動作描寫作文(精選21篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的動作描寫作文(精選21篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
動作描寫作文 篇1
碧空如洗,山清水秀,柔柔的水草輕輕地在水底招搖。我們一家人在風(fēng)景如畫的十渡,撐著竹筏盡情玩耍!八鏇霭!”我把手伸進(jìn)水里,立刻發(fā)出感嘆。我興奮地順勢跪在竹筏上,探出身軀,把兩只胳膊都伸進(jìn)水里。我陶醉其中,與水面的距離越來越近。突然,“撲通”一聲,我以前滾翻的“優(yōu)美姿勢”,全身心享受到了期盼中的清涼——我落水了!
媽媽驚慌地呼喊著我的名字,爸爸竭力地把竹篙伸向我?芍窀菥拖褚粭l光滑的蛇,我根本抓不住。我手忙腳亂地拼命撲騰,巨大的浪花在我周圍迸濺。水草像惡魔的手,撓著我的腿,好像要把我拖下去。身處險境,我在混亂的腦海中拼命搜索著剛學(xué)的蛙泳要領(lǐng),千方百計地實踐“收、翻、蹬、夾”。
我拼命地游哇游,掙扎著調(diào)整身體的方向,手抓腳蹬,以極其怪異的姿勢沖向竹筏。我就像一只青蛙在跳,不時地躍出水面,而后又重重地摔進(jìn)水里。
剛才還慌成一團的爸爸媽媽突然鎮(zhèn)定了。爸爸嘲弄地看著我,媽媽哈哈大笑著說:“你站起來!边@命令讓我如丈二和尚——摸不著頭腦。我向水中望了望,鼻子都快氣歪了。腳一使勁兒,我輕松地踩住了水底。原來,水剛沒過我的大腿。我竟然在這淺淺的水中,費了九牛二虎之力游泳自救。
我狼狽地爬上竹筏,爸爸媽媽笑得前仰后合。還不失時機地給我拍了幾張照片,記錄下我的“光輝形象”:濕透的衣服緊緊地貼在身上,頭發(fā)胡亂地粘在臉上,滴滴答答地淌著水?粗约旱睦仟N樣,我也忍不住笑了起來。
每當(dāng)看到這些照片,回憶起這件趣事時,我就會情不自禁地笑出聲來。我當(dāng)時怎么就光顧著瞎撲騰,竟忘記看自己所處的環(huán)境了呢?
動作描寫作文 篇2
老師家,客廳里嘻嘻哈哈,那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。
第一個動作是“騎馬”,只見老師的一只手伸直,另一只手彎曲,兩只手的中指和食指卡在大拇指上,形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方,然后兩手翹起,向后拉,我們跟著老師一步一步地做著,同學(xué)們的熱情非常高。
第二步是腳上動作,老師把正在練習(xí)的我們叫了過去,我看見老師兩腿交叉著,踮起腳后跟,左一下,右一下,搖晃著身子。那是騎上了馬,身子晃個不停,有人練習(xí)的時候,把兩腿弄成了“麻花”,一下子摔倒了,
第三步我們學(xué)“放牧”,把剛才學(xué)到的腿上動作和手上動作連起來,只是彎曲的手K著腰而已,我轉(zhuǎn)著圈,好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳,那感覺好極了。
最后,是擠奶返回,老師抖著肩膀上下舞動,頭向上昂起,笑得那么自然開心,雖然胖了點,但做起動作來還滿瀟灑的,這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了,我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。
學(xué)舞蹈真是太有意思了。
動作描寫作文 篇3
生活中處處有藝術(shù),我也特別喜歡學(xué)習(xí)藝術(shù)——舞蹈。
我從小就喜歡跳舞,所以媽媽決定帶我到少年宮學(xué)舞蹈。在一個炎熱的星期天,媽媽真的把我?guī)У缴倌陮m報名,當(dāng)我看見舞蹈廳里同學(xué)們都在翩翩起舞時,也跟著手舞足蹈。老師見了,笑著把我拉進(jìn)舞蹈廳,介紹我和同學(xué)們認(rèn)識,在眾目睽睽之下,我有點害羞,低著頭。同學(xué)們都熱情地歡迎我這位新朋友,我感到很榮幸。
接著,我們開始上課。老師先讓我們壓腿,把腿架在綁桿上,然后用胸部貼靠腿部壓腿,哎呀!這可苦了我,我的膝蓋被壓得疼得要命。剛剛壓腿完,還沒歇口氣,又冒出個壓肩,這可又難為了我的腰,我累得筋疲力盡,剛想一屁股坐在地上,老師又“下令”了,讓我們劈叉、踢腿……“哎喲!我的媽呀!疼死我了!”盡管我怎么抱怨,最終還是得服從命令。
更苦的是,老師讓我們下腰,老師幫同學(xué)們一個一個地下腰,下過腰的同學(xué)們起來都叫疼。我見狀,更是提心吊膽,很快,輪到我了,老師幫我下腰,我疼極了,忍不住,于是我松開了手,只聽“嘭!”的一聲,我的身體重重地摔在地上,四腳朝天!我疼得哭了起來,后來我習(xí)慣了這些基本功。
藝術(shù)使我快樂,又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學(xué)會了舞蹈,還學(xué)會了堅持不懈。
動作描寫作文 篇4
簾幕慢慢地拉開了。驀然,音樂響起,立即渲染了整個舞臺氣氛。邰麗華帶領(lǐng)的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地一閃!她們排成一豎排,抬起頭,挺起胸,亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。她們短凝地站立著。
悠揚的笛聲吹起,響亮的鼓聲敲起,照射出一種神圣的光。金燦燦的,溫馨極了,美麗極了,她們開始舞蹈了。領(lǐng)舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺,以及她細(xì)膩迷人的舞步,輕云般慢移、旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞出她心中的悲歡離合。瞧!千變?nèi)f化,變化多端,姿態(tài)萬千,真像天上的云,征兆著天氣的變化。一會兒把天空籠罩;一會兒把天空點綴得很美麗?此齻兒龆p手放在胸前;忽而輕柔得點額撫臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小伙伴們捉迷藏的游戲,令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中,她們忘懷了觀眾,也忘懷了自己。只顧盡情的表演,變換不同的動作,來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。
頃刻間,一群如佛祖的男演員們從一扇金燦燦的佛門里一涌而出,仿佛從鳥籠里放出的鳥兒一樣,迫不及待的。可能是她們想讓大家知道,她們也有高超的技術(shù),不比“觀音差。我看到這里時,不由得發(fā)出燦爛的餓笑容,亢奮極了。心想:我一定會朝向我的目標(biāo)努力前進(jìn)的,盡態(tài)極妍。一陣陣的柔韌的蠕動,從右手的指尖,一直傳到左手的指尖。一會兒一個人,一會兒三個人,一會兒五個人……一會兒又都重合起來,成了一個。怪吧?我實在是不知道怎么描寫了有關(guān)描寫舞蹈動作的作文范文有關(guān)描寫舞蹈動作的作文范文。
在這沒有善于搞笑的幽默家,在這沒有煽情造作的劇本臺詞,也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演,一切都是那樣真實。讓你忘了這是哪?讓你忘了你是誰?跟個讓你忘了臺上的是22位聾啞人。
人性之純美,人性之堅韌,人性之大愛,不可思議吧!
動作描寫作文 篇5
這年暑假,三胖、二福、小柱子相約的日子到了,他們來到村東對,大樹下,比誰的絕招絕。
三胖自告奮勇說:“我先來!我先來!”說完,就起身來到了游泳館。他深吸一口氣,跳下水去,游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動著,活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴,連連夸道:“絕招,絕招!”
二福來到籃球場,抓起籃球就往籃球架投!巴!”伙伴驚叫起來,籃球和籃球架好像約定好似的,籃球一次又一次地鉆進(jìn)籃球架的懷里。
輪到小柱子,小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞,從指間流出了美妙動聽的音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了,伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會兒,大伙兒才回過神來,給了她熱烈的掌聲,夸道:“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說:“過獎了,過獎了!”
大家一致認(rèn)為小柱子的絕招最絕,小柱子的臉上掛滿了笑容。
動作描寫作文 篇6
我又來到起跑線,擺好姿勢,專注地聽著。槍響了,我一個箭步躥了出去,使出全身力氣奔跑著,耳邊風(fēng)聲呼呼,什么也顧不得了,只有跑,拼命地跑……越跑越快,終于第一個沖線,往前一撲,撞在老師身上。
上課時,我的心怦怦直跳,兩只眼睛睜得圓圓的,不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣,逗得同桌直瞅我,可我卻渾然不覺。一堂課下來,我沒有一個字不認(rèn)識,沒有一個問題回答不出來。
先找來一張正方形的硬紙,一把剪刀,一個大頭針,一根細(xì)長的小木棍。接著開始做了,我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞,形成一個“×”形,再把四個角向中心一疊,然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去,插在木棍的頂端。這樣,一架小風(fēng)車就做成了。
只見那只蒼蠅飛到椅子上,我看準(zhǔn)機會,舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠,“嗡”地飛走了,落在地上。我一個箭步跑上前,用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看,唉,那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑,折騰了好半天,而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳,腳板還沒踏進(jìn)水,心里就直打顫,不知水下到底有什么東西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里,身子緊貼著巖石砌成的河埠頭,兩手抓住岸坎。來到同伴身邊,我的心仿佛提到了喉尖上。
動作描寫作文 篇7
星期六的晚上,我和媽媽出去逛街,在路旁看到一攤賣小雞的。于是,我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說:“養(yǎng)在什么地方呀,臟都臟死了,不買了,要買就賣其它的吧!”可我就呆呆站在那里,不走了。后來,媽媽沒有辦法,還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的小家伙繼續(xù)逛街。
回到家里,我找來了一只小籠子,把活蹦亂跳的小雞放在籠子里,然后去拿了些大米放在里面,小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米,它拍拍翅膀非?旎。
第二天早上,我一起床就到陽臺上看小雞,看看它們是否還活著。因為媽媽說過,那么小的雞很難養(yǎng)活,你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的小雞,心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃,它倆你爭我奪,搶來搶去,可好玩了。
我希望我家的小雞能快活地成長。
動作描寫作文 篇8
淚,是潔白而又晶瑩的液體,一顆顆像珍珠一樣美麗,像鉆石一般透明。每個人的淚都有不同尋常的感受。那次,我流淚了。流得既不是傷心的淚,也不是悔恨的淚,是激動的淚。
在我的小小童年里,大部分是和音樂在一起的,音樂離不開我,我也離不開音樂。在考十級的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學(xué)回家,我都會坐在古箏旁,帶好“指甲”,靜靜地坐在那兒彈考級的曲目。有不懂的,虛心請教老師;有彈不熟的,一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然,“啪——”地一聲,第五根弦斷了,打在我的臉上,火辣辣地疼,而斷在一邊的弦,像被抽了筋骨的蛇,彎彎地躺在琴馬上。我頓時火冒三丈,拿起那根弦,左擺又搖,可是,過了一會兒,一想,是不是我有不對的地方?用力過猛?指法不對?原來,我指法錯了,換上另一根弦后,我又彈了起來。
在考級的那一天,我放松心情,輕松地走進(jìn)考場。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水(魯派)》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲,打動了在場的評委。過了幾天,老師把鮮紅的過關(guān)證書,我得了良好!我好激動!激動的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來堅持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次,我流淚了。那一瞬間,讓我似乎覺得長大了,有了一股努力向上的力量;那一瞬間,讓我明白了:我成功了!這幾年來的心血并沒有白費。“永不言敗,我會成功”這簡短的八個字時時刻刻在我的耳邊回響。
淚,一個潔白而又透明的液體,卻是一個永恒的話題。那次,我流了激動的淚!
動作描寫作文 篇9
翻開記憶的相冊,一幕幕瞬間閃過的畫面卻定格了那一張張或熟悉或陌生、或清晰或模糊的面孔,這都帶給我難忘的感動,使我明白應(yīng)該做一個怎樣的人。
清晨,太陽公公把萬丈光芒毫不吝嗇地灑向大地,新的一天又開始了!我匆匆地走在上學(xué)的路上,不經(jīng)意間看到一位同學(xué)和我一樣,背著書包,戴著紅領(lǐng)巾?刹煌氖牵稚隙嗔艘粋塑料袋,一邊走一邊在撿什么東西。我仔細(xì)一看,原來她是在撿人們隨手扔在地上的早餐垃圾!匆匆而過的人們沒有一個留意過地面的垃圾,即使看見也會想:“不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎?干嘛我來撿?上學(xué)、上班會遲到的!”可唯有她,一邊走一邊撿,也許并沒撿的那么干凈,可她卻做了她力所能及的事。這么久過去了,她的臉我早已記不清了,可那鮮艷的紅領(lǐng)巾,燦爛的笑容,時時浮現(xiàn)在我的腦海里,提醒新時代的我們應(yīng)該做一個什么樣的人。
傍晚,天色漸暗,一個背著書包獨自行走的小男孩站在橋頭,淚水模糊了他的雙眼,更讓他感到害怕與無助。這時,走來一位叔叔,他匆匆的腳步想必有事要辦。可當(dāng)他看到這個哭得稀里嘩啦的小男孩時,卻停了下來。關(guān)切地注視著他,耐心地詢問,聽著這個孩子斷斷續(xù)續(xù)、七拼八湊的講著事情的來龍去脈,“哦,你迷路了?讓我送你回家吧!”后來這個小男孩平安回家了。從此,無論天多黑、路多遠(yuǎn)、獨自行走的小男孩再也不害怕了!因為正是那叔叔在他心中點亮了一盞“善良”、“信任”的燈。猜對了,那個男孩就是我。
那一刻,于記憶而言,不過是匆匆瞬間,但它卻定格在我心里。那一刻的感動,那一刻的溫暖,那一刻的信任,讓我永生難忘。讓我們向那些普通人學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)他們的美德,做一個文明、和諧、誠信、友善的少年!
動作描寫作文 篇10
前天的英語課上,Miswang給我們布置了一個既特殊有好玩的作業(yè):學(xué)做24頁的六個動作,誰做的多,加的分就多。學(xué)做動作?同學(xué)們都很好奇,急急忙忙翻開英語書,看到這幾個非常有趣的動作,我松了一口氣,開始洋洋得意起來:太簡單啦,小菜一碟!到時候我肯定加的分最高。
實則不然,看起來容易,做起來可不如想象的那樣簡單哦!第一個動作是:動一只眉毛。我拿來鏡子,對照著,不是擠眼,就是聳鼻,但無論怎樣做,就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉,剛開始就給了我一個“下馬威”,他們聯(lián)合在一起,共同抵擋我的“軟硬兼施”,要往上就統(tǒng)一往上,要往下就統(tǒng)一往下,怎么也分不開,說什么也不聽我的話。
“哎呀,我的眉毛小祖宗。∏笄竽,放過我吧!”
“你說什么?不放!”
“哼,別高興得太早了。那我自己搞定你!”
我又重新“振作”起來,挖空心思、絞盡腦汁,眉頭一皺計上心來:有了!我一個眼睛閉,一個眼睛睜,一個眉毛下榻,另一個眉毛上翹,不就行了嗎!哈哈,我成功了!
再來看第二個動作:動一只耳朵。這個動作得全憑自己的感受,只可意會不可言傳。我使勁想著,用心做著,誰知,耳朵沒動,鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法,只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊,跟我一點都不一樣,他的耳朵動,其他地方一動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受一下。啊,我突然來了“靈感”,在我的不懈努力下,一只耳朵竟然奇跡般的動了動。第二個動作也大功告成了!
第三個動作最簡單:聳鼻子。我撅起小嘴,翹起眉毛,眼睛瞪得圓圓的,鼻子張得大大的。好一個現(xiàn)代版的“豬八戒”!
第四個動作也不在話下:右手從背后摸左手。我學(xué)過舞蹈,這是練功中一個基本動作,平時的舞蹈課上經(jīng)常練習(xí),我最拿手。不僅如此,我還能摸到手腕呢!
第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子,準(zhǔn)備夾一個粉筆頭,竟然熟練地夾上了好一會兒!哈哈,這可是我第一次賞識呀!牛吧!
第六個動作是:左叉右刀。我吃過幾次西餐,對這種方法很熟悉,得心應(yīng)手就輕而易舉地做成了!
呵呵……六個動作我都學(xué)會了,等著老師加分嘍!
動作描寫作文 篇11
一身黑亮的盔甲,兩根細(xì)長的觸角,湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當(dāng)漫步在金色的校園,便會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“!”從我腳旁繞過,那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物,仍舊慢悠悠地散步,那傲慢的步態(tài)不由刺動了我的自尊心,小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生,只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下,它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰(zhàn)勝了什么強大敵人一般興奮,不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮,竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動什么“戰(zhàn)爭”,這對它顯然是不公平的。
隨遇而安,遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結(jié)合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王,各盡所能,但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作,侍奉蟻王,喂養(yǎng)幼蟻,直到心衰力竭地死去,而蟻王卻作威作福,過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平,真希望有一天和平的陽光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。
動作描寫作文 篇12
我在牙克石養(yǎng)過許多寵物,其中最使我難忘的,便是我養(yǎng)的小白兔了。
記得小白兔剛到我家的時候,只有一個拳頭那么大,一身雪白的絨毛,一雙紅亮的眼睛,一個三瓣嘴,還有一對會轉(zhuǎn)動的耳朵。它剛一來,我就特別喜歡它。自從它來了,我每天總是快快的寫完作業(yè),好和它玩。
我把它養(yǎng)在一個小籠子里,每天都去看它。它很怕生,一開始它見到我就跑。我每天喂它吃菜葉、青草。慢慢的,我和它熟悉起來,親近起來。它餓了的時候,就在我的懷抱里,用它那水汪汪的、會說話的大眼睛望著我?吹剿@么可愛,我不禁喂它許多菜葉。
后來,它長大了,大約有三斤重了。我更喜歡他了,每天幫它清理籠子,帶它出去散步、吃草。
動作描寫作文 篇13
大舅爹家里養(yǎng)了一只大公雞。
它頭上長著紅色的冠子,像一頂大紅帽。金色的嘴巴,尖尖的。眼睛透亮靈活,身上的羽毛像美麗的彩霞,爪子像鐵鉤。真神氣呀!
大公雞喜歡吃蟲子,也喜歡吃大米。吃飽了后,它就昂首挺胸地在院子里散步。多威武!
每天早晨,天蒙蒙亮,它就站在平臺上,伸長脖子,喔喔地唱起來了歌。聽到它優(yōu)美的歌聲,太陽公公起床了,人們從夢中醒來,又開始了一天的勞動。
我真喜歡這只又漂亮又威風(fēng)的大公雞。
動作描寫作文 篇14
奶奶家養(yǎng)了一只大公雞。它胖胖的,毛滑滑的。火紅的雞冠豎在頭上像火紅的帽子。
大公雞嘴一張一張好像說“:我餓了!蔽揖蛷臋环磕昧艘煌朊祝詴r嘴一張一張好可愛。
大公雞每天都“喔喔”叫,好像說“懶蟲起床了”
我喜歡這只大公雞。
動作描寫作文 篇15
我家有一只大公雞,它那紅紅的雞冠,好像一朵盛開的雞冠花。眼睛小小的,但閃閃發(fā)光,嘴尖而硬,啄起食來“咚咚”響,身上的羽毛像雪一樣白,兩條腿很粗壯,爪子很鋒利。
嘿!大公雞玩耍起來,好瀟灑呀!挺起胸,高高地昂起脖子,頭上血紅的大冠子直顫,深綠色的尾巴翹得老高,一會兒邁著一雙黃色有力的大爪子,一會兒神氣十足地站在地上,眼睛還機靈地瞧著我,真像一個威武的“男子漢”。
我好喜歡我的大公雞!
動作描寫作文 篇16
外婆家養(yǎng)了一只大公雞。
它的毛五花十色,頭上的羽毛是暗紅色的,下面一點是暗黃色的,翅膀的羽毛的顏色更是鮮艷了,有黃色、暗黃,尾巴的顏色像綠不是綠,像紫不是紫,如果把這顏色合起來,那真是五光十色了。
大公雞喜歡吃白菜、青菜。大公雞一天可以吃許多壞蟲。
動作描寫作文 篇17
我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時就會做出一個非常搞笑的動作:把兩個手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作),這是我多次觀察的結(jié)果。
一次上課,老師找春春回答問題,春春站了起來,不知道說什么,我朝春春望了望,簡直要笑翻了,但在課堂之上又不能笑出來,下課了,我趕緊和同桌說起春春剛才的動作,結(jié)果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。
還有一次,春春課文沒背來,老師讓全班沒背來的站起來,春春慢吞吞地站了起來,老師瞪了春春一眼,春春嚇得又做出了那個搞笑的動作,我趕緊喊了一下同桌,讓他也看看,結(jié)果我同桌忍不住,偷偷把頭伸到下面笑了起來,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課后,后面的同學(xué)問我,你上課笑什么啊?笑成那樣,結(jié)果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動作,后面幾個人也笑了,但沒有我同桌那么猛,可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現(xiàn)在想起那個動作,我還是想笑。
動作描寫作文 篇18
在陪伴我長大人中,最重要的人是我的媽媽和爸爸。他們對物品的關(guān)心無微不至,帶給我的感動也有許多許多。
記得那次,老師在班上說,明天學(xué)校要開大會,你們記得吧校服穿上。我心想沒問題,我回到家才發(fā)現(xiàn)有很大的問題。我的校服被我媽洗了。再加上天公不作美,這幾天又是陰雨天,我的校服肯定不會干了。我立刻去找我媽,問她為什么洗我校服。我明天還要穿呢。我媽立刻向我解釋,我捂住耳朵不聽。并且火冒三丈。把今天在學(xué)校的不開心全都說了出來。媽媽一邊向我道歉一邊安慰我,說她一定會想辦法,讓我穿上干凈的校服去上學(xué)。我半信半疑的點了點頭
第二天早上,校服東工工整整,干干凈凈的躺在我的`床邊。媽媽笑笑不說話。這就更增加我的好奇心,我一定要知道,媽媽究竟是怎么把校服弄干的
放學(xué)后我問爸爸,爸爸支支吾吾不肯說,我一直求他。爸爸最后心軟了。告訴了我。原來媽媽晚上把校服收到房間里,用取暖器烘干的。在冬天,取暖器不可能把衣服完全烘干的。于是,媽媽就把校服鋪在床上,壓著它睡覺,用自己身體的溫度去烘干它。壓著它睡覺?烧l知,校服還是沒干,媽媽就穿著校服去戶外走動。走了一會回來校服就干啦。媽媽就把它疊好放在床邊。
聽爸爸講完后,我哭了,媽媽為了我付出了這么多,我卻還這么不聽話,讓媽媽傷透心。爸爸告訴我,你媽媽不讓我告訴你,你可要保守秘密。不然的話。我可要受罰了。我說我知道了。不過我還是小小出賣了一下爸爸。我要給媽媽一次感動。
媽媽下班后,我牽著媽媽的手讓媽媽坐下。我給媽媽道了歉,讓媽媽原諒我。我也給媽媽一個擁抱。媽媽說了一句話我到現(xiàn)在還記得。我的孩子長大了`是啊媽媽我長大了。
冰心阿姨說過;愛在左同情在右,走在生命的兩旁。隨時播種隨時開花,使穿枝佛葉的行人踏著荊棘也不覺得痛苦,有淚可落區(qū)不是悲涼。媽媽這次感動我一直都記得。媽媽謝謝你!
動作描寫作文 篇19
感動,往往不一定要轟轟烈烈,那些從平凡、瑣碎的小事中透露出來的感動更讓人難忘。
“又找不到了,真煩!”我抱怨著。突然,一個嶄新的筆記本跳入我的眼簾,我迅速翻開筆記本……
那是六年級暑假的事兒了,那一年因為要為上初一作準(zhǔn)備,因此在家長的逼迫下,我懷著一萬個不愿意參加了這個無聊的夏令營——長達(dá)十天的英語夏令營!唉,老天!
剛剛過了三天,我就無緣無故的發(fā)起了高燒。生病了,那只好在床上躺著,我像一只蔫了的花朵,聳拉著腦袋,無精打采地躺在床上,心中想,真是的,發(fā)燒不能去上課,那樣就聽不到重點的東西,況且最后又要考核,不過關(guān)不能走得!
我不禁開始埋怨:“爸爸為什么讓我參加什么鬼夏令營,我寧愿閉著眼睛不去干任何事情?墒强己瞬贿^關(guān)畢竟不是一件光彩的事情,因此我還是無法平靜。
“咔”門響了,我慢慢地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)是同宿舍的小Q同學(xué)。
“咦?你怎么回來了?吃飯了嗎?“我隨意地問了問。
“不餓!不吃了。”
我沒有再多說什么,只是企圖用胳膊撐起那沉重的身體?上е逼饋硪话氡阌忠淮蔚乖诹舜采稀P緊忙放下手中的東西,走到我的床邊說:“你千萬別動呀!快,躺好!”“我的心中頓時充滿了一股暖流,我感覺到了心底深處的某個地方隱藏著一種從未有過的感動。
“對了!這個是老師給我的本子,我已經(jīng)幫你把筆記抄寫在這個本子上了!”
她后面的話我只是模糊地聽了一下,只是覺得我不知該做什么?說著,她雙手將本子遞給了我,我不知所措,只是用僵硬的雙手接過本子,用少有的細(xì)聲說了一句:“謝謝你!”說完她笑了笑便說:“你先用,用完后借我抄一下!薄澳阆扔冒,這樣你不會的我還能解答!蔽覠o法再說什么,翻開了本子。俊秀,整齊的字跡映入眼簾,紅筆勾出的重點清晰可見……
頓時,我的心靈與全身升騰起獨特而又濃醉的思緒,這是我記憶寶庫中最美的珍藏……
動作描寫作文 篇20
一天傍晚,應(yīng)該還不到傍晚,氣息奄奄的太陽便開始下沉,搖搖晃晃,步履蹣跚。還沒等到昏黃的余輝鋪開,漆黑的夜幕就遮住了夕陽。
本應(yīng)該是燈火俱上的大石級,卻因為一些孩子的惡作劇,變得比夜幕更黑。我和媽媽正是在飯后踏上了這道石級,從上往下,小心翼翼地揣測著下一級的位置。
“好黑呀,什么都看不見,”媽媽終止了之前的話題,“你小心點!
“知道了!
又走了幾步,時間卻過去了很久。
媽媽突然停下來。黑暗中,我感覺到媽媽抓住了我,先是手臂,然后是手腕好象摸索了很久才找到我的手。那天仿佛很冷。當(dāng)我觸摸到媽媽的手掌時,第一感覺是溫暖。而媽媽的第一感覺應(yīng)該是冰冷。媽媽用雙手握住我的手,緊緊地握著。她要讓我手上的所有冰冷融化在她溫暖的指縫間。手暖了,我的全身都不再寒冷。
這只是插曲。媽媽停下來,像是有話要說。
等到我的手有了和她差不多的溫度,她松開了一只手,剩下一只牽著我。“來,讓我拉著你走,天太黑了,我穿著高跟鞋,拉著你走得快一點!痹瓉磉@就是媽媽要說的話。
就在那一刻,我整個人愣住了。大腦像是停止工作了,手腳一點反應(yīng)都沒有,卻想起了小時候的很多事。
同樣是在這坡又陡又長的石級上,十多年以前,是我踮起腳,跳起來抓住媽媽的手,說,“臺階太高了,我怕摔,我要拉著你走!
回過神來,我握緊媽媽的手,繼續(xù)向前走。這時,我再次感受到了媽媽的手:不能說粗糙,是有些僵硬。手背,我雖然看不見,但能感受到皺紋的堆積。
小時候,也是這雙手,曾經(jīng)抽過我的屁股。那是因為我半夜尿床。接著,還是這雙手,又把我抱到她的被窩里,自己躺在我冷濕的小窩中,等到天亮。
忽然一陣?yán)滹L(fēng)襲來,我和媽媽都抖了一下。再次回過神來時,我已是眼淚盈眶。前方,明亮的大街已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。路燈發(fā)出的光線一束一束的,直達(dá)大街上的每個角落。它的美麗奪目一點也不比夕陽差,更重要的是,它的光亮是不會消逝的,盡管是在漆黑的天幕底下。
我拉著媽媽的手,很快走完了剩下的石級,來到街前的路口。我說:“媽媽,你記得嗎,很久很久以前,我也是這樣拉著你走到這里的。”
動作描寫作文 篇21
我家里養(yǎng)了一只大公雞。它長了一身紅色的羽毛,黑色的的尾巴,有一雙圓溜溜的黑眼睛,尖尖的嘴巴上有兩個小孔,頭上的雞冠是鮮紅色的,跟雞冠花一樣漂亮,它走路時,總是昂著頭,大搖大擺的,顯得神氣十足。
大公雞每天早上它都會站在院墻上,面對著太陽喔喔地叫,叫人們快快起床,開始一天的勞動。
我家的大公雞很厲害,每當(dāng)鄰居家的小雞跑過來他都會氣勢洶洶的把人家趕回去。然后,就仰起頭大叫起來,好像在說你們甭想到我的地盤上來。
大公雞真可愛,真有趣!
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