有傷心；有振作；有努力······最終的是得到了回報(bào)。實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程是青春回憶的載體，沒(méi)有了理想，青春就會(huì)是黑白色，就像一杯白開水，平淡無(wú)味······
有了理想，就是有了奮斗的目標(biāo)；有了理想，就是有了成功的根源，正是因?yàn)橛辛死硐�，生活才�?huì)是絢麗多彩的。擁有理想并努力實(shí)現(xiàn)的人生活中是絢麗多彩的，未來(lái)是寬闊舒坦的，過(guò)去是美好幸福的。擁有自己的理想，并努力為了理想去奮斗拼搏，這就是你最美的旅行，在一個(gè)人旅行時(shí)，不忘記不放棄不拋棄自己的理想，記住你最初的理想，勿忘初心，存滿能量繼續(xù)前行，生活因理想而精彩。
初中生活作文 篇7
“當(dāng)你開始回憶的時(shí)候，你就開始老了。”我想這句話說(shuō)的可能有失偏頗，畢竟當(dāng)一個(gè)人成長(zhǎng)的時(shí)候，定會(huì)憶起來(lái)時(shí)的路，是過(guò)去造就了現(xiàn)在的自己，而不是未來(lái)造就了現(xiàn)在的自己。
在上高中后，我常常會(huì)回首起初中的生活，就像從前上初中時(shí)，我常常回首童年的快樂(lè)一樣。當(dāng)然，回首初中生活，初中已經(jīng)是沒(méi)有童年那么簡(jiǎn)單快樂(lè)了，初中開始多了很多別的味道。有看見別人家孩子考第一的嫉妒酸，也有和老師同學(xué)相識(shí)相知成為朋友的相聚甜，有和老師同學(xué)分道揚(yáng)鑣的離別苦，也有做到刁鉆題目的刺激辣，這些滋味都勝過(guò)簡(jiǎn)單的快樂(lè)，從而在我的腦海中久久不能離去，使我常�；厥灼鸪踔猩�。等等我上大學(xué)了，我一定也會(huì)回首我高中的生活、初中生活以及小學(xué)生活，因?yàn)檫@些都是我的來(lái)路。
這種回首讓我可以更好的面對(duì)著此時(shí)的高中生活。我知道，正是因?yàn)槌踔猩顣r(shí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)使我在高中生活中遇到時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)；正是因?yàn)槌踔猩顣r(shí)所走過(guò)的路使我在高中生活再走時(shí)，能夠有精力去走小路，一邊看風(fēng)景一邊往前繼續(xù)走；也正因?yàn)槌踔猩顣r(shí)與老師朋友們的相識(shí)相知使我在高中生活時(shí)不感到孤單，亦能夠更輕松的與新朋友新老師相知相識(shí)。
也正是因?yàn)榻?jīng)�；厥壮踔猩睿厥走^(guò)去的日子，這讓我更憧憬未來(lái)的未來(lái)。我會(huì)想我的高中生活會(huì)是什么樣，會(huì)想我的大學(xué)生活是什么樣，會(huì)想畢業(yè)后我的生活是不是有了一份喜歡的工作支撐著我，甚至?xí)胛椅磥?lái)自己的家。而這一切的憧憬都是因?yàn)樵倩厥祝F(xiàn)在是回首剛剛我經(jīng)歷過(guò)的'第一個(gè)有建設(shè)意識(shí)的生活——初中生活，等到更遠(yuǎn)一些的未來(lái)，我一定也會(huì)像回首初中生活一樣回首過(guò)去。
初中生活作文 篇8
誠(chéng)實(shí)這種品質(zhì)是非常可貴的，一個(gè)人要想在這個(gè)世界得到別人的信任，誠(chéng)實(shí)這種品質(zhì)是不可或缺的。
那天，我們班進(jìn)行了科學(xué)考試，懷著忐忑的心情，我們終于等到了宣布分?jǐn)?shù)的那天。“李薇72分，肖蕭74分，向鵬68分……”老師滿臉嚴(yán)肅地一一念著我們的分?jǐn)?shù)。雖然我認(rèn)為我能考好，但仍然沒(méi)有十足的把握，心中仍然“怦怦”地跳個(gè)不停�！巴跞亍碑�(dāng)那熟悉的名字回蕩在我耳邊的那一瞬間，我感覺我的雙手在不停地顫抖，心跳加速：“咚咚”似乎快要蹦出來(lái)了。心中默念著：一定要拿到高分！一定要拿到高分！“85分”頓時(shí)我心中的那只惴惴不安的“小白兔”忽然不見了，內(nèi)心充滿了喜悅，此時(shí)的我，別提多高興了。因?yàn)槔蠋煾嬖V我們?nèi)嘧罡叻忠膊?7分。相比之下，我的成績(jī)算不錯(cuò)的了，可事情卻不是我想象的那么好。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我內(nèi)心的喜悅的都消失了：沒(méi)想到第一大題我錯(cuò)了三題，應(yīng)該扣九分，而老師卻只給我扣了六分。
我的心似乎被一塊千斤重的大石頭壓著，連呼吸都困難。我到底應(yīng)該怎么辦呢，我的腦海里仿佛有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼在喋喋不休地爭(zhēng)論著，天使告訴我說(shuō)：“告訴老師吧，長(zhǎng)輩教育我們要誠(chéng)實(shí)�！蔽一叵肫鸢謰尳�(jīng)常告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，做事要坦蕩，想到這些，我不由得低下了頭。與此同時(shí)，有一個(gè)魔鬼似乎聽見了天使對(duì)我的說(shuō)的話便大聲說(shuō)：“別去，別去，你想想，班上最高分才87分，你第二名呢，如果你告訴老師了，你的名次就降低了。”我感覺我的大腦被它們的爭(zhēng)吵聲折磨得快要爆炸了，正在我煩躁不安不知如何是好的時(shí)刻，有一位同學(xué)突然沖上講臺(tái)走到老師跟前告訴老師說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)有一題您少給我扣了三分�！彼脑捯魟偮�，我突然知道我應(yīng)該怎么做了，于是我抬著頭快步地向講臺(tái)走去，老師將分?jǐn)?shù)更正過(guò)來(lái)，我的心空一片晴朗。
這次考試，雖然我失去了原來(lái)的高分，但我收獲到比分?jǐn)?shù)更有價(jià)值的東西——誠(chéng)實(shí)。
初中生活作文 篇9
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……
是清純的心感受到初中生活的旋律：帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二�；�、花開；春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。
用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼�，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ�；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。
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