【實用】觸動作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的觸動作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸動作文 篇1
那稚氣未脫的臉上的笑容多么燦爛，置身于災(zāi)難中能如此頑強(qiáng)的微笑，需要多么大的勇氣與毅力啊!“5。12大地震的多幅畫面像烙印一樣存于我心，那聲聲啼喊牽動了我的心!”
“孩子們，你們要堅強(qiáng)地活下去!”即使再累、再苦、再恐懼，她也是那么安靜地打著手電筒看書，直至被救出，還是那么燦爛地笑對鏡頭!這聲音牽動了我的心。
花開的季節(jié)里，歡樂躲在身后。閉目，記憶攜來了陽光的溫柔;睜眼，端詳著時光飛逝的離愁。誰曾料到這燦爛時光竟如曇花一現(xiàn)。
面對著那些無辜的生命，一國領(lǐng)導(dǎo)人流淚了，聲聲話語泣心。從那一刻起，我知道了什么是最凝重的表情，什么是最可貴的憂郁，什么是最激勵人的鼓舞。一國領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)眾落淚，那絕不是軟弱，那淚中充滿了人性的光輝，是心系天下蒼生的淚，那淚流得高貴、感人。此時無聲勝有聲，輕輕融化了冰冷的心!
有一種淚水，沒有痛楚，叫做感動;有一種感動，無聲地襲我們以滿臉的淚水，那淚水，叫愛!有一種聲音，無需任何介質(zhì)就能直抵人心，那聲音，叫愛!
一位年邁的老人急奔那廢墟堆中，用那雙滿是褶皺的手去觸碰那堅硬的水泥鋼筋，柔軟的手捧起一堆堆硬塊，即使手被割傷，流出了血也毫不在意：“伢兒啊，你要堅持，挺住，爸來救你啦!”冒著危險也要救出自己的孩子，不顧將有余震拼命地挖掘。這些鏡頭讓我想流淚，可是淚卻流盡了。請原諒我沒能記住你們的名字，但你們的事跡我一定會牢記于心!即使時間會沖淡一切，我也不忘。
當(dāng)降半旗默哀時，其實我只閉著眼睛想了五秒，之后就是將眼睛睜開看著周圍的同學(xué)和班主任，他的眼神很嚴(yán)肅，也盯著我們這些同學(xué)看，但他的語氣那么柔軟，仿佛極力隱忍著什么!
易朽的是生命，是那轉(zhuǎn)瞬即謝的花朵;然而永存的，是對未來的渴望，是那生生世世傳遞下來的、不朽的、生的激情，每一聲充滿急切的呼喊，都是這世上最美的聲音，牽動我內(nèi)心的聲音!
觸動作文 篇2
又是一個秋天，落葉紛紛，秋雨綿綿，獨自一人漫步在林中，想起那年的秋，一雙慈愛的手……
那是一個沉悶的下午，落葉如同一只只受傷的蝴蝶，悲傷地飛著；秋雨纏綿地下，如同無家可歸的孩子，迷失了方向。
“呵！丫頭！”是爸爸，爸爸高興地把我抱了起來，卻還沒有發(fā)現(xiàn)我眼中的淚花。我不知道應(yīng)該怎樣對爸爸說，好不容易出差回到家，我遞上是卻是一張不滿意的試卷�！把绢^！怎么了，爸爸回來了不高興嗎？”我什么都沒說，向家中跑去，卻沒有發(fā)現(xiàn)，那張“失敗”的卷子，落在了爸爸的身旁。
回到家，我把臥室的門反鎖了，自己倦縮在床上，窗外的秋雨，還在下，如同天空的淚水，永無止境地流著。
“咚咚咚”，是爸爸在敲門，我擦了擦眼淚，疲憊地打開了門，爸爸站在門外，滿身的泥土，手中還有那張試卷�！鞍职郑瑢Σ黄�，我……”“別說了，爸不怪你。”爸爸沖我笑了笑，伸出他那慈愛的大手，輕輕撫摸著我的額頭說：“失敗了，重新來過不就是了嘛！”我的心靈似乎被爸爸那溫暖的大手撫摸著，帶給了我安慰和鼓勵，“世上無難事，只怕有心人”�！鞍职郑颐靼琢�！”“對了嗎，這樣才像我的女兒。”爸爸笑了。
是爸爸那觸動心靈的撫摸，帶我走出了深淵。爸爸那次撫摸好像一條小舟，無論多么微不足道，也能帶我乘風(fēng)破浪，安全地前行在人生的海上。
觸動作文 篇3
秋天的校園充滿了詩情畫意。樹葉變黃了也變的調(diào)皮了。有點在風(fēng)中跳舞，有的落在了同學(xué)的頭發(fā)上與他們交談，有點則靜靜地躺在樹梢上享受著秋天的美好，但我無心欣賞這優(yōu)美的景色，漫無目的地行走在路上。
今天，陽光明媚，同學(xué)都來到了操場嬉戲，“嘿，我踩你了哦！哈哈！”在歡聲笑語中，同學(xué)們互相玩鬧著。“啪！”好朋友依依把我的鞋給踩掉了，我的臉?biāo)矔r就黑了，沖著她說：“你為什么要踩我？”“對不起，我不是故意的。”依依滿臉抱歉，而這時的我根本沒有在意她的話，只覺得被她踩了很沒面子，內(nèi)心萬分憤怒，漲紅了臉對她吼：“你就是故意的，踩了我還說對不起，我再也不和你少了�！闭f著，便離她而去了。
一路上，同學(xué)們都成群結(jié)隊的在一起歡聲笑語，而我卻只是一個人�！罢媸堑模�不來和我道歉，要不然我也不會孤零零的一個人了�！毙闹谐錆M了對朋友的責(zé)備，我越想越生氣。突然同學(xué)小小來到我身邊：“萍萍，你誤會依依了，她不是故意踩你的，只不過想叫住你，急了一點就不當(dāng)心踩著了�！甭牭竭@話我的心頓時一緊，難道錯怪她了嗎……
忽然，遠(yuǎn)方飄來了歌聲，旋律優(yōu)美，低回歌聲深深地吸引了我，細(xì)耳傾聽，歌詞直擊我心：“人海中難得有幾個真正的`朋友，這份情，請你不要不在乎�！边@歌詞仿佛一股春風(fēng)吹拂我心，掃去我心上的塵埃；又似一場春雨，澆灌我本已干涸的心間，我的眼漸漸模糊起來，回憶這么多年來兩人走過的每一條路，擁有的每一個溫暖的瞬間——當(dāng)我遇到困難時，她每次都是第一個搬去我腳下石頭的人；當(dāng)我留下眼淚時，她每次都是第一個抹去我眼角淚水的人；當(dāng)我成功時，她每次都是第一個同我分享快樂的人……這時，心中的悔恨像蟲子一般嚙噬著我的心，我調(diào)轉(zhuǎn)身奔向教室。
教室里已一片昏暗，“她一定已經(jīng)走了，她肯定再也不會理我了”想到這我的心開始痛了，可正當(dāng)轉(zhuǎn)身的一剎那，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，“是她，真的是她，她沒走”，我飛快地來到了她的面前，依依睜著驚訝卻又感到的眼神望著我。
“那個……對……對不起，是我錯怪你了�！蔽业痛怪^，怕不被原諒。
“沒關(guān)系的，其實早原諒你了�！焙门笥牙×宋业氖�，掉下了眼淚，我會心一笑，手拉手走出了教室
黃昏下我們一起走在了回家的路上，秋風(fēng)徐徐，秋葉紛飛，他們在為我們的和好歡呼，風(fēng)兒為我們伴奏，葉兒為我們伴舞，我們又唱起了那熟悉的旋律“人海中難得有幾個真正的朋友，這份情，請你不要不在乎……”
觸動作文 篇4
我最敬佩的人，他們不是明星，不是歌手，而是每天奔波在大馬路上的、任勞任怨的清潔工們。他們是衛(wèi)生的守護(hù)神。
那天，下著傾盆大雨，天空就像打翻了墨汁一樣，陰沉沉的。馬路上的人們都急急忙忙往家趕，我也不例外，走著走著，一位拿著掃把的清潔工阿姨映入我的眼簾，只見她把地上的果皮、果核、瓶瓶罐罐掃進(jìn)垃圾車?yán)�，豆大的水珠從她臉上滑落，也來不及擦一下，她的身上雨披都沒穿。我走了過去，問道：“阿姨，這么大的雨，您怎么還在工作，趕緊回家吧，要不然會感冒的�！边@時清潔工阿姨打了一個噴嚏，擦了擦臉上的水珠說道：“不行，這邊的垃圾實在太多了，我要把這些垃圾掃完，不然下水道堵住了，那馬路上就會有積水的，你快回家吧�！蔽衣犃怂脑挘亲幽崴岬�，這些清潔工們不顧自己，一心想著大家，這是一種多么偉大的精神啊！
清潔工那舍己為人的精神感動了我，也激勵著我，更是折服了我！我們要學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。
觸動作文 篇5
“我看好你哦！”這句話在我腦海里久久回蕩。我從沒有想到這么一句話就能帶給自己感動，并從此流淌進(jìn)自己生命的溝溝壑壑。
一張“雀斑”，腦袋后拖著一條馬尾辮，是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。初入那個班集體，我最先便認(rèn)識了她。她總是帶著甜甜的微笑，惹人喜愛。
第一次的考試很不盡人意，我找了許多許多的借口，妄想擺脫這不見天日的深淵，卻只是徒然。我竟跳不出差生的圈子，以后何以立足？心情被黑暗吞噬了，如蜜的陽光，似水的春風(fēng)不再屬于我。一個人自怨自艾，一個人哭泣。直至她的一句話，將陽光灑滿我的世界。
“我——看——好——你——哦！”這五個再普通不過的漢字仿佛重重敲擊在我心靈的障壁上。記憶中在這個班級里從來沒有人用這樣的話肯定我�；蛟S無心，或許有意，但卻比千言萬語更深得我心。心靈的湖面蕩起了陣陣美麗的漣漪。我竟聽到了呼吸的頻率，清楚的感應(yīng)到每一個生命音符所帶來的震撼。一股股暖流注入了胸膛，要擊穿我心上的障壁。原來那障壁就像一張紙，看似厚實，卻禁不起輕輕地一擊。“我看好你哦！”無言的感動幻化成前進(jìn)的動力，就像候鳥明白了遷徙時刻的到來，我想該是我策馬奔騰的時候了。
如今，努力獲得了回報，我已成為年級上的佼佼者。
謝謝你，朋友，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻劃過我心跳的位置，留下心靈的腳步，幻化成世上最炫麗的彩虹。
觸動作文 篇6
——在宇宙深處，數(shù)不盡的塵埃沉眠與此。但就是那樣的塵埃，整個宇宙爆發(fā)與此，一切新生源自于此。
比如一只螞蟻。
一個小小的身影游過我的視線。它，螞蟻，正用很努力的勁，很努力地攀過我的作業(yè)本，它仿佛拼盡了全力，嘗試著越過書脊，可是，當(dāng)它每次到達(dá)最頂端的時候，便掉了下來。
我看著它，有些厭煩。這樣的“昆蟲勵志故事”，我從小到大被灌輸?shù)亩嗔�，這一次，卻又不得不理會，因為它還在不厭其煩的和我的作業(yè)本打加時賽。
它怎么就不知道讓道兒呢！
——它的身形，猶如一顆塵埃，飄渺在宇宙間。但就是這樣的塵埃，讓整個宇宙為之動容。
我順手拿起一個透明蓋，“啪”的一聲蓋在螞蟻身上。正專心越書的它好像沒有覺察出什么，知道他來到這方小小天地的邊緣。它停住了——因為它發(fā)覺到，它被囚禁了！這時，他開始沉不住氣了，開始上躥下跳，完全沒了剛才越作業(yè)本的鎮(zhèn)定自若。它努力跳高，只是想知道這個蓋子的頂端有沒有出口，或許那樣，只要用力一跳就可以逃生了。“可惜。”我望著它，不禁心生憐憫之情，“空氣清新劑的蓋子怎么會沒有頂呢？真是一只不諳世事的可憐小螞蟻�！�
我失去了耐心，低下頭，開始做作業(yè)。剛接觸一到證明題，那小小螞蟻的身影又開始在我眼前晃動了。頭微微一偏，想找尋螞蟻泄氣的瞬間，卻發(fā)現(xiàn)那小東西仍在戰(zhàn)斗�；蛟S，他不甘心被困在這小小的天地中吧。無心再放縱思路，我又開始動筆。這一次的思維投入，讓我很快淡忘了這只小螞蟻。
看著桌上的作業(yè)本漸漸變薄，我合上筆蓋。“終于完成了�！边@時，我才將螞蟻的事件又一次撿了回來。轉(zhuǎn)了個身，天哪，它竟然還在戰(zhàn)斗。難道他不知道這對于它來說是個死穴么？我順手抄起桌上的放大鏡，開始觀察它的細(xì)節(jié)，它仿佛正用大眼睛無辜的看著我——它不甘心。我慢慢地被它感動了，被它的不斷努力過書脊，鍥而不舍出洞穴的精神感動了。掀起了蓋子，它沒有絲毫猶豫，便跳了出去。讓這樣的美麗生靈找回自由吧。
又是一個平淡如水的“昆蟲勵志故事”，可是我又一次被這個故事感動了。
——就是這樣堅韌的生靈，構(gòu)造出了這個堅韌的美好世界。因為，任何一顆塵埃，都可以爆發(fā)一個屬于它的小宇宙。
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