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      以對手的作文300字

      時間:2021-02-21 11:46:05 對手 我要投稿

      以對手的作文300字合集五篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的以對手的作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

      以對手的作文300字合集五篇

      以對手的作文300字 篇1

        在每一次其中或期末考試后,班主任都會讓我們自己制定一個學(xué)習(xí)上的對手。因此,許多同學(xué)便不得不用功地學(xué)習(xí),好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次,我都會換一個新的對手。偏偏有一次是與異性做對手。

        每一次考試完后,班主任總會說上這么一句話:“請與自己的對手比較一下!碑斅牭竭@句話時,我不禁去望前兩張桌子的那位對手,有幾次,他也正好把眼光從別的地方轉(zhuǎn)移到我這里。頓時,我們四目相視,我看到他的眼光中既帶有鼓勵的味道也帶著一鼓濃厚的“殺氣”。我們倆不再相視,而是各做各的事。

        于是,每次考試,心情總是很繁重。

        其實有時候,對手并不是真正地在與你競爭。而是在你們相互地鼓舞著,當對方獲得勝利或表揚時,你不能抱著嫉妒的心理準備去報復(fù)他(她),而是以良好的心態(tài)向給他(她)掌聲。也要充分地準備“接招”,準備下一次超過他(她)。如果勝利的是你,那你得堅持下去,讓對手明白你也不是盞省油的燈。

        有些對手,表面上是好朋友,而心底里卻是在默默地與對方較量。對手之間不僅可以較量,還可以相互學(xué)習(xí),做生活中的朋友。

        珍惜生活中,學(xué)習(xí)中的每一個對手,他們會讓自己取長補短,更了解對手的含義。

      以對手的作文300字 篇2

        多年前的一場美國NBA決賽中,皮蓬獨得33分,超過喬丹3分,成為公牛隊中比賽得分首次超過喬丹的球員。比賽結(jié)束后,喬丹與皮蓬緊緊擁抱著,兩人淚光閃閃。

        這里有一個鮮為人知的故事。當年喬丹在公牛隊時,皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀。他時常對喬丹流露出一種不屑一顧的.神情,還經(jīng)常說喬丹某方面不如自己,自己一定超過喬丹之類的話。但喬丹卻沒有把皮蓬當作潛在的威脅而排擠他,反而對他處處加以鼓勵。

        一次,喬丹問皮蓬:“我倆的3分球誰投得好?”皮蓬說:“你明知故問什么,當然是你!币驗槟菚r喬丹的3分球成功率是28.6%,而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著說:“不,是你!你投3分球的動作規(guī)范、自然,很有天賦,以后一定會投得更好。而我投3分球還有很多弱點。我扣籃多用右手,習(xí)慣地用左手幫一下,而你左右都行!边@一細節(jié)皮蓬自己都不知道,他深深地為喬丹的無私而感動。喬丹不僅以球藝,更以他坦然無私的胸襟贏得了所有人的擁護和尊重,包括他的對手。

      以對手的作文300字 篇3

        塵緣滾滾,物欲洶洶。生活在現(xiàn)代社會中的人,有著太多太多的壓力。學(xué)業(yè)壓力,生活壓力,家庭壓力,在面臨這種種壓力時,是涎口殘喘的。我們是膽怯的后退,還是勇于挑戰(zhàn)?這往往取決于我們自己。

        懦弱的人,會像鴕鳥一樣,為逃避壓力,逃避對手,常常固步自封于自己僅有的水平和本領(lǐng),失去鍛煉自己,挑戰(zhàn)生活的機會。久而久之不可避免地淪落成了弱者,成了思想消極,精神空虛的自卑自棄者。在我們的校園中,有很多的同學(xué)就面臨著這樣的情況,他們時時覺得生活郁悶,上課無聊,他們不去力求改變自己卻過多的希冀于他人,冀于社會。他們甚至?xí)岩勺约旱哪芰,他們在心里極度想易于成功,卻一步也不往外邁,這樣的人生態(tài)度是可悲的。

        人,如果想追求生活的幸福與事業(yè)的成功,就應(yīng)當做一只青鳥,穿越森林,飛過高山,尋找埋藏在心底最真摯的幸福。就應(yīng)當將種種的壓力與不幸當作剛健的對手,去打擊它,征服它;勇敢的去對抗,以它的強健為動力,開發(fā)自己的潛能與智慧,這才是生命不斷矯健與強大的臺階,這才是擺脫空虛,實現(xiàn)成功的通途。

      以對手的作文300字 篇4

        對手

        我的競爭對手是袁晟瑜,他是我們班的班長,他的腦袋大大的,仿佛裝滿了知識,細細的眉毛,臉上還掛著甜甜的笑容。

        袁晟瑜對我的影響很大。從一年級開始,在我心中他就已經(jīng)是我的競爭對手了。這一切都起源于一年級上冊的第一次考試,在那天分數(shù)發(fā)下來的時候,我發(fā)現(xiàn)我的分數(shù)沒有袁晟瑜高,回到家后,媽媽就對我說:“你看別人家袁晟瑜考的為什么比你高,你為什么不能考的比他好呢?”從這時起,我心中就暗暗下定決心,下一次考試我一定要比他高!

        于是我開始更加努力,每天做完老師的作業(yè)后,我就做三張試卷,讀做課課通上面的題目和上面的近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些,還要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一篇課文。

        漸漸地,我和袁晟瑜中間的距離越來越小了,在一年級最后的一次考試,也是最重要的一次考試:期末考試中,我終于戰(zhàn)勝了他,那時我心中激動無比,充滿歡喜!

        和袁晟瑜成為對手,讓我的學(xué)習(xí)充滿斗志,充滿動力,是他激勵我不斷進步。

      以對手的作文300字 篇5

        在生活中,是誰讓你時時刻刻進步?是誰讓你在絕望中掙扎出來?是對手,是對手給予了你力量。只有在與對手競爭中才會讓你獲得更多的知識和力量。

        在四年級的期末考試前夕,我驕傲地對我斜前位莊瑞琦說:“這次我肯定比你考得好。”而莊瑞琦卻不服,對我說:“我比你考得好。”我們倆誰也不服誰,最后我們約定,在考場上一見分曉。

        在復(fù)習(xí)時,我們倆都全神貫注,生怕漏掉每一個細節(jié);到考試時,我們認真做題,不馬虎。終于考完了,在放學(xué)回家的路上,我以為莊瑞琦會向我認輸,就對他說:“怎么樣,認輸嗎?”他說:“試卷還沒發(fā)下來,不能過早地下結(jié)論。”

        盼星星,盼月亮,終于盼來了發(fā)試卷的時間。我緊張地來到學(xué)校,試卷發(fā)下來了,我算了一下自己的總分,是四百八十六,而莊瑞琦只有四百七十九點五。我大喜過望,自豪地對莊瑞琦說:“怎么樣,服了吧?”但莊瑞琦還是很嘴硬,對我說:“一次考試不代表全部,下一次再比。”

        正是有了這次競爭,我考了全班第一,而莊瑞琦也取得了全班第七的好成績。

        在生活和學(xué)習(xí)中有對手是一件好事,因為有了對手,自己才會有壓力,自然也會產(chǎn)生前進的動力。

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