【精華】定格在記憶中的畫面作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的定格在記憶中的畫面作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
一:定格在記憶中的畫面
秋風(fēng)蕭瑟,落葉低低地打著旋。校園里,傳來陣陣的讀書聲,我望著那間教室,一直癡癡的望著,望著,思緒在風(fēng)中徘徊……
七年前的那一天,我興高采烈地上學(xué)去了。"哈哈,媽媽給了我兩塊錢,真開心!我要把它全部換成好吃的零食!”
上課了,高老師邁著有力的步伐走了進(jìn)來。哎呀!零食還沒吃完呢,只好先藏起來吧!可是,我根本沒心思聽老師講課了,眼里、腦子里全都是零食的影子。我到底要不要吃呢?可我是好學(xué)生啊,好學(xué)生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食,僅此一次沒關(guān)系的吧?那些零食仿佛明白了我的心思,于是他們正向我招手:“快來吃我吧,沒關(guān)系的,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”于是,我的手不知不覺的伸向了抽屜……
“xxx!”我猛地一驚,站了起來,零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫,手心里也滲出了汗,臉“刷”地紅了起來……
下課后,老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我:“你知道錯(cuò)了嗎?”我慚愧地低下頭,小聲說:“老師,對(duì)不起……我知道錯(cuò)了!”“知錯(cuò)就改還是好孩子!來,早飯沒吃飽吧!老師這有面包,你拿著吃吧!以后上課不要再吃東西了……”老師拉著我的手說著。我望著老師花白的頭發(fā),流下了眼淚……
老師,我會(huì)記住您的,我會(huì)記住您對(duì)我的教育的。老師,您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標(biāo)志;老師,您如同大地,默默無聞地奉獻(xiàn)出自己的一切。老師,謝謝您!我一定會(huì)做一個(gè)有用的人,為我們的祖國做貢獻(xiàn)!
秋風(fēng)仍然蕭瑟,落葉依舊紛紛落下,但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)留在我的記憶里吧……
二:定格在記憶中的畫面
拔地而起的小高樓,路邊被修剪的整整齊齊的花壇,擁擠不堪的馬路,吵吵嚷嚷的人群……一切都是與城市那么相像――這里,還是那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的小山村嗎?
兒時(shí)的夏夜,我獨(dú)自走到河邊。微風(fēng)一吹,趕走了白日余留的燥熱,也帶來了那些在河兩邊的女兒墻上盛開的野花的香。這些花沒有受到溫房里的照顧,自然也就比那花生得更頑強(qiáng)些,而香氣,也就更為馥郁濃烈,反叫人更深的迷戀在這奔放不羈的香氣中。來到河邊,找一塊大石頭輕輕坐下,細(xì)細(xì)的水流便從腳指間狡猾地竄走。這里的水,在忙于事務(wù)的人眼里,似是太過隨意嫵媚了些:脈脈的幻出山戀重峰,柔柔的潤(rùn)出兩岸青帳,輕輕地暈出了霧繞山谷如夢(mèng)。仰面躺在草叢上,便看到天幕中鑲嵌璀璨的群星,發(fā)出奪目的光彩,像在為天空加冕。月亮也像一朵雪白的梨花,綻放在寶石藍(lán)的天幕中,無聲的將如水的月光灑向地面。遠(yuǎn)處黛青的群山連綿起伏,像給了這小村一個(gè)巨大的擁抱,將那一月一柳一村一河輕輕擁入懷中。我想,正是在這溫暖的懷抱中,整個(gè)村莊才能安祥入夢(mèng)。
不遠(yuǎn)處,結(jié)束了一天勞作的人們正圍在燈下吸煙嘮嗑。人在燈下開會(huì),那蟲兒們就在樹下開起了音樂會(huì)。各種動(dòng)聽的蟲鳴聲此起彼伏,與河水激石發(fā)出的泠泠聲響交相呼應(yīng),倒好似是音樂大師奏出的搖籃曲,輕聲哼唱著陪伴人們?nèi)胨R还蓾駶?rùn)的泥土的氣息,伴著青草的味道,向我們迎面撲來。我一下從回憶中掉了出來,又墜入了現(xiàn)實(shí)。家還是家,人們也只是又長(zhǎng)大了幾歲,可是逝去的風(fēng)景已不再現(xiàn)。
面對(duì)著這高樓林立的村莊,我只好無奈地把昔日的風(fēng)景,定格在記憶深處,永遠(yuǎn)珍藏。
三: 定格在記憶中的畫面
記憶像一顆顆珍珠,潤(rùn)滑而美麗,它帶給我們無限美麗和遐想的空間,讓我們定格在記憶中的那一刻畫面。
記得在小時(shí)候,我調(diào)皮好動(dòng),闖了一連串的麻煩,比如:把王阿婆家雞的雞毛拔去,把小朋友弄哭,把李爺爺最珍貴的花拔去做標(biāo)本。
就因?yàn)檫@樣,我少不了受到老師的批評(píng),父母的責(zé)怪,因?yàn)槲业恼{(diào)皮好動(dòng),父母把我送到了鄉(xiāng)下姥姥家。
在那里,我收獲了友,親情,明白了人情世故。
在那里,我結(jié)識(shí)了我的好朋友---王丹,她的性格與我截然不同,她內(nèi)斂,沉穩(wěn),而我大方,調(diào)皮,雖然我們性格樣樣不合,但我們還是成為了一對(duì)好朋友。
在那里,我和姥姥高高興興的生活在一起,白天她去菜園,我便跟在后面添亂,把姥姥辛辛苦苦種的菜拔去,在菜園里捉蝴蝶,把菜踩得東倒西歪,姥姥澆水,我便把水灑到天上,大聲呼喊“下雨了”,盡管這樣,姥姥也沒有責(zé)備我,而且陪我一起玩耍,一起鬧。
鄉(xiāng)下的環(huán)境遠(yuǎn)離城市的喧鬧,多了幾分幽靜美麗,樹林里綠樹蔥蘢,五顏六色的花朵開滿了遍地,而這里,便是我與朋友經(jīng)常玩耍的小天地,在這里我們可以采摘新鮮的蘑菇,用五顏六色的花編出一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán),玩累了我們便躺在這天然的大床上快樂而充實(shí)。
姥姥每天都會(huì)做不同的飯菜來招待我這位“小客人”,每次我都吃得滿臉都是米飯粒,姥姥總是會(huì)細(xì)心的為我擦掉,每到睡覺的時(shí)候,姥姥都會(huì)親自為我驅(qū)趕蚊蟲,讓我睡得安心一些。
有時(shí)我會(huì)裝睡,偷偷看姥姥為我驅(qū)趕蚊蟲,我就的姥姥太累了,從那以后,我變得收斂了,變得安靜了。
記憶,多美麗,多美好,讓我們定格在這美麗的畫面
四:定格在記憶中的畫面
如果時(shí)間和畫面可以停留,那么請(qǐng)讓我的記憶定格在那個(gè)溫暖的午后。
蜜色般的陽光透過斑駁的樹枝密密地灑在姥姥門前的青石板上,留下一塊又一塊陰影。
悄悄地推開那扇朱紅色的大門,“吱呀――吱呀”的聲音便從姥姥的臥室中傳來,穿過花圃,穿過草叢,鉆進(jìn)了我的耳朵,好像上個(gè)世紀(jì)的老收音機(jī)在低吟淺唱著一個(gè)很老很老的故事。
“姥姥――姥姥――”我的聲音打破了這份午后的靜謐,許久未有人回應(yīng),我以為姥姥在藤椅上睡著了,于是我便兀自穿過那條狹長(zhǎng)的小道,想去看姥姥。原想破門而入,但卻被眼前的景象迷住了眼。
我的姥姥,這個(gè)溫婉的江南女子,在操勞了大半生后,此刻,竟坐在了塵封已久的梳妝鏡前。
曾記得,姥姥的抽屜里有一本泛黃的相冊(cè),里面是她年輕的照片,照片中的女子年輕,文秀并且高貴,依稀可以看出,那是的姥姥喜歡穿藍(lán)底碎花的衣裳,整齊的劉海,長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮被一根紅繩綰著,溫順地貼在胸前,照片中的她甜甜地笑著,于是,整個(gè)江南的水便蕩漾在她的酒窩里。后來,姥姥從山軟水溫的南方被孤身一人送到了陌生的北方,提著婚禮的裙裾,隨著轎子伴著嗩吶,穿過這條通道,開始了以后風(fēng)塵仆仆的生活,也是自那以后,姥姥遍盤起了她漂移的長(zhǎng)發(fā),每天早晨只是簡(jiǎn)單地梳理幾下遍完事。
可如今,年過半百的姥姥卻坐在久違的梳妝鏡前,靜靜地放下了長(zhǎng)發(fā),頭發(fā)比年輕時(shí)斷了許多,烏黑的頭發(fā)經(jīng)不住歲月的淘洗,花白了很多,姥姥也不在意,拿起木梳,緩緩地梳了起來,一根脆弱的銀發(fā)在她指尖飄落,撒了一地溫柔,恍惚間,我似乎看見了一個(gè)風(fēng)華絕代的女子正向我走來。
沒有驚擾陶醉其中的姥姥,我緩緩轉(zhuǎn)身,這幅唯美的畫面卻定格在了我心底里最溫暖最濕潤(rùn)的地方,因?yàn),這是一個(gè)女子對(duì)美好生活的真摯而純真的渴求。
五:定格在記憶中的畫面
在記憶的彩帶上,有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長(zhǎng)葡萄架上,定格在兒時(shí)無憂無慮的草原上。
那是一片深邃如藍(lán)寶石般的天空,天邊有一抹橘紅色的晚霞,微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒,追逐著,心中甜甜的蜜流成了河,流成一串串歡笑。那一刻美好時(shí)光永遠(yuǎn)停滯在我的記憶中,映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里,原來這叫做幸!
三個(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一起長(zhǎng)大,睡同一張床,合用一個(gè)杯子,連走路都手牽手,不愿分開。
那一次是我們最后在一起捉螞蚱,也是我們最開心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著我們?nèi)齻(gè)童稚未脫的臉,我們也不知疲倦地追著、跑著、唱著、叫著…一 小時(shí)候這叫做開心,長(zhǎng)大了,才知道這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔,空氣中彌漫著我們幸福的味道。她倆比我小,但她們對(duì)我的愛卻并不比我對(duì)她們的少。我們?cè)谝黄鸬牧曛校ド蠈W(xué)的時(shí)間,我們都會(huì)在一起,做什么事都要一起,
那種親密,那種眷戀是我們童年里獨(dú)一無二的財(cái)富。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)壓力的增大,團(tuán)聚的時(shí)間與次數(shù)愈來愈少,分離的我們終將會(huì)在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長(zhǎng)大了,可是那份感情卻未長(zhǎng)大,我們?cè)僖舱也换啬欠萃甑臅r(shí)光,可是我們會(huì)選擇淡忘那份幸福嗎?
拿出記憶中的陳年舊事,像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面,內(nèi)心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長(zhǎng)河中。依然那么清晰永不褪色。因?yàn)樗凶鲂腋#俏艺洳氐呢?cái)富,它是我們友誼和美好親情的見證,是我們快樂童年的美好回憶。
在記憶這條彩帶上,那最后一次捉螞蚱的情景,雖歷經(jīng)滄桑,卻依然清晰明朗;赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠嬅,輕輕地對(duì)自己說一聲:別了,童年。
六:定格在記憶中的畫面
記得剛上初中的時(shí)候,最怕的是什么?沒錯(cuò),害怕交不到新的同學(xué)。于是就很想回到小學(xué)那時(shí)去,想一想,小學(xué)的我們無邪,天真。到了初中我們害怕變成老師眼里的壞孩子,家長(zhǎng)眼里的壞小孩,同學(xué)眼里的壞同學(xué)。讓我記憶的畫面還真不多,但仔細(xì)想一想,有那么一件,一直在我的記憶里,不想忘記。
那天放學(xué),我以為是我爸爸來接我,沒想到,爸爸食言了,沒有來接我,當(dāng)時(shí)心情很不好,就坐上了公交車準(zhǔn)備回家,在公交車上交錢時(shí),發(fā)現(xiàn),咦,錢沒在了。當(dāng)時(shí)我急的直跺腳,不知道該怎么辦,公交車司機(jī)說,沒有錢,坐什么公交車,下車吧。我急的直哭。正打算下車,她把我拉住了說,沒關(guān)系,我替你交,我發(fā)現(xiàn),她正是我們班的楊曉小,一直以來就覺得她人很好,果然,真的很好,幸好遇到了她,不然,我就慘了,就這樣,我們聊了一路。
到站了,我們?cè)倭艘,就這一次的相遇,我們成為了好朋友,每天放學(xué)一起回家,一起來,放學(xué)兩人一起坐公交車回家,我們玩的很開心,很愉快。
直到有一天,在公交車上我們發(fā)生了爭(zhēng)吵,于是我們開始鬧冷戰(zhàn),在學(xué)校里,公交車上,路上我們都沒有講話,始終保持沉默,可能雙方都不高興,我的心情特別不高興,希望她可以來跟我道歉,但是,就這樣,我們的冷戰(zhàn)持續(xù)了一個(gè)多星期,我很無聊一個(gè)人玩,她也一樣。都不好玩。終于,小宇宙爆發(fā)了,我去跟她道了歉說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”她說,沒關(guān)系,我也有錯(cuò)。我們和好了,和以前一樣的好。一切恢復(fù)了。
那天,在公交車上,我們倆遇到了一個(gè)小女孩,小女孩沒帶錢,我和她一起掏了一元錢出來,我們倆的默契無人能比,公交車上的人都笑了,我們倆也笑了起來。
朋友,是在你有困難的時(shí)候幫助你!
朋友,是在終點(diǎn)等著你,為你加油的好朋友!
定格在記憶中的畫面作文 篇2
定格在記憶中的畫面作文(1)
總會(huì)有一個(gè)場(chǎng)面,或是驚天動(dòng)地,或是平淡無常。但都能感動(dòng)人心,給自己?jiǎn)⑹净蛟谖覀兊娜松缆飞嫌肋h(yuǎn)給予幫助與鼓勵(lì)。
小時(shí)候,我時(shí)常無故埋怨我的爸爸:
“你為什么不有錢?”“你為什么總把自己弄得這么臟?”“你為什么只是一個(gè)工人?”
是的,我的爸爸是個(gè)水電工人。因?yàn)樗龅呐K活兒,總是弄的自己身上臟兮兮的,有時(shí)開家長(zhǎng)會(huì),都盡失我的面子。當(dāng)朋友之間互相評(píng)比自己的爸爸時(shí),我也只得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……但在那一次,我徹底改變了對(duì)爸爸的看法。
那,是一個(gè)烈日炎炎的夏日的一天。中午,因爸爸沒時(shí)間回家,媽媽便叫我送飯給他。我也只得極不情愿地頂著烈日走向爸爸的工地。
剛走到工地,周圍就陸續(xù)地傳來鏟地聲與電鋸刺耳聲。我不禁捂住了耳朵,找了會(huì)兒,終于看到了爸爸。我剛想叫他,卻張不開嘴。
在烈日的炙烤下,爸爸站在高高建筑物之上,手中握著沉重的電鋸,對(duì)著石墻的一處,猛力地鉆著。隨著電鋸發(fā)出的“突突”聲,我清楚地看到爸爸的手臂也跟著劇烈顫動(dòng)。鉆出的石灰直撲他的身體。他被搶得打了幾聲咳嗽。頓了頓,用袖子抹抹汗,接著繼續(xù)工作……
我傻傻地站在下頭,就一直望著爸爸帶著顫動(dòng)的身體,也不知過了多久,爸爸停下了手中的活,走下來了。當(dāng)他看見了我,先是一怔,于是吃驚地問道:
“你怎么來了……”一邊使勁拍著身上堆著的灰粉,好像生怕我怕看見。
“送飯……”我結(jié)結(jié)巴巴地回答,只感覺心頭酸酸的,喉嚨里也似堵上了什么大團(tuán)的東西。于是將手中的飯盒遞給爸爸。
爸爸輕輕地接過,欣慰地說:
“兒子長(zhǎng)大了……”接著又用他那寬大的大手摸了摸我的頭,我稚嫩的`頭皮頓時(shí)感到一陣粗糙摩擦著。我拿下他的手,仔細(xì)地端詳:
寬大的手掌宛如失去水分的枯老樹皮,干皺的擠出斑跡。許多處已經(jīng)破了皮,許多破除已結(jié)上了干疤,還有些破除還是新鮮發(fā)著肉光的……
“怎么了……天氣熱,快回家去吧。”爸爸的聲音突然變得沙啞,接著干咳了幾聲。
我強(qiáng)忍住淚,顫巍地說:
“你一定渴了吧……等我!庇谑桥艹龉さ氐酵獾揭患疑痰曩I了一瓶礦泉水,再跑回工地,將水遞給爸爸。
爸爸接過水,雙眸變得發(fā)亮。再一次吩咐我回去便走向一處屋檐下,打開飯盒……
那一瞬間,我的雙眼濕潤(rùn)了,淚水終究止不住地留下。我在心里深深地向爸爸道歉。
每次把自己弄得臟兮兮,拼命賺的辛苦錢。難道不是為我,為了整個(gè)家庭嗎?我開始為曾經(jīng)自己的埋怨感到后悔與羞愧。
爸爸工作的畫面永恒定格在我的記憶深處。
定格在記憶中的畫面作文(2)
人生中有很多難忘的畫面,定格在你的心里,揮之不去,當(dāng)被時(shí)間的沖刷讓你淡淡淡忘的時(shí)候,一個(gè)不經(jīng)意,又會(huì)讓你想起,一個(gè)不經(jīng)意,又會(huì)讓你想起,那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)畫面,還是一樣清晰,如,昨天的事情。奶奶總是我最快樂的時(shí)光,小時(shí)候,每一個(gè)假期,我總是催促爸爸“爸爸,快點(diǎn)回老家啊,我要和奶奶玩”如今奶奶慈祥的聲音和我小時(shí)稚嫩的話語,仍在我耳邊回蕩。我喜歡奶奶在看見我慢回來看她時(shí)的那種喜悅,我喜歡奶奶為我們做飯時(shí)那種勤勞,我喜歡奶奶跟我坐在搖椅上乘涼時(shí)的那種安詳仿佛一切都定格下來,我享受著又奶奶的安逸時(shí)光。現(xiàn)在,我應(yīng)經(jīng)不這么依賴奶奶了,不過偶爾翻翻相冊(cè),回憶一下那美好的時(shí)光,奶奶的樣子,一次次定格在我的記憶中。但是,我爸爸接到了大姑打來的電話說:“咱媽病危了,你,快來吧”我聽到眼淚一下子就流了出來,心情如刀絞一般,我悔恨,我慚愧,我痛苦,我恨自己沒有在奶奶還健康的時(shí)候好好地陪一陪奶奶。我來到了病房,奶奶的臉上一片蒼白,看不出一絲紅潤(rùn)。我的心,再一次墜入深谷;氐郊液,我看到了奶奶和我小時(shí)候的合照,我看著奶奶的樣子,淚水再一次奪眶而出,慢慢的,我平靜的下來。我想著奶奶的好,如放電影一般不斷放映,好像在責(zé)怪我。沒有好好陪奶奶。我不再多想,那樣只會(huì)徒增悲傷,因?yàn)槲抑溃棠痰臉幼,奶奶的慈祥,奶奶?duì)我的好,已經(jīng)全部定格在我的記憶中,我的回憶里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
定格在記憶中的畫面作文(3)
夏天的天氣,像娃娃的臉,剛才還是萬里無云,不一會(huì)兒就下起了大雨!皣W嘩”的雨聲在耳邊回蕩著,我想著校門口望去,那是一片傘的“海洋”。一個(gè)孩子拉著一位母親的手,打著傘歡快地離去。
我靜靜地看著這一切,腦海中即刻顯出一副畫面……
那是小學(xué)時(shí)的一天,母親說下午加班,便不能去接我了。我望了望外面晴空萬里的藍(lán)天,點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快就過去了,可天公不作美,下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來?梢韵胂笪夷菚r(shí)的焦急:沒有帶傘,也沒有人來接我!望著外面成群的家長(zhǎng),我無助;望著一個(gè)又一個(gè)接走的同學(xué),我沮喪;望著外面傾盆大雨,我傷心。
也不能在這里發(fā)呆,只好咬緊牙關(guān),把書包擋在頭頂,沖入雨中……
到了校門口,家長(zhǎng)們的傘為我打造了一個(gè)容身之地,大家長(zhǎng)總要走!我便只能像熱鍋上的螞蟻一般,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“可找到你了,快過來,沒淋濕吧?”熟悉的聲音在我耳邊響起,那是母親的聲音,悅耳動(dòng)聽,其中還夾雜著焦急,讓我不安的心情安定了下來。
抬頭看了看,一把藍(lán)色的雨傘,面前果然是母親。母親微笑著,后面披肩的頭發(fā)已經(jīng)濕了,雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前,看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中,充滿慈愛;露出血管的,那樣枯瘦的手,緊緊握住傘柄,為我遮風(fēng)攔雨;她仍穿著工作服,一想便是放下工作急匆匆地趕來……淚水不住打轉(zhuǎn),母親拉緊我的手,雖然冰涼,但又暖我心扉!就這樣打著傘,我們走著,仿佛兩顆心融在一起,頭頂上是一片燦爛的“驕陽”。
這幅畫面印在我的腦海中,使我無法忘記。母親何止是為我打著一把傘,更是對(duì)我濃濃的愛,它附在那把傘上,保護(hù),溫暖著我。母愛就是如此神秘,在你心靈最為孤獨(dú)與恐懼之時(shí),風(fēng)一般無形的將溫暖送入你的心中。
從回憶中走出,在大雨中,一個(gè)熟悉的身影和一把藍(lán)傘映入眼中,隨后那副圖畫又映了出來……
定格在記憶中的畫面作文(4)
爺爺笑了
親情如純凈的水,雖至淡卻有味;親情如靜靜的蓮,盛開卻不怕招搖;親情如高高的菩提,給人以智慧的啟迪;親情如盛夏驕陽下的大樹,為人鋪排一地清涼;親情如人生歷程中的風(fēng)景,無它相伴則旅程少趣。
讓執(zhí)著走進(jìn)心間
世上無難事,只要肯登攀。題記執(zhí)著是一個(gè)有分量的詞,也是一種堅(jiān)毅不拔的精神。執(zhí)著宛如一縷春風(fēng),溫暖每個(gè)人的心間;又好似一把利劍,所向披靡!
我的恩師
她,梳著一個(gè)黃色的蘑菇頭,一張櫻桃小嘴,還有一雙有神的大眼睛。這么漂亮的女孩是誰呢!她就是我的恩師,含辛茹苦教了我六年的張老師。張老師家住在信陽市,每天都要花費(fèi)幾十分鐘趕到學(xué)校,連早飯都吃不上。
定格在記憶中的畫面作文(3篇)
定格在記憶中的畫面作文(1)總會(huì)有一個(gè)場(chǎng)面,或是驚天動(dòng)地,或是平淡無常。但都能感動(dòng)人心,給自己?jiǎn)⑹净蛟谖覀兊娜松缆飞嫌肋h(yuǎn)給予幫助與鼓勵(lì)。
在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
從種子到樹苗再到蒼天大樹的過程,體驗(yàn)了多少次風(fēng)霜雨雪,體驗(yàn)總是伴隨著萬物成長(zhǎng)。題記哈哦,哈哦我急促的喘氣聲傳入我的耳朵。豆大的汗珠從身體各部位流出,我好累啊我在心中有氣無力地吶喊著。
五臺(tái)山之旅
山西的五臺(tái)山位于中國山西省東北部。與四川峨嵋山、安徽九華山、浙江普陀山共稱中國佛教四大名山。是中國佛教及旅游勝地,列中國十大避暑名山之首。而今天,我們一家子便來到了久負(fù)盛名的五臺(tái)山。
理想作文(2篇)
理想作文(1)理想是世界的主宰;籼m不知從何時(shí)起,我開始對(duì)理想這個(gè)詞于發(fā)生了興趣。也是從那時(shí)候起,我幼小的心靈中開始埋下一粒種子一粒只屬于我的理想,獨(dú)一無二的種子記憶中第一次看到它,我便萌生了一種想飛的沖動(dòng)。
壩上草原之旅
八月十四日早上6點(diǎn),爸爸就把我叫了起來,簡(jiǎn)單的洗簌之后,我和媽媽坐上了爸爸的車,我們出發(fā)了,直奔?jí)紊喜菰。爸爸媽媽?jì)劃暑假帶我去看草原。從放了暑假那天起,我就期盼著這一天的到來,但由于各種各樣的事情耽擱,一直沒有成行。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
這個(gè)暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蘊(yùn)離不開朱熹,朱熹從14歲到這里,直至71歲去世,經(jīng)歷了從學(xué)、著述、授徒生活了五十余年。
徒步登上了天游峰,方知天游峰是因?yàn)槊慨?dāng)雨后乍晴活晨曦初露之時(shí),登峰巔,望云海,猶如大海的波濤,變幻莫測(cè),宛如置身于蓬萊仙境,遨游于天宮瓊閣,故名“天游”。雖然登天游峰是此次行程中最累的一段,但是登上登封一覽眾山小,云海茫茫,群峰懸浮,九曲蜿蜒,竹茂輕蕩,武夷山誰盡收眼底,令人心胸開闊,陶然忘歸——值得!深感對(duì)得起徐霞客:“其不臨溪而能盡九溪之勝,此峰固應(yīng)第一也”
順溪而下我們上了竹排,當(dāng)竹排駛出灘頭時(shí),一眼望去,四周都是石頭,放眼環(huán)視出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖嬈。艄公說話特別風(fēng)趣,他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來歷。大自然可真是一個(gè)鬼斧神工的雕刻師,設(shè)計(jì)出這么多奇形怪狀的兀石,經(jīng)過艄公幽默風(fēng)趣的介紹,或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時(shí)間過得真快,我只好戀戀不舍告別了竹排。
“不登天游,武夷虛游;不坐竹排,等于白來!边@是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話。
神奇的天游峰,美麗的九曲溪。
那幅美麗的畫面至今定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫面作文 篇4
夜,靜靜地來了。窗外飄灑著雪花,冷冷的月光斜進(jìn)寂靜的小屋,傾聽著格外響亮的時(shí)鐘滴答聲。
一個(gè)三十多歲的女人正皺著眉,焦急的眼神不知該投向何處,手里的藥似乎已經(jīng)捂得發(fā)熱了,可她卻仍然六神無主,不知所措。
最后,她還是去弄濕了一塊毛巾,匆匆地走進(jìn)一間臥室。臥室里,“美羊羊”形狀的小夜燈發(fā)出微暗的光,一個(gè)十歲左右的小女孩蜷縮在棉被里,小臉兒通紅。女孩看見女人走進(jìn)來,輕輕地叫了聲:“媽媽。”她連忙微笑著走過去,把毛巾搭在女孩的額頭上。
是的,這個(gè)女孩生病了,而且發(fā)燒了。女孩難受極了,但是并不害怕,可是她怕媽媽會(huì)擔(dān)心自己。她拉了拉媽媽的衣角,抬頭望著媽媽擔(dān)憂焦慮的臉。媽媽以為女孩害怕了,勉強(qiáng)打起精神,笑著對(duì)女孩說:“沒事兒,別害怕,有媽媽在呢?”很明顯的掩飾,但女孩的媽媽卻說得很自然。女孩忍不住哭了,淚水不住地往處流,怎么也控制不住。
她不是害怕,而是因母親為自己所做的一切而感動(dòng)。她真的不想讓媽媽擔(dān)心。要知道,即使是滿面笑容,也掩蓋不了媽媽內(nèi)心的自責(zé)和焦急。
媽媽覺察到了女孩的淚水,急忙拿起紙巾為她擦拭,還不停地安慰著女孩:“沒事的,不就是溫度高了一點(diǎn)點(diǎn)嗎?遇到這么點(diǎn)困難就被嚇倒了?以后還怎么面對(duì)更大的困難呢?!”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,覺得自己好像真的一下子勇敢了好多,心里多么想把這一刻永遠(yuǎn)地記下來,將它永藏心底。
那個(gè)女孩就是我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那個(gè)冬天,雖然寒冷無比,我的心卻比任何人都溫暖。我的腦海中,似乎定格了那個(gè)冬天的畫面,那個(gè)無比溫暖的夜晚!
定格在記憶中的畫面作文 篇5
窗外,看見雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過那條沒有路燈的街,同學(xué)們嘰嘰喳喳,像小鳥一樣想飛出教室,教室外聚集了一些人,她們大多是家長(zhǎng),舉著雨傘,候在教室外,在一旁閑閑的說著話,探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課,同學(xué)們按耐不住,背上書包就跑出了教室,我想象著媽媽來接我,接過我的書包,為我打著雨傘,但搖搖頭,怎么可能,媽媽總是要求我要自立,我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續(xù)的雨天,葉子在空中旋轉(zhuǎn),一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),把衣服一緊,快步向家走去。連續(xù)轉(zhuǎn)過兩個(gè)彎后,我放慢了腳步,不敢在向前看,這一條街沒有路燈,是最黑的地方,又加上這雨天,使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的地方,看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現(xiàn),想甩也甩不掉,恐懼感涌上心頭。
雨,依然在下。我慢慢的放慢了腳步,不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地,只能硬著頭皮走。抬頭一看,好像看到了一個(gè)熟悉的身影,我又加快了腳步,走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽一只手舉著傘,另一只手拿著我的外套,抱在懷里,使它保持著溫暖。我快步走上前說到:“媽,這么冷的天你怎么出來了,走我們快回家!薄斑@不是怕你害怕嗎,外面這么冷,我給你拿了外套,快穿上。”媽媽接過我的書包,把外套遞給了我。我的大腦一片空白,只有那個(gè)畫面定格在腦海中。
初冬的天,雨總是突然的落,但在我心上,幸福仿佛夕陽,鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機(jī),再整齊的光陰,也會(huì)被分割的七零八碎,但我慶幸這個(gè)畫面,可以定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫面作文 篇6
春夏秋冬,我們總是在忙碌中走過,與親人相聚的機(jī)會(huì)也越來越少。而與家人在一起的畫面,總能讓我記憶深刻。
大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹從車窗閃過,一條條街道溜到了我的身后。不遠(yuǎn)處,老娘家所在的社區(qū)已模模糊糊的出現(xiàn)在了眼前。來到社區(qū),望著那東久違的小樓,想著又能見到姥娘姥爺,又能和小表弟一起玩,心中便多了一分甜蜜。
老娘家是舊村改造的,去年才搬到樓上去,集中供暖還沒送上,雖然身上有些冷,但看到一家人團(tuán)聚的情境也就不覺得冷了。到了午飯的時(shí)間,我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前,一邊說笑一邊品嘗著姥娘精心準(zhǔn)備的食物。食物都是一樣的,但卻因?yàn)樽鏊娜瞬煌缘牡胤讲煌,吃起來感覺也會(huì)不同。因?yàn)槟鞘菆F(tuán)圓的味道。
吃完飯,我們坐在一起,吃著瓜子,談?wù)撝荒甑淖兓,其樂融融。我們幾個(gè)孩子當(dāng)然不會(huì)參與到幾乎聽不懂的當(dāng)中,我們每人搬一個(gè)小板凳,端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘,游戲規(guī)定誰輸了誰就喝飲料。游戲開始了,第一局小表弟就輸了,愿賭服輸,喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局,快樂的笑聲充滿了屋子。很少團(tuán)聚在一起的我們玩的不亦樂乎,這溫馨的畫面也定格在記憶里。
玩著玩著,姥娘走了過來,說:“來一人一百!蔽覀兌几吲d地領(lǐng)到了壓歲錢,對(duì)姥娘說著謝謝。
那畫面上的我們多么開心啊,臉上的是毫無隱藏的笑。那畫面定格在記憶里,也定格在我的童年里。
定格在記憶中的畫面作文 篇7
在我的記憶深處,有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí),就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午,我們一家人來到莫愁湖,剛進(jìn)大門,走了幾步,就望見了一片富滿生機(jī)的草地,草地邊一條清澈的湖泊,岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來到草地,感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束,沒有了女孩的矜持,躺在這舒服的草地上,爸爸媽媽也跟我一樣,躺著,坐著,心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢:年輕的男女一邊吃零食,一邊開心的交談著;老年人也陪著小孩坐在草地上,奶奶剝著橘子,爺爺削著蘋果,彌漫著果香味兒。
我睡了一會(huì)兒,當(dāng)我醒來時(shí),已經(jīng)是夕陽西下了。我望著草地,一時(shí)間十分詫異:草地上,白一塊,紅一塊,原來都是剛才那些年輕人留剩下來的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了,我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí),卻看到了這樣一幅畫面:剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背,伸出蒼老的手,撿起草地上的垃圾,放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中,彎腰,蹲下,似乎使他十分酸疼,時(shí)不時(shí)站起來用手錘了錘了自己的背,又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢?也是一樣,垃圾滿了,就去倒,然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾,可能要好長(zhǎng)時(shí)間呢。于是,我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中,爺爺奶奶看到我們,欣慰的笑了。
夕陽把光輝灑向大地,草地上拉著我們六個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
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