【精選】動作作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的動作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
今天，寫完作業(yè)，我吃了一小甜食水果－－－柿子，便把那鼻子靈敏的螞蟻大哥給引來了，只見他舉著＂小旗＂領著一大列小螞蟻，順著墻根從陽臺向我們爬來．
媽媽一看，一皺眉頭，計上心來，對我說：＂周凱，快把暖瓶拿來．＂我提起暖瓶，把滾燙滾燙的熱水向他們螞蟻族倒下去，他們很奇怪，＂咦，瀑布啥時候變成熱的啦？＂沒容多想，他們一個個去了西天．
這時，我看見一個＂小兄弟＂正想逃跑，我用衛(wèi)生紙把他一捏一按，接著他便四腳朝天也去西天陪伴那些伙計去了．
媽媽不甘心，又用石灰把他們的老家堵上才罷休．
螞蟻兄弟們啊，你們就外面湊和著過冬吧，雪花當你們的棉被，雨水當你們的洗澡水，風當你們的音樂，多好！
再見！
動作作文 篇2
最近，我們班發(fā)生了一件離奇的事。白婧月的語文 書“不翼而飛”了。這真是一件神秘的失蹤案。他丟失了書，就像失去了一位伙伴，心急如焚�？吹剿斐蠲伎嗄樀模▋喊愕哪樁家櫝伞翱喙稀绷�，大家都為 她著急。追中，馬老師決定舉行“地毯式”搜捕———找書。此次行動命名為“尋書行動”。
周五下午，我們全班同學靜坐在自己的位子上，等待馬老師指揮。
老師說：“咱們先把自己的書包和桌洞搜索一下�！蔽覀兞⒖绦袆悠饋�。我 急切地翻找著每個角落。教室里響起哧啦聲。但語文書仍然杳無音信。朱育頡喊 到：“好像在水桶后面�！睅讉�同學立刻一探究竟。 但是書好像與我們在捉迷藏，依舊沒有出現(xiàn)在我們的眼前。又有人說：“可能在柜子下面？”曹一鳴立刻跑到柜子前，趴在地上，歪著頭往里瞧，看到有點黑影，又 伸手往里摸，結果是一個叉子。我們目瞪口呆，怎么辦呢？我們非常失望。
下課了，一個同學去拿作業(yè)，忽然大聲叫道：“書在這兒呢！”我們一聽很興奮。原來書夾在作業(yè)里了！同學們首戰(zhàn)告捷，尋書行動告一段落，使我明白 了，只要大家團結一心，沒有辦不成的事。
動作作文 篇3
今天，我在海石花寫作學校和陳老師、同學舉行了一次有趣的游戲：“做動作猜詞語�！�
一開始，同學們很激動，恨不得馬上開始游戲，我也不例外。游戲開始了，黃湘悠同學走上講臺，她抽了一張紙片，看她的樣子，她一定是覺得輕而易舉，她一搖一擺地表演著，故意一輕一重地走著，突然一個男同學脫口而出：“一瘸一拐！”“答對了！”老師說。接著，老師送給他和黃湘悠了一張獎票。他高興得手舞足蹈。
輪到我表演了，我信心滿滿地走上去，拿了一張紙片，我一看手中的紙片，差點暈了過去，紙片上寫的竟然是：“爛醉如泥，”老師看了看，說：“你可以假裝拿個酒瓶，然后跌跌撞撞地表演。”可我還是表演不出來，只好垂頭喪氣地回到座位上。
如果要問我哪個同學的表演最有趣，那要數張藝馨的表演了。一開始，她看了一下紙片，然后，她學著公雞的樣子走路，把頭一伸一縮，把我逗得哈哈大笑。接著，她又用她的兩只手模仿公雞飛的樣子，然后，她又叫了一聲：“汪！汪！”馬上曾科棟說了一聲：“雞飛狗跳！”老師給他和張藝馨領了一張獎票。
就這樣，一場做動作猜成語的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。
在這場比賽中，我一個成語都沒有猜中，所以我一定要多收集成語，吸取這個教訓！
動作作文 篇4
是誰說的“沒有媽媽的孩子像棵草，有媽媽的孩子像塊寶”？！在十三年前的一個冰天雪地的夜晚，幼小的我還未將美妙的大千世界看清楚，就被親生父母拋棄在一片茫茫大雪之中。鵝毛大雪慢慢將我覆蓋，我凄涼的哭聲傳了好遠好遠。恰好，兩位路過的老人發(fā)現(xiàn)了我，他們頓生憐憫之心，果斷的將我抱了回去。那時的我已經奄奄一息，是陌生奶奶的體溫捂熱了我。我的生命得以延續(xù)。當初，我才生下一個月，很難喂食，隨時都有失去生命的可能。但他們從未放棄過，我就像溫室中的花兒一樣，在爺爺奶奶的呵護下慢慢成長。
我慢慢的長大了，也懂得了感恩。我常常為爺爺奶奶捶背、揉肩，幫他們掃掃地、擦擦桌子。剛開始時，只是為了博取爺爺奶奶一兩句夸獎，但后來，當我知道了自己的身世之后，我哭了幾天幾夜。爺爺奶奶呀，你們是多么善良、多么偉大！于是，我長大了許多，也成熟了許多！我不再亂花一分錢，開始學習洗衣、做飯。
漸漸我到了該上學的年齡，爺爺奶奶又拿出積蓄為我交了上一年級的`學費，為我買了新書包、新文具和新衣服。我開心極了。穿著嶄新的一身不肯脫下。奶奶欣慰的說：“人靠衣裝，丫頭的命已經夠苦了，不能再讓人瞧不起了。”但是爺爺奶奶的年齡越來越大了，不知不覺，他們已是兩鬢白發(fā)，那錢也越掙越少了，我們的生活也越來越困苦，就在這時學校發(fā)給我第一份救濟金。這樣，我們的生活又漸漸有了些好轉。后來，由于我學習成績名列前茅，又有著特殊的身世，因此受到母�！墙贾行男W的校長以及老師的幫助。學校為我免去了應繳的費用，朱老師、韋老師、鐘老師……無微不至地關懷著我，呵護著我，我得到了很多的關愛。
小學六年，我在母校的關心與呵護下快樂的度過了。在初考時，我幸運的被文通中學錄取了，但是很遺憾，因經濟困難，與夢想中學擦肩而過。沒有足夠的錢繼續(xù)上學，我該怎么辦？！ 我開始惶恐：如果我不上學，我能干什么？難道我這么小就要去打工？我愛美好的學習生活、愛令人神往的中學、愛可愛的同學們�？蛇@一切難道就要離我而去了嗎？想著想著，淚珠就不打招呼悄悄地滾出了眼眶。我哭得像嬰兒一般，慢慢哭睡過去，并不愿醒來。一個電話如陽光一般，射進我的生活，朦霧頓散，那是牛校長打來的電話。他熱忱的邀請我去下關中學讀書，并允諾不會收我任何費用。我樂蹦了，因為我知道今后我的人生不會失去光彩！我又成了一只快樂的小鳥。
自從進入下關中學，我生活一天比一天充實，校領導、王老師、何老師、李老師……他們給了我知識，更給了我親人般的愛，學校、老師、同學們還有政府給了我各方面的關愛和資助。我把這一份份濃濃情，深深的愛化作了學習的動力，愛心的匯報。我的學習成績從班級第一，到全年級第一并獲得區(qū)作文競賽二等獎。
我真的好感謝社會、感謝我的老師、感謝我的校長、感謝我的母校，他們就像我的媽媽一樣，是他們給了我一切的一切。沒有他們，就沒有我的今天。我得到了父愛、母愛，更多的姐妹關愛。在這里，在這個莊嚴的演講臺上，我想對各位領導、各位評委、各位老師、各位同學說：我是幸福的，我得到了最多的關愛。我一定好好學習，用優(yōu)異的成績去回報、去感激關心愛護我的那些善良的人們。
動作作文 篇5
“嘎嘎嘎……”一隊鴨子從一個公園里走出來，老五和老六睜著好奇的眼睛打量著從未見過的大馬路，一路上興奮地叫著�？墒�，它們卻沒有看見前面馬路邊的下水道。果不其然，老五和老六一腳踩空，從縫隙處跌入下水道里，發(fā)出“嘎嘎”的求救聲。
其他四只小鴨聽到同伴的求救聲，都“嘎嘎”地叫了起來，前面帶隊的鴨媽媽回過頭來。鴨媽媽得知消息后，趕緊想辦法救小鴨子。突然，它眼前一亮————它看見了路邊的巡警，然后它嘎嘎叫著，似乎下著命令。果然，四只小鴨鎮(zhèn)定下來，圍在下水道口。這時，它邁開自己那兩只“短腿”，一搖一擺地向巡警跑去，并在那名巡警腳邊“嘎嘎”地叫著。一開始巡警被鴨媽媽叫得一臉茫然，可是后來見鴨媽媽用嘴咬住他的褲管，一只翅膀指向“事發(fā)現(xiàn)場”，另一只翅膀不停地焦急地扇動著，實在拗不過鴨媽媽了，他便尾隨著鴨媽媽一路小跑來到了“事發(fā)現(xiàn)場”。
四只小鴨見鴨媽媽回來了，急忙讓開，又看見鴨媽媽身后的巡警，一想肯定是來幫忙的，便叫得更急了。這時，巡警向下水道里探頭一看，果然看見了兩只全身被水浸濕、在水中掙扎，就快要被水沖走的小鴨子。他把井蓋用力挪開，挽起袖子，也顧不上下水道臭，以迅雷不及掩耳之勢撈起了兩只小鴨。兩只小鴨一上來就呼吸著外邊的新鮮的空氣，還不斷抖動全身甩干身上的水。鴨媽媽把兩只小鴨摟在懷里，用體溫溫暖它們冰涼的身體，還向巡警叫了幾聲，仿佛在向巡警表示感謝。小鴨的身體漸漸溫暖起來，鴨媽媽便帶著小鴨們上路了。
一排憨態(tài)可掬的鴨子一搖一擺地走上了人行橫道，正要駕車通過的駕駛員都不約而同地踩住了剎車，居然沒有一個司機鳴喇叭，它們都怕驚動了這一列隊伍。人們看著這一路大搖大擺的鴨子，都不禁莞爾一笑。
路邊的孩子們看見了鴨子們，就大笑著，使勁地拍著巴掌。那些鴨寶寶們則打量著這個驚奇的世界，邊叫邊大搖大擺地過了這條馬路。
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