精選錯(cuò)誤作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的錯(cuò)誤作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)誤作文 篇1
古人曰：“人非圣賢，孰能無過”？錯(cuò)誤不可避免，但錯(cuò)誤并不可怕。
我小時(shí)候便是一個(gè)害怕錯(cuò)誤的人，說好聽點(diǎn)吧叫謹(jǐn)慎，叫“謀定而后動(dòng)”，說直白點(diǎn)就是怕犯錯(cuò)誤。我記得是那個(gè)雨天，老師在課堂上拓展課外古詩知識(shí)，詢問班級(jí)里是否有人會(huì)背那首古詩，班里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們的視野紛紛落在我的身上，畢竟我會(huì)背的詩比班里其他人都多，但我不確信我的答案，不敢回答。老師失望地收回目光，繼續(xù)上課，那首詩竟然和我所想一模一樣，窗外雷聲忽降，就像敲打在我的心上，第一次出現(xiàn)悔恨之意。
對(duì)錯(cuò)誤的懼怕“伴隨”著我走過小學(xué)，走到初中。
初中英語的學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)的一大障礙，或許是“天質(zhì)之卑”又或許是“心不�！�，我的英語成績(jī)一直處于中下游，心中有問題不敢問，怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致問題越積越多，真正令我改變的還是那次辦公室談話。
害怕犯錯(cuò)誤的我在交英語作業(yè)時(shí)總喜歡和別人對(duì)一下答案，改正錯(cuò)誤再交，這可常在河邊走，哪有不濕鞋。我的行為終被英語老師發(fā)現(xiàn)，對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育，談話的最后，老師仿若不經(jīng)意地提起：“我們班的小s”，每周寫一篇給我，你覺得呢？
一篇？我這水平得有多少錯(cuò)誤？但轉(zhuǎn)念一想小s的如火箭般上開的英語成績(jī)，我心一橫，寫就寫！
第一周的發(fā)給我了，不出意外的是“滿堂紅”，毫不夸張地說，老師用紅筆批改的比我寫的都多，但老師并沒有放棄我，并沒有因?yàn)槲沂怯⒄Z方面的差生而草草了事，常言道：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，只要我能吸取教訓(xùn)，不畏錯(cuò)誤，一定能將寫好，能以“三千越甲”而“吞吳”。
第二周下來了，錯(cuò)誤在所難免，但相較于前一篇已經(jīng)好多了，緊隨其后的是第三篇、第四篇……不斷錯(cuò)我在減少，知識(shí)在增多，不知不覺中，我對(duì)錯(cuò)誤的恐懼就越來越小，我逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤是什么？洪水？猛獸？但人定勝天，天既不懼，又何懼它？“人恒過，然后能改”，所謂怕錯(cuò)誤，無非是為了那么點(diǎn)可笑的自尊心，人在錯(cuò)誤中得以成長(zhǎng)，生命在錯(cuò)誤中得到升華，超越自己，戰(zhàn)勝對(duì)手，錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤作文 篇2
曾經(jīng)有一位偉人說過：“錯(cuò)誤并不可怕，但當(dāng)你錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤，才是最可怕的！”
記得在一個(gè)周末，我與我四歲半的弟弟在家中玩耍。弟弟玩了一會(huì)，果然有些疲倦，我便輕車熟路的將他抱上了床，躡手躡腳的將被子蓋上，坐在窗邊等著伙伴的到來。沒過一會(huì)，我的視線中出現(xiàn)了小伙伴們?nèi)齼蓛傻纳碛埃倚老踩艨�，腦袋探出窗外，大聲的朝小伙伴們喊著；’等一會(huì)兒，我馬上下來。"便急忙的將窗戶關(guān)上，朝弟弟看了一眼，又繼續(xù)拿起我的跳皮筋，急忙下了樓。
夕陽西下，愉快的時(shí)間總是短暫的。我大汗淋漓地跑上樓，朝房間瞟了一眼，看見弟弟的的被子有些凌亂，弟弟的小腳丫子正淘氣的暴露在空氣之中。我無奈地笑了笑，走到床邊，想幫弟弟蓋好被子，不料胳膊肘碰到床頭柜上名貴的花瓶。'砰“花瓶應(yīng)聲掉落，弟弟可能被嚇到了，也大聲地哭起來，此起彼伏的哭聲哭得我不知所措。
"啪嗒'門竟然開了，原來是媽媽回來了。媽媽看著地上破碎的花瓶和正在哭鬧的弟弟，急忙問我怎么回事，我怕媽媽責(zé)怪于我，情急之下我將問題栽贓嫁禍給了弟弟，告訴媽媽是弟弟不小心打碎了花瓶。我手心不斷冒汗，不敢抬頭看媽媽，誰知媽媽竟只叫我將地上清理干凈，便帶著弟弟出去了，不斷安撫。夜晚，我在床上翻來覆去的睡不著，想到白天的事情，心里就有種特殊的感覺。最后，我發(fā)了一條道歉的短信給媽媽，頓時(shí)，感覺晴空萬里，心情極好。
只有正確的面對(duì)錯(cuò)誤，才會(huì)在人生的道上，越走越精彩！
錯(cuò)誤作文 篇3
沒事，反正都是我的錯(cuò)，在乎的人活該這樣子。就像當(dāng)初記你的生日，我寄了一個(gè)多月，我惦記了一個(gè)多月，我從你生日的前一個(gè)月起，我就不斷的在倒計(jì)時(shí)，我就開始在準(zhǔn)備你的生日禮物。結(jié)果你生日那一天，你跟我說你自己都忘記你自己的生日了，如果不是別人的提醒，但是我說所以我們就活該受罪，對(duì)吧？你說是啊，漂亮的人嘛。
所以在感情中在乎的那一個(gè)人就活該受罪，對(duì)吧？所以是我的錯(cuò)。是我不應(yīng)該那么在乎，如果我沒有那么在乎我們的行程，我們的計(jì)劃，如果我不走心，我不認(rèn)真，也不至于這么難過。如果我不去付出，我也不會(huì)覺得這么委屈。如果自始至終，我就用一顆平常心來對(duì)待，才不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)誤，委屈生氣，傷心情緒，做作。
我很好哄，我一生氣，你來主動(dòng)跟我多說幾句話，讓我可以感受到你側(cè)面在表達(dá)達(dá)你的歉意，我就會(huì)覺得很感動(dòng)，我就會(huì)覺得你是在乎的，但是言語再多沒有一點(diǎn)行動(dòng)，又有什么用呢？我們談的感情究竟是什么？我們的愛意究竟得通過怎樣的方式來表達(dá)？難道就一直局限于這兩部手機(jī)？這幾個(gè)任何人都可以打出來的字嗎？我不是需要一個(gè)機(jī)器人。早安晚安，誰都可以說手機(jī)里面可以收到多少個(gè)人的早安晚安？不缺你一個(gè)，但是只有你的早安晚安，我會(huì)特別謹(jǐn)記在心，我會(huì)知道那是你醒來和睡去的時(shí)間。
因?yàn)楦裢庠诤酰愿裢夥糯竽切┠銕淼那榫w。
錯(cuò)誤作文 篇4
“發(fā)明大王”愛迪生不知犯了多少錯(cuò)誤，走了不少彎路，才發(fā)明了電燈；諾貝爾又不知經(jīng)過了多少實(shí)驗(yàn)，犯了多少錯(cuò)誤，最終才研制了炸藥……每一項(xiàng)驚天動(dòng)地的發(fā)明，正是填了許許多多的錯(cuò)誤作地基，最終才到達(dá)了頂端。
錯(cuò)誤并不是“魔鬼”，它有時(shí)更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開啟成功的鑰匙，對(duì)于錯(cuò)誤，我們不應(yīng)厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯(cuò)誤！
錯(cuò)誤作文 篇5
嶄新的刻石、漂亮的熒光筆，都讓我難以忘懷，又想起了那件不該發(fā)生的事！
那是在四年級(jí)上期，一個(gè)2的夜晚所發(fā)生的一些鮮為人知的秘密。那天晚上，我一個(gè)人去彈鋼琴，這時(shí)碰巧遇到了班上的三個(gè)同學(xué)，他們神神秘秘地把我?guī)У讲賵?chǎng)，告訴了我一個(gè)他們“隱藏多年”的秘密：“其實(shí)每天彈琴時(shí)，他們都到處去玩，有時(shí)甚至還翻窗子、拿東西！”我吃了一驚，不敢相信這一切。他們突然說讓我今天也一起去刺激刺激，雖然很害怕，但充滿孩子氣的我在好奇心的驅(qū)使下，居然不假思索地答應(yīng)了。于是我就跟著他們一起躡手躡腳地去了舞蹈室。突然一只漂亮的熒光筆吸引了大家的眼球，其中一個(gè)同學(xué)飛快地跑過去，毫不猶豫地拿起了這只熒光筆準(zhǔn)備離開。我的心猛地一顫，這不是在“偷”嗎？我當(dāng)時(shí)很想跑掉，不愿再和他們一起干壞事。然而，一個(gè)同學(xué)輕蔑地對(duì)我說：“這樣就被嚇著了，真是沒用，更刺激的還在后面呢！哼�！币宦犨@話，一向很好強(qiáng)的我心想：這有什么了不起的，我又不是不行，你算什么，去就去！于是便提心吊膽地跟著他們繼續(xù)走。
這時(shí)，皎潔的月光普照著大地，仿佛在告訴我別這樣做�？晌胰愿麄兎白觼淼搅俗淌�，幾塊嶄新的刻石吸引了我，當(dāng)我正準(zhǔn)備走過去看看時(shí)，另三個(gè)同學(xué)一見，立刻一人搶了一塊，還硬往我手里塞了一塊，這可怎么行？一陣又一陣的恐懼感向我襲來。我便又趁他們不注意，把刻石放回了原處。因?yàn)槲抑肋@樣做不對(duì)，但不知為什么，我始終沒有去制止他們。接下來，我們還跑到醫(yī)務(wù)室外面砸玻璃。大家一躲一藏，在草叢里躥來躥去，不斷用石頭砸墻和玻璃。就在這時(shí)，周醫(yī)生突然從窗子里探頭出來，看她那眼神，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么，我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，知道快露餡了，心里很不是滋味：完了完了，都怪我逞強(qiáng)，怎么這么沒有是非觀念，唉！后悔也來不及了！
最終，紙還是沒包住火，劉老師知道此事后，不僅批評(píng)了我們，還對(duì)我們進(jìn)行了開導(dǎo)，大家都很過意不去，十分后悔，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此腳踏實(shí)地地一步步向著成功努力。
這些不該發(fā)生的事，已深深留在我的心底，揮之不去，成為了生活的印記。盡管這是一件極大的錯(cuò)誤，但它卻發(fā)揮著自己的價(jià)值，時(shí)刻提醒著我，鞭策著我！
錯(cuò)誤作文 篇6
走在樹影斑駁的街道中，我手里拿著一根香蕉悠閑地吃著。不一會(huì)兒，美味的果肉通通裝進(jìn)我的肚子里，手中只剩下它那金黃的果皮。
我朝周圍看了看，一個(gè)垃圾桶也沒有找到。咋辦？這塊香蕉皮要扔到哪去？拿在手上帶走？多難看！
我輕輕吸了口氣，眼瞼微微垂下，眼珠快速掃視周圍，膝蓋稍稍彎曲，手越來越放松，手掌徑直向下垂著。我的腿不自覺地亂抖。當(dāng)手快要接觸到地面的.時(shí)候，“啪嗒——”果皮掉落的聲音猶如蚊子一般，可在這寂靜的街道上卻顯得十分響亮。
我發(fā)瘋似地向前跑著，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我跑得上氣不接下氣的時(shí)候，忽然看到一位年邁的清潔工奶奶拿著掃把緩慢地移動(dòng)著，雙臂僵硬地?cái)[動(dòng)著，看得出她用盡全力想把馬路上的垃圾掃干凈。汗水一滴滴往下掉，浸濕了她的頭發(fā)。我愣住了，想起那塊金黃的香蕉皮，又飛一般地跑回去。
我松了一口氣，彎下腰把它拾起，將它送去遠(yuǎn)處的垃圾桶中，忐忑的心終于平靜下來了！
錯(cuò)誤作文 篇7
我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
記得有一次，爺爺私下里與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學(xué)校里有哪兩種學(xué)生可以畢業(yè)？”
我回答：“愿聞其詳。”
“答對(duì)者與答錯(cuò)者�！彼\懇地說。
我質(zhì)疑道：“答對(duì)者可以畢業(yè)，這是理所當(dāng)然的。但是答錯(cuò)者也可以畢業(yè)，就有點(diǎn)匪夷所思�！�
于是，我反問爺爺：“為何答錯(cuò)者可以畢業(yè)呢？”
“請(qǐng)問，一般人會(huì)故意答錯(cuò)嗎？”爺爺循循善誘地問。
“不會(huì)”。我回答。
“如果他不是故意要答錯(cuò)，但卻答錯(cuò)了，就表示他對(duì)這個(gè)問題的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或者推理有問題對(duì)不對(duì)？”爺爺接著說。
“是的！”我望著爺爺答道。
“如果他不回答，有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這些思考上的盲點(diǎn)嗎？”爺爺再問。
“不會(huì)！”我再一次肯定道。
“是的�！睜敔敐M意地笑道。
“既然他有了收獲與進(jìn)步，那么學(xué)校教育的日的是不是就己經(jīng)達(dá)成了呢？如果這個(gè)最重要的目的達(dá)成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”
是的，有了錯(cuò)誤，就有了自動(dòng)去做的勇氣。
在《做一個(gè)有道德的人》中，小廣厚在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不用功，上課思想開小差，甚至經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。
中考來臨之際，當(dāng)很多人開始為升學(xué)考試埋頭苦讀時(shí)，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說自覺學(xué)習(xí)了，就是上課的時(shí)候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課后作業(yè)不認(rèn)真做，結(jié)果，小廣候連中學(xué)也沒考上，經(jīng)父親的教導(dǎo)，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經(jīng)過落榜的打擊，小廣厚學(xué)習(xí)比以前用功多了。無論是課前預(yù)習(xí)、課堂聽講還是課后作業(yè)，都是認(rèn)認(rèn)真真的。后來張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學(xué)王國(guó)廣闊的天空里。
大數(shù)學(xué)家張廣厚在遭遇考中學(xué)的挫折、再次得到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，一改過去的懶惰貪玩，嚴(yán)格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對(duì)挫折時(shí)，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結(jié)教訓(xùn)，嚴(yán)于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無蹤，而后者，卻能夠重新?lián)P起希望的風(fēng)帆，成為最終的勝者。
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