【熱門】定格在記憶中的畫面作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的定格在記憶中的畫面作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,如果說美麗的聲音是母親,那深沉的呼喚便是父親。
父親的臂彎很結(jié)實(shí),胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在這里面怎么能不甜?十幾年如一日地被父親照顧著,我卻從來沒有仔細(xì)的觀察過他,然而,在一次去學(xué)校收拾行李的過程中,我有幸定格了一幅在記憶中的畫面。
這一天父親隨我去學(xué)校將車開入校園,父親本就沉默,一路都無言,我就默默地帶他來到宿舍中,開始收拾行李,只見父親手腳麻利的將東西扛到肩上,我有點(diǎn)不放心的問他;“還好么?需要我?guī)兔?”父親笑著說:‘我就是靠這個(gè)吃飯的,你說需不需要幫忙?走吧,走吧。
父親低著頭看著腳下的樓梯,我緊隨其后。我低頭看著他有點(diǎn)佝僂的身影,一步一步的下著樓梯,背上扛著比他大幾倍的行李,頭上的黑發(fā)中,不知不覺的開始生長(zhǎng)著白發(fā),我在身后愣住了。心說爸,您老了,您真的開始變老了!
我看著父親的臉上不知何時(shí)已被歲月的摧殘下留下了痕跡,皮膚已經(jīng)開始松弛,歲月從未善待過任何人,包括擁有這結(jié)實(shí)臂彎的父親。我將這幅畫面定格在我的記憶中。
在以后的日子里,我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫面,讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大,在未來的生活里將以實(shí)際行動(dòng)為父親描繪出更多的愛的色彩。
定格在記憶中的畫面作文 篇2
秋風(fēng)蕭瑟,落葉低低地打著旋。校園里,傳來陣陣的讀書聲,我望著那間教室,一直癡癡的望著,望著,思緒在風(fēng)中徘徊……
七年前的那一天,我興高采烈地上學(xué)去了。"哈哈,媽媽給了我兩塊錢,真開心!我要把它全部換成好吃的零食!”
上課了,高老師邁著有力的步伐走了進(jìn)來。哎呀!零食還沒吃完呢,只好先藏起來吧!可是,我根本沒心思聽老師講課了,眼里、腦子里全都是零食的影子。我到底要不要吃呢?可我是好學(xué)生啊,好學(xué)生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食,僅此一次沒關(guān)系的吧?那些零食仿佛明白了我的心思,于是他們正向我招手:“快來吃我吧,沒關(guān)系的,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!庇谑牵业氖植恢挥X的伸向了抽屜......
“xxx!”我猛地一驚,站了起來,零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫,手心里也滲出了汗,臉“刷”地紅了起來……
下課后,老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我:“你知道錯(cuò)了嗎?”我慚愧地低下頭,小聲說:“老師,對(duì)不起……我知道錯(cuò)了!”“知錯(cuò)就改還是好孩子!來,早飯沒吃飽吧!老師這有面包,你拿著吃吧!以后上課不要再吃東西了......”老師拉著我的手說著。我望著老師花白的頭發(fā),流下了眼淚……
老師,我會(huì)記住您的,我會(huì)記住您對(duì)我的教育的。老師,您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標(biāo)志;老師,您如同大地,默默無聞地奉獻(xiàn)出自己的一切。老師,謝謝您!我一定會(huì)做一個(gè)有用的人,為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
秋風(fēng)仍然蕭瑟,落葉依舊紛紛落下,但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)留在我的記憶里吧……
定格在記憶中的畫面作文 篇3
在生活中,有些事情淡若浮云,被拋于腦后,有些事情銘刻在心,難以忘懷。
每個(gè)人都有難以忘懷的'事情,那些定格在你腦海里的事情,有的令你哈哈大笑,有的讓你感動(dòng)流淚。
記的那一天,我那只有三歲的小表弟來我家玩,我倆在屋子里玩捉迷藏,由于我身子太大,哪兒都藏不下我,可表弟身子小,行動(dòng)又靈巧,很難找到他。有一次,每到一個(gè)屋子里找他時(shí),他便從另外一個(gè)屋子里跑出來,一下了進(jìn)了老窩。
可并不是每一次都這樣。有次,剛剛數(shù)完五十下的我一回頭便看到表弟他在一間臥室里,為什么呢?因?yàn)樗诖驳暮竺孀梢恢煌葏s伸到了床角的外邊,于是我打算嚇一嚇?biāo),我躡手躡腳地走到了表弟身旁,這時(shí),我突然大吼一聲:“弟弟,我找到你了!”只見弟弟一抬頭,一副天然呆相,傻乎乎的,十分好笑。而我則是大笑不止,隨后,表弟便反應(yīng)回來了,也是哈哈大笑。
這件事情早已定格在了我的腦海中,到現(xiàn)在,只要一想起弟弟那一副傻相,我便后悔沒有把他照下來,如果把他照下來,印刷成相片,把相片放在寫字臺(tái)上,每天一抬頭,大笑一頓,那會(huì)是多么一種笑料呀!
又一次,他不知為何,來到了我家,此時(shí)的他已是六歲的大孩子了,但一說起這件事,我們?nèi)匀淮笮Σ恢埂?/p>
那是一個(gè)定格在我記憶中的童年趣事,一個(gè)美好的畫面
定格在記憶中的畫面作文 篇4
人生是一列通往墳?zāi)沟牧熊嚕瑫?huì)有很多人沿途和我作伴?墒牵麄兘K究會(huì)在某年某月某日離去。留給我的,是那些早已定格在記憶中的畫面……
我們一起嗑瓜子
迎著蟬鳴聲聲,我們踏入一個(gè)新的班級(jí),彼此都是生澀的面孔,不免感到孤獨(dú)。在體育課上,男同學(xué)們像是認(rèn)識(shí)很久的老朋友,一樣的球鞋,一樣的運(yùn)動(dòng)衫,他們竟可以叫出對(duì)方的名字。男生們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨,女生們便在樹蔭下做著自己的事。不知誰喊了一聲:“有瓜子啊!快來吃!”班里一大群吃貨以光年的速度涌過去,球場(chǎng)上只剩下一個(gè)球“啪嗒啪嗒”……那位同學(xué)變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天,很快就認(rèn)識(shí)了,還有幾個(gè)成了“生死之交”呢。可是……低頭一看……我們磕得滿地的瓜子殼……
結(jié)果就是我們被罰掃操場(chǎng)……
我們一起被罰站
大家剛認(rèn)識(shí),會(huì)有很多話說,很多新鮮事。這不,自修課,教室里亂成一鍋粥,大家聊得正開心,突然有人大喊“老師啊!”全班頓時(shí)鴉雀無聲,都能聽見呼吸的聲音。啊咧怎么沒動(dòng)靜,大家左顧右盼,再看那位同學(xué),他竟然在竊笑!班里再次沸騰。第二次,班主任真的來了,又是那位同學(xué)喊,這次大家都不信他了,繼續(xù)“全神貫注”地說自己的。。班主任站了多久,我們說了多久、班主任忍不下去了,大吼“都給我站起來!”方圓百里外都聽得見……大家的臉色都可以用“大驚失色”來形容了……
我們一起在努力
一年一度的拔河比賽。比賽之前,我們就立下“壯志”,不成功,便成仁,拔河賽,誓第一!我們信心滿滿的走進(jìn)賽區(qū),發(fā)現(xiàn)對(duì)方也不弱啊,壯漢這么多……我們手里緊抓著麻繩,相互傳遞著力量,腳交叉著,可以感覺到對(duì)方的熱血。一切妥當(dāng),只欠東風(fēng)。裁判一聲令下,開始!我們卯足了勁,雙方難解難分,班主任在旁邊說“加油!別放松!我數(shù)一二三,大家一起用力!”“一、二、三!”“呀!”我們班贏了!大家休息的時(shí)候,攤開手掌,無不例外都是紅紅的……
那些定格在記憶中的畫面,我會(huì)牢牢的記住。指尖太隙,留不住你們,至少,你們的青春我早已添加收藏。
定格在記憶中的畫面作文 篇5
雄鷹的畫面定格在長(zhǎng)空,落花的畫面定格在清秋。
那年我八歲,常常一人在家,身處在沒有生氣的屋子里,夜深時(shí),房間里的腳步聲獨(dú)自徘徊,而與黑暗孤處一夜后,又與朝夕孤伴。所以那時(shí),很少有人管我,我也是曾不擔(dān)心會(huì)有人牽掛我。
又是一個(gè)平靜的落日,這畫面,我已經(jīng)看過了無數(shù)遍,每天放學(xué)時(shí),夕陽的余暉灑滿大地昏昏欲睡,而我也靜謐的享受柔和的日光,在廖無幾人的路上,影子越拉越長(zhǎng),身子在長(zhǎng)長(zhǎng)的路上,越來越渺小。
“反正回家也是一個(gè)人,倒不如先和同學(xué)玩一會(huì)兒”我的心努力地說服著自己,最終還是戰(zhàn)勝不過獨(dú)自在家的寂寞。時(shí)間就在每一個(gè)笑聲,每一張笑臉,每一個(gè)上揚(yáng)的嘴角中悄悄溜走,不曾留下一點(diǎn)過往的痕跡,就這么擦肩而過……月亮悄悄替換太陽的工作,悄悄的爬上天空,月亮啊,你是不是太寂寞了還需要星星的陪伴?
當(dāng)周圍的一切都被黑暗包裹時(shí),我才想起,該回家了!但我還是不慌不忙,悠哉悠哉的回了家。
走在條吞噬了光明的小路上,我拖著疲憊的身子回家。在那黑暗中,隱約看到那個(gè)等待的身影,腳下的步伐并沒有因此停下了,因?yàn)槲也]有在意。我離那個(gè)身影越來越近,越來越感覺熟悉,難道是媽媽?可家里不應(yīng)該是沒人的嗎?腳下的步伐越來越快,我想看清那個(gè)人,到底是誰!隨著距離的拉近,心中愈加感到迫切與不安。直到站在那個(gè)人的面前,我才肯定,她就是媽媽!“媽…你怎么…?不是……?”一時(shí)看到媽媽,卻不知道要說些什么,但我知道,但肯定掛念了很久,很久,從我放學(xué)貪玩的那一刻開始!
我拉近距離,目光緊緊注視在母親的臉上,等待著她的判決,黑夜中,雖然有些東西是看不清的,但我知道,媽媽哭了。她因?yàn)閾?dān)心我,也是因?yàn)樽约簝?nèi)心的愧疚……
那一刻,那一張畫面牢牢地定格在了我的記憶里:黑夜中,一個(gè)焦急等待的身影,一雙紅潤(rùn)的淚眼,一顆牽掛的心,一個(gè)沉甸甸的母愛!
雄鷹的畫面定格在浩瀚長(zhǎng)空,落花的畫面定格在冷清清秋。母愛的畫面定格在漆黑夜晚…
定格在記憶中的畫面作文 篇6
微風(fēng)拂過。陽光在身后灑下一地細(xì)碎的溫暖,茂密的香樟樹冠在頭頂撐起一片綠色的海洋,整個(gè)世界好似被包裹在巨大而透明的介質(zhì)里。我瞇起眼。
我仍邁步追尋著光影明媚的足跡,濕潤(rùn)的秋的氣息使我感到一種歡暢的舒適!芭尽庇幸粔K小獅子劃著利落的弧線掉入草叢,我停下腳步,腦海里似乎在不停翻滾一幕幕經(jīng)歷過的事,可最終仍是一片快速轉(zhuǎn)動(dòng)著的黑白膠片。
有些麻木。我努力想尋找著什么,卻什么也沒有尋到。作文課上的畫面倒是一次次地浮現(xiàn),我越發(fā)迷惘。字里行間我與別人的差距顯而易見,要不然為什么別人分?jǐn)?shù)最高而我卻屈之人后?感知著自己文章的粗糙平淡,可……我不是一直都是這樣寫作的么?
再寫不出一串串精彩無比的妙語連珠,再也沒有平日作文里寫到的雄心壯志……腦海中滾動(dòng)著的是過往的成績(jī)與輝煌,還有日漸繁重的學(xué)業(yè)與越來越麻木的面孔。我該如何去做?心里面一邊吶喊,一邊猛然發(fā)覺著:對(duì)作文的毅力已在一天一天松弛下來,整日抱書不松手的日子距現(xiàn)在好似隔了小半個(gè)恍惚的光年。
嘆口氣,繼續(xù)被風(fēng)推著向前走。是不夠努力?我呆愣著目光?墒,不努力好像真的很輕松……不需要早起讀書,不需要爭(zhēng)分奪秒擠時(shí)間練筆……零散的目光里忽然闖進(jìn)一抹不艷不淺正好的紅,我循著望過去,看到一片蔚藍(lán)的背景。
這花生得真高。纖細(xì)的藤蔓一點(diǎn)一點(diǎn)繞著鐵欄桿爬上高處,每一處都努力地抓牢,讓那最上面的花朵迎著藍(lán)天綻出最為芬芳的笑臉,很是明艷,更帶著剛強(qiáng)的動(dòng)人之美。這朵花就這么努力地攀上“頂峰”么?我注意到一旁的另一抹紅,那翠綠的藤只延伸到欄桿的一半處而已。
它們看到的風(fēng)景,不一樣。很莫名地,我堅(jiān)定著對(duì)自己說。低著不努力的那朵花,可能一生都只能與一旁高樓的墻壁打著照面;而那多直往上沖,一直努力著的花,卻可以開放在藍(lán)天的純凈中嫵媚著。誠然,不努力平平淡淡地生活可以簡(jiǎn)單地做到輕輕松松,但在這輕松中,永遠(yuǎn)不可能看到更高的天,永遠(yuǎn)找尋不到更美的風(fēng)景。
這畫面便被定格在這記憶里。不甘于平平淡淡,總要在一天有一天的生命中做些什么。松弛是輕松的最好方式,努力是為了看到更好的自己。
定格在記憶中的畫面作文 篇7
夏天的天氣,像娃娃的臉,剛才還是萬里無云,不一會(huì)兒就下起了大雨!皣W嘩”的雨聲在耳邊回蕩著,我想著校門口望去,那是一片傘的“海洋”。一個(gè)孩子拉著一位母親的手,打著傘歡快地離去。
我靜靜地看著這一切,腦海中即刻顯出一副畫面……
那是小學(xué)時(shí)的一天,母親說下午加班,便不能去接我了。我望了望外面晴空萬里的藍(lán)天,點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快就過去了,可天公不作美,下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來?梢韵胂笪夷菚r(shí)的焦急:沒有帶傘,也沒有人來接我!望著外面成群的家長(zhǎng),我無助;望著一個(gè)又一個(gè)接走的同學(xué),我沮喪;望著外面傾盆大雨,我傷心。
也不能在這里發(fā)呆,只好咬緊牙關(guān),把書包擋在頭頂,沖入雨中……
到了校門口,家長(zhǎng)們的傘為我打造了一個(gè)容身之地,大家長(zhǎng)總要走!我便只能像熱鍋上的螞蟻一般,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“可找到你了,快過來,沒淋濕吧?”熟悉的聲音在我耳邊響起,那是母親的聲音,悅耳動(dòng)聽,其中還夾雜著焦急,讓我不安的心情安定了下來。
抬頭看了看,一把藍(lán)色的雨傘,面前果然是母親。母親微笑著,后面披肩的頭發(fā)已經(jīng)濕了,雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前,看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中,充滿慈愛;露出血管的,那樣枯瘦的手,緊緊握住傘柄,為我遮風(fēng)攔雨;她仍穿著工作服,一想便是放下工作急匆匆地趕來……淚水不住打轉(zhuǎn),母親拉緊我的手,雖然冰涼,但又暖我心扉!就這樣打著傘,我們走著,仿佛兩顆心融在一起,頭頂上是一片燦爛的“驕陽”。
這幅畫面印在我的腦海中,使我無法忘記。母親何止是為我打著一把傘,更是對(duì)我濃濃的愛,它附在那把傘上,保護(hù),溫暖著我。母愛就是如此神秘,在你心靈最為孤獨(dú)與恐懼之時(shí),風(fēng)一般無形的將溫暖送入你的心中。
從回憶中走出,在大雨中,一個(gè)熟悉的身影和一把藍(lán)傘映入眼中,隨后那副圖畫又映了出來……
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