讀父母課堂有感200字(精選17篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的讀父母課堂有感200字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀父母課堂有感 篇1
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機(jī)會在此發(fā)揮及探討!
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟!文中說到:“無論常年在外忙碌的父母,還是能夠多花時間陪孩子的母親,最重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人!”作為一名母親,應(yīng)該過非常充實和快樂的生活,讓孩子知道:人生就要這樣才能體會到生活中的價值和快樂!父母是孩子的第一任老師,孩子的成長是否健康與父母有直接,較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個合格的母親,以后我會像文中的母親學(xué)習(xí),盡量控制自己的情緒,把對孩子的傷害降到最低!
孩子正常健康的發(fā)育,長大是我們每個做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子,讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗與啟發(fā),我會和孩子與這本書一起成長!謝謝。
讀父母課堂有感 篇2
作為父母,如何與小孩溝通?相信很多家長有很多心得,很多經(jīng)驗,而這些心得和經(jīng)驗是否有效,則見仁見智,《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對文中的一些數(shù)據(jù)和觀點不堪了解,如趙石屏訪談的孩子焦慮問題,整個社會處于焦慮中,家長,小孩能不焦慮嗎?不過這本書仍不失為教育小孩的參考書。
我們要清楚教育目的是什么?傳授知與識!把生產(chǎn)技術(shù)和行為道徳傳承下一代。從孔子的有教無類,到現(xiàn)在的個性發(fā)展,從西方的真,純,喜,樂到中國的禮,義,廉,恥,忍等。我的教兒會走中庸之道,根據(jù)小孩的性格確定方法,動靜相互結(jié)合,理性與感性貫通,文明與野蠻共存。
我欣賞曾國藩的治家理念,也欣賞猶太人的教育方式,小孩的三觀很小由父母灌輸,形成意識框架,才有后面的覺悟,國家和家族文化才能傳承下去。
少點說教,多點互動,寓教于樂!按猴L(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,小孩的春天會以這個形式到來。
讀父母課堂有感 篇3
這本父母課堂真幫助了我不少,我的兒子平時就愛發(fā)脾氣,不滿足自己要求時也會發(fā)脾氣。經(jīng)過這期的父母課堂我明白了如何對待孩子氣。
孩子亂發(fā)脾氣對自己的身體非常有害。孩子發(fā)脾氣大多是因為自己的要求無法立即滿足,他們就會感到非常生氣。這時他們就會用一些極端的方法來折磨自己,例如大吵大鬧,摔東西,自殘。在這種情況下許多家長就心疼舍不得孩子受苦,就會滿足他們的要求。所以孩子就認(rèn)為不管什么事情,最終都可以通過吵鬧的手段來解決。這就是家長的錯,這樣不是為孩子好而是害了孩子。
很多情況下,孩子會通過亂發(fā)脾氣引起家長的注意,從而滿足自己的愿望。如果孩子一任性,家長就妥協(xié),那只讓孩子本性加厲地任性。如果家長采用不理睬的方法,對孩子無理取鬧視而不見,讓孩子自己鬧騰。孩子發(fā)現(xiàn)這樣做沒有效果,慢慢就會改掉任性的習(xí)慣。
希望各位家長可以采用這種方法。
讀父母課堂有感 篇4
走進(jìn)孩子的心靈,不是靠懷疑、監(jiān)視,而是靠溝通。
與孩子合作是父母走進(jìn)孩子,實現(xiàn)與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利于相互交流,產(chǎn)生共同的話題和興趣,增進(jìn)彼此的感情。
要想走進(jìn)孩子的心靈,就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。反之,不量的溝通則會破壞這種關(guān)系。
關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上,更重要的是心理上的撫慰,讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
為了讓孩子更好地與父母合作,父母首先應(yīng)注意自己和孩子溝通時的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一種寬松、民主的溝通環(huán)境。其次,父母還要真正了解孩子的心理所需,做到投其所好。父母在給孩子提出要求的同時,可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會。因為選擇是權(quán)力的體現(xiàn),這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求,這樣孩子才能愿意和父母合作。
讀父母課堂有感 篇5
讀《父母課堂》讓初為小學(xué)生父母的我們受益非淺。從開卷的(采訪上帝)教育我和孩子要學(xué)會修身養(yǎng)性。只有真心對人,別人才會真心對您。要擁有一顆純真善良的心,人的一生最值得追求的不是權(quán)利。地位。金錢。而是知識和甘守清貧的氣節(jié)。到最后的拾貝。每個細(xì)節(jié)。每一個故事都讓我無比感動,似乎“是一種特別的感應(yīng)”。它告訴我:小生命如此美麗。如此純潔。如此蓬勃。如此頑強(qiáng)。”《父母課堂》像孩子。我在用心去品。用愛去讀。
讀(父母課堂)里的(愛是最好的老師)讓我想起無比可敬的謝老師。就憑她甜甜的。慈祥的微笑和眼里流露對孩子的那份愛,我就堅信:孩子你一定會走好人生第一步。榮幸《父母課堂》讓我和你一起啟程。還有我們東風(fēng)西路小學(xué)許多優(yōu)秀的教育專家和完善的教育體制。豐富的教育經(jīng)驗,讓我們的孩子走在幸福的前方。
讀《父母課堂》讓我和孩子一起成長。
讀父母課堂有感 篇6
《父母課堂》中有一篇文章是《不讓他人難為情》讀后感覺很有道理,尤其是在引導(dǎo)孩子的時候,在這個年齡段的孩子觀念中,一般都認(rèn)為要么對的,要么錯了,不會顧及到在辯論對錯的時候所帶給他人的感受。而文中的毛豆顯然不只是想到當(dāng)面糾正發(fā)音會讓工作人員尷尬,還想到了萬一會有其他的發(fā)音呢?我覺得這不單純是孩子的善良、為他人著想,還有孩子的不驕傲、不自滿。
毛豆小小年紀(jì)能做到這些應(yīng)該歸因于孩子父母教導(dǎo)有方以及言傳身教吧,想到我們平時對孩子的教育感覺還是盡量言傳身教、以身作則為主較好,當(dāng)孩子正確的時候要向文中的媽媽一樣告訴孩子,哪里做的比較好,為什么值得表揚(yáng),而不是單純的說:你真棒!做得好!
當(dāng)孩子做的不正確的時候,也不要單純訓(xùn)斥,可以引導(dǎo)孩子,告訴孩子為什么不可以這樣。這樣在教會了孩子分辨對錯的同時學(xué)會顧及他人感受、不讓他人難為情應(yīng)該也就水到渠成了吧。同時我把這篇文章也讓孩子認(rèn)真閱讀了一遍,希望我們可以一起養(yǎng)成不讓他人難為情的好習(xí)慣。
讀父母課堂有感 篇7
今天,我讀完了一本《父母課堂》,我對它的印象十分深刻。
一翻開封面,映入我眼簾的是一個故事,題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了,人生就像一場馬拉松,只要堅持,就有收獲。
而在眾多故事中,我想給大家分享一下我讀過的美文。這個故事叫《癡心石》,這獨特的題目一下子牽引住了我的目光,故事的主人公是一個小女孩,她經(jīng)常撿回家一些自己認(rèn)為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時候,非但沒有橫加指責(zé),還幫助她一起裝點。
有一次,她回父母家的時候,目前提議去海邊玩,聽說去的是海邊而不是公園,她十分高興。但晚上因為看書太多了,次日沒醒過來,所以不去了。五點的時候,父母回來了,給她帶回來了兩塊石頭,上面一抹淡紅。父母說“彎著腰走了好幾個鐘頭,丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。
讀完了這個,我被徹底感動了,每每讀到這里,我仿佛看了兩位老人家彎著腰、佝著背,在大海邊的狂風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。
這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現(xiàn)在起,孝敬父母吧!作者:孫曉梅
讀父母課堂有感 篇8
微光閃爍,讓生活五彩繽紛,培養(yǎng)孩子健康心理?
文章開篇說到,學(xué)生需要“提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”。無疑這些都是基礎(chǔ),根基如若松潰了缺失了,習(xí)成再好的成績也是徒勞,人生不會正向、穩(wěn)健地行走下去。我在為人父的道路上就遇上了問題,孩子心里承受能力差,聽不得批評,我時常在反省之間管教和溝通的方式……文章還講到,學(xué)生需要“培養(yǎng)樂觀自信,友善待人,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格,引導(dǎo)學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想!比松钠鹗家(guī)正方向,如若偏差嚴(yán)重則他起碼不會成為一個善良的人、正直的人,對社會有用的人,會成為至少是家庭的負(fù)擔(dān)。原生家庭環(huán)境固然重要,家長的教育理念和認(rèn)識同樣必不可少。給孩子溫馨平等的家庭環(huán)境;盡可能多的讓他們擁有豐富、健康的經(jīng)歷;筑建他們初期的人生觀、價值觀并負(fù)責(zé)捍衛(wèi)下去……相互陪伴的人生路特別漫長,盡最大的能力付出給孩子,他們必定回饋給我們巨大驚喜!
讀父母課堂有感 篇9
看了父母課堂這本雜志后,發(fā)現(xiàn)自己許多原來想過,卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門學(xué)問,有人說寓教于樂,讓孩子輕松學(xué)習(xí),愛玩是小孩的天性,不懂教育的家長又怎能把孩子教育好呢?孩子不光要學(xué)習(xí)好,各方面都要全面發(fā)展。家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯,而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會,就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以,家長在日常生活中應(yīng)放開手腳,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識,讓孩子積極設(shè)法解決問題,而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量,孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂,讓我了解到很多,孩子不能圈養(yǎng),要放開,要融入社會。要給他們一些關(guān)愛,要從小鍛煉他們。
作為家長,我能夠讀到這么一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子書感到非常高興。
讀父母課堂有感 篇10
孩子一天天地長大,學(xué)到的知識越來越多,自己的思想意識也越來越獨立。作為父母的我們,欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔(dān)憂。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會讓孩子壓力重重。于是,在家庭教育中,出現(xiàn)了時不時的“局部小摩擦”,可“交火”的雙方實力懸殊,顯而易見的結(jié)果注定贏家(家長)“勝之不武”,輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間,就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事,清新雋永的教育箴言,仿佛偏航了的小船重回既定的航線。
這期的《淡定的媽媽,出色的孩子》深深地觸動了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習(xí)的嗎?尊重孩子的想法,給他發(fā)表獨立發(fā)言的機(jī)會;允許孩子犯錯誤,正視自己的不足,跟他一起找到錯誤的原因和解決問題的方法;讓孩子在錯誤中汲取教訓(xùn),在民主、和諧的家庭氛圍中成長,將來孩子能不出色嗎?
家庭教育任重道遠(yuǎn),《父母課堂》如留香玫瑰,常伴左右。讓我細(xì)細(xì)體會成長中的韻味,孜孜不倦學(xué)習(xí)家庭教育的知識。
讀父母課堂有感 篇11
愛是最好的老師,無可否認(rèn),每一個父母都是愛自己的孩子的。但是愛的方式卻是多樣的`多元的!陡改刚n堂》讓父母學(xué)習(xí)如何愛孩子,怎樣愛孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多,同時不斷的反思自己教育孩子的方式方法,希望自己對孩子的教育和愛可以成為孩子的良師益友,而不會害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師,父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當(dāng)我閱讀《培養(yǎng)孩子主動探究的習(xí)慣》這篇文章時,我覺得我也犯了小新父母的錯誤,心里覺得挺對不起孩子的。事情是這樣的,樂樂訂的珠江青少年報送了一個“笑臉”—草頭娃娃,樂樂很開心的要養(yǎng)這個草頭娃娃。
當(dāng)時因為一時沒找到透明的容器來裝水,自己怕麻煩,也沒怎么看清楚說明,我就順口告訴樂樂說:“別養(yǎng)了”。樂樂也沒吭聲,偶爾叨念一下,我也沒在意。直到國慶假期,樂樂悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養(yǎng),國慶假期樂樂也悄悄地和她表哥一起養(yǎng)草頭娃娃。國慶假期結(jié)束,回到家,她表哥告訴樂樂,草頭娃娃長草了,樂樂開心地把這件事告訴了我。樂樂說,“我真想看看草頭娃娃長什么樣子!笨吹綐窐纺欠N遺憾的表情,我心里真的很后悔。我扼殺了樂樂的好奇心,以后應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
讀父母課堂有感 篇12
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為,每個孩子來到我們身邊,都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活,將他們養(yǎng)育成人,是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程,僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對于每一個孩子所有的母親都是好母親,但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力,并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心,是因為他們的父母在細(xì)節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng),在孩子成長過程中,他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育,最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點,很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展,會伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué),最終走向社會,會終身受益。從孩子無意識地學(xué)、去做,到孩子有意識地去學(xué)、去做,這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者,好之者不好樂之者,教育不僅僅是大道理,而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流,時刻滋潤孩子成長的心田,與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長,在教育孩子方面,要懂得孩子就
讀父母課堂有感 篇13
看了這篇文章,我思考了很多,我的孩子就有預(yù)習(xí)不到位的問題。有時讓他寫個生字,“靈活”就會寫,“機(jī)靈”就不會寫了。我問他“飛機(jī)的‘機(jī)’會不會寫?”他說“會寫!庇謫査办`活的‘靈’會不會寫?”他說“會寫!痹賳査皺C(jī)靈”怎么寫。還是不會寫。
讀了這篇文章,我覺得我的孩子就是預(yù)習(xí)方法不對。有時候是在看書,但是并沒有認(rèn)真的思考,預(yù)習(xí)時也沒有做什么筆記、習(xí)題?偸且粠Ф^。我也覺得他看過書了就是預(yù)習(xí)過了,沒太注意這些事。
有時候孩子預(yù)習(xí)就是隨便翻翻書,沒有多注意自己的薄弱科目,也沒有講究深與淺的關(guān)系。有時候看孩子做題不會做就自己生啃那道題,以前總覺得是孩子善于思考,現(xiàn)在看完這篇文章之后發(fā)現(xiàn)并不是孩子一味的自己思考就是好事,有時候自己鉆研不出來也應(yīng)該及時的向老師、同學(xué)、家長請教。自己鉆研雖然好,單苦死啃硬骨頭,耗時費力,有時還收效甚微,倒不如盡快想老師、同學(xué)、家長請教。
現(xiàn)在讀了這篇文章,我覺得應(yīng)該盡快改變孩子的預(yù)習(xí)方法,提醒他預(yù)習(xí)時多注意自己的薄弱科目,不要只注意預(yù)習(xí)的量而不注意到底學(xué)會了多少。要讓他在預(yù)習(xí)時認(rèn)真思考,才能掌握的更多。
讀父母課堂有感 篇14
自2012年9月征訂《父母課堂》以來,我每期必讀,獲益匪淺。通過一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者,引領(lǐng)著大家走上科學(xué)育兒的道路!陡改刚n堂》用案例講說話,讓大家更清晰更易懂。
看了2012年9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的文章,想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行,因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理,但每次外出都會跟團(tuán),但是跟團(tuán)主動性和靈活性不強(qiáng),必需按行程按時間走?赐赀@遍文章后,我也想試試跟女兒去旅行,讓女兒在我的幫助下去安排,這樣可以鍛煉她處理問題的能力,更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
看了2012年10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的文章,講述了一個小男孩在父母的鼓勵下,不自卑、不氣餒,堅持不懈地努力,最終成了一名偉大的物理學(xué)家—阿爾伯特·愛因斯坦的故事。想想我們作為父母,對子女的一點點進(jìn)步有沒有而適時作出鼓勵,會不會因為子女做得不夠好就批評她們,通過閱讀這文章,令我明白父母對子女鼓勵的重要性,我會讓她更健康更快樂更自信的成長。
《父母課堂》是我的良師益友,我會繼續(xù)每期閱讀,讓我跟女兒一起成長。
讀父母課堂有感 篇15
上了家長課堂,讓我感觸很深。
在如今信息發(fā)達(dá)的今天,我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長課堂,深深地感悟了我,通過張老師組織的活動,使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想,也讓我們家長知道了這次活動的重要性。首先,小孩子知道寫信的格式,寫信的方法和寄信的過程,使孩子們與家長的交流多了一種方式。等她們長大后回想起自己是怎樣學(xué)會寫信的,是多么有意義!
通過書信,可以心與心的交流,它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的交流方式,但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的一課,希望這樣的活動多組織,讓我們的生活更精彩!
孩子們在老師的帶領(lǐng)下去坐地鐵,并要求寫下自己的感受。這對孩子來說,知道了地鐵出行的步湊,對自己的成長是有幫助的!
在應(yīng)試教育的今天,張老師組織這樣實際的教學(xué),是有利于孩子的,F(xiàn)如今不是“讀死書,死讀書”的時代,張老師做到了學(xué)以致用,用以助學(xué)。
希望這樣的活動多舉行。我相信,只有這樣的活動,才能提高孩子的綜合素質(zhì),才能真正地讓孩子長大,以達(dá)到快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長。
讀父母課堂有感 篇16
媽媽看完了《父母課堂》,放在我的書桌上。無意間,我拿起《父母課堂》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。
它的主要內(nèi)容是:教父母應(yīng)該怎樣教育孩子,而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認(rèn)真對待壓歲錢》教孩子理財?shù)。主人公今年十四歲上初二,去年春節(jié)他收到了4300多元壓歲錢,父母以為孩子能夠管錢,沒想到短短三個月時間,孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請同學(xué)吃飯,玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元!還買了很多亂七八糟的東西……
我的感受是:壓歲錢雖然是中華民族重禮儀,重情誼的典型載體,但是壓歲錢不能亂花,對于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯的,也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對于年齡稍大點的孩子,父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財計劃,明確告知孩子,壓歲錢的所有權(quán)歸他。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢才適當(dāng)。如果這篇文章讓廣大社會的人都知道怎樣教育自己的孩子,他們的孩子一定會有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習(xí)慣。
讀父母課堂有感 篇17
“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管?”相信大多數(shù)父母都會對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我,讀罷王濤博士之文后,使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多,也找到了前文問題的答案。
王濤博士提出,父母在教育子女時,要著重培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成,無畏則從其所欲而及于禍!本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿湥茏屓双@得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲,而是當(dāng)你想做什么時,因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的精神,自己也要以身作則,且立規(guī)矩時一定要認(rèn)真,因為父母是規(guī)矩的重要守護(hù)者,這種堅定守護(hù)規(guī)矩的精神也要感染給孩子,唯有這樣,才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺,使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西,也讓我們的孩子更加健康快樂地成長!
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