精選動(dòng)作作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
在今天的一節(jié)晚自習(xí)上，我正埋頭苦干，突然聲旁傳來(lái)了一聲怪笑，我好奇的抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)同學(xué)正看著這兒說(shuō)著什么？一個(gè)大板牙，露出兩半門(mén)牙正和身后的杰哥（身高一米四幾，重一百多斤）說(shuō)著什么？身旁好有幾個(gè)老大不小的女生在那兒笑得要死不活的。我心中頓時(shí)一股莫名的氣涌上心頭，我知道他們是在說(shuō)我，我忍著氣接著做起了作業(yè)。
我一邊做作業(yè)心里一邊想著下課后你死定了，手指和手關(guān)節(jié)也不是的發(fā)出“吱吱”的響聲。下課鈴?fù)蝗灰豁�，我以迅耳不及掩鈴之速出沖出教室，站在門(mén)口等他，沒(méi)想到他沒(méi)有出來(lái)，他身后的杰哥出來(lái)了，我緊逼著他說(shuō)出剛才的談話，沒(méi)想到：“小子別逼我，信不信我打你！”嚇了我一身冷汗，我知道一我們的比例，身高：他一米四幾我一米六幾，體重：我八十幾，他一百多。我和他怎么比呀！他一拐子可以把我打到墻上去趴著。在最后看在兄弟的份上他給我講了來(lái)龍去脈。
我再也忍不住火山的爆發(fā)，一下子沖進(jìn)教室將他拉了出來(lái)，氣急敗壞的給了他一拳，正打算不打了，轉(zhuǎn)身一走，他就在我身后給了我一腳，我轉(zhuǎn)身一把將他的頭按在桌子上。問(wèn)他：“你要做什么？要打到門(mén)口去打，不要在這兒影響別人學(xué)習(xí)。”他無(wú)言以對(duì)。
我回到了自己的座位，坐在那兒擺了一個(gè)思考者的動(dòng)作，在那兒思考著：我為什么會(huì)如此的沖動(dòng)？我到底要不要向那個(gè)同學(xué)道歉？我一直自我反省著�？删褪菦](méi)給那個(gè)同學(xué)道歉。
動(dòng)作作文 篇2
1、這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特，對(duì)風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。
2、這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式，這使得行文非常自然，語(yǔ)氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒(méi)有華麗的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華但明白曉暢。
3、這篇狀物的文章，開(kāi)篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對(duì)比，從而得出自己的最愛(ài)，開(kāi)篇點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來(lái)，描寫(xiě)生動(dòng)而詳盡，結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
4、本篇散文的語(yǔ)言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營(yíng)造了一種既實(shí)又虛，朦朧恍惚的氛圍�！拔摇痹谟晗镏歇�(dú)自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說(shuō)出。足見(jiàn)小作者的文筆功底之深厚，佳作!
5、這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫(huà)細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。
6、本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長(zhǎng)地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說(shuō)明語(yǔ)言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
7、這篇狀寫(xiě)蓮的文章，描寫(xiě)了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。
8、這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長(zhǎng)變化過(guò)程，表達(dá)了對(duì)水仙花的喜愛(ài)之情。作者觀察細(xì)致入微，抓住水仙花不同時(shí)期的`特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。
9、本文開(kāi)篇用楊萬(wàn)里的詩(shī)句引出，富有詩(shī)意，又顯得很自然。描寫(xiě)部分，抓住荷葉、荷花來(lái)寫(xiě)，也寫(xiě)了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點(diǎn)。
10、本篇《美麗的漢字》美在對(duì)于漢字形態(tài)的刻畫(huà)，作者運(yùn)用了細(xì)致的描寫(xiě)清晰闡述了漢字筆畫(huà)和變化的美妙;也美在對(duì)于漢字構(gòu)造的想象，——通過(guò)一系列對(duì)于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感;更美在對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的體味，下筆過(guò)程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。
11、這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長(zhǎng)、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫(xiě)法，贊美了頑強(qiáng)的品格，表達(dá)了對(duì)野花喜愛(ài)之情。語(yǔ)言多用比喻、擬人，生動(dòng)形象。
12、這篇文章開(kāi)篇以天與云的顏色刻畫(huà)出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，手法獨(dú)特。作者由于考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫(xiě)到白楊，恰當(dāng)?shù)臉?gòu)思、巧妙的安排顯現(xiàn)出小作者別出心裁、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排，意在借白楊的復(fù)活而轉(zhuǎn)化自己的情緒，將自己從一種失落的心態(tài)中喚醒，從而達(dá)到作者的表達(dá)目的。作者“呆呆地坐在小河邊”，因?yàn)榭荚嚨牟焕硐攵鞍底源箿I，憤懣、凄苦、悲涼”，這在現(xiàn)實(shí)生活中都能為人理解的，也是大數(shù)學(xué)生有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之于文，怎樣的方式才能最好呢，才最易打動(dòng)讀者的心呢?所以說(shuō)，作者在交代事實(shí)之前先來(lái)一番環(huán)境渲染是很有心意的，同時(shí)頗帶懸念的感覺(jué)最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續(xù)三個(gè)反問(wèn)使文章整體活絡(luò)，若畫(huà)龍點(diǎn)睛、神來(lái)之筆，是為妙章。
13、這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)出所要描寫(xiě)的對(duì)象菊花，接著對(duì)菊花的花型，性質(zhì)等進(jìn)行了描寫(xiě)，在描寫(xiě)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說(shuō)服力都大大的加強(qiáng)了。
14、本篇狀物散文以生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)致的刻畫(huà)，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開(kāi)放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對(duì)比手法，無(wú)論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對(duì)比，還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對(duì)比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動(dòng)之大以及被梅花和它的精神感動(dòng)之深。(.)
動(dòng)作作文 篇3
它，圓圓的腦袋，兩顆水靈靈的眼睛左右邊有條線，眼睛上面全部是藍(lán)色的�；鸺t的鼻子，六條胡須，嘴巴寬。它的身子圓鼓鼓、胖嘟嘟，脖子戴著鈴鐺，還有一個(gè)萬(wàn)能口袋，手掌是圓的，腳是橢圓的。他也有尾巴，是圓的，紅色的�？蓯�(ài)一笑，人人喜歡。你猜猜它是誰(shuí)呢？答案是哆啦a夢(mèng)啦！可愛(ài)而機(jī)靈而惹人喜歡。他也有另外一個(gè)名字小叮當(dāng)。
下面來(lái)講講哆啦A夢(mèng)的功能。首先，它那個(gè)紅紅的鼻子，恩哼，鼻子不都是用來(lái)呼吸的，會(huì)有功能嗎��？當(dāng)然有了比如，他現(xiàn)在是開(kāi)啟狀態(tài)，你按下他的鼻子，他就變成關(guān)機(jī)狀態(tài)了。反過(guò)來(lái)你懂的！恩恩，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)胡須也有用，這個(gè)什么用呢？在找人用的，用胡須感應(yīng)自己找的人在哪里。嘴巴和眼睛是吃喝看。至于那個(gè)鈴鐺吧，可不是裝飾用的。悄悄跟你說(shuō)，其實(shí)哆啦A夢(mèng)怕老鼠，那個(gè)鈴鐺搖一下，哆啦A夢(mèng)的貓朋友會(huì)來(lái)幫你趕老鼠，咳咳，口袋嗎？里面有的道具很多很多。還有尾巴。拉一下還像是活力狀態(tài)似的，或者是休息狀態(tài)。
哆啦A夢(mèng)的妹妹哆啦美為什么是黃色，其他的哆啦機(jī)器人為什么也是黃色的呢？而且還有耳朵？我們來(lái)講講。就是那天，哆啦A夢(mèng)還沒(méi)在大雄身邊之前——：一天哆啦A夢(mèng)在睡覺(jué)，他也有耳朵是黃色的嘛，突然，老鼠來(lái)襲，啃哆啦A夢(mèng)的耳朵�！爸ㄖ�，咔咔�！倍呃睞夢(mèng)被吵醒了。他發(fā)覺(jué)自己的耳朵被老鼠啃了�！巴郯。。 贝蟪砸惑@，眼淚嘩啦嘩啦的哭出來(lái)。世雄立馬趕過(guò)來(lái)，他知道了情況，把他送去醫(yī)院治療好之后——變光頭�？蓱z可憐。被大家笑了。他哭著跑去海邊，又哭了，不知道喝下什么東西邊哭變藍(lán)色，她妹妹來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他自己的哥哥是藍(lán)色，情況也知道了。然后，沒(méi)了。就是這樣，哆啦A夢(mèng)就變成了藍(lán)色的機(jī)器人，挺特別的。不過(guò)我相信喜歡黃色的觀眾們，也一定會(huì)喜歡藍(lán)色的哆啦A夢(mèng)呢。
啊。哆啦A夢(mèng)可愛(ài)又迷人。雖然跟大熊有些糾結(jié)，吵架，但這也是友情的象征之一。
動(dòng)作作文 篇4
很久很久以前,烏鴉的身上是沒(méi)有羽毛的，但是他的嗓音卻很動(dòng)聽(tīng)。每到冬天，烏鴉都會(huì)在森林里喊冷。百鳥(niǎo)之王鳳凰見(jiàn)烏鴉身上一根羽毛都沒(méi)有,就讓每只鳥(niǎo)都送給它一根羽毛。
有了眾鳥(niǎo)羽毛的烏鴉不再喊冷了，但它卻不知不覺(jué)地驕傲了起來(lái)，因?yàn)樗砩系挠鹈亲钇恋?從那以后,烏鴉就變得一副高高在上的樣子,不再搭理那些幫助過(guò)它的鳥(niǎo)兒們。
鳥(niǎo)兒們很生氣，就去鳳凰那里告狀。鳳凰聽(tīng)后就找來(lái)烏鴉，教訓(xùn)了它一頓,烏鴉也認(rèn)識(shí)到了以前的所作所為。從那以后，它再也不自視甚高了，而且經(jīng)常幫助鳥(niǎo)兒們，不再驕傲了。
可是有一天，森林里突然莫明其妙地著起了大火,火勢(shì)猛得像一頭下山虎一樣。很多鳥(niǎo)兒都逃了出來(lái)，唯有黃鶯寶寶沒(méi)能逃出來(lái),黃鶯媽媽愛(ài)子心切，幾次都想沖進(jìn)去救寶寶，可都被兇猛的大火擋了回來(lái)。烏鴉見(jiàn)狀,找來(lái)一些厚厚的樹(shù)葉沾上水,披在身上就在一片歡呼聲中沖進(jìn)了火海,救出了被突如其來(lái)的大火嚇呆的黃鶯寶寶.可是,烏鴉身上的羽毛卻被燒黑了，嗓子也被熏壞了。
到了現(xiàn)在,烏鴉的羽毛還是黑色的，嗓子也是啞的。
動(dòng)作作文 篇5
老鼠，是四害之一，是人人都厭惡的一種小動(dòng)物。最近，我們家車(chē)庫(kù)出現(xiàn)了“老鼠軍團(tuán)”，它們經(jīng)常在車(chē)庫(kù)里東竄西逃，鬧得我們家人心惶惶。于是，爸爸決定單槍匹馬去消滅老鼠，以除后患。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，爸爸滿頭大汗地回了家，我們急忙上前詢問(wèn)他的戰(zhàn)況。爸爸氣喘吁吁地回答：“那老鼠可真賊精，剛堵好了這兒，卻又從那兒溜走了；剛看見(jiàn)一只，揮棍打下去，它卻早已溜得沒(méi)影了，真可惡！”我們聽(tīng)后都恨得咬牙切齒。就在這時(shí)，爺爺發(fā)話了：“我們?nèi)铱倓?dòng)員，組成‘滅鼠小隊(duì)’，向老鼠的基地發(fā)起二次進(jìn)攻！”全家一致通過(guò)，只見(jiàn)爸爸的斗志又被激發(fā)起來(lái)了。
我們一行四人浩浩蕩蕩地來(lái)到戰(zhàn)斗點(diǎn)——車(chē)庫(kù)，只聽(tīng)見(jiàn)“吱吱吱”的聲音，一只乳臭未干的小老鼠好象被嚇到了，跌跌撞撞地竄了出來(lái)，嚇得我和媽媽抱成了一團(tuán)，那只老鼠轉(zhuǎn)身向門(mén)外跑去，但被守在門(mén)外的爸爸一腳踩了個(gè)正著，一命嗚呼了。當(dāng)我們出去看個(gè)究竟時(shí)，只見(jiàn)爸爸得意而又瀟灑地?cái)[了Pose：一手撐在墻上，一手撫摩著自己的頭發(fā)，嘴里還念念有詞：“小樣，看你往哪兒逃，還是送你上西天吧！”他那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑�！爸ㄖㄖā�，老鼠們又在逞能了，我們立刻重新組織起來(lái)，“滅鼠小隊(duì)”開(kāi)始進(jìn)攻！我們先把各通道全部堵塞，不讓老鼠有一點(diǎn)可乘之機(jī)。接下來(lái)，爸爸和爺爺負(fù)責(zé)把東西搬走，以便更有效地捕捉老鼠。搬著搬著，一只老鼠無(wú)處藏身，只得匆匆逃跑，但已是死路一條，被我當(dāng)頭一棒，當(dāng)場(chǎng)命歸黃泉之下。正當(dāng)我得意之時(shí)，又有一只橫沖直撞過(guò)來(lái)，我防不勝防，一棒下去，只中它尾巴，但旁邊的爺爺英雄不減當(dāng)年，一棍下去腦漿溢出。終于，我們把所有老鼠全部消滅了，車(chē)庫(kù)也重新恢復(fù)了正常的秩序。
通過(guò)這次滅鼠行動(dòng)，我們一致認(rèn)為，合作的力量是無(wú)窮的，只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有做不成的事。
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