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      定格作文

      時(shí)間:2021-03-11 08:32:26 定格 我要投稿

      【推薦】定格作文五篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的定格作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】定格作文五篇

      定格作文 篇1

        該怎么形容青春呢?對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),那的確是一場(chǎng)盛宴,一場(chǎng)12點(diǎn)鐘之后,沒(méi)有水晶鞋的盛宴。但是這些,和那些,都已不重要。

        我們的青春,無(wú)關(guān)結(jié)果。

        年少的那些事兒,有過(guò)太多的驚心動(dòng)魄,有過(guò)太多的情不得已。就那樣,轟轟烈烈,浩浩蕩蕩地從我的生命中駛過(guò)。青春,本是流年轉(zhuǎn)。

        青春的切片,被淚水浸泡過(guò),又被歡笑蒸干了。最后,一切都是微漠的,但還存在著。

        請(qǐng)不要責(zé)備,年少輕狂。

        十三四歲的樣子,并不知道,心中的激流在慢慢匯聚——

        我不是好學(xué)生,是的。老師從來(lái)不表?yè)P(yáng)我。

        我不是壞學(xué)生,真的。老師從來(lái)不批評(píng)我。

        我,好像很容易被人遺忘啊。不被在意了,那種感覺(jué),很差。也許從那起,我討厭了,那些老師眼中的乖乖牌,一切變得做作而又矯情。

        他們不懂,當(dāng)一個(gè)人微小到透明的痛。

        可惜的是,我沒(méi)有那勇氣。曾經(jīng)想過(guò),變得很壞很壞,那樣的話,即使是議論,指責(zé),批評(píng),至少也是一種關(guān)注?蓱z的自尊心。那時(shí)我不知道,其實(shí)自己是有多羨慕,那些老師眼中的好孩子。

        肆意揮霍著,我的青春,更讓我明白,不管表面上多么的快樂(lè),無(wú)論如何,也達(dá)不到心所在的位置。

        我們都不想讓青春暗淡,不想被人淡忘,青春,耐不住寂寞。是的,可是親愛(ài)的啊,我們都錯(cuò)了,用青春當(dāng)賭注,未免太大了。

        跌跌撞撞,我的青春剛剛揚(yáng)帆。激流在翻騰,在咆哮,義無(wú)反顧,向前。

        無(wú)法預(yù)見(jiàn),我的青春是快樂(lè)多一些,還是疼痛多一些。

        我知道,我們都變了。

        在這場(chǎng)青春的颶風(fēng)中,我們都曾一度丟了,回家的路。

        越來(lái)越煩躁了。脾氣越來(lái)越壞,小時(shí)候的那種簡(jiǎn)單美好的天真,煙消云散了。是喜亦或是悲?厭惡父母的嘮叨,細(xì)致入微的照顧,他們的體貼,換回的只是我的抗拒。那時(shí)我不知道,其實(shí)自己是有多么需要他們。三個(gè)人,越發(fā)沉默。

        我離他們,越來(lái)越遠(yuǎn)。我離那個(gè)家,越來(lái)越遠(yuǎn)。

        我知道,我們都變了。

        在這個(gè)青春的迷宮中,我們都曾一度以為,那是一切。

        越來(lái)越敏感了。有了自己的心事,有了自己的秘密。和朋友傾訴,或也許,就那樣放在心里,開(kāi)出一地莫名的花。

        年少的人們,摸索著,在黑暗中,手牽手。開(kāi)始,即使是謊言也覺(jué)得美好。我們不知道,路長(zhǎng)了,時(shí)間久了,也會(huì)倦。在這場(chǎng)不公平的“愛(ài)情”中,總有人一味付出,總有人理所當(dāng)然地享用。

        我們都還太小,不夠成熟,不懂什么是愛(ài),也不懂怎樣承受。兩個(gè)人,無(wú)所維系,注定只是雁渡寒潭罷了。

        曾經(jīng)怎樣的“誓言”,過(guò)了,都是那么蒼白無(wú)力。

        受傷了,痛了,于是想要銘記,卻發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣,也抵不過(guò)時(shí)間,沖淡它的決絕。

        定格是在轉(zhuǎn)身那剎那,畫面中的少年,少女,沉著了,淡定了。

        之前的,那些或美好,或疼痛的時(shí)刻都成了回憶,定格在我們的心中,裱成一副最美的畫。永不褪色。

        回首我的青春,也許只是嘴角一個(gè)微微的弧度。僅此獻(xiàn)給我逝去的青春。如此,而已。

        一躍而上深藍(lán)的天空,瞬間綻放的是美麗的煙火,絢爛著。當(dāng)它達(dá)到最高點(diǎn),讓人艷羨地展示它完美的定格后,隱匿在了深邃的夜空之中。之后,天空越發(fā)沉穩(wěn),靜謐。

        青春,亦是如此。

        一道又一道的險(xiǎn)灘峽谷,終究擋不住最后那一刻匯入大海時(shí)穩(wěn)健的力量。一切波動(dòng)的情愫,都變得微漠了。

        我們?cè)谇啻褐杏鹎靶校紵刂皇O禄覡a,定格幾秒的安靜,如鳳凰涅槃般重生。

        明白了,無(wú)論是喜亦或是悲,都是青春饋贈(zèng)給我們的禮物。

        聚散合離,安之若素。波瀾退盡,只是微漠的。這是,成長(zhǎng)。

      定格作文 篇2

        閉上雙眼,昨晚考場(chǎng)上的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前,他高舉手電筒的樣子,已悄然定格在我心中。

        一道紫色的閃電劃破泛白的夜空,隨即一聲驚雷炸響,考場(chǎng)上似乎沒(méi)有人被那壯觀景象所吸引,大家埋著頭,奮筆疾書(shū)。

        “咔――咔嚓”詭譎的聲音驀地傳來(lái),不似雷聲,反而像……是的,停電了。黑暗中,喧囂聲炸裂開(kāi)來(lái)。考場(chǎng)上抱怨聲此起彼伏,充斥著耳膜。他――我們的監(jiān)考老師,我初二時(shí)的老師,默默地打開(kāi)手機(jī)里的手電筒,一剎那,所有人的目光都聚焦在他身上。

        借著微弱的光,我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒都沒(méi)變,和以前一樣,蓬松的頭發(fā),大大的雙眼皮,瘦瘦的身體仿佛一陣風(fēng)都能刮走。其實(shí)我對(duì)他是沒(méi)有什么好印象的,總覺(jué)得以前他對(duì)班級(jí)不太作為,不負(fù)責(zé)任。而現(xiàn)在,在燈光的映照下,看見(jiàn)他高舉著手機(jī),紋絲不動(dòng),竟像極了一尊雕塑。

        時(shí)間一分一秒地流淌,考場(chǎng)又恢復(fù)了寧?kù)o,只聽(tīng)到時(shí)鐘不知疲倦的嘀嗒著。內(nèi)心莫名的著急,可又有什么用處呢?累了,煩了,倦了。我趴在桌上,百無(wú)聊賴,任思緒亂飛。不知分針轉(zhuǎn)了多少圈,當(dāng)我再抬起頭時(shí),看見(jiàn)他依然站在那,保持著剛才的姿勢(shì)――高舉著手機(jī),紋絲不動(dòng),宛若海上的燈塔,為我們指明方向。莫名地,我竟有想把這幅畫面定格在心中。(點(diǎn)題)

        雷聲遠(yuǎn)了,雨聲弱了,我不知道時(shí)間過(guò)去了多久,只覺(jué)得每一秒鐘都是那么的難捱。突然一盞燈亮了,接著又一處燈亮了,所有的燈都依次亮了,整個(gè)校園又如同一座不夜城。突如其來(lái)的光使的我眼睛有些受不住,朦朧中瞥見(jiàn)他放下手臂,甩了甩胳膊,揉了揉手腕。廣播里想起了提示語(yǔ):“本場(chǎng)考試因停電20分鐘,故向后推遲20分鐘收卷!20分鐘,他站在那里舉著手電筒20分鐘?莫名的開(kāi)始心疼他,其實(shí)你沒(méi)必要這樣一直高舉著,你的手臂一定很酸吧!

        這一刻,我突然理解了他,竟發(fā)現(xiàn)他的高大來(lái);這一刻,他高舉手電筒的樣子,已悄然定格在我心中……

      定格作文 篇3

        時(shí)光,如同白駒過(guò)隙般,轉(zhuǎn)瞬即逝,只在生命的長(zhǎng)河中留下細(xì)微的一閃,便消失在悠遠(yuǎn)的記憶中,不留痕跡。所遇之人,所經(jīng)之事,所往之地,如漫天繁星閃爍在暗黑的夜空中,凝聚在靜謐的銀河里,忽明忽暗,但也總有那么一顆,雖不耀眼,卻無(wú)比溫柔的,定格在夜空中,永遠(yuǎn)的,照亮著一方云天。

        而你就是我的云天……

        又是一年的11月,運(yùn)動(dòng)會(huì)也如期而至,暫時(shí)擺脫了學(xué)業(yè)的煩惱,同學(xué)們都興奮的交談著這即將到來(lái)的比賽,我也默默的準(zhǔn)備著自己的項(xiàng)目,我知道,迎接我的,將是一條遙遠(yuǎn)的路……

        轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏在了1500米的起跑線上,天上雖下著淅淅瀝瀝的小雨,卻也擋不住同學(xué)們熱情的歡呼聲叫喊聲,鋪天蓋地,涌入我的耳朵,我卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)去,迷迷糊糊的穿上號(hào)碼衫,抬頭一望,看見(jiàn)你也站在跑道邊上,頂著傘,帶著熱切的希望,靜靜地望著我,和在一邊加油吶喊的學(xué)生們形成了鮮明的對(duì)比,我微微一笑,心中仿佛涌入一股暖流!邦A(yù)備……啪!”發(fā)令槍一響,其他選手都如箭般飛出,我也不甘其后跟了上去,無(wú)奈實(shí)在是有些暈乎,開(kāi)跑就落在了最后一名,咬緊牙關(guān),我堅(jiān)持著……

        兩圈過(guò)去,我的四肢已經(jīng)綿軟無(wú)力,雙腿也越發(fā)的沉重,恍惚之際,一抬頭,看見(jiàn)你就站在跑道邊上,身體前傾,臉上掛著那副常有的笑容,開(kāi)心的向我招著手,我也微微一笑,步頻也越發(fā)地快了起來(lái),我接連甩掉了許多選手……

        最后100米了,后來(lái)居上的我體能漸漸的跟不上了,加上天空中的雨越下越大,使得終點(diǎn)似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn),一抬頭,又是你,就站在那終點(diǎn)的后面,也不顧雨有多大,就站在那里揮著手帶著一副驕傲的神情。一時(shí)間,我內(nèi)心積蓄的體能瞬間爆發(fā)了出來(lái),帶著驚人的速度和陣陣歡呼聲,沖過(guò)了終點(diǎn)……咔擦,我的腦海將你的樣子照進(jìn)了我記憶的夜空中,那片永不消失的云天里,帶著黑夜的涼風(fēng),銀河的靜謐永遠(yuǎn)的存在著,散發(fā)著無(wú)比溫柔的光亮。

        如今,你已經(jīng)成為我定格在記憶的畫面,給予著我無(wú)限的動(dòng)力,指引著我前進(jìn)的方向,猶如一張照片,歷久彌新。

      定格作文 篇4

        美好的事物,總是易逝,難以占有、掌握。但人性中又總不免糾纏著些許隱約的占有欲,我生無(wú)所求,只為那心中的美好。為了長(zhǎng)生不老,永享榮華,帝王們對(duì)于所謂的“仙丹”樂(lè)此不疲;為了永葆青春,靚麗動(dòng)人,愛(ài)美人士將化妝品的銷售額一次又一次地推向高峰。然而,美好卻依然猶如指間的.沙,握得愈緊,失得愈快。

        日歷在年華里消瘦,照片在歲月中黯淡,來(lái)來(lái)往往的匆忙人世只留給我們依稀慘白的背影,但每一張笑臉中的幸福,每一次擁抱里的溫暖,依然悄藏在生命的角角落落,凝聚著生命里的華彩。

        歲月之光透過(guò)水晶球的折射,呈現(xiàn)著絢麗的七彩之光,那是青春的絢爛。我想將它收藏、定格,在每一個(gè)美好的瞬間。我想,它們一定折射著陽(yáng)光的燦爛,散發(fā)著花蜜的芬芳,蕩滌著大海的澄澈,如果可以,我欲將它們制成書(shū)簽,夾在《圣經(jīng)》的扉頁(yè),去汲取那神圣的生命之光。

        青春如此耀眼。女生們?yōu)橹彩匾粋(gè)小秘密而甜甜的微笑,每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,總能尋到她們手挽著手,在路上、湖畔,輕輕地耳語(yǔ)、低低地微笑。男生們?cè)谇驁?chǎng)揮灑著青春,汗水滴落到曬得發(fā)燙的塑膠場(chǎng)地,蒸發(fā)、騰升,幻化成天邊那抹最絢麗的云霞。

        校園時(shí)光總是在我們抱怨姍姍來(lái)遲的假期,面對(duì)壘得高高的課本與應(yīng)對(duì)一次次考場(chǎng)激戰(zhàn)時(shí)悄悄流逝,宛如化身調(diào)皮的孩童,一蹦一跳,難覓其蹤跡。在不知不覺(jué)中,青春就從我們的指尖散落,當(dāng)意識(shí)到時(shí),無(wú)措、焦慮夾雜著一絲絲的懊惱便涌上心間。如果可以,我欲將收獲知識(shí)的喜悅,獲得進(jìn)步的滿足,多愁善感的思緒,亦澀亦甜的煩惱,籃球聯(lián)賽的歡呼,歌唱祖國(guó)時(shí)的自豪,一一定格,將它們珍藏在記憶的深處,作為我最寶貴的禮物,僅供來(lái)日咀嚼、回味。

        三年的同窗,一起在題海中奮戰(zhàn),一起在挫折中成長(zhǎng),分享贏得比賽時(shí)的激動(dòng),共擔(dān)遭受失敗時(shí)的失落。欣喜著共同的欣喜,煩惱著共同的煩惱,那種仿佛擁有同樣頻率的心跳的奇妙感受,卻遠(yuǎn)不是畢業(yè)前夕的一張合照所能定格的。這些有關(guān)青春的林林總總,早在往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中沉淀了。美好,早在每個(gè)人心中深深定格。

        青青校園啊青青校園

        何處尋覓往日的笑顏

        夢(mèng)里的花兒依舊芬芳

        愿君定格今日的美好

      定格作文 篇5

        “亡國(guó)飄雪,金戈鐵馬。傾城之淚,血染櫻花。娟然如拭,舞祭天下……”

        ——題記

        時(shí)間一步一步吞沒(méi)像流沙,曾經(jīng)勇敢的心無(wú)法自拔,流過(guò)的淚水拭不掉的傷疤,原來(lái)天空海闊難尋神話……

        當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己變了,丟掉了曾經(jīng)的自己,丟掉了那個(gè)不可一世的自己,如今的自己,似乎已變得傷痕累累,有了太多的敏感和疼痛,那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇也已然消逝,難道,信仰光明也是一種錯(cuò)嗎?!

        梓莘花又開(kāi),努力守候花期,卻在最后一刻凋謝了,無(wú)盡的折磨,痛苦的撕裂,為它執(zhí)著開(kāi)放的人兒,亦存亦滅,如同戰(zhàn)敗的城池,血染天際,永留哀傷。

        轉(zhuǎn)眼間,我們的季節(jié)過(guò)去了,留給我們的只有無(wú)奈和傷害,下一年的春天還會(huì)為我們而來(lái)嗎?曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎?恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽(yáng)西下,只留下空蒙的影子,成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。

        那些年,我們有過(guò)冒險(xiǎn)的夢(mèng);那些年,我們有過(guò)曾經(jīng)的輝煌;那些年,我們有過(guò)自己的花期;那些年的記憶,還會(huì)回來(lái)嗎?我曾經(jīng)一次又一次的追問(wèn)自己,到底自己想要的是什么,可是一直到現(xiàn)在,我根本沒(méi)有確切的答案,誰(shuí)能告訴我,這是為什么?

        八年級(jí)一班,這個(gè)我和大家?jiàn)^斗的地方,有過(guò)傷痛,有過(guò)輝煌,有過(guò)奇跡,這里留下了我們太多輝煌的記憶,可是,它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝,直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng),那我們只能改變自己的命運(yùn),希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。

        那些年已然逝去,只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé),絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲,那些年留下的,只有無(wú)言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎?生命的旅程只有未來(lái)這一張單行程票嗎?

        綻放本來(lái)無(wú)須悔,雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸,幾番輪回桃花醉?

        一顆寶石悄然落下,那是一個(gè)男孩拭去的淚花……

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