第一次吊瓶作文
這幾天我生病了，先是發(fā)燒，感覺渾身酸痛。爸爸給我吃了許多藥，不但沒有好轉，(而且)還出現(xiàn)了不停咳嗽的癥狀，病情更加嚴重了。（于是）看到我難受的樣子，爸爸決定給我吊瓶。（交代吊瓶的原因很清楚。）
在爸爸配藥時，我害怕地想：吊瓶會不會痛？針頭會不會很大？會不會比打針還疼？想到這，我嚇渾身發(fā)抖�？粗职置β档纳碛埃覍ι磉叺膵寢尶嗫喟螅骸皨寢�，吊瓶就免了吧！我吃幾粒藥就好了，吊瓶會疼！”媽媽搖搖頭，說：“你看看，吃了幾天藥，也不見有什么效果。吊瓶不會很疼的，就像被蚊子叮了一下。你先躺床上去，爸爸等一下就給你吊瓶了�！蔽抑缓脴O不情愿地上了床。
�。ㄍㄟ^對話渲染心境，稚嫩的`言語，表達孩子內心的感觸，也為下文的展開，做了良好的鋪墊。）
準備吊瓶了，我使勁地哭，媽媽緊抓著我的手腕，爸爸拿著針頭，露出微笑：“忍耐一下吧！挺一挺就過去了！”我看著爸爸，突然，猛將手一縮，爸爸一見，又將我的手拽過，拿出一個皮筋，綁在手上，使勁地往手背拍，真疼！我亂叫了幾聲，爸爸見了，又要往我的手背扎，我試圖再次將手縮回去，可是，爸爸就是緊拽著，我怎么也縮不回來。這招不靈了，我只好放聲大哭，（爸爸趕緊）叫媽媽抓著我的手。等媽媽抓牢了，爸爸又準備扎下去，我像瘋了一樣，用力地擺動著手，爸爸慌了，沒轍了，只好對我說：“你再擺，我扎歪了，又要拔掉重扎，要扎好幾針！”我被嚇住了，只好乖乖地伸出手，讓爸爸扎。可是，酒精剛剛檫過，涼絲絲的，我就控制不住，非要回頭看一看，媽媽用手抓住我的頭，不讓我看，我又想擺手，但一想起爸爸的話，我只好忍一忍，咬著牙，緊閉眼睛，一動不動。突然，我的手像被蚊子叮了一下，又不疼了，我忐忑不安地問：“好了嗎？”爸爸對我說：“好啦！”
（…）（吊瓶的過程，是明線；心理的描寫，是暗線，卻更是主線，心理伴隨神態(tài)與動作的描述，栩栩如生。 到這里應該分為一段。） （望著有節(jié)奏地滴落著的藥水，）
我這才覺得（發(fā)現(xiàn)），其實，吊瓶也（并）沒我想象中的那么疼，只不過是自己心里害怕而已。
（以最終的感受來收束全文，點題。）
以后我可要做一個勇敢的孩子。
……
總評：面對第一次吊瓶，不少孩子都會有緊張的情緒，那層層逼近的發(fā)展，那瞬息萬變的心態(tài)，都讓人印象深刻。在這篇習作中，怡冰用稚嫩但輕松的文字風格，為我們展示那時那刻的感受，情景。神態(tài)，動作，特別是心理，隨著發(fā)展，惟妙惟肖，栩栩如生，在經歷了緊張、害怕之后最終落入欣喜之境：“其實，吊瓶并沒我想象中的那么疼，只不過是自己心里害怕而已”。建議把標題改成《吊瓶并不疼》，理由是：
吊瓶是很多孩子所懼怕的，但標題卻說“不疼”，這樣就可以形成懸念，吸引眾人眼球。
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