關(guān)于定格作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的定格作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文 篇1
清明節(jié)，去老家祭奠去世二十多年的父親。天灰蒙蒙的，沒(méi)有多大的風(fēng)，心情卻被源自心底的思念和感傷糾纏著，使人有無(wú)法言表的情緒，感到一陣陣的清冷。
或許是我有兩個(gè)哥哥，是父母親的長(zhǎng)女，或許是我很乖很懂事，我深得父母的寵愛(ài)。在我的記憶里，沒(méi)有或者很少有父母的訓(xùn)斥。我尤其偏得了許多父愛(ài)……
我的童年在小山村度過(guò)，那時(shí)生活條件很差，聽母親說(shuō)，別人家的孩子餓了，只能吃小米粥或是面糊糊，而我呢，父親總是想方設(shè)法給我買回當(dāng)時(shí)緊缺的餅干和水果。我家住在一座小山腳下，每天我都會(huì)在父親要下班的時(shí)候坐在山腳下等父親，看見(jiàn)父親就奔跑過(guò)去，父親或是停好自行車把我抱起，有時(shí)將我舉得很高，有時(shí)把我放在車子上逗我開心，不知招來(lái)弟弟妹妹們多少羨慕的目光。每次父親到外地公出，都會(huì)給我買各式的漂亮衣服。一次我得了風(fēng)濕病，不能走路，父親就用他那有力的臂膀抱著我尋醫(yī)買藥，終于治好了我的病。父親和母親給了我一個(gè)和諧溫暖的家，給了我無(wú)憂無(wú)慮的童年，開心又幸福的童年！
父親是小學(xué)教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。從我們上學(xué)的第一天開始，他就教育我們要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好品德。晚上寫完作業(yè)，我們兄弟姐妹經(jīng)常在油燈下圍著父親，聽父親給我們讀《三國(guó)演義》《水滸傳》，似懂非懂的聽著英雄的故事，感覺(jué)著父親是那么的博學(xué)多識(shí)，父親身高1米70多，體態(tài)中等偏瘦，可父親在我的心目中卻是漸漸的高大起來(lái)，似我的老師，又是我的榜樣。
我參加工作了，父親是校長(zhǎng)，我在父親所在的學(xué)校教學(xué)，我學(xué)著父親勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。工作之余，我總會(huì)溜進(jìn)父親的辦公室，索取點(diǎn)零花錢，更多的是和父親說(shuō)說(shuō)工作中和生活中的一些困惑，這時(shí)的父親沒(méi)有了領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)和嚴(yán)厲，就像我的朋友一樣，給予我關(guān)愛(ài)和支持。父親還是文體高手，籃球場(chǎng)上總有他矯健的身影，棋、琴、書法也都很出色，記憶猶新的就是和父親同臺(tái)演出，父親彈琴為我伴奏，我獨(dú)唱，贏得觀眾的一片喝彩。這樣父親就成為了我的驕傲、我的自豪、我心中的一輪太陽(yáng)、我一切的動(dòng)力，讓初入社會(huì)的我不覺(jué)迷茫，更加感到精力充沛，信心百倍。
天有不測(cè)風(fēng)云，父親病了，一年后就永遠(yuǎn)的離開了我們。頓時(shí)，我好傷心好傷心，我覺(jué)得天塌了，太陽(yáng)沒(méi)有了，我沒(méi)有方向了，我的人生陷入了低谷……
悲傷過(guò)后，只能讓思念化為一種信念，好好珍惜家人、珍惜自己、改變自己，成就自己，這也一定是父親的愿望。
時(shí)光流逝，很多事態(tài)都變了。家人都好，自己也有了家庭和事業(yè)，而且可以說(shuō)是傳承和發(fā)揚(yáng)父親的事業(yè)，如果父親在世也會(huì)為我喝彩和加油的�？晌ㄒ粵](méi)有變化的是對(duì)父親深深的愛(ài)，刻骨銘心的記憶，仿佛就在昨天，清晰的很，父親還是那么年輕、灑脫、雷厲風(fēng)行、和藹可親，父親不會(huì)變老，直到我漸漸的老去父親也不會(huì)變老……
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，記憶是可以定格的，愿每個(gè)人一生中那些美好的記憶都定格在心靈深處，溫暖你！
定格作文 篇2
走過(guò)這大千世界，也閱過(guò)萬(wàn)般風(fēng)景。
美好的東西總會(huì)容易逝去，唯有留住它的辦法，叫定格。定格在一頁(yè)一頁(yè)的畫紙上，定格在劃過(guò)的筆尖上，定格在我的心上。
自小我便喜歡畫畫，喜愛(ài)畫這世間草木，它們仿佛是賦有靈性般地勾著我，勾著我對(duì)于它們的那份鐘情。喜愛(ài)記錄下這大千世界的每一個(gè)音容笑貌，她的美，她的一顰一笑都是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的，我之所以熱愛(ài)她的原因也是如此。正是她的萬(wàn)般面具，如同變臉，吸引繪畫愛(ài)好者甚至各國(guó)旅人四處追尋她的影子，四處尋找她的每一美好時(shí)刻，正是如此，才繪成了這美好世界，令人贊嘆不已的世界。
我羨慕畫家的生活，卻不想成為一名畫家。原因在于——畫家可以理直氣壯地去這世間的天涯海角畫畫，卻不能憑借自己的愛(ài)好去畫，反而還有定時(shí)交稿，更沒(méi)有充足的時(shí)間去調(diào)節(jié)自己的睡眠時(shí)間。對(duì)比之下，我反而想當(dāng)一名繪畫愛(ài)好者，身著一襲風(fēng)衣，背著一個(gè)畫板，穿梭在人群中，或一個(gè)人坐在湖邊，望著眼前的大好風(fēng)光，迫不及待地便拿起筆記錄下每一點(diǎn)，每一滴，沒(méi)有了時(shí)間的限制，我可以從日出畫到日落，每一時(shí)刻我都不會(huì)想要舍棄。
都說(shuō)畫是有靈魂的，幼時(shí)的我不以為然，就像道聽途說(shuō)般地不進(jìn)耳，內(nèi)心也嘲諷他們的愚蠢無(wú)知。長(zhǎng)大后我才幡然醒悟，愚蠢無(wú)知的人一直都是我，畫的的確確賦有靈魂，而不僅限于一張白紙。譬如，看見(jiàn)一張畫上的孩童燦爛的笑，內(nèi)心似乎也產(chǎn)生了共鳴，嘴角總會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)，再譬如，看到母親對(duì)孩子寵溺的眼神，心中也會(huì)有一股暖流，畫上的母親和孩子仿佛都在告訴著你：她們生活在這個(gè)世界上，有這般美好的生活，她們很幸福。
我想畫出有靈魂的畫作，我想給這大千世界的人看我的畫作，但我卻不想有任何成就，不是因?yàn)槲也荒矫�，是人總�?huì)想有成就，哪怕是一絲一毫的。而是因?yàn)槲也⒉幌牖钤趧e人的口中，只因別人隨意的一句稱贊而死守教規(guī)，我想畫出不同風(fēng)格的畫，去不同的地方畫，再寄給家人，待我回家時(shí)，再與家人一同品析，一同贊美這畫，贊美這畫中的生活，贊美創(chuàng)出這美景的世界。
語(yǔ)言是從咿呀學(xué)語(yǔ)到朗朗讀書，繪畫亦是如此。
從一筆一畫到一個(gè)輪廓，再到一個(gè)整體，乃至一幅畫。這個(gè)過(guò)程看似十分簡(jiǎn)單，卻要花費(fèi)人將近五年，甚至于十年的光陰，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)的，只能說(shuō)是紙上談兵，畫出來(lái)的畫作也不會(huì)有什么靈魂可言，只是一具空殼，看著迷人罷了，不走心地去畫或沒(méi)有傾注半分感情的畫，也亦是這樣。
我的心上有一間房，推開房間的門，有兩個(gè)字——繪畫。她定格在我的心上，悠悠十年歲月，早已不能用“愛(ài)好”二字來(lái)草草形容，只能說(shuō)——我與她，已成一個(gè)整體。
定格作文 篇3
時(shí)光不經(jīng)意從指縫中溜走，匯成記憶的河流。轉(zhuǎn)眼間，我們已成為了一名初中生，而小學(xué)的的那段溫暖的時(shí)光，一直定格在記憶的長(zhǎng)河中，揮之不去。
每天當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光落在大地，我們便開始了學(xué)習(xí)之旅，旅途中充滿了歡樂(lè)。還記得，六年級(jí)剛開學(xué)的前幾個(gè)星期，老師在黑板上講《夸父逐日》這篇課文，剛講到：“黃河渭河的水不夠夸父喝�！边@個(gè)時(shí)候，老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板寫譯文，突然，后排的一“傻貨”不緊不慢地說(shuō)了句：“累了困了，東鵬特飲�！鳖D時(shí)，全班嘩然大笑，只剩老師黑著臉，呆然而無(wú)奈地望的那一“傻貨”。這情景，至今清晰。還記得，我看《酒神》這本書，被里面一個(gè)場(chǎng)景惹笑了，同桌程暢茫然的用手指了指我問(wèn)我：“你笑什么啊？”那時(shí)，我突然閃過(guò)一個(gè)念頭，同桌經(jīng)常欺負(fù)我，哼，不如我就按書里那個(gè)場(chǎng)景來(lái)捉弄她�！俺虝常阍趺催@樣呀，話說(shuō)的真像娘娘腔，還翹蘭花指？真是……”我一邊說(shuō)著，一邊做出了嫌棄的動(dòng)作。聽了我這話，程暢頓時(shí)火冒三丈：“我才沒(méi)有呢！再說(shuō)我娘娘腔，我殺了你……”我心里暗笑：起作用了，程暢跟書里那個(gè)人也太像了吧！哈哈！“對(duì)啊，程暢，你應(yīng)該翹起蘭花指，遮起半邊臉對(duì)我說(shuō)，再說(shuō)老娘殺了你……”后來(lái)，我被她追殺了整整一個(gè)星期啊，嗚嗚……
現(xiàn)在的我，才發(fā)現(xiàn)這一幕幕有多美好，可時(shí)間終究會(huì)紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不能將這一幕幕定格，以前的我可能會(huì)以為，很多東西比感情重要，現(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)，自己往往記住的卻是一些小感動(dòng)。微風(fēng)徐徐，略帶小傷感。
站在樹影迷離的地帶，偶爾有幾聲清澈的鳥聲，卻透著許些哀傷。記憶在一遍一遍回放：記得那一年盛夏，我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐的場(chǎng)景；還記得，那次考試，我們考砸，在雨中茫然漫步了許久；還記得，副班長(zhǎng)離去的背影刺痛了每個(gè)同學(xué)的眼睛；還記得……
多少年后，但歲月帶起了我們的青春，時(shí)光在我們的臉上刻下一道道痕跡，我們依舊會(huì)記得：那一年盛夏，那一場(chǎng)考試，那一刻別離……
致青春，致青春里的記憶。
定格作文 篇4
就像一顆露珠醞釀在風(fēng)中的枝頭；一聲雞鳴破開夜的黑暗而喚起沉睡的黎明；像老奶奶和她的大花貓，透過(guò)樹梢的斑駁陽(yáng)光和歲月一般悠長(zhǎng)的午后；像是一株水蓮花搖曳在涼風(fēng)中最是低頭時(shí)那一抹令人心悸的溫柔……
那就像是，有的時(shí)候，在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間看到某樣再平常一樣的事物時(shí)突然閃現(xiàn)的難以捕捉的感動(dòng)。難以想象，人的一生，若是失去了這種感動(dòng)，會(huì)變得怎樣的蒼白無(wú)力。
有沒(méi)有一種力量，可以挽留住生命的悸動(dòng)，去捕捉那飄忽不定的光亮，去定格那難以摹狀的瞬間？
答案是有的。如果真的有一種力量可以捕獲思維的光芒，那便是文字�！杜了箍査枷脘洝放c《蒙田隨筆錄》、《培根論人生》一起被譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典的原因，便是因其捕捉有價(jià)值的思想并保持其原貌，可以想象有多么困難去定格思維與感動(dòng)的瞬間，然而文字做到了。若是沒(méi)有了文字，我不知道有多少動(dòng)人的瞬間會(huì)像水面的漣漪最終伴隨時(shí)間消逝，再也無(wú)處尋覓；也不知道有多少珍貴的觀點(diǎn)無(wú)奈地淹沒(méi)在記憶的長(zhǎng)河中，直至無(wú)影無(wú)蹤。
它們是厚重而深刻的墨跡，隱藏在遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的時(shí)光的紗幔之后，只留下一個(gè)朦朧模糊的身影，等待人們熱切的贊美與癡迷的探索。漫漫五千年，時(shí)光浩蕩，無(wú)數(shù)個(gè)朝代更迭，興衰榮辱不過(guò)是過(guò)眼云煙，那里抵得過(guò)流水的無(wú)情。這永遠(yuǎn)不會(huì)停止的歷史��！
有沒(méi)有一種力量，可以定格住一個(gè)時(shí)代的雍容與大氣，可以再現(xiàn)出一個(gè)王朝的恢弘與壯闊？
五千年，是《詩(shī)經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的直白與大膽，是《離騷》“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的高潔與浪漫，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)，是“大漠窮秋塞草衰，孤城落日斗兵稀”的豪邁蒼涼，是“野曠天低樹，江清月近人”的詩(shī)情畫意，是“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的波瀾壯闊，是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的深沉仁慈，是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的灑脫，是“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膽n愁，是“曉來(lái)誰(shuí)染霜林罪，總是離人淚”的哀婉，是林黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄美……
五千年，多少興衰煙雨中，唯有文字，閃爍的一個(gè)時(shí)代的智慧，可以說(shuō)，人類的歷史就是文字的歷史。從第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》和浪漫主義的源頭《楚辭》，到恢宏的漢賦，工麗的唐詩(shī)，靈活的宋詞，精致的元曲和藝術(shù)的明清小說(shuō)，文字始終伴隨著歷史前進(jìn)的步伐。五千年，文字以其獨(dú)特的形式生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)朝代的興衰與成敗，再現(xiàn)了一個(gè)民族的睿智與傳奇，再現(xiàn)了一個(gè)王朝的精神與大氣。如果沒(méi)有文字，有多少輝煌的文明會(huì)湮沒(méi)在歷史的塵埃之中。
一個(gè)時(shí)代造就了一批人，他們可以是英雄，是梟雄，是小人，是弱者。五千年，總有不少動(dòng)人的事跡沉淀在你我的心中。
有沒(méi)有一種力量，可以定格住時(shí)光的舞蹈，讓不朽的靈魂停留在人的心中？
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還�！币姿舆�，是何等的豪言壯語(yǔ)，何等的氣魄。為報(bào)燕太子丹的知遇之恩，而將生命置于度外。荊軻的一生是動(dòng)人心魄的悲壯。他是當(dāng)之無(wú)愧的千古英雄。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”這是英雄末路的悲歌。西楚霸王項(xiàng)羽，何等豪邁，何等意氣風(fēng)發(fā)，然而這一切都不在了，面對(duì)劉邦的圍困，只能感嘆時(shí)不與我，這是多么的無(wú)奈。也曾一呼百應(yīng)，也曾風(fēng)光無(wú)限，卻最終眾叛親離，兵敗垓下。悲兮！壯兮！在浩浩蕩蕩的烏江邊，這一切終究是成了一場(chǎng)空。
……
荊軻還是失敗了，留下了一段蕩氣回腸的悲歌；霸王也失敗了，留下后人無(wú)數(shù)的沉思與緬懷。他們都已泯滅在無(wú)止息的時(shí)間之中。然而他們還活著，活在“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還�！迸c“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”的描寫之中，從沒(méi)有一種形式能比文字更好地記錄一個(gè)人的思想與性格：在那樣古老與紛亂的年代里。如果沒(méi)有了文字，歷史還會(huì)變得如此迷人嗎，沒(méi)有了文字記錄下的閃光的人格，歷史也不過(guò)是毫無(wú)筋骨的血肉，是文字給了我們一種機(jī)會(huì)，去領(lǐng)略前人的輝煌。
都過(guò)去了，昨天與今天，快樂(lè)與憂傷，喧囂與孤寂。我看到的是前進(jìn)著的歷史，還有和歷史一樣前進(jìn)著的文字。必將也只會(huì)將這樣下去，這是一種規(guī)律，永遠(yuǎn)不會(huì)停止，無(wú)論是任何人、任何事，我確信。
定格作文 篇5
天空依舊晴朗，依舊明媚，踏上遠(yuǎn)行的火車，去尋找生命的禮贊。
窗外的景色不斷交疊閃現(xiàn)，來(lái)不及眨眼，就已經(jīng)物是人非。我們已習(xí)慣用照相機(jī)去捕捉瞬間，但就在我們反應(yīng)的那零點(diǎn)幾秒內(nèi)，陽(yáng)光早已一掠而過(guò)，瞬間已不再是那瞬間，同樣，青春，也是如此難以定格。
還來(lái)不及哭，穿過(guò)的子彈就帶走了溫度，畫面定格在英雄倒下的剎那，但這，只會(huì)在電影中出現(xiàn)。英雄注定非凡，而王子和公主的的結(jié)局不會(huì)悲傷，生活中的黑暗，成長(zhǎng)的痛苦卻永遠(yuǎn)蜷縮在卑微的角落——一堆堆試卷，一輪輪考試，一次次殘酷的排名，我們漸漸學(xué)會(huì)偽裝，學(xué)會(huì)漠然，學(xué)會(huì)像鴕鳥般一頭埋入沙子，以為再不會(huì)為分?jǐn)?shù)之外的事流連……然而，我們畢竟還年輕，偶爾還會(huì)掙扎著張狂——某天，也會(huì)灌著啤酒，熬至天亮，然后頂著大大的黑眼圈笑著對(duì)同桌說(shuō)：“昨晚的球賽真精彩！”可是笑容也只在剎那，延續(xù)不到下個(gè)瞬間，因?yàn)樯畈⑽匆蚰且灰狗趴v而偏離了軌道，試卷、考試紛至沓來(lái)，排名卻灰溜溜地墜下，或許，便是那一夜瘋狂后的代價(jià)。幾句是非，把青春定格在翻頁(yè)過(guò)后。
回歸書本，反復(fù)逼著自己做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，卻味同嚼蠟。難道，這就是所謂的成長(zhǎng)？也許，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)逼迫自己，為了生存而做自己不想做的事情。猶記得，兒時(shí)師長(zhǎng)的教誨：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”懵懂的我似乎明白了讀書的妙處。而今，在分?jǐn)?shù)的世界里，書中藏匿著的，或許只是張錄取通知書罷了，而青春，只剩下無(wú)奈。
當(dāng)時(shí)間開始游走，記憶斑駁得如同泛黃的照片。面對(duì)那即將逝去的青春，我們又該拿什么去紀(jì)念？即使生活的大門在不知不覺(jué)中悄然合上，當(dāng)夜幕在眨眼間安靜落下，當(dāng)走過(guò)的路在轉(zhuǎn)身間已辨不清方向，也許，你會(huì)嘆息；也許，你會(huì)迷茫；也許，你會(huì)失望。當(dāng)你在徘徊不前，游移觀望時(shí)，請(qǐng)不要放下希望。只要你再敏銳一點(diǎn)，你會(huì)看見(jiàn)上帝在為你打開的一扇窗，灑落點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光；只要你再堅(jiān)持一下，你會(huì)驚嘆東方曙光初現(xiàn)，燃起希望的紅光；只要你再往前走一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越過(guò)悲觀的山頭，卻是坦蕩的康莊大道，彼岸開滿鮮花。
當(dāng)青春開始被分割得支離破碎的時(shí)候，為何不放下疲憊的心來(lái)，在冬日的午后，沐浴陽(yáng)光，泡上一杯溫暖的綠茶，唇齒流芳間，讓思緒兀自流淌，在筆尖留下一串串思想的雖然青春不能被時(shí)間定格，但文字卻可以把青春定格。
有人說(shuō)，時(shí)間是最好的藥劑師，讓人淡忘了痛苦，卻更淡忘了青蔥歲月里最美的憂傷……只有文字，才能真正治療人心。在筆下，你的青春依舊是美好的；在筆下，窗外的天空依舊明亮；在筆下……
琥珀因?yàn)闀r(shí)間而美麗，琥珀，因?yàn)槎ǜ窳松哔F。
深邃的夜空下，我們抬頭仰望。流星劃過(guò)，如同即逝青春，雖然，轉(zhuǎn)瞬即逝，而美好的過(guò)往，卻早鐫刻在那流動(dòng)的文字之中，永遠(yuǎn)定格。
定格作文 篇6
雖然天空的色澤并不是那么完美，但我們生活在藍(lán)天下卻依然綻放著美麗的色彩。雖然這次春游并非第一次遐想的那么美好，卻給我們留下了永遠(yuǎn)的回憶。雖然這次的春游只是簡(jiǎn)單地把玩了五個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，但是。我知道這是我們小學(xué)階段最后一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以我非常珍惜這一次。但，當(dāng)去春游的單子發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻非常吃驚。目的地：深圳南嶺求水山公園。行程的主要目的：教育引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。我想著：這分明就是一個(gè)公園嘛！有什么好玩的游樂(lè)項(xiàng)目呢？它的主要目的不是像東莞那樣給我們玩樂(lè)的，而是讓我們參觀歷史的長(zhǎng)廊，了解當(dāng)年紅軍抗戰(zhàn)時(shí)期的風(fēng)云與中國(guó)是如何掙斷身上這條侮辱的鎖鏈，鐵骨錚錚的'站起來(lái)。一幅幅歷史辛酸的畫面似乎演繹著當(dāng)年侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國(guó)的胸脯上
令人有絲絲的悲憤共鳴和憐憫之心。行程很枯燥，過(guò)程很美好。雜七雜八不想去的理由像沉重的鉛球灌在了我的大腦里。但同學(xué)之間的笑容卻讓我改變了思路。燒烤時(shí)。我看見(jiàn)能燒烤的東西就那么一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我開始抱怨老天的不公�？僧�(dāng)我看見(jiàn)其他同學(xué)也是跟我一樣的分量時(shí)，不自然地愕然一笑。當(dāng)木炭澆上了油時(shí)，火一下子就燒旺了起來(lái)。于是我們便燒烤了起來(lái)，可愈燒愈大的煙霧，使我們“眼冒金星”，不時(shí)地去擦抹眼淚和咽咽喉嚨里的口水。當(dāng)我們?cè)俣鹊匕涯抗饽墼跓緺t上時(shí)，看著同學(xué)們的臉、手上都沾滿著黑炭時(shí)，我們不禁會(huì)互相指著對(duì)方的臉，暗地里詫然一笑。在坐刺激的急速風(fēng)車時(shí)，大家都很畏懼它那種玩法：頭朝地。腳朝上，三百六十度來(lái)回翻滾旋轉(zhuǎn)。在快要坐時(shí)，大家都會(huì)然一笑，相互打氣：“我好怕呀！”“不怕，反正，如果要死了，我們就大叫一聲，如果真的要死了，大家都死在一起。少許，也有了絲安慰！”看著她們擔(dān)驚受怕的神情時(shí)，我不禁洋洋自得。在乘坐時(shí)，她們都發(fā)生大喊了起來(lái)，有的還說(shuō)，她不想做了，想回家看看媽媽�？晌覅s沉著冷靜，欣慰的笑了一下�？赡苷且�?yàn)槲夷切牢康囊恍ΓS多人都不動(dòng)聲色了�？赡苷�?yàn)槲夷切牢康囊恍ΓS多人都舒坦的大笑起來(lái)。在恐龍?bào)@險(xiǎn)屋的面前。我們都互相打量著對(duì)方，意思是看看對(duì)方身上有沒(méi)有一些十元的盤纏費(fèi)。因?yàn)�，要交十元才能進(jìn)去�？晌覀儏s又不想破費(fèi)，可天下哪有免費(fèi)的午餐呢？于是，我們想暗算進(jìn)入里面的人，體驗(yàn)體驗(yàn)里面那種恐懼的氣氛。我們守在出口處，大家都桀然一笑，聽著里面的人驚恐的尖叫聲�？僧�(dāng)有人快要出來(lái)時(shí)，我們就緊繃著那種笑容，趕快地躲在一旁�！�
來(lái)了，來(lái)了！”不知是誰(shuí)竄到了里面去，然后又趕緊跑回來(lái)通風(fēng)報(bào)信。全城都在警戒中。突然，“吼”的一聲，游人并沒(méi)有被嚇到，反而告訴我們：“我們?cè)诶锩娑紱](méi)有魂飛膽喪，何況在這光天化日之下，還害怕被你們這群小鬼給嚇著嗎？”當(dāng)時(shí)的我們臉都紅了，恨不得地底下有一條裂縫，我們都轉(zhuǎn)進(jìn)去。但事后，我們都互相看著對(duì)方，哈哈大笑起來(lái)。春游時(shí)，同學(xué)們的笑容在任何時(shí)候都能改變一切。如果，沒(méi)有了這詫然一笑，那么我們的燒烤活動(dòng)都不會(huì)有那么多歡快感；如果，沒(méi)有了這會(huì)然一笑，那么我們?cè)诔俗L(fēng)火輪時(shí)就會(huì)多幾絲恐懼感，沒(méi)有集體的歸宿感了；如果，沒(méi)有了這桀然一笑，那么我們站在恐龍?bào)@險(xiǎn)屋的面前時(shí)，就不會(huì)感覺(jué)到里面有什么恐怖的東西了。記錄每次笑的瞬間，你都會(huì)有所啟示，有所感悟的！
定格作文 篇7
歲歲年年，我拖著行將就木的病骸又踏入這沈園。桃花依舊人空瘦。淚眼朦朧中，我仿佛又見(jiàn)你站在荼蘼的春色中，回眸、凝笑……
“……死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老……”明媚的春色中，你秋水般的眼眸如輕羽拂過(guò)心間，口中柔柔地輕送出這誓約。我輕挽起你的烏發(fā)，細(xì)細(xì)梳了一個(gè)流云髻，末了，斜斜插入一支碧云簪。透過(guò)那泛著暖陽(yáng)的金鏡，我們相視而笑。那天青色暖陽(yáng)自窗戶偷偷溜進(jìn)，映亮了你的黛眉。歲月靜好。
時(shí)光荏苒，此去經(jīng)年。桃花不知開了幾回寒暑，沈園春色正濃。墻外的細(xì)柳搖搖曳曳，拂過(guò)我的眉睫，而緊蹙的眉頭卻不見(jiàn)舒展。自斟一杯濁酒，仰頭喝盡，心中抑郁卻無(wú)法排遣。想著樓船夜雪、鐵馬秋風(fēng)；想著東風(fēng)無(wú)情、錦書難托；更想著那已作他人婦的可人兒……舉杯消愁愁更愁！驀地，我眼角瞥到一道纖細(xì)的麗影。身前桃花障目，身后重云鎧鎧，而悠悠天地似乎只余她一人。我的心狂跳不已。然而，眼中的光亮霎時(shí)湮滅——那紅酥手，如今正安然地躺在別人的手中！“��！我的琬兒已不是我的了！”心頭頓時(shí)劃過(guò)一陣悲涼。腳，不由自主倒退一步。琬兒，看著身邊人對(duì)你溫潤(rùn)細(xì)語(yǔ)，而你巧笑倩兮，遠(yuǎn)看猶如一雙璧人。心中不由得一陣酸澀。我正欲悄然離去，這時(shí)你卻回眸，來(lái)不及收起的溫婉笑容僵在了臉上。我知道，你看到我了。帶著復(fù)雜的目光我們對(duì)視良久，卻突然見(jiàn)你偏過(guò)頭去與你身邊的人說(shuō)了幾句。我又是失落又是微微安了心。看見(jiàn)你和他伉儷情深，我雖心酸，卻也減了愧疚，但又見(jiàn)你消瘦的玉容，心中又不覺(jué)一緊：你當(dāng)真過(guò)得好？還是咽淚裝歡？曾經(jīng)與你相約攜手白頭的薄幸男兒負(fù)你而去，你可有怨憤？我一遍遍責(zé)問(wèn)自己。無(wú)果�？v使如今百般后悔，卻也無(wú)可追尋了。抬眸，渾身僵住。你拂過(guò)岸邊楊柳，款款行來(lái)。
“務(wù)觀……”你哽咽著輕喚一聲，卻難再開口，只無(wú)言地將手中清酒遞與我。杯中泛起漣漪，震碎了你的容顏，眼角泛著晶瑩。
“琬兒……”我亦無(wú)言。喉嚨似焦灼般無(wú)法擠出一字，心中卻有萬(wàn)千言語(yǔ)：
趙士誠(chéng)待你可好？
風(fēng)寒的毛病可有好些？
是否還如昔日癡戀菊花？
是否，還記著，我們相約白頭的誓言？
最終，接過(guò)你手中的酒杯，那酒竟似有千斤重。不禁苦笑。一仰頭，酒已空。心中似萬(wàn)馬奔騰，再無(wú)法壓抑。抄起一支狼毫，揮衣而就：“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。
東風(fēng)惡，歡情薄。
一懷愁緒，幾年離索。
錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。
桃花落，閑池閣。
山盟雖在，錦書難托。
莫莫莫！”
隨著最后一筆落下，我心也如墨跡，漸漸干涸。
轉(zhuǎn)身，再深深凝視你梨花帶雨的臉，黯然離去。
所謂的藍(lán)田日暖，所謂的滄海桑田，所謂的青梅竹馬，所謂的舉案齊眉呵！縱使人還如初見(jiàn)，想那東風(fēng)無(wú)情，卻也物是人非事事休了�。�
相濡以沫，不如相忘于江湖。從此，許是相忘，許是相念。
……
清風(fēng)拂來(lái)，思緒漸已清明。楊柳依依，桃花飛霞。然而，美人已作微塵，再無(wú)遺蹤可尋。人生如夢(mèng)亦如霧，情如朝露逝匆匆。恍惚間，眼前似乎仍是當(dāng)年景象：
“……死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老……”
定格。
一身白衣，依舊玉冠飄飄。
一裾紅裙，卻業(yè)已蒼白。
一直不明白，為何唐婉與陸游的愛(ài)情故事讓我如此刻骨銘心。至今卻似有所悟：他們將愛(ài)化與萬(wàn)物，不再拘泥于是否相隨相守。只要曾經(jīng)愛(ài)過(guò)就好。這人，這花，這清風(fēng)，這明月，上演了千古絕戀，且，此生無(wú)悔！
定格作文 篇8
定格，看到它首先想到的就是不能動(dòng)的東西，像畫，雕塑，照片……它們永遠(yuǎn)只能維持一種狀態(tài)，在現(xiàn)代人的生活中它們充當(dāng)?shù)木椭皇枪┤藗冃蕾p，回憶的物品，但是這些被定格了的事物卻真真實(shí)實(shí)的地告訴這那些欣賞者們：它們的主人曾經(jīng)存在過(guò)。定格成了我們追憶過(guò)去的方法，定格形成了世界上最美的回憶。
“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”年華易逝，容顏易老，那些美好的事物總是如此的短暫，也許是為了留住那些精彩的瞬間，照相機(jī)，錄像機(jī)等相繼產(chǎn)生，一個(gè)個(gè)短暫的瞬間因此變成永遠(yuǎn)，定格在那最美的一刻。
人生苦短，這是古往今來(lái)文人墨客最常感慨的事情之一，“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”“人生百年內(nèi)，疾速如過(guò)隙。”“人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考？”這些引起了多少人的共鳴啊？然而人生不過(guò)一瞬，這一瞬又包含著更多更多的一瞬，這一瞬的一瞬對(duì)于我們而言是多么的寶貴！把握一瞬，你可以活得更有意義，使瞬間定格，那么你的生命將超過(guò)永遠(yuǎn)。
十六，七歲的我們正處于人生的花季，在這像花一樣燦爛的年紀(jì)里，我們所面對(duì)的卻只有那些“堆積如山”的試卷，復(fù)雜而又枯燥的公式和老師一輪接一輪的“課堂分析論”，在這花一樣的年紀(jì)里卻參雜著這些煩人的課程，花季成了雨季，但是花季只有一次，就算它煩人，勞累，苦澀，它依舊是人生中最美的季節(jié)，興許那些公式和煩人的課程恰恰構(gòu)成了花季中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，也正因?yàn)檫@個(gè)，垂暮的老者回憶最多的也正是人生的花季�；久蓝�，而且?jiàn)A雜著那些“不和諧”的因素，因此當(dāng)人們做完該做的，想要好好享受一下花季時(shí)卻發(fā)現(xiàn)花季在不知不覺(jué)中已經(jīng)悄然離我們而去了。隨手翻開曾經(jīng)的題集，那字里行間透露著曾經(jīng)的美好，帶著青澀氣息的文字?jǐn)y帶著曾經(jīng)的稚嫩，似乎在告訴我們：花季曾經(jīng)來(lái)過(guò)，這些文字清晰的記錄下了它的腳步，那些花季的片段被定格在清秀的字跡中，是的，那些在花季中的努力將花季的時(shí)間定格，那文字間飄著花季淡淡的幽香……
可能是由于人們害怕還沒(méi)有好好享受人生，一轉(zhuǎn)眼死亡就出現(xiàn)在面前，所以有些人很珍惜活著的每一天，于是在各種文體中出現(xiàn)了叫日記的一種，每一篇簡(jiǎn)短的日記濃縮著人們活著的每一天的痕跡，日記將人生的每一個(gè)片段定格住，它成了人們一生中最珍貴的回憶和存在過(guò)的證據(jù)，也許到了若干年后，青春已經(jīng)不在，死亡已經(jīng)迫近，你做在藤椅上翻看年輕時(shí)的日記，和自己的兒孫們分享自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，那種感覺(jué)可能是一種無(wú)法比擬的美好。
定格是一種形式，但定格透露著人們對(duì)生命的渴求，希望生命能夠一直延續(xù)。那些被定格住的，也許是美的，丑的，好的，壞的……但那些卻構(gòu)成了永遠(yuǎn)的生命，生命的永遠(yuǎn)。
定格作文 篇9
我是一只快樂(lè)的燕子，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，成群結(jié)隊(duì)的燕子伙伴飛到北方去了，我和媽媽也迫不及待的加入飛行隊(duì)伍，去看望住在北方日思夜想的朋友。
在途中，它看到了一輛白色大巴車行駛在馬路上，從天空中看就好像一條黑色的綢帶上鑲嵌著一顆白珍珠。我非常好奇，便悄悄離開媽媽飛到車頂上一探究竟。往下一看，原來(lái)車?yán)镉幸蝗阂轮G麗的小朋友，她們有的穿藍(lán)裙子，有的穿紅上衣，有的戴著綠圍巾？車?yán)餆狒[非凡，小朋友們各個(gè)笑容燦爛，車?yán)锊粫r(shí)傳來(lái)咯咯的歡笑聲，唱歌的、講笑話的、做游戲的，多么有趣��！
我跟隨車子飛了很長(zhǎng)時(shí)間，車子“嗤”的一聲停下了。原來(lái)“華夏河圖藝術(shù)小鎮(zhèn)”到了，小朋友們?nèi)绶棚L(fēng)的野馬似的跑下車，手里拿著自己精心描繪好的風(fēng)箏，頃刻間，藝術(shù)小鎮(zhèn)熱鬧起來(lái)，雙魚的，梅花的，機(jī)器人的，人物畫像等各式風(fēng)箏爭(zhēng)相斗艷，原來(lái)是風(fēng)箏比賽呀！
快樂(lè)無(wú)比的孩子們?yōu)榱吮日l(shuí)放的高，有的拿著風(fēng)箏跑，有的正在找風(fēng)大的適合放風(fēng)箏的地方，有的甚至拿出隨身攜帶的小風(fēng)扇吹起風(fēng)讓風(fēng)箏往高飛，我看著在小朋友的牽引下飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，心里不由的為他們高興，情不自禁地在天空中跳起來(lái)圓舞曲，為孩子們加油助威。最后孩子們比賽誰(shuí)畫的風(fēng)箏最好看，大氣磅礴的麒麟風(fēng)箏、唯妙為肖的公主風(fēng)箏，千姿百態(tài)的動(dòng)物風(fēng)箏？構(gòu)成了一大幅美麗的圖畫，象征著快樂(lè)，也象征著童年的多姿多彩。
小朋友畫的風(fēng)箏，小朋友純真的笑臉吸引著我，我是那么興奮，我為她們的幸福鼓起掌來(lái)，真想定格在那一天。
定格作文 篇10
“這一年，我所寫的，就是一本這樣的書。是一個(gè)人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線穿過(guò)細(xì)針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒(méi)什么用處，只是靜坐著勞作，心理愉悅。那個(gè)人繡完了花，另一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地看。院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹梢。
時(shí)間這樣過(guò)去就很好�！�
不知怎么的，提起筆來(lái)就先用最自然的字體認(rèn)認(rèn)真真地摘下安妮寶貝的這一段話，細(xì)細(xì)嚼著。這是一節(jié)自習(xí)課，周圍的人有的在試卷上用紅筆細(xì)細(xì)密密地訂正，有的把參考書翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見(jiàn)一個(gè)伏案著的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來(lái)。不在奮筆疾書，不在爭(zhēng)分奪秒，“只是靜坐著勞作，心理愉悅。時(shí)間這樣過(guò)去就很好。”
四年的寄宿生活了。像一只時(shí)鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉(zhuǎn)圈，終到一天終點(diǎn)，確是第二天起點(diǎn)，都沒(méi)有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開始輪回。在路上時(shí)，我的腿的確以秒針的頻率擺動(dòng)，有時(shí)聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿滿的一蓬，幾朵細(xì)桿的白花在風(fēng)里飄飄搖搖，又或是踩著滿階的金色銀杏葉子去實(shí)驗(yàn)室，還沒(méi)來(lái)得及停下，自動(dòng)疾走的大步一下把它們甩出好遠(yuǎn)。下了夜自習(xí)，匆匆趕回宿舍的路上，有時(shí)會(huì)慢下腳步來(lái)，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個(gè)氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。
不知什么時(shí)候，我開始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽著水汩汩灌滿熱水瓶，熱氣蒸騰上來(lái)�？諝庵絹�(lái)越短，音調(diào)越來(lái)越高，水就要灌滿了！我有一種悵然若失的感覺(jué)，這種感覺(jué)灌滿了熱水瓶，提起來(lái)甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽(yáng)光下舒開肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著被晾起來(lái)，在微風(fēng)里波動(dòng)起光影。我喜歡下午冗長(zhǎng)物理課前的眼保健操，機(jī)械地按摩著穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。
我開始對(duì)一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個(gè)湯就好�！庇洲D(zhuǎn)身回廚房了。爺爺傾著酒瓶往酒盅里到燒酒，和著酒流出幾粒枸杞來(lái)，一口口“滋”著，不時(shí)剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣的小販?zhǔn)掷锓Q來(lái)。門前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開著，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿村轉(zhuǎn)悠的母雞隔在外面。我想著奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門前板凳上慢慢地?fù)�，有人�?jīng)過(guò)就停下來(lái)拉扯兩句，說(shuō)等著孫女來(lái)吃飯，日子就這樣過(guò)去。以前不是菜畦的，是開得很好的夜來(lái)香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調(diào)，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農(nóng)藥，幾日懨懨死去了，改種上現(xiàn)在的菜畦，倒有農(nóng)家的喜氣。我東望西顧著，舉目所及被我攝成一個(gè)個(gè)又慢又長(zhǎng)的鏡頭。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)了我的無(wú)所事事，我有些坐立不安，我想早點(diǎn)回去做作業(yè)，又不想擾了難得的團(tuán)聚。我蹲下身，想摸摸門楣邊的一只困睡的貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來(lái)推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事？！
看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養(yǎng)二蠶，大路上及人家門庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時(shí)就在近處，聽起來(lái)只當(dāng)它是在前山里叫，非常深遠(yuǎn)。灶頭間被窗外的桑樹所輝映，漏進(jìn)來(lái)細(xì)碎的陽(yáng)光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過(guò)收整好了在那里，板桌上有小孩養(yǎng)在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無(wú)人拾，“各各帶，各各各各各帶！”地叫。而忽然是長(zhǎng)長(zhǎng)一聲雄雞啼，啼過(guò)它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。
讀之，我有一種恍如前世的感覺(jué)，好像是經(jīng)歷過(guò)的，又似乎是沒(méi)有，童年就這樣過(guò)了，正如“院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹梢”那樣的一個(gè)黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認(rèn)做童年了。
看《素年錦時(shí)》：“臨近春節(jié)的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進(jìn)去，火苗閃耀，松枝和灌木發(fā)出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進(jìn)水缸的聲音。雞鴨和豬發(fā)出的聲音。碗盤的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動(dòng)一個(gè)尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來(lái)也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍(lán)光里，看著暗中火焰跳動(dòng)的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻，幼小時(shí)心里已有惆悵。”
讀之，我又有一種荒夢(mèng)初醒的感覺(jué)。好像這些年的離開、住校、追趕、一場(chǎng)場(chǎng)辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭(zhēng)吵只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我昏昏沉沉醒來(lái)，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。”奶奶一如既往地早起在廚房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻�！蔽倚睦锵胫儋囈粫�(huì)兒床，就叫上一起玩的幾個(gè)到那戶人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來(lái)。
“桃花是村中惟井頭有一株，春事爛漫到難收難管，亦依然簡(jiǎn)靜，如同我的小時(shí)候�！睌R筆，定格，畫圓句號(hào)。
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