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      微感動(dòng)作文

      時(shí)間:2021-03-28 15:17:22 動(dòng)作 我要投稿

      微感動(dòng)作文三篇

        在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的微感動(dòng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      微感動(dòng)作文三篇

      微感動(dòng)作文 篇1

        去食堂吃飯本是件再平常不過的小事,但能在用餐時(shí)心中一暖或撲哧一樂也屬于一件幸事,不是嗎?

        奔到一個(gè)窗口前,思忖了一會(huì)兒究竟吃什么,正欲點(diǎn)餐,卻被一聲呵斥打斷——“快點(diǎn)兒!到底點(diǎn)什么?”尖細(xì)的聲音正從一個(gè)“兇神惡煞”的大媽處傳來。

        原來是隔壁窗口。

        一個(gè)初一的學(xué)生被嚇得愣愣地站在原地,不知所措地眨巴著眼睛,而大媽的“獅吼”依舊持續(xù)著。那個(gè)新生的雙手不安地絞在一起。

        “孩子,點(diǎn)什么呀?沒嚇著吧,她那人就那樣,習(xí)慣了就好啦。”我收回了目光。和我說話的是一個(gè)大叔,他微微笑著。

        “噢,好好好!蔽掖掖颐γχ噶讼乱牟恕Q劭瓷鬃由斓搅肆硪粋(gè)菜的地盤,我著急起來:“不是不是,是旁邊的那一個(gè)!”大叔也不似其他工作人員一樣不耐煩,樂呵呵地給我重新盛了我指的菜品,穩(wěn)當(dāng)?shù)貙⒈P子端到了臺(tái)子,滴湯未灑。

        似乎是第一次,不是出于禮貌,我脫口而出:“謝謝叔叔啊!”大叔先是愣住,后又爽朗地答了一句:“還謝謝呢,孩子,不謝啦!”話音剛落,又歡歡喜喜地給下一個(gè)同學(xué)服務(wù)了。

        我心頭一暖,天氣雖寒冷,卻感覺有千萬道陽光灑在心頭,食堂大叔的微笑似乎是春風(fēng)十里也比不上的。

        找座位時(shí),耳畔忽然飄來一句話:“我曾經(jīng)會(huì)在盛飯時(shí)低頭微笑說聲謝謝,如今卻漠然了。從前去食堂用餐時(shí)的歡喜心情,現(xiàn)在也只有在老師拖堂很久,宣布‘放學(xué)’時(shí)才會(huì)出現(xiàn)了。”說話的是高我一個(gè)年級(jí)的同學(xué),也許他恰好看到了我打菜的整個(gè)過程。

        想一想,似乎確實(shí)是這樣,從前生活里一點(diǎn)一滴的感動(dòng)如今在日復(fù)一日、一成不變的重復(fù)中消磨殆盡了。剛才的耐心大叔也不知是不是我運(yùn)氣爆棚才會(huì)遇見的,感覺不太真切。

        打飯的大叔是否也很久沒有聽過一句發(fā)自肺腑樸實(shí)無華的.“謝謝”了呢?

        或許,這一問一答,于雙方而言,都是微感動(dòng)吧。

      微感動(dòng)作文 篇2

        出了學(xué)校,一陣?yán)滹L(fēng)夾雜著被卷起的灰塵迎面襲來,空氣中混著令人不愉快的汽油味。本應(yīng)該快樂的心情卻怎么也快樂不起來。一路上我一直在胡思亂想,想著,時(shí)間是怎樣一我想不到的速度從我身旁溜走的,想著剛才化學(xué)課上老師講的“極端法”又是怎樣一回事;想著下星期考數(shù)學(xué)心里沒底怎么辦?煩惱,郁悶,無奈壓抑著自己,就連天公也不作美——下午還光芒四射的日頭,這會(huì)兒卻也朦朧了許多,是太陽自己想隱藏自己的光芒還是被厚密的云強(qiáng)迫遮住的?我不清楚,繼續(xù)走路。

        又一陣?yán)滹L(fēng)“偷襲”過來,這一次它得逞了,從我尚未“封緊”的領(lǐng)口里鉆了進(jìn)來,好冷!

        在干凈的道路上,前方有個(gè)“物體”很顯眼,不,不象“物體”,象是一個(gè)乞丐,因?yàn)樗且簧怼按虬纭钡拇_會(huì)讓人相信她的身份。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見她坐在路旁花草的護(hù)攔邊,低著頭,不知在干什么。(這也那怪我看不清楚,當(dāng)時(shí)沒有我的“眼睛助理”)我忽然想起剛才買燒餅后還有幾毛錢被我胡亂塞在了口袋里,便順手摸了出來,準(zhǔn)備路過她的身邊的時(shí)候好“象投幣一樣”扔在她的器皿中。

        著到我與她的距離只有2米遠(yuǎn)時(shí),我才知道了一個(gè)“真相”:我面前這個(gè)年過花甲的老人不是乞丐。如果你問我為什么,那么她那雙朦朧的卻又認(rèn)真執(zhí)著的眸子可以告訴你,她手中的那根針,那根細(xì)線可以告訴你,那只鞋墊可以告訴你,她腳旁放著的一籃新做的鞋墊可以告訴你——她不是乞丐,而是一位憑著自己的雙手來養(yǎng)活自己的勞動(dòng)者。

        我很欣慰也很感動(dòng),因?yàn)樨毟F未能讓這個(gè)世界又失去一個(gè)人。我曾見過許許多多形形色色的乞丐,他們有的殘疾有的年老體弱,卻也有體格健壯的中青年。當(dāng)他們因潦倒無法生計(jì)時(shí),卻不懂得自食其力勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,而是跑到大街上屏棄尊嚴(yán)叩頭下跪來換取同情與財(cái)富。

        手中的那幾毛錢始終被我緊攥在手心里,我沒有象預(yù)先的那樣投進(jìn)乞討的器皿中,而是將它放在了老人的籃子里,老人感激地遞給我一雙鞋墊,那幾毛錢雖然遠(yuǎn)沒有討來的多,但從老人滿臉的喜悅可以看出,這得來不易的幾毛錢遠(yuǎn)比乞討來的要珍貴,要重要,因?yàn)槟清X凝聚了老人辛勤的汗水。

        云散了,太陽又出來了,這冬日的太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但那柔和的光芒足以驅(qū)散我心中的“陰霾”。我又回頭望望那位可敬的老人,她正全神貫注的做著手重的活兒,暖暖的陽光斜射在她身上,她仍安靜坦然地坐在喧鬧的城市中安靜的一角……

      微感動(dòng)作文 篇3

        “白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,亦學(xué)牡丹開。”這是清代詩人袁枚寫的《苔》,也是《經(jīng)典永流傳》里梁老師教學(xué)生唱的一首歌。

        大年初二上午,老媽把我拉到電視機(jī)前,看起了《經(jīng)典永流傳》這個(gè)節(jié)目。

        節(jié)目里的一位支教老師講述:他在貴州烏蒙山為那里的孩子譜寫古詩,教她們唱一首首的古詩。他希望通過古詩,通過古人的精神力量,告訴在這片僻靜苦寒的深山里成長(zhǎng)的孩子們:不要小看自己,即使我們擁有的不多,但依然可以像牡丹花一樣勇敢地綻放。

        樸實(shí)的話語,讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面,女孩的歌聲清脆而嘹亮,一下子感染了我。優(yōu)美的旋侓中,一群苗族孩子走上舞臺(tái),她們用好奇的目光打量著眼前的舞臺(tái),用稚嫩、透明的眼神,觀察著陌生、善良的人們。隨著節(jié)拍,她們也唱起了“白日不到處,青春恰自來,苔花如米小,亦學(xué)牡丹開!蹦歉杪曂鹑缣旎[之音,純凈、明亮。

        她們生活在大山深處,一年吃不到一次肉,她們不知道北京大學(xué)?吹矫琢0忝煨〉乃齻,認(rèn)真地,執(zhí)著地把自己最美的瞬間,毫無保留地綻放在這富麗堂皇的舞臺(tái)上。剎那間,我熱淚盈眶。我的心隨著她們的歌聲一齊起伏,古詩似乎與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴,讓我體會(huì)到了一種從未有過的情感。

        兩百多年前,袁枚寫下了這首經(jīng)典的《苔》,他是要告訴后人:即使在環(huán)境惡劣的情況下,也不要放棄生長(zhǎng)的勇氣,要突破重重的阻礙,讓青春煥發(fā)光彩。兩百年后,古人的精神再一次穿透歷史,照亮了我們的心靈。它讓我激動(dòng)不已,也給了我一種莫名其妙的力量。

        初春的陽光,溫暖地照耀在大地上。我來到了附近的公園,我要尋找那“白日不到處”,卻靠自己生命力量,自強(qiáng)的苔。我要尋找那“教”我,即使無人注目,也要努力生長(zhǎng)的,展現(xiàn)自己青春爭(zhēng)得和花一樣的開放權(quán)利的苔。

        午后的公園,是那樣的生機(jī)勃勃,樹是那樣的郁郁蔥蔥,我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都十分特別,大概是我心中的那份微感動(dòng)吧!

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