- 立冬的唐詩宋詞 推薦度:
- 金鎖記讀后感 推薦度:
- 哈姆雷特讀后感 推薦度:
- 圍城讀后感 推薦度:
- 文章讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《宋詞三百首》讀后感
篇一:《宋詞三百首》讀后感
老師要求我們在暑假熟讀抄寫詩詞70首,出于好奇看到了這本《宋詞三百首》,里面有那么多的彩圖,借過來看看吧!就借了它。
《宋詞三百首》挑選了宋朝57位著名文人250多首詞。我讀時,又感后悔,它難懂難朗讀。只得強打精神看一遍譯詞,再讀一遍原詞,像讀散文那樣的很費勁地讀完了它。
我喜歡岳飛的《滿江紅》中‘八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切!’,作為一個男兒,我要學(xué)岳飛那樣的有志氣,雖然出身農(nóng)民的孩子,卻能文武雙全,寫出這么好的詞!成為浮流芳百百世的民族英雄。
我也喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!蔽乙裉K軾那樣的心胸開寬,雖然人間有離合悲歡,盡管我留守在爺爺家,雖然月兒有陰晴圓缺,雖然我很少能跟父母親相見,這些事難以求全,只要把思念父母的情留在心間,在同一個月亮下,我們一家人不是歡聚在同一月光之下!
我不喜歡那些離愁怨女,可是它們占了200來首,寫得最好,對我們小孩子有什么益處?
朗讀時,我讀不出感情也讀不出韻味,爺爺對我說,詞比詩還難呢?要學(xué)詞牌,平仄,押韻,唉!古代的的詩詞,為什么要有這么多的規(guī)則。
如果在詞中,能有勵志,勸學(xué)內(nèi)容,能有專為兒童寫的東西,哪該多好啊!
篇二:《宋詞三百首》讀后感
一本借錯了的書,《宋詞三百首》不適合小學(xué)生閱讀。
經(jīng)過上次與孩子共讀古詩詞以后,發(fā)現(xiàn)孩子對古詩詞比較感興趣,于是這次又安排孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀(jì)小,一時不能理解很多宋詞的含義,但是古詩詞平仄有序,節(jié)奏鮮明,韻律和—諧,讀來瑯瑯上口,悅耳動聽,多讀多誦能體味韻律美,音樂美。反復(fù)誦讀,大膽想像,能領(lǐng)略意境美。詞人或吟詠生情,或感物詠志,或借物言志,多吟多誦,體驗情感美。
歐陽修在《生查子》中寫到:“去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與燈依舊。不見去年人,淚滿春衫袖!边@首詞描寫相思,明白如話,饒有韻味,語言通俗自然,饒有民歌風(fēng)味。
著名女詞人李清照在《如夢令》中寫到:“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人——卻道“海棠依舊”。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!”詞人一覺醒來,天已大亮。一起身便急問收拾房屋,卷簾的侍女:海棠花怎么樣了?侍女看了一看,笑回道:“還不錯,一夜風(fēng)雨,海棠一點兒沒變!”女主人聽了,嗔嘆道;“傻丫頭,你可知道那海棠花叢已是紅的見少,綠的見多了嗎!此詞語言清新,詞意雋永,令人玩味不已。
辛棄疾的《西江月 明月別枝驚鵲》中有這樣一段:“七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見!痹~人運用對仗手法,“七八個星天外,兩三點雨山前”,在這里,“星”是寥落的`疏星,“雨”是輕微的陣雨,特別是一個“天外”一個“山前”,本來是遙遠(yuǎn)而不可捉摸的,可是筆鋒一轉(zhuǎn) ,小橋一過,鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現(xiàn)在人們的眼前。從表面上看,這首詞的題材內(nèi)容不過是一些看來極其平凡的景物,語言沒有任何雕飾,沒有用一個典故,層次安排也完全是聽其自然,平平淡淡。然而,正是在看似平淡之中,卻有著詞人潛心的構(gòu)思,淳厚的感情。
希望孩子通過大量誦讀古詩詞,積累著詩詞的語言,感受著詩詞的情懷,懂得古人惜墨成金,領(lǐng)悟詞句中比喻、夸張、對比的精妙之處,賞識能力得到提高,語言底氣就足了。有了底氣,才有靈氣,孩子在今后的學(xué)習(xí)中,思路更加開闊,想像力進(jìn)一步增強,行文下筆輕松,語言流暢,直至形成言簡意賅的文風(fēng)。
【《宋詞三百首》讀后感】相關(guān)文章:
宋詞讀后感10-28
古詩宋詞讀后感10-28
唐詩宋詞讀后感08-19
宋詞三百首讀后感08-16
宋詞三百首讀后感01-26
唐詩宋詞鑒賞讀后感04-12
宋詞06-11
遇見宋詞03-25
寫給宋詞的情書04-24
夢的棲居-宋詞作文550字03-27