【精華】戰(zhàn)勝挫折作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)勝挫折作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)勝挫折作文 篇1
沒有失敗過，便不知失敗的滋味，便感覺不到自己的脆弱。
盡管最愛聽《愛拼才會贏》，深深的知道“人生好象是海上的波瀾，有時起，有時落”，盡管最愛唱《壯志在我胸》，真實的明白應該“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，前方也許有坎坷，也許要孤孤單單走一程”，但是，當我真真的遇到了挫折，經(jīng)受了失意，卻依然只有脆弱陪伴著我。
此刻，我的心里無數(shù)遍想起，“站穩(wěn)了，別趴下”。卻又明白這句話是多么的蒼白無力。
也許是太小心眼，心胸狹窄，文章給另一個人朗誦，心中不平衡，不甘心。
也許是嫉妒心太強，不愿正視自己的弱點，容不得別人勝過自己。
也許是該死的虛榮心在作祟，時刻都夢想著通過這次演講平步青云，一鳴驚人，給平庸的初中生活添一筆彩色。
也許是自尊心太強，成功者距我太近，時刻顯現(xiàn)在眼前，使我深感苦痛。
也許是過于自信，以至于望了自己只是一只雛鷹，只是仰望過那廣闊的天空，翅膀還很幼嫩；忘記了旁人已數(shù)次搏擊在萬里長空中，翅膀比我堅硬得多。
也許是過于自私，只考慮到自己的絞盡腦汁，自己的冥思苦想，自己在放學路上反復的背誦；而沒有想到別人正由于付出了更多的艱辛和汗水才能脫穎而出。
也許是我太狂妄，一心只想登上夢寐以求的演講臺，給自己一個鍛煉勇氣、增強自信的機會，實現(xiàn)夙愿；卻置班級的榮譽而不顧，視班集體的全局利益而不見!
噢，原來自己有著這么多不能成功的條件!
其實，我是太虛榮、太追逐、太熱衷名利，以至忘乎所以，得意忘形，將瑪?shù)贍柕聻樘摌s付出沉重代價的教訓拋于腦后。
其實，是我自欺欺人，固執(zhí)地認為別人其實不如我，不過是她人緣好，或名望高，自己是個被埋沒的“人才”。
其實，是我太脆弱，稍經(jīng)磕碰便粉身碎骨，所謂的堅不可摧的意志呀、信念呀都“灰飛煙滅”。
其實，是我過于自負，總以為自己很行，其實只是一只雞蛋，只有薄薄的外殼；把自己捧得越高，摔的越慘重。
其實，我很渺小，別人不也同我一樣走過
戰(zhàn)勝挫折作文 篇2
這個暑假，正值初中、高中相互交替之際，除了要放松身心，卸下中考的重擔，更是一個自我增值，調整自己的機會啊！因此，我讀了《名人傳》，這本書不但在漫長的假期伴我走過，而且讓我大有感悟，堅定了高中的學習方向。
《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三位偉人充滿坎坷而又光輝的一生。貝多芬幼年時就展現(xiàn)出他天賦異稟的音樂才華，但中年失聰?shù)拇煺哿钏坏貌慌c命運抗爭，在生命的盡頭寫下不朽杰作《命運交響曲》；米開朗琪羅與生俱來懦弱的性格令他在生活中備受磨難與煎熬，但他對藝術不離不棄，直至臨終前仍是一絲不茍地在雕塑；托爾斯泰出生于貴族但他力排眾議，堅持寫作，愛憐百姓，終于在最后決心擺脫貴族生活，與民同苦同樂。
讀完這本書，可以感受到三位偉人身上難能可貴的性格和品質，貝多芬獨立挑戰(zhàn)命運的堅毅；米開朗琪羅不屈服于性格的堅持；托爾斯泰不分身份地位的正義。他們各種用來挑戰(zhàn)命運的力量都值得我們借鑒學習，回想我的學業(yè)生涯，一直以來對各個學科全力以赴的堅持和對校園非公平正義之事的反抗都讓我感到深深地自豪，但面對挫折，我承認的確缺少獨立戰(zhàn)勝的勇氣，這讓我在讀《貝多芬傳》時大有感悟。
暑假要勞逸結合才有意義，一天早上，我到家樓下的球場打球，但不幸的是，烈日當空的天氣或許把我曬暈了，我向前疾奔時雙腳不聽使喚地絆了一下，右半身貼地滑了出去。我強忍疼痛站立起來，只見手腳上都有幾處血肉模糊的傷口，我在原地呆立半響后雖然還是有點心有余悸的后怕，但還是一步一步地挪了回家。好不容易回到家，但汗水流過傷口又引起一陣鉆心的疼痛，我想我臉色都蒼白了，而且背脊上滿是冷汗。我第一反應就是要打電話叫父母回家?guī)臀仪謇硐緜�，但一瞥眼間我瞧見了放在沙發(fā)上的《名人傳》，腦海中閃電般地閃過昨天看《貝多芬傳》的內(nèi)容，這不就是一個小小的挫折，我能獨立去戰(zhàn)勝這個挫折嗎？當然可以！我一咬牙找出了雙氧水、紅藥水，輕蔑地看著手臂上的傷口，深吸一口氣，也下定了萬分決心，把雙氧水倒向傷口……比起傷口那微不足道的疼痛，我心中那種獨立戰(zhàn)勝挫折的自豪更多千倍萬倍，我想，今后再遇到挫折，我也一定能夠去面對，去戰(zhàn)勝了吧。
正所謂“世上無難事，只要肯登攀”，不管面對多大的困難，只要全力以赴去跟命運對抗，奮起去向挫折挑戰(zhàn)，就一定能有所突破。這大概就是我在《名人傳》中所領悟到的境界吧！一本好書是 “讀”不完的，只要我們把自己所參透的道理運用在生活、學習上，就必定能乘風破浪，順利劃過高中的急流險灘！
戰(zhàn)勝挫折作文 篇3
有一首歌這樣唱:不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹
有一首詩這樣寫:如果生活欺騙了你,不要悲傷……
有一聯(lián)警句這樣說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
有一首老歌這樣唱：風雨中，這點痛算什么？擦敢淚，不用怕，畢竟我們還有夢…
開頭：
人生的旅途不是一帆風順的，“自古名人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經(jīng)過逆境的種種挫折。他們面對逆境，不怨天尤人，不誤用嘆哭泣；咬緊牙關，奮力抗爭以不屈不撓的斗爭精神，戰(zhàn)勝逆境，成為勝利者。
我們都應勇敢直面逆境挫折，用它來磨煉自己奮飛的翅膀，最終使自己成為一個成功者。
結尾：
經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。 牐犚虼耍我們面對挫折只要認真分析原因，正確面對，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
(首與尾)一個人要想長大，有太多的需要；有的人需要的是無限的鼓勵、關懷、理解和空間；有的人需要的是一個上學的機會，這些我都擁有，擁有鼓勵、關懷、空間、上學的機會，然而，我要想長大，最需要的是有更多更多的挫折。
我還是一個幼稚的女孩子！要成功，還有很長的路要走；要長大，還有更多的挫折和失敗等著我去挑戰(zhàn)！
(首與尾)在我們的人生道路上，不可能事事順利,也不可能一帆風順，只有遭受風風雨雨。
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強。
(首與尾每個人都追求快樂、幸福，而逃避悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。設想，倘若我們的生活沒有挫折，我們會得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？
這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂、幸福是平靜的生活永遠無法實現(xiàn)的。
(首與尾)而生活因為有挫折的存在，才多了幾份感動，幾份堅強……于是，要在挫折面前展示出最堅強的微笑，勇敢的對它說“不”！ 在挫折面前，你那揚起的嘴角，自信的眼神，以及那句另挫折發(fā)抖的大聲的“不”，都會讓你的明天披著光輝在前頭號等你。
于是……
相信你的選擇是，在“雨”中勇敢而執(zhí)著的跨出每一步！
(首與尾)時間一點一點的過去，我們慢慢長大，在成長的路途中，我們哭過，笑過，跌倒過，，，但是我們不怕痛，摔倒了再爬起來，抹掉眼淚，繼續(xù)帶著最初的夢想，向遠方前進。
接受挑戰(zhàn)吧，相信自己的能力，經(jīng)常對自己說：我不會輸?shù)模視^去的。憧憬一下未來的美好，相信有能力達到那夢想中的未來。 我們的未來不是夢！努力，世界屬于我們的。因為我們年輕，因為我們有動力，加油��！我相信你們!
(首與尾)不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!
戰(zhàn)勝挫折作文 篇4
“不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹。”說的對人生的路上不免有崎嶇、挫折�？稍蹅兗偃绮唤�(jīng)歷我生的“風雨”又怎能睹到成功的彩虹？
挫折是什么？有同窗說是艱苦有己說是膽怯。這些皆對。蝴蝶破蛹須要經(jīng)歷挫折，小雞破殼也需經(jīng)歷極大的挫折，才可破腳于世界。而爾的成長閱歷曾經(jīng)也有許很多多的挫折：
記得二年級時，老師讓歸野干一項試驗：一個塑料袋、一盆植物。把塑料袋套到動物上，一個小時之后會產(chǎn)生什么變更。回到家，我樂不可支的搬去吊蘭，急不可待把袋子套到植物上，豈知，一陣大風刮來，塑料袋被刮得謙地飄動，不一會即變得九霄云外。我不服，又拿來一個袋子，一次，二次......刮走、刮走、刮走。我心坎發(fā)生了極大的害怕眼前這個簡略又亮了的名驗突然變成了一個極大的難題。我的口開端緩緩變暗了，四肢舉動也抬緩了節(jié)奏。我鈍要廢棄了......
“吸”風停了，而我的真驗也變得異樣簡單。一個小時之后，袋子上竟呈現(xiàn)了一滴滴小水珠，水珠在陽光的照耀下，亦是難看，而我的心也啟了花......
魯迅曾說功：“我感到坦途在前，人又何必由于小阻礙而不走路呢？”是啊，成取敗只是一個字的含意，更何況“勝利是失敗之母”呢，有失敗才干讓你變得更加頑強。當前，我會更坦然的點對挫折，成替一個更添剛強的人。
戰(zhàn)勝挫折作文 篇5
一代國學大師王國維曾提出著名的“治學三境界”——即一曰：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望斷天涯路。二曰：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三曰：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。概括起來也就是“知”“行”“得”三境界。王先生，請原諒我的高攀，我認為戰(zhàn)勝挫折也需要這三重境界。
一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望斷天涯路
人的一生難免會有挫折，有人在久遠的時空隧道中留戀：“命之蹇兮，壯士一去不復返”！有人在遼闊的星河宇宙中感嘆：“關山難越，失路悲難”！有人在無情的狂風暴雨中覓見：“自古人生路，需留下丹心一片！”有人在世態(tài)的混水濁流中呼喊：“滿懷抱負，豈能讓靈魂受限”他們不想拒絕成功，但更不能阻擋挫折的駕臨。沒有誰不渴求一帆風順，可是，揚帆遠航不遇風暴，踏路遠行不涉險灘，那只能是幻想。
任何一個歷史的關口，任何一個生命的驛站，都有美麗的風景�？墒悄阈钁�(zhàn)勝挫折，才能去領略。任西風凋盡碧樹，也請你獨上高樓，讓你的靈魂升為云影，化為仙鶴，雖高處不勝寒，卻有無限美景，
這就是所謂的“知”。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，
不經(jīng)意的旅程或許會遇上不期而至的風雨，不經(jīng)意的一次鼓勵可能給了我們勇往直前的機遇。生命有涯而無涯，當你悲觀失望時，請想想張還迪。當你的世界暗淡無光時，請想想貝多芬。當你的夢想如鏡花水月時，請想想三毛。人生中一個小小的笑話并不是整個世界的淚水，一次小小的挫折更不是整個旅程的滄桑�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！睙o論前面是濁浪滔天，還是天風浩蕩；無論是荊棘。泥潭，還是鴻溝。天塹，我們都要整裝待發(fā)。
石流山阻大江依然東流去，雙膝入雪梅花依然向陽開。為了人生，為了理想，前行吧！何懼冰霜阻擊？何畏艱難之旅？為了追求，為了生活，前行吧！任衣帶漸寬，任鐵鞋踏破。
這就是所謂的“行”
三、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
誰說流水無意，歲月無痕？誰水說落花無情，往事如煙？請聽山的訴說，請聽海的呼喚：經(jīng)歷過一番寒徹骨，方可贏來梅花撲鼻香。走過重重路，踏過道道坎，涉過了茫茫風暴與種種險灘，挫折在你面前變的無比渺小。看！春風已吹開百花，燕子已癡戀上綠楊，你瀟灑的揮揮手，欣賞到了穿過陰霾的美麗。在戰(zhàn)勝挫折的行徑上，雖有心酸，但可體味拼搏的甜蜜。雖有苦痛，但可體味追求的愉悅，而今，你欣賞到了田野邊上最動人的花香，聽到了月亮樹下最醉人的歌唱。
踏著驚動蒼松山濤的節(jié)拍，唱著仿佛行云流水的幽韻，你醉了，你悟了，你思了，驀然回首，你看到了燈火闌珊處的“伊人”，于是，你獲得了人生無可匹敵的巨大資產(chǎn)。
這就是所謂的“得”
挫折，一個令人頭痛的字眼，一個令人心醉的挑戰(zhàn)，王國維先生提出的“治學三境界”也道破了戰(zhàn)勝挫折的天機。有王先生的指引，我們定會領悟和駕馭三重境界，譜寫出一曲曲醉人的生命幽韻，唱響一曲曲嘹亮的生命贊歌。
戰(zhàn)勝挫折作文 篇6
小時候在水里玩，就是因為爸爸把氣墊坐翻了，我掉進了水里，那時我努力的向上掙扎，但就像是瞎子點燈——白費啦(蠟)!在我已經(jīng)快絕望時，他們把我撈了起來，我才差點沒被嗆死。
從此以后，我再也不敢到有水的地方去游泳了，雖然爸媽一再鼓勵我不要害怕，要懂得去戰(zhàn)勝困難，比如有一道坎，只要努力想跨過去，你就會成功。他們經(jīng)常用這句話來鼓勵我，哼，怎么可能那么容易就戰(zhàn)勝困難，而且那次還是……，一回想起那時，我就嚇的半死。有一次媽媽非常嚴肅的對我說了這一番話：“你要是沒有勇氣的話，那你做所有你害怕的事，你就會做不到，因為你失去了信心，所以要從你現(xiàn)在面臨的最簡單的一件事，也就是你最害怕的一件事——游泳做起，去找回你丟失在水里的勇氣。”“加油，寶貝兒�！皨寢屝判氖愕膶ξ艺f。而我就在那打退堂鼓：“算了老媽，我可不想…”媽媽無賴了：“隨便你怎樣，但你要記住，你未來的路上還有很多想這樣的事情，如果你連信心都沒法找回，那就更別說未來了�！弊屑毾胂雼寢屨f那番意味深長的話后，覺得挺有道理的，所以我決定——去找回信心。再次來到水邊，我不禁渾身發(fā)抖，‘去找回你丟失在水里的信心’媽媽的話浮現(xiàn)在我腦海里，我鼓起勇氣，一步一步的走進水，發(fā)現(xiàn)，水，其實也沒我想象的那么可怕。后來，我還蠻喜歡游泳的。
我懂得了：戰(zhàn)勝困難的人，永遠也不會向命運屈服!
戰(zhàn)勝挫折作文 篇7
挫折對于對弱者是一個萬丈深淵。但對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富。但我們都不要畏懼它，要勇于去面對，因為戰(zhàn)勝挫折也是幸福。
我們所知的聾、啞、盲人海倫凱勒，她一個殘疾人，當她面對病魔纏身，她并沒有低頭，她只勇敢地挑戰(zhàn)它的敵人，而不是退縮。她曾在她的人生字典中說過：“我感謝自然帶給我的磨難，讓我學會堅強；我感謝老天給我的‘厚愛’，讓我學會反省�！鼻疲∷皇墙o了自己活下去的力量？她在沒有陽光的世界里，并沒有失去對人生中生活的熱愛、對幸福的渴望，她用知識為自己點亮了一盞明燈，終于，黑暗變成了光明，她傷得起，所以她是一個幸福的聾啞人！
還記得烏江邊上的項羽嗎？萬軍包圍，四面楚歌打不倒這個鐵骨錚錚的漢子。可虞姬的離去，卻讓他選擇了死。戰(zhàn)場上的縱橫吟嘯，面對伊人卻柔情刻骨，像項羽這樣的英雄，他應當之無愧的受后人景仰。然而在烏江邊一代西楚霸王，在此結束了他輝煌壯烈的一生！因為項羽在失敗面前傷不起，從此成為千古笑談。
在我們學生當中也有像項羽一樣傷不起的人。我們這有些學生經(jīng)不起一點挫折。一些芝麻大小般的事也會輕易地把我們打倒。隨便翻閱報紙雜志、瀏覽網(wǎng)頁，看一些電視新聞，許多學生“離家出走了、自殺了”的消息不絕于耳，而究其原因，往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，和同學鬧了點別扭，或者是老師批評嚴厲了些，甚至是學校要求學生剪短發(fā)的校規(guī)……這正是心理脆弱的表現(xiàn)，是多么的可笑可悲呀！
我們不要向挫折示弱，更不要像項羽那樣，因一次的失敗，而輕生喪命，我們要戰(zhàn)勝挫折成為命運的主宰。我們要以海倫凱勒為學習榜樣，以項羽為戒。司馬遷遇到了挫折，不是低頭喪氣，而是激勵了意志，奮發(fā)向上，譜寫了歷史；格林尼亞遇到挫折，他不甘于下刻苦研讀，挫折給了他動力，助他成功；松下幸之助遇見挫折，他不懈努力，自強不息，挫折給了他機遇，能往成功。
在前進途中，磕磕碰碰是難免的，世界上沒有一帆風順的旅程。不要抱怨自己時運不濟、命運多舛，因為一味地抱怨只會暴露出你骨子里的“弱小”，一個人要成就美好的情操，不是要求別人都具有純粹、高潔的美德，而是要用自己的一身浩然之氣，來抵御那惡劣風氣的襲擊。險山惡水、重巒疊嶂，最終還是要靠自己的意志去征服。珍珠只有經(jīng)過了沙的磨礪才能光彩奪目，不是嗎？
我們要大聲地對自己說：“給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨難；給我一次失敗，讓我學會反省；給我一次恥辱，讓我學會振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。戰(zhàn)勝挫折的人也幸福！
戰(zhàn)勝挫折作文 篇8
許多小孩子都喜歡游泳，我游得還很不錯，在水中我就像一條歡樂的小魚快樂的玩耍、嬉戲 ，別提有多開心了，可是兩年前我還是一個很怕水的小姑娘……
那年暑假，媽媽為我報了游泳班。一來到泳池，我便被嚇得不知所措，坐在地上不愿意下水，可老師硬是把我抱下了水，我在老師的懷里掙扎，卻一點用都沒有。我嚇得只好緊緊地抱住老師，老師卻將我的手從身上松開。她拖著我的頭，讓我蹬水，我便用力地打水，突然覺得有點累，一松氣，可萬萬沒有想到，老師就在這時松開了手，我的身體一下子沉了下去，水涌進了我的嘴巴、鼻子，我頓時覺得眼冒金星、頭暈眼花，老師有力的大手拖住了我，將我抬出了水面，我感到鼻子很酸，還不停地咳嗽，這使我更加害怕了，死死抱住了老師，可誰知老師一下子沉到了水中，我的手一滑，沒抓住，為了不再喝水，我拼命蹬水，就這樣奇跡般地學會了仰泳，蛙泳也漸漸掌握了。
還沒來得極高興，自游泳的換氣又出了問題，沒游一會兒，就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，還老是喝好多的水。老師說是因為換氣的時候，抬頭過高使身體下沉，容易吸不上氣，游起來就會十分艱難，在老師幫助下，更改泳姿，終于掌握了自游泳的技巧，游速加快，游的路程也漸漸變長。
就這樣我學會了游泳，越游越自如。
一個人的成長，不可能是一帆風順的，總會經(jīng)歷一些或大或小的挫折，我要努力戰(zhàn)勝挫折，取得勝利！
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