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      定格作文

      時間:2021-06-11 15:43:09 定格 我要投稿

      【精品】定格作文錦集10篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的定格作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精品】定格作文錦集10篇

      定格作文 篇1

        美好的事物,總是易逝,難以占有、掌握。但人性中又總不免糾纏著些許隱約的占有欲,我生無所求,只為那心中的美好。為了長生不老,永享榮華,帝王們對于所謂的“仙丹”樂此不疲;為了永葆青春,靚麗動人,愛美人士將化妝品的銷售額一次又一次地推向高峰。然而,美好卻依然猶如指間的沙,握得愈緊,失得愈快。

        日歷在年華里消瘦,照片在歲月中黯淡,來來往往的匆忙人世只留給我們依稀慘白的背影,但每一張笑臉中的幸福,每一次擁抱里的溫暖,依然悄藏在生命的角角落落,凝聚著生命里的華彩。

        歲月之光透過水晶球的折射,呈現(xiàn)著絢麗的七彩之光,那是青春的絢爛。我想將它收藏、定格,在每一個美好的瞬間。我想,它們一定折射著陽光的燦爛,散發(fā)著花蜜的芬芳,蕩滌著大海的澄澈,如果可以,我欲將它們制成書簽,夾在《圣經(jīng)》的扉頁,去汲取那神圣的生命之光。

        青春如此耀眼。女生們?yōu)橹彩匾粋小秘密而甜甜的微笑,每一個陽光燦爛的午后,總能尋到她們手挽著手,在路上、湖畔,輕輕地耳語、低低地微笑。男生們在球場揮灑著青春,汗水滴落到曬得發(fā)燙的塑膠場地,蒸發(fā)、騰升,幻化成天邊那抹最絢麗的云霞。

        校園時光總是在我們抱怨姍姍來遲的假期,面對壘得高高的課本與應(yīng)對一次次考場激戰(zhàn)時悄悄流逝,宛如化身調(diào)皮的孩童,一蹦一跳,難覓其蹤跡。在不知不覺中,青春就從我們的指尖散落,當(dāng)意識到時,無措、焦慮夾雜著一絲絲的懊惱便涌上心間。如果可以,我欲將收獲知識的喜悅,獲得進(jìn)步的滿足,多愁善感的思緒,亦澀亦甜的煩惱,籃球聯(lián)賽的歡呼,歌唱祖國時的自豪,一一定格,將它們珍藏在記憶的深處,作為我最寶貴的禮物,僅供來日咀嚼、回味。

        三年的同窗,一起在題海中奮戰(zhàn),一起在挫折中成長,分享贏得比賽時的激動,共擔(dān)遭受失敗時的失落。欣喜著共同的欣喜,煩惱著共同的煩惱,那種仿佛擁有同樣頻率的心跳的奇妙感受,卻遠(yuǎn)不是畢業(yè)前夕的一張合照所能定格的。這些有關(guān)青春的林林總總,早在往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中沉淀了。美好,早在每個人心中深深定格。

        青青校園啊青青校園

        何處尋覓往日的笑顏

        夢里的花兒依舊芬芳

        愿君定格今日的美好

      定格作文 篇2

        夏日午后的陽光總是那么明媚,坐在書桌前的我,翻著眼前的畢業(yè)照,那時的畫面在我腦中一幅幅地浮現(xiàn)。

        那時的你們,那時的我。

        那也是個炎熱的盛夏,小學(xué)的各種花兒依然開著,那時候,我牽著父母的手走進(jìn)校園,興奮地看那開得妖艷的花兒,看那翠綠的草坪……不知不覺我來到了一年級的教室。

        那個時候,我遇見了你們,你們遇見了我。

        花兒落了又開,燕子去了又來,樹上的年輪又多了幾圈……我們都長大了。坐在教室里,聽著班主任的講話:“好,現(xiàn)在你們長大了,該進(jìn)初中了……”五年這么快就過去了嗎?我眨了眨眼,酸酸澀澀的,似乎有什么不明液體!按蠹椰F(xiàn)在是不是挺開心的?終于不用再受我折磨嘍……”老師半開玩笑地說。我分明看見了老師眼中晶瑩的淚光,可他的臉上卻依然保持著笑容……

        五年啊,多少次老師的教育,多少次大大小小的考試,又有多少次悅耳的歡笑聲從我們教室里發(fā)出呢?數(shù)不清了,也沒有機(jī)會再去數(shù)了。“到了初中以后,一定要好好學(xué)習(xí),記得十年后回來讓老師看看你們都成什么樣了,你們還記不記得我啊……”

        怎么可能會不記得呢,您對我們那么好!岸b忊彙狈艑W(xué)的鈴聲在耳畔響起,曾經(jīng)無數(shù)次盼望響起的鈴聲,此刻聽來卻那么刺耳,我們依然靜靜地坐著,沒有一個同學(xué)準(zhǔn)備起身離開。老師環(huán)視盯著他的三十幾張臉,沉默了半晌:“……走吧,下課了,放學(xué)了。”聽著這一聲宣告結(jié)束的話,班長終于忍不住哭出聲來,她抽噎的聲音終于讓我們的眼淚也奪眶而出,我們是多么舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得這個呆了五年的教室。

        長達(dá)五年的火車到站了,乘客們都得下車了,我們都想給對方一個擁抱。我們真想對老師說:“老師,其實(shí)你還有好幾張卷子沒有講完,這次……您可以拖堂,無論拖多久!蔽铱蘖恕乱粋盛夏這個教室里又會坐滿人,又會充斥著歡笑,只是,那些人不再是我們。我擁抱了他們,以后或許都見不到了吧。

        那年盛夏,我離開了你們,你們也離開了我。五年的光陰,三張?jiān)嚲肀憧忌⒘恕?/p>

        “咔嚓”一聲,拍盡了我們五年的時光,拍走了光陰,拍散了我們,但拍不散我的心,更拍不散我們的情。我會把這一幕永遠(yuǎn)定格在記憶中,紀(jì)念你們,紀(jì)念過去。

        “啪……”淚滴在桌子上的聲音打斷了我的回憶,我驚惶地抹去。卻抹不去那年的盛夏,那年記憶中的你們。我盯著那張畢業(yè)照,你們和我,這一幅畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中!

      定格作文 篇3

        人生之中,總有一些事即使經(jīng)歷歲月的消磨也會在心中留下一個永恒的印記。

        望著窗外,芬芳滿地,白云悠悠。幾聲鳥叫讓人一起無限的遐思……..

        酷日當(dāng)頭,炙熱的陽光不斷烘烤著大地,而此時的我,正在參天大樹下尋求短暫的清爽,樹林就似一道天然的綠色屏障。阻擋了陽光的去路,不是幾道陽光透過樹葉,散發(fā)出亮麗的光輝。突然,一聲若有若無的鳥叫傳入耳中,我緩緩向前走去,樹葉也因此呼呼作響。撥開一層層的樹葉,看到了隱蔽在樹葉下的生靈----一只鴿子。我定眼一看,潔白的鳥羽中慘雜了數(shù)絲血跡,斷掉的翅膀中隱約沾有昨夜的露水,小巧的眼睛透著無盡的哀傷,讓人心生憐惜。我快速的將它抱起,一路狂奔,汗水浸透了襯衫,我卻毫不在意,而心中也飛速盤算著:“這只白鴿乃是上天賜給我的,體內(nèi)定含有驚人的力量或者某種血脈之力,我會向所有動漫中的主人公一樣,一飛沖天,開始自己的傳奇人生。

        時間就似一條小溪,一瞬即逝。就在那只白鴿在我家養(yǎng)傷時,我把它放進(jìn)了鳥籠里,外加一把鐵鎖。而我也日日手提鳥籠,在朋友們的羨慕的眼光中獲取短暫的自豪與優(yōu)越感。日復(fù)一日,當(dāng)我正要再次手提鳥籠去朋友家造訪時,卻看到又有一只白鴿站在籠外,而我心中在驚訝的同時又有略些的驚喜,若是我抓住這只白鴿,豈不多一只白鴿,這只白鴿雖與籠內(nèi)那只在體型上略有差異,一大一小,而且神情驚人的相似,正當(dāng)我考慮如何將這只白鴿也收入營下時,一聲清脆的鳥叫打斷了我的思考,卻發(fā)生了我一輩子難以忘懷的畫面:“只見那只白鴿緩緩靠近拜鳥籠,憑借小巧的嘴狠狠地撞擊向鐵鎖,一次次,小巧的嘴布滿猩紅的血跡,黑色鐵鎖上的血滴順勢而下,啪嗒一聲,我在那只白鴿驚異的目光中打開鐵鎖,望著兩只白鴿漸行漸遠(yuǎn),消失在無邊的天際之中。

        或許,這就是母愛……

      定格作文 篇4

        不知是哪個頑皮的小孩不小心打翻了墨水,在天空上渲染出千絲萬縷的黑線條,連月亮也嚇得躲進(jìn)云層里,風(fēng)穿過樹葉,發(fā)出“沙沙”的響聲,在這漆黑的夜里顯得格外突兀。

        這讓我又想起了那個老人。那幕定格的場景。

        也是這樣漆黑的夜晚,也是那樣安靜得讓人害怕,我獨(dú)自一人走在這漆黑的道路上。我看到了那座古老陳舊的石橋,我看到了那座橋上提著燈的瘋癲的老人,還有他那破舊的自行車。那座石橋真的很老很老了,他身上的銹跡和老人臉上的溝壑一樣多;那輛自行車真的已經(jīng)很舊很舊了,像極了老人。

        我實(shí)在邁不開腿,不是怕破壞了這幅和諧的畫面,而是怕老人突然站起來開始胡言亂語。我內(nèi)心不斷掙扎著,可這條路是必經(jīng)之路。我在心里給自己打氣:沒事的,他就是一個瘋了的老人。

        我的心快要跳到嗓子眼了,我緊緊捏住書包的兩條帶子。果不其然,老人又站起來了!他高高地舉起手中的燈,嘴里不知在嘀咕什么。我害怕得拔腳就跑,整個人開始微顫起來。跑到橋的盡頭,我忍不住回頭望向老人:老人的臉在他手中暖黃色的燈光照耀下,顯得格外可怕;老人臉上的千溝萬壑像極了電視里的巫師,頭發(fā)亂得像來不及收割的蓬草,衣服也像布滿了灰塵,嘴里像是在念著奪人魂魄的咒語。我不禁打了個寒顫,趕緊走向回家的路。

        回到家里,我開始向媽媽講述剛才的驚險故事。媽媽嘆了一口氣,告訴我:“不用怕,那個老人怪可憐的,他的兒子因?yàn)樵跊]有路燈上的道路行駛,以致于人和自行車一同摔下山坡。那老人啊,是怕有人重蹈覆轍,他想保護(hù)好你們。”

        我的腦海里又浮現(xiàn)出老人在燈光照耀下的臉。我突然覺得老人的臉在暖黃色燈光的照耀下顯得溫暖明亮,那臉上的千溝萬壑竟然開始變得親切起來,嘴里只不過是反復(fù)叨念那些讓我們小心看路的溫暖語言……

        這一幕,就這樣定格在我的腦海中。

        我想我會永遠(yuǎn)記住這一幕,這定格的一幕。一想起它,一想起老人,我便覺得人心溫暖,老人把對兒子的愛上升到對眾人的關(guān)心。這一幕承載了滿滿的人間溫暖,這一幕成為了我心里的白月光。

      定格作文 篇5

        如斯——我一筆一劃寫下你的名字,連我自己都驚訝,有一天,我可以用這么平靜的口吻說起你的名字。如斯,如斯,你看我已那么懂事。

        第一次遇見你,哦,或者說第一次看到你的畫,是在學(xué)校的畫室。彼時的我,任性,固執(zhí),驕傲。于是,僅僅為了“不想和大家過一樣的生活”這樣霸道無理的理由,和家里大鬧,休學(xué)一年專心畫畫。如斯,當(dāng)我在很多年后回想這件事,我也對自己當(dāng)時的叛逆感到不可理喻;但我又很感激年少時自己近乎偏執(zhí)的堅(jiān)持,讓我遇見了你。

        我喜歡畫室這個不易被人打擾的地方,所以我像往常一樣早早地去了。還是清晨,光線并不是很明亮,但這并不妨礙我一眼就看到了窗邊畫架上的那幅畫——畫面上是盛夏的廣玉蘭,我想那應(yīng)該是盛夏,因?yàn)樗侨绱嗣髅,以至讓人在秋天也似乎能嗅到夏日熱烈的芬芳。如斯,我已?jīng)記不清畫的布局、筆觸,但看到第一眼的那份觸動還是如此清晰。這些年來,我一直相信,讓我對畫畫有了鐘情的人——是你。

        我還在揣度是誰畫出了這樣的畫,你溫和的聲音就從身后響起:“請多多指教了!蔽一仡^,看到了逆光而立的你,干凈的輪廓,松松挽起袖子的襯衣,合體的黑色長褲。你就是這樣一個人,幾乎讓人難以挑剔。我不知道該如何回答你,只好死抱著自己的面子說了句:“恩,畫得還行吧。”當(dāng)時的我一定很傻吧,因?yàn)槟爿p輕笑了。

        我不再是第一個去畫室的人了,因?yàn)槊刻焱崎_門,我都可以看到在窗邊作畫的你。雖然我沒有在你面前承認(rèn)過,但看你畫畫真的是一種享受,你畫得最多的還是廣玉蘭,終于有一天,我忍不住問你:“為什么畫那么多廣玉蘭?”你轉(zhuǎn)過頭,語氣依舊溫和,眼神中卻多了一抹堅(jiān)定:“我以至覺得盛夏的廣玉蘭是最明亮的事物,它泛著光芒,就像青春,還有夢想!比缢,你相信嗎?每次我回憶你說這句話的樣子,都覺得你在發(fā)光。別人說這句話,也許我會嗤之以鼻,但因?yàn)槭悄,每天認(rèn)真作畫的你,脾氣如此溫和的你,會細(xì)心地給我發(fā)卡夾起額前碎發(fā)的你,會悉心教我如何上色的你……只因?yàn)槭沁@樣的你,所以我相信。

        也許我沒有告訴過你,如斯,因?yàn)槟愕膹V玉蘭,因?yàn)槟愠錆M光芒的眼眸,因?yàn)槟愕脑,我開始每天在家里不斷練習(xí)。似乎有光,隨著春天汩汩流淌的泉水,隨著白鴿撲棱的翅膀,移過格子窗,透過香樟,一點(diǎn)一點(diǎn),浸潤了我的心。如斯,現(xiàn)在回想起那段時光,我依然堅(jiān)定地相信,那是我最美最美的時光,也是在很多年后,我才明白,教會我努力教會我成長的人,是你。

        我以為這樣的日子會一直一直延續(xù)。轉(zhuǎn)眼,夏天就要到了,我像往常一樣坐在你身后,看你畫畫,看到你落下最后一筆,我開口準(zhǔn)備說話,但不等我說,你的聲音卻搶先一步響起,溫和,卻帶上了落寞:“我……要走了,就在后天。第一站是西藏,也許還會去更多的地方,我想到處走走……也許以后會去不同的地方支教,我想讓更多的孩子,能夠畫畫!蔽乙幌伦鱼读耍闫鹕,走到我身前,寵溺地揉揉我的頭發(fā),輕輕地說:“丫頭,你自己要加油啊。”我看著你,一秒,兩秒,第三秒,我轉(zhuǎn)身就跑,因?yàn)檠蹨I已經(jīng)憋不住,就要奪眶而出。如斯,你永遠(yuǎn)也不會知道,其實(shí)我想和你說的是:“如斯我很高興,因?yàn)檫@將是我和你一起度過的第一個夏天,更重要的是,我們可以一起看廣玉蘭的盛放,然后把它的光芒留在紙上!比缢,你看你就是一個壞蛋,給了我那么美好的憧憬,卻讓我一個人,去等待廣玉蘭的綻放。

        第二天,我沒有去畫室,我就是任性了,固執(zhí)了,我是多么不想,看到你轉(zhuǎn)身離開的樣子。

        第三天,你要走了,我沒有去車站送你,如斯,原諒我的懦弱,只是真的不想和你說再見。我去了畫室,推開門,空無一人,是去給你送行了嗎?突然,我看到了窗邊的畫架——一幅畫安靜地臥在那里,還是廣玉蘭——卻不是盛放的樣子,一朵廣玉蘭,還含著花苞,陽光跳躍在花苞上,似乎下一秒,它就要燦爛綻放。我慢慢走近,看到了畫角上的一行字:丫頭,請你像廣玉蘭一樣,驕傲綻放。眼淚,一滴一滴砸落,可我卻又笑了,如斯,如斯,如斯,如斯,如斯……我答應(yīng)你。

        如斯,這些年來,我已經(jīng)一個人走過了很多風(fēng)景,但沒有什么可以替代盛夏的廣玉蘭,沒有什么可以替代你給我的時光,現(xiàn)在的我,對著廣玉蘭會笑得溫和,我已經(jīng)褪下了青澀的固執(zhí)和任性,你看到了一定會為我驕傲。

        如斯,我的爸爸媽媽經(jīng)常和我開玩笑,說多虧了我當(dāng)年的一鬧,居然奇跡般地變得越來越美好,我也用玩笑口吻回應(yīng)他們,你們的女兒是遇到了天使啊。但我始終認(rèn)為,我沒有玩笑。如斯,你就是天使,教會我成長教會我愛。

        如斯,這些年你一定去了很多地方,你一定已經(jīng)教會了很多孩子畫畫,對于你對夢想的堅(jiān)持,我從來不曾懷疑。

        如斯,最近聽到一首老歌,我想起了你。歌詞是這樣的——從來也不曾想起,從來也不會忘記。

        如斯,如斯——你是超越愛的存在,你是我青春的定格。

      定格作文 篇6

        晚霞,泊了一地的粉,記憶,瞬間,定格……——題記

        黃昏,晚霞淡去;天邊,風(fēng)卷云散。夕陽的最后一抹光芒灑進(jìn)教室,溫暖的將講臺攬?jiān)趹牙铮吵隽诵牡诇嘏暮圹E。

        尋覓,尋謐,尋蜜。面對分?jǐn)?shù),我只有黯然傷神。望天,問月,是否,不可,告知?唉,無奈……

        靜靜的,跨進(jìn)教室,走回座位。輕坐,拿筆,欲寫。

        余光中,看見了老師的身影,她朝坐位這兒走了過來,在我身旁,突然停住了腳步。屏住呼吸,在空無一人的教室里,我聽見了她同樣安靜的呼吸。她的目光,透過我垂下的發(fā)簾,與我直視,獨(dú)自沉溺在對英語的恐懼和悲傷里的我,似乎感覺到冷冰冰教室里,泛起的一絲溫暖的氣息。

        她問道,這次考試,考得不好啊,有沒有分析原因呢?不足的地方,自己要努力,多下些功夫。

        抬起頭,從那黑櫻桃般的眼睛里,我讀到了親切、關(guān)愛和溫馨。老師的話語,猶如一曲悲傷的音樂,而歌詞總欲使人潸然淚下,帶給心靈足夠的震撼。她淺灰的瞳孔里滿是關(guān)心和愛憐,那些煩躁的情緒輕輕地落盡在我的眼中,輕如細(xì)沙,薄如蟬翼,靜如菩提葉,仿佛一只神奇的畫筆,掀起了內(nèi)心的五彩情感。

        突然,鼻子有些酸澀,淡苦的淚水,蔓延到眼眶邊。

        忍住,咽下。

        她說道,不要灰心,努力,還有機(jī)會。

        簡潔的語言,猶如春天的櫻桃,霎時開放,帶給了我無限的希望。那聲音,如漫天花雨,在心中劃開蝶一般的燦爛,轉(zhuǎn)開一片安恬。

        說完老師又遞給我一個淺淺的微笑,這微微的一笑,仿佛冬日的暖陽,驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾……

        剎那間,我似乎覺得充滿了奮斗的希望,好似一股清泉,將沉淀在心底的塵埃蕩滌得干干凈凈,化成一圈圈漣漪在心頭漾開。

        感謝,老師……

        晚霞,灑在課桌上,猶如跳動的音符,泊了一地的粉。

        那一刻,我望著老師,記憶,瞬間,定格,定格在老師淺淺的微笑中……

      定格作文 篇7

        青春是一首旋律豐富的樂曲,時而激昂,時而低沉;青春是一篇立意深刻的文章,令人陶醉,使人深思;青春是一條承載夢想的小船,乘風(fēng)破浪,駛向遠(yuǎn)方。

        青春是人生最美好的時光。昂揚(yáng)的斗志、不懈的努力、多彩的期盼,這五彩斑斕的顏料,在生命的畫卷上,描繪了一個個回味無窮的場景。只有將青春定格,人到暮年,才能在夕陽的余暉下,品著香茗,靜靜坐著,回憶青春的精彩瞬間,嘴角微微上揚(yáng)。

        定格青春,并不是簡簡單單地喊句口號,而是需要真真切切地付出汗水,讓自己過上一段充實(shí)精彩的美好時光。

        “ 哀吾生之須臾,羨長江之無窮!被磉_(dá)樂觀的蘇子曾經(jīng)在赤壁發(fā)出千古感嘆。時間如流水,在不經(jīng)意間,就會從指間、耳旁溜走,再也回不來了。留下的只有悔恨與 傷感,悔恨的是放走了青春,傷感的是不再擁有。人往往就是這樣,只有等到失去的時候,才學(xué)會懂得珍惜。青春屬于我們每一個人只有一次,我們應(yīng)該珍惜時間, 把握青春。珍貴的分分秒秒,給予作為舞者的我們,表演的機(jī)會和提升的空間。青春的舞臺,任我們伴隨音樂,翩翩起舞,舞出最美麗的弧線。珍惜時間,定格青 春。

        縱 使我們擁有了時間,有了登上舞臺的機(jī)會,如果我們不努力練習(xí),那又怎么去上演一場無與倫比的青春盛典呢?美麗的花兒不僅僅需要陽光雨露的滋潤,更需要淚水 與汗水的.洗禮,在絕境中怒放,張顯青春活力。朝著目標(biāo),不斷前進(jìn)。跌倒了,爬起來,擦干眼淚,繼續(xù)奮斗;走累了,喝口水,擦干汗水,繼續(xù)努力。每一次的努 力,都會更靠近成功,不管成功的光環(huán)是否光亮,你始終是勝利者。封印已久的藏寶箱,將被辛勤的鑰匙打開。青春永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持者。堅(jiān)持努力,定格青春。

        驀然回首,不會后悔,只因在一段叫做青春的歲月里,曾經(jīng)珍惜,曾經(jīng)努力。青春被定格,被記錄,被保存,這一切都是留給自己一生最好的禮物。定格青春,將它拉長,將它凝固,將它變成生命中的永恒。

      定格作文 篇8

        “我從秋天等到安靜的落葉,還不夠時間倒帶想念,就像電影情節(jié),最后完結(jié)篇,褪色的畫面沒有想念……”在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記憶深處,我的記憶定格了。

        時間是最好的證人。

        七彩的記憶中:“奶奶,奶奶……救命!怪獸來抓小術(shù)了……”“小術(shù)別怕,奶奶在這兒!”我從噩夢中驚醒,撲進(jìn)奶奶的懷抱,她安撫著我的頭,就那樣輕輕的,輕輕的,觸進(jìn)我的心里。嘴角微微蠕動著:”小術(shù)乖,奶奶在這兒,怪獸不敢來欺負(fù)我們小術(shù),乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉,好奇地問:”奶奶啊,你頭上的那是什么呀?怎么一條一條的,像面條一樣,可以吃吧?”說著還用手摸了摸!吧岛⒆,這叫皺紋,奶奶人老了,經(jīng)不起歲月的摧殘了,活不了幾年了。”奶奶拍著我的肩膀說。我使勁抱著奶奶說:“不,我不讓奶奶離開我,奶奶還要幫小術(shù)打怪獸呢,不讓你走,就不讓!蔽以谀棠虘牙锶涡缘聂[騰,奶奶張張嘴,可最終都什么也沒說,只是把我抱得更緊了。

        記得上幼兒園的那一天,家人都來送我上學(xué)。離別時,我被老師帶入學(xué)校,邊哭泣邊回望。奶奶落淚了,爸爸說了句:“媽,沒事,小術(shù)要學(xué)會獨(dú)立的!蔽液湍棠滔鄬φ局,距離不過十幾米,卻好像隔了半個世紀(jì)那樣,牽不到對方的手。

        放學(xué)后的校園依舊喧喧嚷嚷,我收拾好書本,快樂的走向那人海茫茫的一處小角落。因?yàn)槟抢锟倳幸粋熟悉的身影等著我,似乎時間讓她永遠(yuǎn)的定在了那。可今天,我卻看到的是一臉焦急的爸爸,我有些奇怪,“爸爸,奶奶呢,她今天怎么沒來?”爸爸走過來,扶著我的頭,說“小術(shù),奶奶她生病了,以后都不會來了……她……”我一聽,急了,“為什么?”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期,醫(yī)生讓我們?yōu)樗郎?zhǔn)備后事,你……”時間仿佛定在了那一刻,我萬念俱灰,似是百把刀子插進(jìn)我的心里那么疼……結(jié)果出乎意料的是,奶奶竟“奇跡”般的活了下來。她幾次與死神搏斗,最后以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我:“奶奶一定會保護(hù)小術(shù)的,不會讓怪獸抓走小術(shù)的,這是奶奶對小術(shù)的承諾!蓖粶I水迷了眼的我,奶奶緩緩而堅(jiān)定地說:“孩子,別哭,記住做什么事都要有意志力,別輕易掉眼淚!”是,她的意志力是擊退了死神,可是,她畢竟是個凡人,她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨?去年春末夏初,奶奶終于放下了我的手,望著失聲痛哭的我家人,我的心像被掏空一樣,快要失去知覺,只記得那句話“孩子,別哭,記住做什么事都要有意志力,別輕易掉眼淚!”所以,我沒哭,為此,我的臉重重地印上爸爸的手痕,還被罵作狼心狗肺。我,欲訴無人能懂。跑到陽臺上對天空發(fā)泄:“為什么,為什么……”百感交集,我什么也說不出,只剩這句“為什么”,最終,淚水還是戰(zhàn)勝了我。我的記憶搖晃著昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時間上留下了定痕:定在了那一天的噩夢醒來;定在了那一天我上幼稚園;定在了那一天奶奶的離開……事實(shí)不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深,那么真。

        然后在這一天,在這一天,我又躺在了床上,同一個地點(diǎn),同一個時間點(diǎn),同一張床上,只是人物不同了,這次只有我形影單只。手里捧著被燒過的信灰。我知道,不曾褪色的承諾,比永久還要久,奶奶雖然走了,但我仍相信她還在天堂看著我,默默為我祈禱的。雖然記憶是時間的定格,那讓它永遠(yuǎn)定下去吧,起碼讓我回憶起來,不至于那么孤單。只是手里的這封信,簡單了些:奶奶,小術(shù)不哭。地址是--再見。

      定格作文 篇9

        前幾天,久病的姥姥病情有所好轉(zhuǎn),于是我們一家三口決定晚上陪姥姥去海邊散散步。

        夜涼風(fēng)清,走在海邊,道路兩旁那些高大偉岸的樹,長得枝繁葉茂,依稀的燈光照著,在地上留下片片斑駁的黑影。一陣微風(fēng)拂過,樹葉隨風(fēng)晃動,驚起了樹上的一只鳥兒。我和爸爸悠閑地漫步,不知不覺中,便與媽媽和姥姥拉開了距離。

        當(dāng)我過了馬路,才發(fā)現(xiàn)她們并沒有跟上來,我停住了腳步,回頭靜靜地等著她們。

        過了許久,我略微有些焦躁了,便回頭去尋找她們,在斑馬線的對面,我終于看見了她們的身影,我邁著輕盈的腳步,穿過穿梭的車流,折身返回迎接他們時,無意間瞥了一眼姥姥。

        在明亮的路燈和高大的樹影的襯托下,那一瞬間,我突然驚愕地發(fā)現(xiàn),姥姥的頭發(fā)全白了,她那瘦削的身影、顫顫巍巍的步子、隨風(fēng)飄動的銀發(fā),立刻定格在我的腦海里中。

        一陣風(fēng)吹過,枝葉顫動了,黑影顫動了,我的心也顫動了。曾幾何時,微風(fēng)拂過,姥姥的黑發(fā)在我面前飄揚(yáng);曾幾何時,姥姥還背著我,在公園里嬉戲;曾幾何時,我還步履蹣跚地跟在姥姥的后面,努力要追上姥姥的步伐;……。

        可是,現(xiàn)在一切都變了,在時光不知不覺地流逝中,我漸漸地長大了,然而,姥姥卻變得蒼老虛弱,時光悄悄地改變著一切。我很無奈無法改變它,但我想我可以珍惜現(xiàn)在!

        我向姥姥走了過去,輕輕地握住她的手,一起慢慢走,慢慢走……。

        那一刻,姥姥的身影永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,天長地久。

      定格作文 篇10

        他們說,十七歲的我們開始蒼老,多么矯情的文字。可是苦澀卻漫上嘴角。沉重的壓力在我們身上的打磨何止是蒼老,那疲憊不堪的心靈早已傷痕累累,找不到我們要的歸途。

        腦中盤旋的回憶被切割開來,定格成一張張畫面,黑暗中,是那明媚的笑臉刺痛了我的雙眼。

        如水般無暇的年紀(jì)里,我遇到了你。于是兩生花開,命運(yùn)之手將我們緊靠在一起。你的內(nèi)斂、敏感,我的外向、肆無忌憚,其中多少次的星火摩擦,早已云淡風(fēng)輕。然而手心里彼此的溫度卻從未退卻。記憶中你的每一個姿態(tài),只是越刻越深。

        不會忘記,初三那年中考在即。我和你坐在學(xué)校的長椅上,靜靜地聽著校園里周杰倫低回沙啞的聲音,默默地看著夕陽緩緩下降,在天邊渲染出層層紅暈。你的臉上,只有平和。身邊的一切,轉(zhuǎn)瞬安靜。心也便沉靜,那時對未來的迷茫也一片澄清。身體似乎不由自主地下沉、下沉。毫無束縛。那樣的感覺也終究定格,你平和的側(cè)臉,還是成為了揮也揮不去的昨天。

        或許是即將分離的不安,你我頻繁的爭吵愈演愈烈。最后,我們總用最刻薄的話語傷害對方,雖然,我們毫無意識。猶記得你在課上朗讀自己的那篇作文,你說:“你是魚,我是石頭,魚兒每天自由自在,石頭卻總是冰冷沉默,但是石頭慶幸自己永遠(yuǎn)有魚兒的陪伴。”那一刻,我泣不成聲。教室的一頭,站著娓娓朗讀的你,另一頭,是坐著哭泣的我。時間定格凝固。此時的我,似是局外人一般,看著那時的我們。定格的記憶如同無聲的電影,覆蓋了我們整片的青春。

        那些明媚的下午,你總是指著自己橙黃色的“坐騎”,驕傲地說,那是你的寶馬。于是,樹影婆娑,我坐在后座,咯咯笑個不停。慵懶的陽光灑在身上,暖暖的。我瞇著眼睛,聽著你訴說那些關(guān)于父母,關(guān)于你自己的事。那時,陽光都是安靜的,如同靈動的音樂,緩緩傾瀉下來。你的聲音聽來是那樣愉悅,然而只有我知道,你是如此孤獨(dú)。風(fēng)兒呼呼而過,定格下你我小小的憂傷,融入帶有梔子花香的空氣中,滋滋地冒著氣泡。那些關(guān)于成長的因素泛濫成災(zāi),定格,凝固,輪回。

        偶然抬起手臂,遮住刺眼的陽光,總會看到手腕上那根亮灰色的細(xì)線。你說那是你親手做的。你一條,我一條。要永遠(yuǎn)記得彼此啊。我傻傻的盯著你笑。微微仰起頭,眼睛沒有焦距,只是,大霧彌漫。你輕拍我的肩,歪著頭,對著我笑。我和你,站在夏日的香樟樹下,定格成風(fēng)景,勾勒出一幅沒有名字的黑白水墨畫。

        定格,我和你笑靨如花。

        定格,我和你繁花如夢。

        定格,我和你青春如水。

        慢慢發(fā)現(xiàn),我們談何蒼老。只是,愛成滄海遺珠,等待你我采擷,定格的瞬間,便是鑒證彼此。

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