【必備】課間活動作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的課間活動作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課間活動作文 篇1
“鈴鈴鈴”一星期兩次的大課間活動又開始了。
同學們個個興高采烈,教室里立即像開了鍋似的變得熱火朝天,大家都拿出了自我的玩具。看!同學們有的扭動自我的身體轉動著呼啦圈,有的在興致勃勃地下著象棋、跳棋,還有的三五成群地玩游戲……我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰(zhàn)斗起來,我先把棋子斜著擺放,小陳便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想之后把棋子又橫著放、豎著放,小陳只顧著用自我的棋子來堵我的棋子,卻根本沒辦法為自我“蓄謀”,這正是我有意牽著她的鼻子走,哈,小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。之后我故意露個破綻,小陳以為機會來了,便把棋子豎著放,企圖一舉偷襲成功,而我趁著小陳不注意,在一個不起眼的格子里放了好幾個連排的棋子,小陳卻沒注意以為自我就要贏了,根本沒有識破我聲東擊西的'計謀。圍觀的同學都以為小陳就要贏了,而我不慌不忙眼疾手快在關鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發(fā)現了我的計謀,可是已經來不及了,我“啪”的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上,我最終艱難的贏了。
這時“鈴鈴鈴”下課鈴響了,歡樂的時間總是過得飛快,我們只好戀戀不舍地回家了。
課間活動作文 篇2
放學后,同學們圍坐在教室里做猜“領袖”游戲.小濤當“領袖”,大家跟著他學動作;小芳猜“領袖”,看她猜得對不對.
游戲開始了!教室里洋溢著歡騰的氣氛.一張張面孔浮現出笑容,一雙雙眼睛閃著亮光.小伙伴們時而看著“領袖”的表情,時而裝出若無其事的樣子.小芳走進教室,她機警地環(huán)視四周,注視著每個同學的表情.突然,教室里響起“請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!”的歡呼聲.這時,同學們不約而同地做拍手動作.“領袖”是誰呢?小芳盯著王強同學,慢慢地移動腳步,向他走去.這時呼喊聲越來越小了,當她一轉身時,小濤乘機做出摸耳朵的動作.這時“請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!”的歡呼聲又響亮的呼喊起來了.小芳同學鎮(zhèn)定自若,她向前緊走幾步,假裝盯著小菲同學.小濤同學剛要改摸鼻子的動作,小芳猛一回身,糟了,小濤的動作露出了破綻.“就是你!”小芳大聲說.同學們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得彎下了腰.
猜“領袖”游戲真有趣,大家玩得是多么高興呀!
課間活動作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴一響,老師說:“今天的課就上到這里,下課!”這聲音猶如一聲驚雷,又似一聲號令,同學們像脫韁的野馬,似離弦的箭,如閃電,勝流星。一個個爭先恐后“射”出了教室。四十分鐘枯燥乏味的講課終于結束了,十分鐘的休閑總算來了。
“點我!點我!”順著這聲音,我走到時老教室樓后面,原來同學們正在“打巴巴”!按虬桶汀本褪菐讉人在規(guī)定范圍內單腳跳打別人,腳只能落在障礙物上,不能落地?粗瑢W們那高興地樣子,我也忍不住加入了!包c我!”我把手舉得高高的,可我是第四個點的,當時場上沒有太多的人了,我從“垃圾”殺起,實在不行,我也把腳放下了。
打了一陣“巴巴”,我又去看乒乓球了。當時正在打“老師”,姜旭東發(fā)球就是“雞蛋”,還釣“矮子”,又耍賤,別人大多接不起,有些人偶爾接得起,但都被姜旭東的抽球、旋球打下去了。在這里,同學們盡情地發(fā)揮,把看家本領全都使出來了,打得不亦樂乎。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們才戀戀不舍地回到教室。課間休閑只有十分鐘,但糨帶給同學們的是無限的歡樂。
課間活動作文 篇4
在豐富多彩的課間活動里,我玩過許許多多的游戲,有跳繩,有踢毽子,還有扔沙包……其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。 游戲開始了!首先母雞張巨大的翅膀時時刻刻保護小雞,老鷹也張開他那雙烏黑發(fā)亮的翅膀撲向前去捉小雞。如果老鷹捉住了小雞,那只小雞就要代替老鷹的位子,老鷹就可以站到小雞的位子當小雞了。
當我被老鷹捉到的時候,我主動站出來當老鷹,我左一下右一下,可就是捉不到小雞。大家都罵我是“大笨鷹”。我的心里非常難過,想:你們有多好哇!等下次在玩得時候再給你們瞧瞧我的真本領! 盼呀盼,盼呀盼,終于又等到了課間活動了,我迫不及待地說:“我來當老鷹”。同學們紛紛議論,一位同學大聲地說:“大笨鷹,你能行嗎?”我不服氣地說:“可別小瞧我,到時候你們等著瞧吧!”游戲開始了,我一會跑到左邊,一會跑到右邊。母雞也一會兒跑到右,一會兒跑到左,趁母雞不注意,往右邊竄過去,捉住了一只小雞。我大聲地喊到:“我贏了,我贏了”。同學們都說我真厲害,我得意的說:“佩服吧,厲害吧!” 游
戲雖然結束了,但它深深地印在我的腦海里。
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