讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感(通用10篇)
認真讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感1
七年級下冊有一篇文言文叫《孫權(quán)勸學(xué)》,現(xiàn)在因為特殊情況,不在學(xué)校學(xué)習(xí),昨天老師把這篇文言文發(fā)給我們自學(xué)。
我昨天上網(wǎng)查了《孫權(quán)勸學(xué)》的意思,講的是一個叫孫權(quán)的人勸呂蒙要好好讀書,呂蒙開始以自己軍中事務(wù)多而推掉要學(xué)習(xí)。孫權(quán)告訴他,他的事情總沒有自己多吧!其實在學(xué)習(xí)中也會收獲很多的。僅是這短短的幾句話,看似很簡單,但其實意義深遠。我認為孫權(quán)的這句話告訴了呂蒙,人根本沒有理由不學(xué)習(xí),即使你的官位成就很大了,但是學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,呂蒙大概也認識到了這一點,所以便開始學(xué)習(xí)了。最后魯肅去和呂蒙議論事情的時候,驚訝地發(fā)現(xiàn)呂蒙在軍事方面和政治方面水平提升了許多,感嘆真不是以前的阿蒙了!果然,學(xué)習(xí)會讓人增長才干。
現(xiàn)在返回來看看我,我的自律能力是非常不好的,這不光媽媽感覺到了,連我自己都感覺到了。我經(jīng)常感悟,也下定決心要好好學(xué)習(xí),但實際上我根本抵擋不住手機和電視的誘惑。這樣的感悟是毫無作用的,只是嘴巴上說罷了。這次讀了《孫權(quán)勸學(xué)》我照樣有感悟,呂蒙他是一個當(dāng)官的,或許他覺得自己已經(jīng)很可以了。但是我只當(dāng)了個體育委員,或許我想當(dāng)?shù)氖菍W(xué)習(xí)委員,但是沒辦法,實力不濟,所以我只能努力爭取坐上學(xué)習(xí)委員之位,或許我這次還是嘴巴上說說吧!但是當(dāng)我讀到后面,呂蒙開始學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)的結(jié)果如何?再往后看再往后讀便可以知道。魯肅都評價他已不再是以前的呂蒙了。可見,呂蒙是真的讀進去了。
自律說起來簡單,但真的實踐起來怕還是有難度的。但是,在這次疫情中,同學(xué)們閉關(guān)修煉,該上網(wǎng)課的上網(wǎng)課,該補的補,時間也長。這么長的時間,所有人都在奔跑,我不能原地不動,或許有的人會逆襲,也有的人可能會落后,但我不想做那個落后的人,我已經(jīng)不能再落后了。希望我這次也再也不再是嘴上功夫了,是真的感悟了。在這次賽跑中,勇敢超越,完美逆襲。讓自己制造學(xué)習(xí)機會成為呂蒙那樣的人。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感2
今天,我讀了孫權(quán)勸學(xué)一文。文章篇幅雖短,但文中呂蒙虛心接受別人意見,謙虛好學(xué)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
本文是一篇文言文,說的是這樣一件事:呂蒙當(dāng)權(quán)掌事后,還是不愿意學(xué)習(xí),以軍中事務(wù)多來推辭孫權(quán)。孫權(quán)對呂蒙說:“我豈是要你研究儒家經(jīng)典而成為博士!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解往事罷了!眳蚊捎谑蔷徒邮芰藢O權(quán)的建議,開始學(xué)習(xí)。一段時間后,當(dāng)魯肅與呂蒙論議時,非常吃驚地對呂蒙說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,已經(jīng)不再是那個吳下阿蒙了!”
文章敘述到這里,呂蒙虛心接受別人意見,謙虛好學(xué)的品質(zhì)已經(jīng)完全體現(xiàn)出來了。因為他虛心接受別人意見,所以才會去學(xué)習(xí)。因為他謙虛好學(xué),所以才能博得魯肅的贊嘆?偠灾,呂蒙“現(xiàn)在”的才略是建立在具有虛心接受別人意見,謙虛好學(xué)這種品質(zhì)上的。
同樣,我們在學(xué)習(xí)過程中是不是也應(yīng)該具備這種品質(zhì)呢?答案是肯定的。因為只有具備了這種品質(zhì),才能學(xué)到更多的知識,成為“士”,讓別人“刮目相待”。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感3
才能來自勤奮學(xué)習(xí)。
是的,即使你很笨,只要你肯學(xué),肯擠出時間去學(xué)習(xí),你終究會學(xué)有所成的。
孫權(quán)是一個君主,他雖然平易近人,但也嚴格要求部下。魯肅則是一個年長的有才之人,他似乎“惜才如金”呢!而呂蒙作為一個部下,機智幽默,還謙虛好學(xué),是一個不錯的人才。
雖說呂蒙是“老來成才”,但他終究努力了,他抓住了學(xué)習(xí)的機會,而我們呢?哦,我們放著學(xué)習(xí)的機會,千方百計地想要去玩,即使你玩厭了,你也絕不會想要學(xué)習(xí)。但是,不學(xué)習(xí)是不行的,因為學(xué)習(xí)是一個大浪淘沙的過程,是一個化平淡為神奇的過程,更是一個不斷積累財富的過程。
開卷有益。對,但是我們要有選擇地去看對自己有用的書,但也不能一成不變的去學(xué)習(xí),要讓學(xué)習(xí)充滿了樂趣,你就可以用你變著花樣去玩的時候的方法放咋學(xué)習(xí)上,那么,學(xué)習(xí)就不會枯燥無味了。
在現(xiàn)實生活中,是不會有愚蠢的人的,只要你認真學(xué)習(xí),就會變成有用的人。相反的,在現(xiàn)實生活中,也不會有人人羨慕的天才,正如偉大的愛因斯坦所說的“天才=百分之一的天分+百分之九十九的汗水”一樣,那么,你又流了多少汗水呢?
不積畦步無以至千里,不積小流無以成江海,是啊,學(xué)習(xí)是必須一步一步,踏踏實實,一步一個腳印地去學(xué),而且,學(xué)習(xí)非一日之功,要活到老學(xué)到老。
愛因斯坦用自己的智慧征服了世界,劉翔用勇飛的沖擊力成為了世界飛人,而我,要用勤奮去澆開成功之花。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感4
教育是人類社會一個永恒的話題,"如何教育,如何學(xué)習(xí)"是亙古至今人們爭論的焦點。其實,學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于人們自身的態(tài)度。我們須知"書有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟",而非"學(xué)海無涯,回頭是岸",所以我們必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
細細品味了《孫權(quán)勸學(xué)》后,我被呂蒙虛心接受他人建議,勤奮學(xué)習(xí)的精神深深打動。呂蒙接受孫權(quán)的建議沒多久,魯肅到了尋陽,他大驚曰:"卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!"由此可見,呂蒙接受了孫權(quán)的建議花時間學(xué)習(xí)后,才學(xué)大有長進,不得不令人刮目相看。無論你身份如何,地位如何,學(xué)習(xí)都是調(diào)養(yǎng)身心的良藥。正所謂良藥苦口,只有現(xiàn)在發(fā)憤學(xué)習(xí),才能在歷史的扉頁上劃過光彩的一筆,將為中華民族的崛起提供不竭的動力之。
當(dāng)今世界,國與國之間的競爭日益激烈,這歸根到底是人才和民族創(chuàng)新能力的競爭,而人才的培養(yǎng)必須依靠教育。因此學(xué)無止境,我們要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。終生學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求,面臨即將到的終生經(jīng)濟時代,我們只有樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,具備了終生學(xué)習(xí)的能力,才能應(yīng)對未社會的挑戰(zhàn),肩負起民族復(fù)興的使命。
我們要珍惜在校的學(xué)習(xí)機會,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,升華自己的品德,吸納人類積累的智慧和思想,在學(xué)習(xí)中獲得造福社會和完善自我的力量。
學(xué)習(xí)是那無邊無際的海洋,讓我們變成魚兒去快樂地遨游;學(xué)習(xí)是那一望無垠的天空,讓我們變成鳥兒展翅高飛。學(xué)海無涯,讓我們揚起夢想的風(fēng)帆出發(fā)吧!"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海",有朝一日,我們定能在學(xué)海中找到生命的真諦!
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感5
才能來自勤奮學(xué)習(xí)。
——題記
孫權(quán)是君主,他雖然平易近人,但也嚴格要求部下。魯肅則是一個年長的有才之人,而呂蒙作為一個部下,機智幽默,還謙虛好學(xué),是一個不錯的人才。
《孫權(quán)勸學(xué)》講的是孫權(quán)善勸呂蒙學(xué)習(xí),呂蒙善于傾聽他人意見,隨之認真學(xué)習(xí)后令人刮目相看的故事。
呂蒙雖是“中年成才”,但他終究努力了,也抓住了學(xué)習(xí)的機會,而我們呢?現(xiàn)在正是大好年華,有大把大把的時間供我們學(xué)習(xí),我們放著學(xué)習(xí)的機會,千方百計地去玩,把自己的精力都放在了玩上。即使你玩厭了,其實心里也清楚,不能不學(xué),但是因為學(xué)習(xí)是一個大浪淘沙的過程,是一個化平淡為神奇的過程,更是一個不斷積累的過程,從而覺得麻煩便不愿意去學(xué),去努力,那自己錯過了也就錯過了,不會像呂蒙那樣有人來勸學(xué),自己又不主動,那便一生都不可能學(xué)有所成。
其實學(xué)習(xí)需要的是勤奮、自覺和興趣,你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事,選擇去看看自己感興趣又對自己有益的書,但是有些知識是固定的,不能不學(xué),這時候便要有良好的心態(tài),這時你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再枯燥無味了。
世界上沒有愚蠢的人,只有不努力的人。你只有認真學(xué)習(xí),腳踏實地才能變成有用的人。假如通向人生巔峰的道路有很多條,那么學(xué)習(xí)必定是那條最短的,但是這條路并不平坦,會遇見的困難數(shù)不勝數(shù),但只要克服這些,你就是人生贏家。偉大的愛因斯坦說過:“天才等于1%的天分加99%的汗水!彼阅銥榇伺α藛幔坑至髁硕嗌佟昂顾?
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。學(xué)習(xí)沒有途徑,是必須一步一步腳踏實地,踏踏實實,一步一個腳印積累下來的。而且學(xué)習(xí)并非一日之功,要活到老學(xué)到老。
人生就像一場考試,監(jiān)考老師就是時間,它看似溫柔實則嚴厲。這套試卷便是學(xué)習(xí),有人寫得整整齊齊滿滿當(dāng)當(dāng),有人則隨意劃了兩筆,還有人直接交了白卷。最后的判卷老師就是你自己,看看能給自己打多少分。我想沒有人不想得一個好成績,大家都想要不給人生留下遺憾,那就要從現(xiàn)在開始努力。
呂蒙之所以能成功,一是因為孫權(quán)的善勸;二是因為自己的努力。我們可能有的人已經(jīng)有人勸告了,那就要多聽取并實際行動起來;有些人或許還沒有人善勸,那就自覺主動,“每個人都是自己的教練”,沒有人幫你那就自己幫自己。
愛因斯坦用自己的智慧征服了世界,劉翔用勇氣的沖擊力成為了世界飛人,而我要用勤奮澆開成功之花。
將來的你會感謝現(xiàn)在努力的你。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感6
今天,我讀了《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章,感觸頗深,尤其是呂蒙學(xué)識的事情,讓我受益良多。
記得里面講的是:呂蒙手握實權(quán)之后便不想學(xué)習(xí),就以軍中多務(wù)來推辭,孫權(quán)以自己為例,讓呂蒙明白讀書有很大益處。在孫權(quán)的再三勸說下,呂蒙于是開始學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時間,魯肅來到尋陽與呂蒙論議,在講論中,魯肅很吃驚,現(xiàn)在的呂蒙不是以前那個不學(xué)習(xí)的呂蒙,真是“士別三日,即更刮目相待” ,魯肅于是和呂蒙結(jié)為了朋友。
從孫權(quán)勸學(xué)中,我明白了學(xué)習(xí)的重要性,同時呂蒙的進步告訴我們:人無論在什么時候都不能放棄學(xué)習(xí),只要肯學(xué)習(xí),什么時候都不算晚,只要我們用心學(xué)習(xí),就一定會像呂蒙一樣,有很大進步
同時也讓我不禁想到自己,我自以為數(shù)學(xué)很好,老師講的我也懂,就開始變得懶惰了。平時能少寫一點就決不多寫一個字,空閑的時間也不做習(xí)題,認為那些習(xí)題對我來說很簡單,沒有必要去寫,在復(fù)習(xí)課更是不聽講,因為那些我都做對了,就沒再聽老師講,只是在課上玩或做別的事。在一次考試中,我數(shù)學(xué)的成績大幅度下滑,連100分都沒有,讓我頓時醒悟,這可能就是我不復(fù)習(xí)、也不學(xué)習(xí)的后果吧。
從這些事情中讓我漸漸明白,學(xué)無止境,學(xué)海無涯。無論何時,我都不能掉以輕心。俗話說:常與智者同行,你會不同凡響;常與高人為伍,你能登上巔峰。所以,我提升自己的同時,也要向比我優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),不斷完善自己,改正缺點,為自己的夢想而不懈奮斗。我相信在我不斷的堅持下,一定會有所收獲,為自己加油!
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感7
今天,我讀了一篇課文《孫權(quán)勸學(xué)》。閱讀之后,文中古人勤學(xué)的精神使我深有感觸,受到了很大啟發(fā)。
這篇文章主要講了孫權(quán)大將呂蒙讀書學(xué)習(xí)的故事,文中孫權(quán)作為一位君主,卻平易近人,能夠放下架子勸呂蒙讀書,而呂蒙也不負孫權(quán)所望,果然在隨后的軍旅生活中勤奮學(xué)習(xí),并且有所成就,他的變化讓謀將魯肅也大吃一驚。文章并沒有詳細講呂蒙怎樣用功學(xué)習(xí),但從他后來取得的成就來看,他用功的程度一定非常深,這一點足以讓我們這些后學(xué)者深思。
當(dāng)時,呂蒙作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的大將軍,掌管著千軍萬馬,事務(wù)繁多。但是仍能擠出時間來閱讀大量的史書,正如魯迅先生所說:“時間就像海綿里的水,擠一擠總是會有的!倍F(xiàn)在,我們并沒有太多的事情,但是一提到讀書,卻總是說沒有時間,一想到這里,我就心生一股慚愧之情。是啊,我們之間誰的事會有孫權(quán)、呂蒙的事務(wù)多呢?但是我們卻總是想著去玩、怎么好玩,即使玩累了、玩膩了,也不會想著學(xué)習(xí)。然而,世間也沒有不學(xué)習(xí)就能成才的天才。就是像方仲永那樣幼時有非凡天資的人,后天不學(xué)習(xí),最終也還是普通人。那么現(xiàn)在的我們呢?本來就沒有多高的天分,后天又不學(xué)習(xí),又會是怎樣的結(jié)局呢?古人曾說過:“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海!睂W(xué)習(xí)是一步一步踏踏實實地學(xué)習(xí)、積累的過程,讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時光,努力學(xué)習(xí)吧!
海倫凱勒用毅力戰(zhàn)勝了命運,文天祥用剛毅激起了全國人民的愛國熱情,奧斯特洛夫斯基用堅強留下了不朽的.名著,而我則要用勤奮來澆灌成功之花!
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感8
讀了孫權(quán)勸學(xué)之后,我有了很大的收獲,全文主要內(nèi)容為:孫權(quán)讓呂蒙學(xué)習(xí),呂蒙卻以軍中事物多而推脫,經(jīng)過孫權(quán)的一番勸導(dǎo)后,呂蒙就開始學(xué)習(xí),最后變得文武雙全,震驚了前來議論的魯肅,真是士別三日,即更刮目相看。
首先,我意識到:人不能不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使我們能生存下去,還給了我們更充實的生活;學(xué)習(xí)使我們開闊視野,增長見識;只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)這個不斷發(fā)展與變化的社會;只有終身學(xué)習(xí),才能夠更好的實現(xiàn)自我價值。
其次,只要肯學(xué)習(xí),就要努力,拼搏,才會有收獲。呂蒙學(xué)習(xí)后,就由原先只會武力的莽夫,成為了足智多謀的將領(lǐng)。在生活中,我們也可以通過學(xué)習(xí)來提升自己?赡苣憬裉炜粗菰餆o味的書籍,以后會給你帶來巨大的利益與收獲。
還有,要善于利用不同的眼光對待別人,特別是對待有志向的人,“士別三日,即更刮目相看”,用不同的眼光看待別人,往往會收獲別人的尊重與敬佩。
由此,我也想到了自己。小學(xué)時,我因為作業(yè)寫得慢,就很少抽時間背古詩,也很少練習(xí)寫作。上了初中才發(fā)現(xiàn),它們都占很高的分數(shù)。于是,我下定決心改進,好好背誦古詩,多積累作文素材,多讀書。我的語文成績就得到了極大地提高。但是這次考試,雖然語文成績不錯,但是總成績很低。我忽視了其他科,這使我考到了自升入初中以來排名最低的一次。所以,學(xué)習(xí)也應(yīng)全面地學(xué),把所有的學(xué)科都學(xué)好。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。只有更加勤奮學(xué)習(xí),才能夠?qū)W好。現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí),其實是為將來的幸福奠定基礎(chǔ),所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
讀了《孫權(quán)勸學(xué)》后,我的收獲很多,我應(yīng)好好學(xué)習(xí),成為更優(yōu)秀的自己。
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感9
《孫權(quán)勸學(xué)》主要講了呂蒙在孫權(quán)的勸說下學(xué)習(xí),其才略有驚人的長進,以致于令魯肅嘆服不已,并且與他結(jié)為朋友的故事。讀了這個故事后,我有了許多收獲。
讀書學(xué)習(xí)是非常重要的。讀書可以改變?nèi)松菍W(xué)無以廣才。第三季《中國詩詞大會》中的冠軍是雷海為,他是一個外賣小哥,他經(jīng)常利用送外賣的空閑時間來背誦詩詞,可知識哪有白學(xué)的,他拿了冠軍,一舉成名后被一所學(xué)校招聘,做了一名光榮的人民教師。他的工作條件改變了,他不再整天遭受風(fēng)吹日曬,而是能更好地享受著讀書的樂趣,還帶動了更多的人愛上詩詞。想想我平時的讀書,真是走馬觀花,只是看熱鬧而已,沒有真正領(lǐng)會書中的旨意。所以在今后的讀書過程中,我要仔細閱讀,認真做好筆記。
一個人即使基礎(chǔ)差,只要端正態(tài)度,刻苦努力,就一定能學(xué)到東西,提高自己的認識水平和辦事能力。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云,我想大家對這個名字應(yīng)該都是耳熟能詳吧,但你知道嗎?他當(dāng)時的數(shù)學(xué)成績是最壞的,次次數(shù)學(xué)考倒數(shù)。但他卻從來沒有放棄過,終于從倒數(shù)進入到了正數(shù),最后他通過自己的努力創(chuàng)辦了阿里巴巴。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不是很好,但是我相信只要我認真讀書,查缺補漏,多做練習(xí),數(shù)學(xué)成績一定會提高的。
讀書,這個我們習(xí)以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。杜甫詩云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書不僅可以增長知識,而且能夠陶冶我們的情操。讀書也可以改變一個人的氣質(zhì),正如呂蒙從一個武夫變成了一個滿腹經(jīng)綸的軍事家,正是“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!
飯可以一天不吃,但書不可以一日不讀。書是人的精神食量,書讀百遍,其義自見。大家愛讀書吧!
讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感10
今日我學(xué)習(xí)并背過了一篇古文《孫權(quán)勸學(xué)》,受益匪淺。
課文《孫權(quán)勸學(xué)》是北宋政治家司馬光寫的,選自于《資治通鑒》。
《孫權(quán)勸學(xué)》向我們講述了孫權(quán)勸手下將領(lǐng)呂蒙學(xué)習(xí)的故事,孫權(quán)不僅自己好學(xué),還鼓勵手下將領(lǐng)學(xué)習(xí),了解歷史,不能光會打仗。
呂蒙在孫權(quán)的鼓勵下用功學(xué)習(xí),博覽群書,終于文武雙全,成為名將。等到魯肅再見到呂蒙時,已經(jīng)不是原來的呂蒙了。呂蒙令魯肅刮目相看,魯肅對呂蒙非常佩服,并與之結(jié)為好友。這告訴我們:一個人要想得到別人的尊重一定要多讀書,認真讀書,提升個人文化修養(yǎng)。
108字的《孫權(quán)勸學(xué)》竟能把故事講得如此清漸,人物的性格對話也十分明顯,司馬光太有才了,而我呢?學(xué)習(xí)意志沒有呂蒙那樣堅定,文章沒有司馬光那樣簡潔明了,作文再長也看不出自己的思想主張,司馬光的每篇文章都短小精煉,可篇篇經(jīng)典,句句都是名言。孫權(quán)鼓勵呂蒙學(xué)習(xí),讓呂蒙變成個有勇有謀的人,父母也成天鼓勵我,可我就是成不了才,所以我要學(xué)習(xí)呂蒙吃苦好學(xué)的精神。還要學(xué)習(xí)孫權(quán)一有時間就讀書,珍情寶貴時間的精神。
這篇古文給了我很大的幫助,兩千多年前的古人都知曉學(xué)習(xí)的重要性,現(xiàn)在的社會也都是用知識來推動發(fā)展的。所以我要不斷學(xué)習(xí),才能造應(yīng)這個社會。
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