有關(guān)定格作文600字錦集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的定格作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文600字 篇1
三年的歡笑、淚水、努力與拼搏，都隨著那場(chǎng)雨的結(jié)束而被記憶封存，因時(shí)光的發(fā)酵而釀成一杯絕世佳釀。
走出考場(chǎng)的那一瞬間，我知道初中結(jié)束了，九一班已經(jīng)不再是屬于我們的九一班！我們說(shuō)著青春不散場(chǎng)的話語(yǔ)，卻奔向不同的方向，開(kāi)始新的征程。我覺(jué)得有些驚訝，有些傷感。原來(lái)三年的時(shí)光真的不算長(zhǎng)，轉(zhuǎn)瞬間，我們，畢業(yè)了。
真正畢業(yè)的那天，陽(yáng)光正好，但在溫暖的陽(yáng)光中跳躍著雨絲。朦朧的金色籠罩的大地，微微細(xì)雨訴說(shuō)著分離的故事。我和好友并肩走在校園中，靜靜地走著。終究，還是在轉(zhuǎn)角處分開(kāi)了。 “以后好好的，不要再淋雨了�！彼曇艉艿�，但我還是聽(tīng)清了。
“好，以后我一定好好的，不淋雨�！� 就這樣，簡(jiǎn)單的一句再見(jiàn)，我們各自轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
雨，并不算大。滴在身上，有種奇妙的感覺(jué)：陽(yáng)光的溫暖和雨絲的微涼，毫無(wú)矛盾的融合。太陽(yáng)雨，微笑的眼淚。我們的畢業(yè)就是這場(chǎng)太陽(yáng)雨，溫暖的是共擁有的美好回憶，微涼的是不愿面對(duì)的分離。但這一切都會(huì)隨著這場(chǎng)雨的結(jié)束而漸行漸遠(yuǎn)，我們要做的，就是微笑向前走。
雨，越來(lái)越小；學(xué)校，越來(lái)越遠(yuǎn)。獨(dú)自走在回家的路上，思緒便不受控制。停下腳步，看著身旁樹(shù)葉上的水珠從葉尖滑落，落在地上，濺起一圈圈漣漪。一幅幅畫(huà)面在腦海中閃現(xiàn)，像電影的慢鏡頭，清晰又遙遠(yuǎn)。操場(chǎng)上飛速奔跑的身影，課堂上老師認(rèn)真講課的神情，和同桌一起惡作劇得逞的笑容……每一個(gè)畫(huà)面都凝結(jié)成一顆晶瑩的水晶，在記憶的沙灘上組成一個(gè)風(fēng)鈴，演奏出美妙的音樂(lè)。
后來(lái)的后來(lái)，雨悄無(wú)聲息的消失了，陽(yáng)光依舊明媚。一道極淡的彩虹在天邊微笑，樹(shù)葉上的水珠大概是化身為天上的云彩。而我，離開(kāi)了那棵樹(shù)，那所學(xué)校，那個(gè)承載著我美好回憶的地方。
那場(chǎng)太陽(yáng)雨，凝結(jié)成最美麗的水晶，被時(shí)光定格。在歲月的某個(gè)角落，為曾經(jīng)畫(huà)上句號(hào)。
定格作文600字 篇2
在我的相冊(cè)里儲(chǔ)存著一張又一張生活照，有在南京拍的，有在北京拍的，還有在上海拍的……其中，令我最難忘的'要屬那同學(xué)生日party時(shí)拍的照片了！瞧，金菠蘿里張燈結(jié)彩，幾個(gè)小女孩圍坐在一起，再定睛一看，其中，一個(gè)臉紅撲撲的人，那是誰(shuí)啊？呵！虧你和我相識(shí)了多少年，這都不認(rèn)識(shí)？那就是我呀！
去年，9月8日上午，我早早地起了床，正在這時(shí)，電話鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢？我急忙翻身過(guò)去接電話：請(qǐng)問(wèn)，是許小雅嗎？我嗯嗯了兩聲。今天呀，是個(gè)大喜的日子呢！我使勁的抓頭皮，怎么也想不出來(lái)。告訴你吧，今天是我的生日，別忘了，快來(lái)金菠蘿，我在這兒等你。天哪，今天是王亦然的生日呀！我都忘了，還好她提醒，不然，我不成了背信棄義的罪人了嗎？想到這兒，我便一把拉起熟睡的老爸，把他拖到步行街，為王亦然買(mǎi)禮物。
在陽(yáng)光女孩里，我看中了一個(gè)水晶球，晶瑩剔透的球身上鑲嵌著紫紅色亮片，摸在手上冰涼冰涼的，舒服極了。我一看就喜歡上了它，便想將它作為禮物送給王亦然。我小心翼翼地捧著它，進(jìn)了金菠蘿。
到了金菠蘿，一雙細(xì)小的手迎面而來(lái)，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就已被她一下子按坐在沙發(fā)上；誰(shuí)呀？我突然爆發(fā)出震耳欲聾的叫聲。是我！一個(gè)溫柔又略帶調(diào)皮的聲音在我耳邊響起。莫非是……沒(méi)錯(cuò)，是她，是她，就是她��！就是我們的大主角——王亦然！我不好意思地把水晶球給她。謝謝！她微微一笑，正在這時(shí)，啪————一聲過(guò)后，我的臉上火辣辣的，我正要火山爆發(fā)大家哄堂大笑，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。劉宇琳奸笑著給我一面鏡子，一定是劉宇琳那小子干的！我也顧不得平日的淑女形象，像瘋子一樣，一個(gè)勁地把奶油往她臉上抹。頓時(shí)，我一個(gè)大花臉，她一個(gè)大白臉，正好相反。
這時(shí)，不知是誰(shuí)舉起了相機(jī)咔嚓—————一聲，定格了這一瞬間的歡樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，每每看到這張相片時(shí)，就會(huì)引起童年美好、天真的回憶。
定格作文600字 篇3
我讀完了《地震中的父與子》這篇感人肺腑的文章。合上書(shū)，眼前就浮現(xiàn)出父親正在努力挖廢墟的情景。從他的眼里，我看到了父愛(ài)的堅(jiān)定與偉大。
這個(gè)故事是這樣的：198X年的美國(guó)在一場(chǎng)地震中，30萬(wàn)人受傷。其中一個(gè)孩子被困在了教室丹塌的廢墟之中。面對(duì)此情此景，父親沒(méi)有放棄的念頭，還是執(zhí)著地把孩子挖了出來(lái)。其中，最令我記憶深刻的一句話：無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起。正是這句話，使父親堅(jiān)定而執(zhí)著地在廢墟中挖了38個(gè)小時(shí)；正是這句話，鼓舞著兒子，使他沒(méi)有放棄生的希望，而是滿(mǎn)懷信心地樂(lè)觀地等著父親這一切的一切又是多么可貴啊。可見(jiàn)，父愛(ài)是多么偉大，又是多么平凡！這樣的父親，在兒子生命的最后一刻，譜寫(xiě)了父愛(ài)的頌歌。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：由于一個(gè)精神病患者在大橋上攔一輛公共汽車(chē)，致使汽車(chē)沖破橋欄掉進(jìn)江中，全車(chē)而十多人無(wú)一幸免。當(dāng)有關(guān)部門(mén)打撈時(shí)，撈起了這兩具緊緊相關(guān)的尸體。那是一幅殘不忍睹卻又感人肺腑的畫(huà)面啊！看著他們，人們肯定禁不住想象到在冬日寒與針扎五臟般的疼痛，一位父親將孩子用力地舉起來(lái)了，似乎托起了整個(gè)世界，托起了所有的生命！
這樣年輕的父親，卻付出了這樣深沉而偉大的愛(ài)。在自己不諳水性、面對(duì)死神的情況下，首先想到的是怎樣給孩子生的希望！他并未考慮過(guò)成功的可能有多大，而只是把屬于自己的短暫的最后時(shí)刻，托起了沉甸甸的父愛(ài)！
父母之愛(ài)是不求回報(bào)的，是熠熠生輝的光芒的人性，是永遠(yuǎn)矗立在子女面前的永遠(yuǎn)的豐碑！
也許這是特例，是生死關(guān)頭的人性閃光�？纱蠹也灰�，父母之愛(ài)更多體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)枝未節(jié)。老百姓有句老話——不養(yǎng)兒不知父母恩。可等你成家立業(yè)時(shí)，父母早已老態(tài)龍鐘，那時(shí)才覺(jué)得應(yīng)該回報(bào)，不是太遲了嗎？現(xiàn)在就去做吧，哪怕是微不足道，父母也回感到欣慰的。
定格作文600字 篇4
“亡國(guó)飄雪，金戈鐵馬。傾城之淚，血染櫻花。娟然如拭，舞祭天下……”
——題記
時(shí)間一步一步吞沒(méi)像流沙，曾經(jīng)勇敢的心無(wú)法自拔，流過(guò)的淚水拭不掉的傷疤，原來(lái)天空海闊難尋神話……
當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己變了，丟掉了曾經(jīng)的自己，丟掉了那個(gè)不可一世的自己，如今的自己，似乎已變得傷痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇也已然消逝，難道，信仰光明也是一種錯(cuò)嗎？！
梓莘花又開(kāi)，努力守候花期，卻在最后一刻凋謝了，無(wú)盡的折磨，痛苦的撕裂，為它執(zhí)著開(kāi)放的人兒，亦存亦滅，如同戰(zhàn)敗的城池，血染天際，永留哀傷。
轉(zhuǎn)眼間，我們的季節(jié)過(guò)去了，留給我們的只有無(wú)奈和傷害，下一年的春天還會(huì)為我們而來(lái)嗎？曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎？恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽(yáng)西下，只留下空蒙的影子，成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。
那些年，我們有過(guò)冒險(xiǎn)的夢(mèng)；那些年，我們有過(guò)曾經(jīng)的輝煌；那些年，我們有過(guò)自己的花期；那些年的記憶，還會(huì)回來(lái)嗎？我曾經(jīng)一次又一次的追問(wèn)自己，到底自己想要的是什么，可是一直到現(xiàn)在，我根本沒(méi)有確切的答案，誰(shuí)能告訴我，這是為什么？
八年級(jí)一班，這個(gè)我和大家?jiàn)^斗的地方，有過(guò)傷痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)奇跡，這里留下了我們太多輝煌的記憶，可是，它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝，直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，那我們只能改變自己的命運(yùn)，希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé)，絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲，那些年留下的，只有無(wú)言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎？生命的旅程只有未來(lái)這一張單行程票嗎？
綻放本來(lái)無(wú)須悔，雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸，幾番輪回桃花醉？
一顆寶石悄然落下，那是一個(gè)男孩拭去的淚花……
定格作文600字 篇5
翻開(kāi)記憶那本厚重的相冊(cè)，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫(huà)面。記憶，沉重的兩個(gè)字眼巧克力般的滋味。有時(shí)短暫的一瞬也會(huì)成為永恒。因?yàn)樗涯_印深深地印在了你的心里。
那張記憶中的照片，深深地印在了腦海里，一個(gè)七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個(gè)畫(huà)面。
一年級(jí)時(shí)期的一個(gè)傍晚，剛掃完地的我，班主任過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見(jiàn)”便加快步伐向校門(mén)口走去。走出校門(mén)，我并沒(méi)有看到爸爸的身影，我以為他買(mǎi)菜去了，很快就會(huì)回來(lái)，可是，卻一直未看到。我心里不安和焦躁，我彷徨著，我到底該不該走。校門(mén)口已空無(wú)一人，比起往日的生機(jī)勃勃，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無(wú)助。突然，我好似下定了就決心——我要憑借著自己的力量走回家，回家的路上，沒(méi)有伴侶，只是是不是有幾輛車(chē)呼嘯而過(guò)。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水�？粗约弘x校門(mén)越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，猛然一回頭，我開(kāi)始狂奔。因?yàn)槲也桓以倏聪蚰巧刃ｉT(mén)，我就想脫離第二個(gè)家——學(xué)校保護(hù)的小鳥(niǎo)，生怕再看一眼，我會(huì)再托不住步子，于是我狂奔，只有耳邊呼呼的風(fēng)聲伴著我，汗水混合著淚水，再一次落下。
我終于看到了家門(mén)，那扇并不寬大但有象征著成功的大門(mén)�；腥�，我看到了那個(gè)手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著，爸爸說(shuō)他已是第三次出門(mén)找我了。我驚訝于我的毅力，那是第一次獨(dú)自回家，還是個(gè)6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次涌出，我微笑著，這個(gè)面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠(yuǎn)方拖回了現(xiàn)實(shí)，那個(gè)定格在記憶中的畫(huà)面，令我感到了成功的喜悅和快樂(lè)。合上相冊(cè)，生活還是要繼續(xù)，以后會(huì)有更多成功在等著我：剛開(kāi)的美麗花朵，不必急著去采摘，因?yàn)樵谝院蟮穆飞希▋簳?huì)繼續(xù)開(kāi)著！
定格作文600字 篇6
一幅照片把大家?guī)У搅?0多年前戰(zhàn)火紛飛的年代，那定格的鏡頭記錄著一個(gè)小男孩失去親人的凄慘境遇。當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨(dú)小男孩的命運(yùn)如何?聯(lián)系照片上的人和景，寫(xiě)出看到的和想到的，這便是本次習(xí)作要求。寫(xiě)好這篇習(xí)作，應(yīng)從以下方面著手：
第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車(chē)南站的慘烈場(chǎng)面。在動(dòng)筆之前，我們可以通過(guò)電視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等了解日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的歷史。當(dāng)時(shí)三架飛機(jī)呼嘯而來(lái)，火車(chē)南站頓時(shí)成為一片廢墟!戰(zhàn)地記者王曉亭將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)孤獨(dú)的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反響。了解這個(gè)背景后，我們就可以從畫(huà)面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘?bào)w等信息，還原當(dāng)時(shí)的慘烈場(chǎng)面。
第二 ：合理設(shè)想，描繪小男孩失去父母后孤獨(dú)無(wú)助的表情動(dòng)作。在整體描述日軍轟炸造成火車(chē)站面目全非、觸目驚心的現(xiàn)場(chǎng)之后，接著文章就應(yīng)該聚焦到鐵軌中那個(gè)讓人心痛的孩子身上。結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景設(shè)想一下，他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內(nèi)心收到了怎樣的重創(chuàng)?要細(xì)致具體地寫(xiě)出孩子的外貌、表情、動(dòng)作以及嘴里的呼喊，只有這一部分寫(xiě)成功了，才能把讀者帶入那種情境，體會(huì)那種無(wú)助。
第三：傾訴心聲，表達(dá)對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)世界和平的渴望。當(dāng)照片中定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，當(dāng)慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會(huì)帶給我們心靈的震顫。那么，接下來(lái)我們就要寫(xiě)出自己的心情，表明自己勿忘國(guó)恥、振興中華的立場(chǎng)，更譴責(zé)日本侵略者的卑劣行徑，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨和對(duì)和平的渴望。
一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，讓我們銘記我們國(guó)家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……
定格作文600字 篇7
忘不了，那雨中的一片粉紅，那定格的畫(huà)面，在我記憶中，永恒……
又一次摔門(mén)而出，原因很簡(jiǎn)單，為了我要不要獨(dú)自上學(xué)的事。街上，雨打，樹(shù)搖，不見(jiàn)人影。我撐著傘，在大雨中，勉強(qiáng)辟出了一片不受大雨侵襲的地方。漫無(wú)目的，雨簾中，我獨(dú)自佇立，心中煩悶，卻無(wú)處可去。
忽然，眼前出現(xiàn)了一叢花，哦，是木槿。小小的幾朵花，在綠葉叢中，在暴雨下微微搖曳。不久，他便會(huì)落了吧。心里涌過(guò)一絲惋惜。想起在朋友家中玻璃花房里的木槿，比這叢更美，更艷。不用經(jīng)受暴雨侵襲，自然開(kāi)得好了，我不由得，又想到了自己，為什么我不能做那花房中的花朵呢？為何要獨(dú)自承受著風(fēng)雨呢。心中，更添幾分失落。
雨點(diǎn)重重地打在大地上，飛濺起一灘水花。萬(wàn)物都朦朧了，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)，無(wú)盡頭似的，唱著令人煩鬧的獨(dú)角戲。哦，還有那株木槿，它并未被大雨打落，只是輕輕搖晃，任狂風(fēng)暴雨，它似乎總能輕易化解。
驀地，我明白了什么。溫室中的花朵，遭受不了一點(diǎn)風(fēng)雨，只有在風(fēng)雨中磨礪，才能更好地綻放。那株木槿，似正應(yīng)了她的花語(yǔ)：溫暖的堅(jiān)強(qiáng)�？此迫崛鯀s能不畏風(fēng)雨。
我也像這木槿，只有習(xí)慣風(fēng)雨才能更好地生存。躲在家人羽翼下被庇護(hù)的日子終會(huì)逝去，而成長(zhǎng)與成熟，是一次又一次上路，是學(xué)會(huì)在沒(méi)有親情的地方堅(jiān)強(qiáng)。眼前的景物變得更模糊了，我的心猛地一顫。原來(lái)，家人并不是不愛(ài)我，只是為了讓我以后在社會(huì)中立足，才不得不讓我早點(diǎn)獨(dú)立。
那一刻，眼前不再有暴雨，只有粉紅色的木槿；那一刻，腦海不再有爭(zhēng)吵，只有慢慢的理解；那一刻，那畫(huà)面，定格在我記憶中，它會(huì)似醇酒，在記憶中發(fā)酵，時(shí)間越久，越能歷久彌香。
時(shí)間可以改變很多東西，一粒墜落的種子，一朵盛開(kāi)的花，一片灑滿(mǎn)稻谷的農(nóng)田……但時(shí)間卻無(wú)法改變那些珍貴的，定格在記憶中的畫(huà)面，雨中的那一幕，連同心中的感悟與感激，是連時(shí)間也改變不了的！
定格作文600字 篇8
每走過(guò)那個(gè)轉(zhuǎn)角，都會(huì)會(huì)心的一笑，那笑容，很甜。很甜……
大約是八九歲的時(shí)候吧，下大了雪，路上的雪被壓的很平，剛剛好是一個(gè)完美的滑雪場(chǎng)！我在上面滑冰，好興奮。似乎想超過(guò)旁邊那輛車(chē)，我越滑越快，腳尖被一塊小石頭拌了一下，因?yàn)閬?lái)不及停下，與大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱，摔得很疼，很慘。
我一瘸一拐的到家門(mén)口，我竟沒(méi)流一滴眼淚，可是一看到媽媽?zhuān)蹨I就想關(guān)不死閥門(mén)似的嘩嘩的流出來(lái)。本以為媽媽會(huì)把我扶回家，可她竟然讓姐姐來(lái)扶我。我哭得更傷心了。姐姐下來(lái)后問(wèn)我怎么了，我泣不成聲，一會(huì)指指媽媽?zhuān)粫?huì)指指我的膝蓋。姐姐說(shuō)：“小點(diǎn)聲，看著點(diǎn)”姐姐指著媽媽。
我目不轉(zhuǎn)睛的注視著媽媽?zhuān)豢伤甲h的是，媽媽竟然在哪個(gè)轉(zhuǎn)角處轉(zhuǎn)了一下頭，那眼神中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，不放心，但也充滿(mǎn)了堅(jiān)定，不能回去！當(dāng)我的眼神和媽媽的眼神對(duì)上時(shí)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。是該更傷心的哭，讓媽媽回來(lái)扶我，還是應(yīng)該笑，明白媽媽的良苦用心讓媽媽放心？很快的，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把背影留給了我。在陽(yáng)光下，她的背影被拉得好長(zhǎng)，似乎蒼老了好多。
時(shí)間似乎定格了，腦海中一直浮現(xiàn)著那個(gè)畫(huà)面，我恍然大悟，明白媽媽是想讓我脫離母親的懷抱，能自己成長(zhǎng)。就像鳥(niǎo)媽媽教小鳥(niǎo)飛翔，盡管鳥(niǎo)媽媽比小鳥(niǎo)自己還要害怕，但這又能怎么辦呢？
回到家，腿青了一大塊，但卻不覺(jué)得疼，只是，覺(jué)得幸福。
從那以后，我再受到傷害，也不輕易哭，因?yàn)槲铱偰芸吹侥莻�(gè)轉(zhuǎn)角，看到媽媽那飽經(jīng)風(fēng)尚的臉，能看到媽媽的眼睛，是那么的慈祥，那么美麗，她時(shí)時(shí)刻刻都在我的身后，做我最見(jiàn)堅(jiān)實(shí)的后背。
那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有媽媽的身影，那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有媽媽的磚頭，那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有我的笑容……
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