精選觸動作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的觸動作文6篇，希望能夠幫助到大家。
觸動作文 篇1
沉默了好長時間，媽媽終于開口了：“今天我不送你了，你自己坐公交車去好不好？”我不情愿的答道：“知道了。”抬頭看了一下表——時間很晚了，我扔下筷子、拎起書包就往外跑。媽媽跟著跑出來大喊：“吃完飯再走，我還是去送你吧。”“不了�！蔽翌^也不回的喊道，心里酸溜溜的，淚水模糊了視線。我知道媽媽的心里肯定也很難受。
我放慢了腳步，感到天有點黑了。忽然后面?zhèn)鱽砹耸煜さ哪ν熊嚶�，我回頭望了一下，是媽媽，我的心頓時好像掉進了五味瓶里，酸甜苦辣咸什么滋味都有，眼淚再一次清洗了我的眼球。
在路上，媽媽一直說著責(zé)備自己的話，而我卻恨死了自己：媽媽為我出去干活，省吃儉用供我上學(xué)，她干了一天的活已經(jīng)夠累了，還沒有休息，還要送我去上學(xué)，我真不懂事啊！
車站到了，媽媽突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶吃的，她堅持要回去幫我拿，遭到了我的激烈反對。我急著要回學(xué)校，急急忙忙地向馬路對面走去，她只好拉住我的手帶我過了馬路。被媽媽牽著的感覺真好，真想一直這樣走下去。
坐在座位上，心里久久不能平靜。車緩緩的啟動了，我轉(zhuǎn)過頭望著媽媽，眼淚又一次和眼珠親密接觸。雖然沒有朱自清的父親的背影那樣刻骨銘心，也沒有史鐵生的母親送兒子走時的呆望那樣感人，但媽媽同樣有著世界上最偉大的愛，我能體會媽媽那一刻的無奈、辛酸和悲傷。
再漫長的路，再美麗的景也緩解不了我沉悶的心情。我獨自漫步在校園里，心頭有一種莫名的憂傷。這時走過一位熟悉的同學(xué)，她告訴我媽媽正在教室里找我。真的？我疾步向教室跑去，在校園里發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的的身影，風(fēng)吹動她散亂的頭發(fā)，吹拂著她單薄的衣衫，她正用眼睛努力搜索著周圍。我喊了一聲，聲音有些顫抖。媽媽欣喜地快走過來，用粗糙的手為我整理亂發(fā)。我是個愛哭的女孩，在不知不覺中，眼淚像兩條光亮的小溪垂了下來，媽媽連忙用手幫我拭淚，告訴我要做個堅強的女孩……
送媽媽走時，媽媽一直回頭望我，直到看不見……
晚上回宿舍時，床上有個大包，聽同學(xué)說，這是我媽送來的，里面有過年前爸爸買的水果，蘋果皮皺巴巴的，像媽媽臉上的皺紋，咬了一口，真的好甜。這都是媽媽藏起來留給我的，爸爸一個都沒吃，就連我家的寶貝——弟弟都沒吃著。
躺在床上，望著窗外的月亮，希望它幫我和媽媽傳遞話語。抱著那個包我做了一個甜甜的夢。
觸動作文 篇2
青青池畔，走過那稍帶苔蘚的石階，跨過那別有意境恩恩石橋，再走上一段石路，便是那充滿古味的石亭。
佇立在池邊，滿池的荷花映入眼簾。仔細(xì)看去，荷花上還有那不舍離去的雨珠。閉上眼睛，緩緩的吸一口氣，似乎能聞到那空氣中泥土的清香和殘留著的雨水的味道，那種感覺就好像是置身其中一般。那樣的情境洗盡了你心中的雜念，讓你的一切感觀變得敏感。
聽！那是荷花綻放的聲音。聲音雖小，但卻極大的觸動了人的心弦。荷花的花瓣一層一層的綻放，直到最后荷花完全展開來，像不像是那襁褓中的嬰兒一天一天的長大，到最后離開了母親，獨立開來但又未曾真正離開母體。它讓人有了一絲傷感，久久的望著那剛剛開放的荷花，讓人陷入了沉思。
腦海中不斷的想起自己在母親懷中的種種，嗲聲嗲氣的叫媽媽，向母親撒嬌、哭鬧……這一切現(xiàn)在卻只能用來回憶……
一曲悠揚的玉笛聲打破了沉思和這古亭清池的寂靜。
漸漸抬頭望去，只見一位身穿白色青花旗袍的女子正吹奏著讓人不由忘返的笛曲。從沉思中走出來，伴隨著笛聲再次仔細(xì)的觀望這古園，又別有一番滋味。
悠悠的笛聲觸動著人的心弦……
再看那古橋，像不像那虛線與白素貞相遇的那座石橋，即使不是那座但也可讓人有一番領(lǐng)悟。
向遠處望，便是那無盡的石路，是否會有哪對苦情人走過這段路，或是沒落詩人曾經(jīng)感慨過這段寂落古路。
再望向那古亭，會否有人在其中獨自流淚獨自傷心呢？又或是有情人在其中定下山盟海誓、天涯海角。
悠悠笛聲，觸動了多少人的心弦，又引發(fā)了多少人的感悟……
有一種聲音，雖然不夠雄壯，但卻仍能觸動心弦；
有一種聲音，固然不是莊嚴(yán)，但卻緊系人心；
有一種聲音，是荷花的感悟；
有一種聲音，是玉笛的領(lǐng)悟。
聲音之觸動心弦！滿是念想與感懷……
觸動作文 篇3
生活中，有許多含有道理的事。但上次義賣會發(fā)生的一件小事卻觸動了我的內(nèi)心。
記得義賣會那天，學(xué)校里熱鬧非凡，人頭攢動，到處都是五彩繽紛的彩旗、氣球、燈籠。其中，我們班的位置上大多都是男孩子，他們摸摸這個，碰碰那個，愛不釋手，好像要把全部的`玩具都買走。這可讓我們班的同學(xué)樂開了花。
當(dāng)風(fēng)風(fēng)火火的義賣會結(jié)束時，同學(xué)們都在興致勃勃地討論著自己和班級的收獲。
可是有一個身影不同，轉(zhuǎn)身一看，發(fā)現(xiàn)竟然是扭了腳的依蕾。她冒著仍舊火辣的陽光默默地拿著掃把打掃地上隨處散落的垃圾。不一會兒，垃圾堆了一座小山，依蕾不厭其煩地把垃圾一次又一次地倒進垃圾桶，豆大的汗珠滴落下來，把衣服也打濕了。我急忙跑上去說：“依蕾，你的腳扭了，別掃了，我來！”我接過掃把，先扶著依蕾坐下，再繼續(xù)掃地。
突然，她一瘸一拐地慢慢向前移動，身子一蹲，原來是看見地上有一個口香糖，粘得非常牢，她想用指甲摳下來，可口香糖像個調(diào)皮的孩子，絲毫不動。指甲摳紅了，也沒有出聲。我專心致志掃著地，先將垃圾掃成一堆，再掃進畚斗，倒入垃圾箱里，我反復(fù)掃了多次。
等我掃好了地，去找依蕾，發(fā)現(xiàn)她滿頭大汗、眉頭皺了起來，指甲也摳紅了，非常痛的樣子。連忙扶起她，說：“依蕾，你指甲很痛吧！別摳了！”我四下看了一圈說：“反正又不在我們班區(qū)域�！币览倏艘话押拐f：“不痛，沒關(guān)系，只是舉手之勞，校園是大家的，而且還能讓老伯輕松些！”說完，繼續(xù)摳口香糖。我被她的話震驚了。心想：她這種助人為樂的精神太讓我感動了！我要向她學(xué)習(xí)！于是，我就和她一起摳口香糖。
從那件事起，讓我十分敬佩她。我以后一定要做個助人為樂的人，心胸不再狹窄，不為小事斤斤計較。
觸動作文 篇4
至今腦海中聽到“嗡嗡”的聲音，還能看淡那顫顫抖動的翅膀，那永不停歇的翅膀在我心頭抨擊著，引發(fā)我的沉思。
補課對我來說早已是習(xí)以為常，我厭倦補課，討厭奮斗與汗水！可那一次的際遇卻完全改變了我。
還是補課回家的路上，心里還有一絲終于補完課的放松與對它的厭惡。不經(jīng)意間，我看到了一個院子中有一個大盒子和許多蜜蜂，這使我驚奇不已，對于好奇的我，當(dāng)然是不容錯過的！我躡手躡腳的走入院中，哇塞！好多蜜蜂��！
園中一幅生氣勃勃的景象，百花盛開，是一五彩斑斕的“花花世界”。每朵花都散發(fā)著誘人的香味，蜜蜂“嗡嗡”地鬧著，翅膀抖動的非�？�，讓我看著看著有點迷迷糊糊的感覺。飛來飛去，一會兒落到花上，一會兒又飛回箱中。
看了這美麗的畫面，心中很是歡樂，可我瞟了一眼地上，一片狼藉，密封的尸體遍地都是，橫七豎八，看著，心中都毛骨悚然。
養(yǎng)蜂人出來換蜂板，我見了就問：“這些蜜蜂是則么死的？”我滿臉的疑惑。養(yǎng)蜂人感慨萬分地說：“飛著飛著，永不停歇，奉獻出自己的一切力量，彩霞花蜜，便勞累而死，為的是讓后代長得更好��！”
我一下怔住了，看著天空中忙忙碌碌的蜜蜂，再低頭看一眼力竭而死的蜜蜂尸體，想到自己平常學(xué)習(xí)的馬馬虎虎，滿不在意，自己平常懶懶散散，不愿學(xué)習(xí)。書本放在眼前都不愿意深受翻看，補課時的投機取巧……
再望一望這勤勞的蜜蜂！那快速抖動的翅膀，那種尋尋覓覓，辛苦采集，一刻不停的精神，深深觸動著我。
我憐惜地看著地上的尸體和那忙碌的蜜蜂心中暗下決心：我定當(dāng)要努力學(xué)習(xí)！永不停歇，抓緊一分一秒，利用有限的時間，書寫我輝煌的一生！
永不停歇的翅膀是我學(xué)習(xí)的榜樣！深深觸動著我的心！人應(yīng)當(dāng)趕緊滴，充分地生活，因為任何的貪圖安逸，懶惰的舉動都會使你后悔，心痛和羞愧！侵占開你永不停歇的翅膀吧！
觸動作文 篇5
在一個沒有母親關(guān)心的家庭中長大，這個男孩從小就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。從來都沒有人叫過他的名字，可是他的班主任卻給了他從來都沒有過的擁抱與溫暖。
他從小就有疝氣，小伙伴都不愿意和他玩耍。她的媽媽在一次車禍中去世了，因此他從小就蠻不講理、調(diào)皮搗蛋。他又一次竟無緣無故的打落了一個小女孩的門牙。而他的父親為了讓他生活的更好一些，常年在外打工。只好給男孩請一個保姆，而這個保姆只是照顧他的生活起居、或有時男孩闖禍了，保姆就會給男孩的爸爸打電話，男孩只要在電話中聽見爸爸發(fā)火的聲音，他就會特別高興。
在學(xué)校沒有一個班主任想要男孩的，于是她們采用了抓鬮的方式來決定。這個男孩非常的幸運，他被一個漂亮、善良的女老師抓了去。而男孩依舊是我行我素。直到有一天···男孩被老師叫了去，他們走在校園的林蔭道上。忽然老師叫了一下男孩的名字，男孩的心靈為之一震。因為從小到大沒有一個人愿意叫他的名字，而總是給他起一些外號；王八蛋、搗蛋鬼等等一些不好聽的。連保姆也只是叫他‘喂’。接著老師蹲下身子，撫摸著男孩的額頭，男孩的心里有一種說不出的感覺。他在老師的這里感受到了，他失去很多年的母愛。
回到家后男孩想了很多，他覺得他不可以在這么墮落下去了。這樣才能讓九泉之下的媽媽瞑目。他覺得他有好多話要說，可是他不知道要找誰去傾訴。他最終把要說的話都寫在了紙上。第二天，他把作文拿給了老師。剛好縣上有一次作文大賽，老師將作文拿到了縣上參賽。沒想到竟獲得了第三名，獎學(xué)金是100元。老師將錢給了男孩，男孩非常高興，因為這是他通過自己努力得到的第一筆錢。這天他到一家商場，他挑了一條紅色的絲巾。接著他到了老師的辦公室，男孩說‘老師這是我送給您的，我給您帶上吧�！蠋煆澫铝搜�，男孩戴上了絲巾并說了一句話，‘老師您可以抱我一下嗎’老師一下把男孩抱在懷里。男孩感到一種前所未有的喜悅。從此男孩結(jié)束了他叛逆的生涯。
這一個看似簡單的擁抱，給男孩的卻是心靈上的觸動。而這擁抱也觸動、震撼了我的心靈。我們現(xiàn)在是生在福中不知福，我們都有疼愛我們的爸爸和媽媽。我們以后要好好的孝順父母，不可以讓他們傷心難過。這才是給他們最好的回報。
觸動作文 篇6
寒風(fēng)乍起，使本來有生機的清晨變得死氣沉沉，走在大街上的人裹著厚厚的外套，彼此走近也只是冷冰冰地對視一下。
每天的清晨，當(dāng)我們還在為起不起床而猶豫不決時，集市上的小商、小販，可都忙得不可開交，我認(rèn)識的一位賣菜大媽就是這樣的。
還記得第一次與她相見還是在我剛滿五歲時，我和媽媽去集市上大采購，當(dāng)我們?nèi)サ劫u菜的地方時，發(fā)現(xiàn)只剩她一家了，正當(dāng)她要鎖門之時，沖著遠處飛奔來的我們大喊“慢點”，媽媽上前與她交談買賣之際，我用“機靈鬼”的眼神瞅了她一眼，心想這位大媽雖說與其他菜販一樣忙碌，但又總覺得她與其他菜販有點不一樣，頭發(fā)很干凈，衣服也很整潔，怎么看都不像菜販。
媽媽買的東西挺多，在付錢時才發(fā)現(xiàn)自己的零錢已經(jīng)所剩不多了，雖然有點不情愿，但還是遞給了大媽一張紅色的百元大鈔，大媽說：“一共六十一塊�！闭f著也順手將那張鈔票在她的柜子里一晃變成了一張綠色的鈔票。媽媽接過錢后說：“怎么少收了？”大媽回復(fù)：“沒事，幾把菜而已，打個折送給你們了，何況這也是今天最后一單生意。”雖然大媽這樣說，可媽媽還是過意不去，說：“你們這幾年收成也不好，就別打折了，我少拿兩把菜就行。”大媽說：“這菜你拿著，錢就不收了。不過說實話日子確實大不如從前，今年兒子又要考大學(xué)，我也是拼命賺錢……”
說著還不停摸著我的頭，說：“孩子不好養(yǎng)，尤其是我這種單親家庭，我又不識字，家里一個高中生要考大學(xué)，我……我也知道里面要用的錢肯定不少，可我就算是把我賣了……”說到這，她突然停住，眼角有淚花在打轉(zhuǎn)，稍緩和后，她又咬住剛才的話說：“這菜你們拿著�！闭f著把那菜遞給了我們，在她遞給我們菜時，我發(fā)現(xiàn)她的手和其他菜販的手一樣，到處是傷口和創(chuàng)可貼，讓我不敢相信這是個女人的手。母親知道不應(yīng)該再往下說了，便提起菜與大媽道謝，和我走出了這家菜店。
人情就是這樣一回事，有時觸動你的是一句話、一個動作，也會是一件平凡的不能再平凡的小事，可能它在你眼里不值得一提，可當(dāng)你真正走進它時，你會發(fā)現(xiàn)它會刺痛到你柔軟的內(nèi)心。
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