有關(guān)動(dòng)作作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文5篇，歡迎大家分享。
動(dòng)作作文 篇1
“哎呦哎呦,好疼啊……”咦，這是誰(shuí)的聲音啊？“小朋友，我……我……就是地球姑娘��！”噢，原來(lái)眼前這位就是美麗的地球姑娘啊，我簡(jiǎn)直不敢相信，她怎么變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了？以前的她是一個(gè)美貌如花、人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，現(xiàn)在她怎么一下子變成滿面灰塵、一副憔悴的呢？“你怎么了，地球姑娘？”“咳……咳……別說(shuō)了，你們把我搞得到處都是病，到處都令我疼痛難忍。你們?nèi)祟愒趺戳�，我為你們無(wú)私慷慨地提供著各種資源，提供著各種能源，可你們不僅沒(méi)有報(bào)答我，還不斷地破壞著我的美麗容貌，亂排廢氣、浪費(fèi)資源，隨意濫用化學(xué)品來(lái)破壞這個(gè)美麗的家園……你們?nèi)祟愒趺茨苓@樣�。 �
聽(tīng)著地球姑娘的痛訴，我決心一定要讓我們?nèi)祟愋袆?dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排，從我們的身邊做起。
首先是要學(xué)會(huì)節(jié)能，現(xiàn)在我們地球所擁有的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等都是有限的，它們本來(lái)可以不斷再生，但由于我們?nèi)祟愲S意破壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟惿鎺?lái)了嚴(yán)重的威脅。就拿我們的水資源來(lái)說(shuō)吧！雖然現(xiàn)在新聞上常常呼吁我們?nèi)祟愐?jié)約用水，比如我們可以利用洗菜的水來(lái)拖地，再用臟水來(lái)沖廁所等，但人們還是不把它當(dāng)一回事，不斷地浪費(fèi)水資源，在我的學(xué)校中，也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)水“滴答滴答”響的聲音，這些都是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有注意節(jié)約用水而造成的，雖然浪費(fèi)一滴水并不會(huì)對(duì)社會(huì)帶來(lái)太大的影響，但我們?cè)囅胍幌�，如果我們每個(gè)人都抱著這種心態(tài)，每個(gè)人都去浪費(fèi)一升水，那全國(guó)13億多人口，一天就會(huì)浪費(fèi)13億升滴水，一個(gè)月就會(huì)浪費(fèi)390億升滴水，一年將會(huì)浪費(fèi)4680億升水，這是多么驚人的數(shù)據(jù)啊！因此，我們每一個(gè)人都不能忽視這一點(diǎn)，一定要重視起來(lái)，因?yàn)椋绻覀兌加兄环N僥幸心理，那我們將會(huì)浪費(fèi)多少白花花的水啊！再拿我們平時(shí)常用的東西來(lái)說(shuō)吧！如果我們每人每星期節(jié)約幾張白紙；去餐館吃飯時(shí)，能盡量少用一次性筷子，我們地球上將可能多一片綠色森林。當(dāng)然,地球所擁有的自然資源也是有限的,比如礦產(chǎn)資源,它是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.但近幾年來(lái),人們不加節(jié)制地開(kāi)采,必將會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭.
其次還要學(xué)會(huì)減排,主要減少排什么呢?我想我們一定要注意減少排放廢氣和排放污水.現(xiàn)在我們生活質(zhì)量在一天天地提高,人們都有了自己的私家車(chē),我們開(kāi)著自己的車(chē)每天去上班、工作，節(jié)假日去和家人一起去旅游，但是每當(dāng)我們走到街道上的時(shí)候，總能聞到汽車(chē)所排放出來(lái)的廢氣，這些廢氣不僅有害于我們的身體，還污染了我們的美麗地球，如果這些廢氣以后越排越多，在不久的將來(lái)，撐破了地球表面的臭氧層，后果將不堪設(shè)想。因此我覺(jué)得我們可以少開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)，可以選擇騎自行車(chē)等，因?yàn)檫@些車(chē)不僅可以減少污染，還可以鍛煉我們的身體，何樂(lè)而不為呢？污水我想現(xiàn)在大家都可以經(jīng)常見(jiàn)到。有一次，我來(lái)到了一個(gè)小河旁，一股惡臭向我撲鼻而來(lái)，原來(lái)在小河的旁邊有個(gè)工廠，這些工廠所加工的一些有害的污水就順著管道直接流入河中，污染了河水，時(shí)間一長(zhǎng)，這里的環(huán)境便變得臭氣熏天了。這些工廠的老板為了多賺點(diǎn)錢(qián)，為了方便，就把這些有毒物質(zhì)排到河里，這些老板都是昧著良心賺錢(qián)，賺的'都是些“黑心錢(qián)”，他們?yōu)榱俗约旱睦娑茐牧宋覀兊纳鷳B(tài)環(huán)境，破壞了我們美麗的家園。
其實(shí)，我們只要從身邊做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如出去時(shí)順手關(guān)燈：把一些耗電的燈泡換成是節(jié)能燈泡：上完廁所時(shí)順手關(guān)一下水龍頭……這都是些平凡的事，但這些平凡的事如果我們每個(gè)人都能養(yǎng)成習(xí)慣，那將是一件不同尋常的事情。
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，挽救我們的地球，讓地球姑娘恢復(fù)以前的美貌！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)節(jié)能減排，精心保護(hù)好地球，從小事做起，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
動(dòng)作作文 篇2
“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話大家已說(shuō)了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無(wú)論如何，必須今日之事今日畢，不然的話，后果不堪設(shè)想。
示例如下：
記得有一個(gè)星期，每天都很忙，一個(gè)事情接著一個(gè)事情的來(lái)，忙得不可開(kāi)交。
那周周一，我去上了英語(yǔ)課外提優(yōu)班，那日作業(yè)十分的多，共有9項(xiàng)。到家后，我扔下書(shū)包，心里想：哎呀，反正下周一才檢查，今天事情多，明天再寫(xiě)吧。就這樣，英語(yǔ)作業(yè)今日未完成。
第二日，老師連續(xù)布置了三篇，每篇要求400字。寫(xiě)完已8點(diǎn)半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語(yǔ)課在下周一，不急，明天再寫(xiě)吧。
就這樣，一天拖著一天，待到英語(yǔ)課之日，在校之時(shí)，我不管三七二十一，加速寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，字寫(xiě)的龍飛鳳舞，交作業(yè)時(shí)，只聽(tīng)英語(yǔ)老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫(xiě)！”
還有一次，同樣是英語(yǔ)作業(yè)，我吸收了上次的教訓(xùn)，一上完課就寫(xiě)好了作業(yè)，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時(shí)，英語(yǔ)老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“這次作業(yè)你是全班寫(xiě)的最工整的，正確率最高的！有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力！”這就是心動(dòng)不如行動(dòng)，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說(shuō)，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生望明日，萬(wàn)事成蹉跎，�！蔽覀円湎r(shí)光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。
動(dòng)作作文 篇3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來(lái)，我們班也一樣：說(shuō)話的說(shuō)話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來(lái)了！終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“別吵了！老師來(lái)了！”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數(shù)學(xué)老師一上來(lái)就給了個(gè)下馬威——先扣個(gè)0.1分！
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過(guò)去了，下節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課也會(huì)再這樣嗎？
上課又來(lái)了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時(shí)間里，教室立馬安靜起來(lái)——大名鼎鼎的語(yǔ)文老師來(lái)了！等語(yǔ)文老師一上講臺(tái)，教室立馬哄堂大笑——原因是覺(jué)得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來(lái)了就不會(huì)那么安靜呢？接下來(lái)，一句句話來(lái)了——講新課。語(yǔ)文老師講課從來(lái)不會(huì)那么枯燥，很是生動(dòng)有趣。下課我們圍在一塊——討論語(yǔ)文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個(gè)吵吵鬧鬧的班級(jí)從1秒鐘的時(shí)間里安靜下來(lái)！
動(dòng)作作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間去的匆匆，來(lái)的也匆匆。我即將結(jié)束我六年的小學(xué)生涯，邁進(jìn)初中的學(xué)校。在六年的小學(xué)生涯中最令我忘不了的是同學(xué)們的動(dòng)作。
我們班每一個(gè)人都有一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，每個(gè)人的動(dòng)作都不一樣�？�！那個(gè)瞇著眼睛然后45度角斜望天花板的是曾偉彬。你看他那個(gè)樣子，就知道他一定是遇到什么難題沒(méi)有辦法解決，在絞盡腦汁地的思考，在想破解難題的辦法。他一邊想辦法，一邊嘴里念念有詞。就像一位名副其實(shí)的思想家一樣。
還有伍文彬你看看他，他托了托眼鏡，然后低下頭沉思。這時(shí)候我就知道他又在想著些什么點(diǎn)子，課后他就和我們分享，常常把我們逗笑，使我們非常開(kāi)心。即使心情非常失落，也會(huì)被他逗得開(kāi)心起來(lái)。
眨眨眼睛，撓一下頭。這個(gè)動(dòng)作是我們班有“淘氣包”和“機(jī)靈鬼”之稱的陳鴻杰的。他做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候可能有人認(rèn)為他在想著一些鬼點(diǎn)子去捉弄?jiǎng)e人，可惜并不是。陳鴻杰做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，其實(shí)是在想問(wèn)題。你看！他又在做這個(gè)動(dòng)作，他正在冥思苦想地思考著試卷上的一道很難的數(shù)學(xué)題，思考著破解的方法。
這時(shí)，我的腦海里滿腦子都是同學(xué)們經(jīng)常做的一個(gè)動(dòng)作。雖然，這些并不是什么金銀財(cái)寶，但是他對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一樣非常有意義的東西。它已經(jīng)印在我的腦海里，印在我的心里，讓我記住了這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)。
動(dòng)作作文 篇5
課堂上，老師問(wèn)我們是否知道媽媽的生日，很多同學(xué)茫然地?fù)u了搖頭。于是，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是讓我們以不被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的方式了解他們的生日，同時(shí)，在媽媽生日的時(shí)候表達(dá)一下自己的心意，哪怕是再稚拙的禮物，媽媽也會(huì)覺(jué)得十分珍貴的。
不好意思，我也是不知道媽媽生日同學(xué)中的一個(gè)，我一定要完成好這項(xiàng)作業(yè)。怎么才能不被媽媽發(fā)現(xiàn)，又知道她的生日呢？我絞盡腦汁，思來(lái)想去。啊，有了，去看看媽媽的身份證！對(duì)，就這么辦。我很為自己的小聰明得意。于是，我悄悄地行動(dòng)，很輕松地完成了第一項(xiàng)任務(wù)——了解媽媽的生日。
算一算，媽媽的生日很快就要到了。接下來(lái)，我要完成第二項(xiàng)任務(wù)——給媽媽準(zhǔn)備生日禮物。唉，給媽媽一個(gè)什么生日禮物呢？我的小腦袋機(jī)靈地一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)非常好的主意——媽媽每天下班后，還要忙家務(wù)。如果我試著在媽媽生日那天幫她完成了這些工作，就應(yīng)該是一份好禮物吧。當(dāng)然，還要悄悄地行動(dòng)！
終于盼到了媽媽生日這一天，早晨，我不動(dòng)聲色，到晚上放學(xué)后，我就開(kāi)始行動(dòng)了。我先把家里的臟衣服收集到一起，然后把水放進(jìn)洗衣機(jī)里，放些洗衣粉，打開(kāi)洗滌旋鈕，洗衣機(jī)開(kāi)始工作了。十幾分鐘后，衣服干凈了，我把衣服中的水?dāng)Q出來(lái)，清洗后，再放在晾衣架上。
下一項(xiàng)，打掃房間。我先把房間里的東西放好，各回各的位置，擺入整齊后，我把房間掃了一遍，再用拖布擦一遍。房間里變得清爽了。
媽媽下班回到家里，看到眼前的景象，驚喜地夸獎(jiǎng)我：“希希真是太能干了！”我拉著媽媽的手：“媽媽，生日快樂(lè)！這是我給你的生日禮物�！眿寢尫浅８袆�(dòng)，夸我長(zhǎng)大了。
通過(guò)這次悄悄地行動(dòng)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多。以后，我還會(huì)用自己悄悄地行動(dòng)愛(ài)著媽媽。
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