實用的定格作文匯總9篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的定格作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格作文 篇1
日漸西斜，已近黃昏。
我們在平利，龍頭村，在這個浸滿了金黃的場院里，手握繩子，圍起了一個巨大的同心圓。
付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹的姿態(tài)。這根紅色的長繩，此時就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動。
付老師微傾著身體，側(cè)著腳踝，慢慢地抬腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持著平衡，用一雙腳，一步一步地丈量著這個碩大無比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋，笑得像個孩子一樣天真。額頭飄動的發(fā)絲，在風中飛舞。她離我的距離愈來愈近，愈來愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有著千萬條細絲，將我們的心串聯(lián)，交織在一起，讓我們每個人身上都承受著一種令人自豪的擔當，一種令人喜悅的幸福。
付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當付老師的腳踩在我兩手之間時，我分明感覺到她瘦弱的身板忽然變得無比高大，那么親切，那么自然，此刻的她，很像我的媽媽。
我想起了剛轉(zhuǎn)學來的那一天，見到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里，在一大堆一大堆的作業(yè)之間，顯得那么瘦小。她說話很簡單。記得我當時曾懷疑過，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯了，事實證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風中傲然挺立。她干練利落的做事風格，嚴謹縝密的數(shù)學思維，廣博豐厚的數(shù)學知識，平易近人的溫和性情，無不讓我體會到她獨具芳香的人格魅力和超強的感染力。
“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。
此時，場院的氣氛已經(jīng)推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨著身體的晃動在不停地跳躍，像陽光下歡快的音符。她的步伐越來越穩(wěn)健，每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個平日里帶著我們計算著XY的程序化的她，竟然是這樣一個愛笑愛玩兒的大姑娘！
快到終點時，她輕快地跳下繩子，眼眸里蓄滿了喜悅的光，如花的笑靨，綻放著幸福的模樣。這一刻的她，是那么美麗，這一刻的我們，是那么快樂。
離開龍頭村的時候，忍不住再次回望，那遼遠的天空，蒼翠的山嶺，歡樂的場院，在暖暖的夕陽里燦燦地生輝。
這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恒。
定格作文 篇2
“誰怕誰！來！”這是怎么一回事呢？其實，這是我們星海學校首屆“快樂日”。大家在操場上進行著激烈的游戲大比拼，玩得熱火朝天！
吃過早飯，同學們在老師的帶領(lǐng)下來到操場上，開始了游戲活動。有的班在玩“團團抱”的，有的班在玩”各位好漢請抱拳“的，而我們班……且看道具：一瓶水，十二個杯子，然后分成六人一組，互相用嘴銜著紙杯傳遞給下位同學，最后哪隊的水多，哪隊就為獲勝。
老師分別挑選了六個男生，六個女生，各位一組，每人發(fā)一個紙杯，先在第一位同學的杯子里倒?jié)M水。只聽老師大聲一喊“開始”，兩隊的人員就開始動了起來。剛開始，女生隊遙遙領(lǐng)先，男生動作生疏，一直落后。輪到我的時候，前面的同學試圖把水倒進我的紙杯里，只見那位同學擠眉弄眼，看著就想笑。就在這一瞬間，我也忍不住，“噗嗤——”一聲笑出聲來，好不容易才倒進杯中的水，轉(zhuǎn)眼就灑出了一大半。本來我們男生就落后，再加上水灑了，情況真是不容樂觀啊。
再看看女生那邊，一個個好像游戲開了掛一樣，又快又好，真是讓我們焦躁不已。
正當女生們高興之時，一個女生的失誤，紙杯掉在了地上，水全都灑了出來。
讓我們把鏡頭再回歸到男生這邊，男生的拉拉隊見女生的水全灑了，就大聲喊道：“還有機會！還有機會！”男生隊的人員聽到這樣的消息，一下子來了勁頭，速度比剛才還要快。剩下最后兩名男生。這兩個男生一個小心翼翼地傳水，一個小心翼翼的接水，那個個小的也不知是緊張還是興奮，怎么也送不上水。還好另一個反應(yīng)機敏，向下一蹲，那位同學就一下子把水送了上去。”耶，我們贏啦！“男生隊齊聲高喊道！
那一瞬間，我們沒有放棄，才取得了勝利；那一瞬間，我們相互配合，才取得了勝利；那一瞬間，我們?yōu)樽约汉炔矢鼮榛锇楦械阶院�！那一瞬間，永遠定格在我的心間……
定格作文 篇3
陽光不燥，微風正好。
那天，媽媽帶著我出去買東西，在平直的路上，風從耳畔吹過，帶著一絲夏天的氣息，愜意美好。
突然，一陣疾風從我身邊刮過，我還在驚異于大自然的奇妙——由微風轉(zhuǎn)成疾風的速度如此之快，而這時，一晃黑影在我眼前閃現(xiàn)，風馳電掣，里面還隱約傳來動感十足的音樂，比我還愜意。
不久那個“黑影”便停了下來，原來是一輛黑色高級轎車，車的主人搖下了車窗，二十歲左右的小青年吧，似乎在與另一個開車的人說著什么，只看到他們用手比劃著。過了一會兒，車外的人離開了，車主把玻璃搖了一半就停下了，我以為他要喊住那個人，沒想到他隨手往車外扔了一團衛(wèi)生紙，在干凈寬闊的柏油路上顯得那么刺眼和格格不入。而垃圾筒明明就在他旁邊，離他只有一步的距離，我敢確定，他早就看見了，下車走一步就是了，可是連一步他也沒走，開著車揚長而去。
他的“豪車”走了之后，來了一位步履蹣跚的老人，看樣子已年過古稀。老人挪著步子艱難地向衛(wèi)生紙靠近，原本一步的距離，老人要走三四步才能到，站到衛(wèi)生紙面前，老人彎下他那原本就不直的腰，一手扶住腰，一手去拾起那團紙，老人黝黑的手和白色衛(wèi)生紙一比顯得格外耀眼，比那黑色的轎車閃亮多了。老人在拾起時，我看到他表情很痛苦，仿佛能聽到他的呻吟：“哎”“哎喲”……他吃力地“直”起身來，挪著步子向垃圾筒走去，臉上露出會心的微笑，身軀在陽光的映照下“閃閃發(fā)光”，他走到垃圾筒跟前時，一手扶著垃圾筒，另一只手慢悠悠地抽出來扔掉衛(wèi)生紙，邊扔邊嘴里嘀咕著：“現(xiàn)在的年輕人……哎……”，說罷只留給了我一個佝僂卻又高大的背影。
我被老人的行為既感動又羞愧。一步，對于青年車主來說，很容易；而對于待在旁邊只做看客的我，一個十幾歲的少年也不難；但，一步，對于老人來說，不只是一步！我想在老人撿衛(wèi)生紙扔進垃圾筒時，他一定在想：近一步，再近一步，伸手，彎腰，拾起，挪動，靠近，放好，地面就干凈了！
地面是干凈了，年輕人，我們的心靈也變得干凈了嗎？
定格作文 篇4
風，拂過，是什么讓我學會了淺笑。
葉，落了，是什么讓我學會了失落。
云，散了，是什么讓我們不復從前。
是逝去的美好，還是美好的總會逝去？好想，好想，定格住青春路上那些情，那些愛，那些痛……
午后的陽光，總是那么的暖，讓人變得很慵懶，輕輕閉著眼，接受著陽光的洗滌，嘴角是淺淺的笑，空氣在安靜地流動著，喜歡和你們在一起的這份寧靜，習慣了你們在我的身旁，或跳或鬧，只要是在我的身邊，就好。
筆尖，劃過了曾經(jīng)曾經(jīng)，畫出了夕陽下那片記憶的操場。
人影已散 ，你們扶著剛跑完步的我一圈一圈地走著，夕陽的余輝灑在我們身上，那么暖，那么暖，幾乎讓我忘了所有的疲憊。親愛的，請允許我將它定格，請允許我將我們一起走過的從前定格。因為，不想讓它隨著時間的流逝消失了，讓我心疼；因為，那是在我青春路上絢爛不謝的花，催我上進。
是回憶吧。是吧，回憶讓我學會了將自己藏起來，一個人回憶，一個人淺淺地笑著。
然而，回憶的一層層積累，意味著我在不斷長大。可是，我討厭成長，因為，不想面對離別；因為，長大了，心就變了。
小時候，我總會用自己肥嘟嘟的小手去牽媽媽的手，走過街，走過巷，晃啊晃，一路上飄散著歡歌笑語，用最純真無暇的愛來回報媽媽對我的付出�？墒乾F(xiàn)在，每當媽媽想要輕輕挽起我的手，我卻會悄無聲息地躲開了，就這樣，不自覺得，躲開了。就這樣，把目光放到別處，不去看媽媽失落的臉龐，卻在剎那間自己也變得失落了，后悔了。經(jīng)常輕聲問著自己，我怎么會這樣了呢。
是成長吧。是吧，不斷成長的我開始拒絕了父母的關(guān)懷，在學會感受接踵而來的失落。
其實，如果可以，我更想為一個人定格，那個人便是我哥哥。好想，就為他定格在那一天，一直一直保持著。
很懷念那天前，他臉上傻傻的純真的微笑，雖然有時會不聽話，對人卻是一直很真。對我也很好很好。有段記憶在我心里埋藏得很深很深。是那天，回家路上突然下起了滂沱大雨，在勉強找了個地方躲雨，哥哥就冒著大雨跑回家為我送來了傘，可是雨太大，回到家還是濕透了，雨水從他的頭發(fā)上滑落，滑進了我的心里，臉上，咸咸的，不知是雨水，還是淚水。
可是，那天后，他墮落了，會每天每天半夜跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，臉上勉強撐起的微笑，好假，假得讓我覺得好苦，好心疼。我們的關(guān)系也在潛移默化中改變，即使在學校里，他也只是勉強牽起嘴角亦或直接把我忽略了。
心好疼。
我不懂，真的不懂，曾經(jīng)一起構(gòu)筑的溫馨的家庭，為什么又要用自己的雙手去摧毀它。難道他們不知道受到傷害最重的一直都是孩子么？雖然，哥哥總是表現(xiàn)得很無所謂，但他只是用無所謂來掩蓋內(nèi)心純真的疼痛�？粗娴暮眯奶�。
是傷痛吧。是吧，是青春上的那些痛讓我們?yōu)樽约旱男闹鹆艘坏缐�，讓我們不復從前了�?/p>
好想好想，就為他定格在那一天，讓他永遠都不會嘗到痛徹心扉的滋味。
我想，我是愛我的哥哥的，很愛很愛。
有人說過，青春那么傷，我不相信，我要將美好定格，我要為哥哥定格，我要讓我們的青春逃開傷痛的包圍。
那些情。
那些愛。
那些痛。
被定格……
定格作文 篇5
想定格你的微笑，想模仿你的笑臉，因為你給的那份燦爛，早已成為一種習慣。
習慣像風一般拂過，習慣發(fā)呆傻笑，想念曾經(jīng)活在記憶中的那片刻，夜靜也不寂寞。
孤單了，寂寞來了。
手抱膝蓋，低頭默念：“一二三，向前走，而不是三二一向后走�！�
寂寞總愛到處亂跑，我也追著寂寞跑，有時：數(shù)著寂寞，一遍又一遍，寂寞像星星一樣，孤單極了，憂傷極了。
想念時會寂寞，寂寞時憂傷。我在思念的牢籠里，世界變得好小，像地上撿起的沙子一般卑微，嘗試多次也卷不起沙塵暴。
游不過這片海洋的是我？還是你？
你走了，我跑了，距離無限拉長，沒有盡頭。
距離是地平線，地平線上的倆個人成了倆個端點。
寂寞流淚/悲傷流淚/不流淚的誰來拯救/挽留不來/快樂不來/有傷痕的愛會被丟棄。
淚落淋裳，暗舔苦澀。靜夜吟吟，憂從中來。
原本想留住那抹余暉，結(jié)果反而讓它從指縫中穿過，頓時有些感悟。
淺露微笑，定格美，這會是黑夜中一道閃光，劃破寂夜，有中幻覺：自己來到了繁華喧囂的城市。
微笑了，寂寞走了。
拾起落葉，刻下心愿：“冬天來臨了，我不想冬眠，那樣，記憶凍結(jié)了，該怎么懷念？”
街上的木棉花落地了，空氣中香味飄飄，想起一句箴言，我需要銘記它。
偶爾牽手說幸福，偶爾拉勾說永遠，偶爾生氣耍脾氣，你說那已成為一種習慣，我想說那不只是一種習慣，也是一份難以忘懷的往事，而時間也不會令它蒼老。
別走了，不跑了，轉(zhuǎn)身回過頭，慶幸得到一份遲來的禮物。
幸福微笑/愛也微笑/不流淚的誰都會感動/寂寞走了/悲傷走了/留下愛的信筏。
定格微笑，永留美麗。
習慣遠望，帶去祝福。
我在等待中……
定格作文 篇6
已經(jīng)是二月了，嚴冬也快過去了吧。雖然這個冬天還未經(jīng)歷過一場真正的雪，但是，依然要和冬天說再見，也盼望，那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的一幕，那早春，快快到來。
冬天似乎舍不得離開，寒冷的氣流又被它吹了回來，氣溫“嗖”的一下在溫度計上，滑到了零下。
這是在教室上的這學期的第一節(jié)早讀課，冬天斜射的陽光，沒有什么溫度，顏色也淡淡的。淡淡的金色陽光灑進教學樓，沒有能力去融化昨日雨水結(jié)成的冰，這寒風，吹得拖把都麻木了，它們黑色的“長發(fā)”僵硬地垂在空中，不再柔軟。
也許是寒風的肆虐，又也許是某個同學的無禮，嚇得拖把倒在了空蕩蕩的走廊上，可此時，上課鈴早已打響，還有誰會冒著被罵的危險，去將它扶起，也沒有人再會在此處走過，不再會看到僵硬在地上的拖把。
轉(zhuǎn)角走來一位一襲黑衣的.老師，斜射的陽光在他鏡片上停留片刻后，便又被反射出去，不厚的鏡片好像外層鍍了金漆一樣，亮得刺眼。頭發(fā)也是亮的，只是中間少了些許，他總是為學生們傷腦筋。黑色的上衣，黑色的外褲，黑色的皮鞋，同他那泛起了霜花的青絲，向他人訴說著他的嚴肅、謹慎。臉上也泛著金色的光芒，眼神看不清楚，被那兩片涂了金輝的鏡片遮住了，嘴角吐出氤氳的熱氣，在寒冷的空氣中慢慢地彌散，蔓延，左后消失在冷風中。那是學校的陸主任。
他低頭，瞅見了那把斜躺在地上的拖把，抿抿嘴唇，彎下了腰，拾起，嫻熟地搭在了窗外的護欄上。我沒有看到他拾起拖把的手到底是什么樣的，只是瞟了一眼，那手掌紅紅的，就好像是被開水燙了的蝦子一樣，紅通通的。他手臂上，寫著“值勤”兩個大字的袖套，也是紅紅的，和他純黑色的上衣搭在一起，好顯眼，好突出，這是他身上最亮的一處色彩。
拾拖把，放拖把，一系列動作，十秒鐘之內(nèi)完成，是什么讓他如此嫻熟？也許是他任教太多年了，遇到過不少如此的情況，一次次的拾起，一次次的安放，使他練就了這一番“功夫”。也許是因為那紅艷艷的袖套，“值勤”，這是他的職責所在。也許……
正思索著，那純黑的身影已遠去，只隱隱看到白色的熱氣和他堅定、嚴肅的背影。
同學們，你們愛學校嗎？你們愛老師嗎？這晨曦中的一幕，是在告誡我們：愛校園，就多花十幾秒鐘的時間，把物品擺放好吧，別再讓勞衛(wèi)工具躺在走廊中間；愛老師，尊敬老師，就多用心，多用力，做好每一件小事，別再讓那雙在冬天凍紅了的手，還要再伸出溫暖的衣袋，去幫我們完成我們自己應(yīng)該做好的事！
定格作文 篇7
陽春三月，風光正好。
江南告別了難耐的寒冬，天氣漸漸回暖，家門外的那條小河邊，一排野櫻花樹漸次開放，美得亂人心弦。
晨起，伴著雞鳴，你拉起不情不愿的我，洗漱整裝，開始了強化跑步訓練。
調(diào)整好呼吸，不要跑太快，注意節(jié)奏！
你與我并肩，微涼的風吹過臉頰，鼻翼間有似有若無的櫻花香，畫面唯美動人，頗有意境。
可是，我卻有點不搭調(diào)，氣喘如牛，腳步凌亂，不要說節(jié)奏，就是邁開步子也成困難。
初二下學期開始，也許是老師提醒的次數(shù)越來越多，又或許是你突然意識到，體育在中考中真的很重要，而且，這對于我不是好事，因為在體育這塊，我基本屬于殘次品。
令我難以置信的是，你放下了手機、窩被窩的習慣，帶著我跑步。我以為，你只是一時興起，可是，這幾天你似乎越跑越來勁，毫無懈怠的意思。你的身體有些發(fā)福，小肚腩腆著，認真跑起來的姿勢有些滑稽。可是，你很認真，那樣子似乎要考試的不是我而是你。
櫻花本來就很美，何況這樣的早晨，她們一定搞不懂我們這樣跑步的樣子，因為，她們似乎應(yīng)該從來沒有見過。是�。∮姓l，在這樣的早晨，父女兩一前一后地每天認真跑的呢？有些花瓣落下來，飄飄灑灑，落到我們的身上，腳上，似乎也要跟上我們的節(jié)奏。
我這才意識到，剛開始并肩的你，這會兒跑到了我前面幾步，你吼道：跟上，不許停！
我能聽出來，你也喘著粗氣，你似乎也跑不動了，可是你寬大的身軀就在我前面，你有力的后背節(jié)奏分明的律動著，我有些感動：說到底，考試是我自己的事，我終究不愿意你來陪我承受這樣的痛苦�？墒牵闩茉谖仪懊�，我似乎有了動力，我只要跟上你，跟著，跟著，就可以。
起來，剛跑完不能坐！
我被你拉著慢慢往家走，你的額頭都是汗，有些掛在短短的發(fā)梢，我囁嚅道：其實，我可以自己跑，我一定不偷懶
說什么呢！我這樣跑跑也好，權(quán)當減肥了，我可不是為了你考試，你別有壓力。
一進家門，妹妹撲了滿懷，媽媽已經(jīng)把早餐擺好，她們兩都一臉滿足的笑顏，我也受了感染，一臉燦爛。
陽光灑滿了餐桌，更顯得溫情，我想把這一刻定格！
定格作文 篇8
冬天的早晨，總覺得是那么寒冷。
拉開窗簾，日光還只是蒙蒙亮，但窗戶上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰花。
數(shù)以萬計的、細小的冰晶成群結(jié)隊的聚攏在一起，覆蓋在窗戶的邊框周圍，穿梭在一條條縫隙之間，形成了那薄如蟬翼的冰花。猶如一個龐大的軍隊，守衛(wèi)著這寒冬的早晨；又好似一個馬戲團，在窗戶這個大平臺上盡情的揮灑、忘我地表演
漸漸的，陽光晴朗起來，早晨在這瞬間被點亮了。
可是，那美麗冰花卻失去了原有的光澤，在陽光的照射下慢慢消退了；冰花變成了露水，卻仍想留住那一點美麗，它只好用自己的身體反射陽光，綻放出那最后的一點光芒。
我聽見它在吶喊，那金色的聲音一次次傳入我耳中；我看見它在努力，金黃的身軀在陽光下仍是那么刺眼；但它也在消退，那片金光正在減弱
早晨過去了，冰花消失了，沒留下一點遺跡，也沒留下一絲光輝，只留下一串記憶，在我的腦中續(xù)寫著那份美麗。
冰花，它的一生也許僅僅是那么一個早晨，但它的美麗，是永恒也許，對我們來說，這很遙遠，但是我想，我們不能再這坐以待斃了，我要用行動，譜寫出一個美麗的早晨，繪畫出一幅多姿的人生。
記住，要把美麗定格在早晨。
定格作文 篇9
也許，就那么一霎那，從嘴角輕輕揚起，點綴著一絲媲美，沒有缺陷的美，再也不能與之相比，就這么定格在這樣一絲完美的場面。
公共汽車麻木地在公路上奔走，蜷縮在車廂中的我恨不得將自己縮小身子，好有立足之地，久久地，終于挨到了下站，勉強地運動著自己那沒有知覺的腳，可就當這時，一個婦女焦急地沖我們叫喊著“等等，等，等，司機”，吊在半空中的門又一次打開。
車里的人在抱怨著，“我們快被緊死了，還想賺錢？少賺點不會死吧？”幾個不耐煩的沖著售票員嚷著“快點”，車門開了，售票員對著那個婦女大聲的叫喊著�！鞍�！”所有的的人不約而同地望向窗子外，不料那個婦女不小心在情急的情況下被躺在馬路上的石頭絆倒了，因為催促聲的原故，讓她消失在眾人的眼線上，所有的人不禁屏住呼吸，也開始在為她擔憂，她又站了起來，顧不上身上的小塵土，便抱起身邊的那個鼓鼓的“包袱”就跑上了車，仔細一看，那不是一個“包袱”，而是一個幾個月大的嬰兒。
門關(guān)了，一個背著吉它的青少年給她們讓了座，而此時的車里卻變得更加擁擠，只是，車廂里只剩下她哄著小Baby慢慢入睡的聲音，聲音淡淡的，輕輕的，嬰兒的哭聲慢慢地停止了，嬰兒的臉上露出了甜甜的笑容，我想是睡熟了吧，似乎忘了剛才受到的驚嚇，婦女也笑了，然而又在這時婦女臉上不安的臉色，她伸手，卻看見手上有一堆血，濃濃的，她檢查了嬰兒的全身，就連那小小的腳丫也沒放過，沒有看到，她便安心了，原來是她的手在摔跤時受的傷。
驀地，她舒服地笑了，笑得那么的輕松，帶著成熟的氣息，她的笑是那么的迷人，那樣的一瞬間，定格了下來。
是的，就這么一笑，一霎那間點綴一絲淡淡的媲美。
那樣的一種笑，嘴角揚起，定格完美。
那樣的一種笑，媲美，是天性。
那樣的一種笑，我把它照了下來，又名叫——微笑。
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